SMED: Selected publications
|
|
- Lena Berit Lundgren
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 SMED: Selected publications Dissertations Almqvist, Jonas (2005). Learning and artefacts. On the use of information technology in educational settings (Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Social Sciences, 3). Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Hjälmeskog, Karin (2000). Democracy begins at home. Utbildning om och för hemmet som medborgarforstran. Uppsala Studies in Education 94. Acta Universitatis Upsaliensis. Lidar, Malena (2010). Erfarenhet och sociokulturella resurser. Analyser av elevers lärande i naturorienterande undervisning. (Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Social Sciences 56). Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Lundqvist, Eva (2009). Undervisningssätt, lärande och socialisation. Analyser av lärares riktningsgivare och elevers meningsskapande i NO-undervisning.(Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Social Sciences, 49). Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Molin, Lena (2006): Rum, frirum och moral. En studie av skolgeografins innehållsval. Geografiska Regionstudier nr 69. Uppsala universitet: Kulturgeografiska institutionen. Quennerstedt, Mikael (2006). Att lära sig hälsa. (diss.) Örebro: Örebro Studies in Education, 15. Sund, P. (2008). Att urskilja selektiva traditioner i miljöundervisningens socialisationsinnehåll implikationer för undervisning för hållbar utveckling. Västerås: Mälardalen University Press. Svennbeck, Margareta (2004). Omsorg om naturen. Om NO-utbildningens selektiva traditioner med fokus på miljöfostran och genus. Uppsala Studies in Education 104.Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. Öhman, Johan (2006). Den etiska tendensen i utbildning för hållbar utveckling meningsskapande i ett genomlevandeperspektiv (The ethical tendency in education forsustainable development A practical understanding of meaningmaking).örebro: Örebro Studies in Education, 13. Öhman, Marie (2007): Kropp och makt i rörelse. Örebro Studies in Sociology, 9, Örebro. Östman, Leif (1995). Socialisation och mening. NO-utbildningsom politiskt och miljömoraliskt problem. Uppsala Studies in Education 61. Acta Universitatis Upsaliensis. Papers in journals Almqvist, Jonas (2006). Teknikretorik i utbildningspolitik. En historisk fallstudie.pedagogisk forskning i Sverige, 11(1), Almqvist, Jonas (2008). Artefaktanvändning i undervisningssammanhang en privilegieringsanalys. Utbildning och demokrati, 17(3), Almqvist, Jonas; Kronlid, David; Quennerstedt, Mikael; Öhman, Johan; Öhman, Marie & Östman, Leif (2008). Tema: Didaktiska undersökningar. Utbildning och demokrati, 17(3). Almqvist, Jonas; Kronlid, David; Quennerstedt, Mikael; Öhman, Johan; Öhman, Marie & Östman, Leif (2008). Pragmatiska studier av meningsskapande. Utbildning och demokrati, 17(3), Almqvist, Jonas & Östman, Leif (2006). Privileging and Artifacts: On the Use of Information Technology in Science Education. Interchange, 37(3), Hjälmeskog, Karin (2006). Att lära sig bry sig om de nära och de långt borta. Utbildning och demokrati, (15)1, Kronlid, David (2009) Sigtuna Think Piece 2: Climate capabilities and climate change education research, Southern African Journal of Environmental Education, 26. pp Kronlid, David (2008) Kronlid, David, Etikens bidrag till pragmatiska studier av moraliskt meningsskapande, Utbildning och Demokrati. Vol. 17, nr 3, s
2 Læssøe, Jeppe & Öhman, Johan (2010). EDITORIAL. Learning as democratic action and communication: framing Danish and Swedish environmental and sustainability education. Environmental Education Research, 16(1), 1 7. Lidar, Malena; Almqvist, Jonas & Östman, Leif (2010). A pragmatist approach to meaning-making in children s peer discussions about gravity and the shape of the earth. Science Education, 94, Lidar, Malena, Lundqvist, Eva & Östman Leif (2006). Teaching and Learning in the Science Classroom. The Interplay Between Teachers Epistemological Moves and Students Practical Epistemology. Science Education 90, Lotz-Sisitka, Heila & Kronlid, David. O. (2009), Editorial Southern African Journal of Environmental Education, 26. Lundvall, S. & Maivorsdotter, N. (2010) Aesthetic aspects in meaning making: an explorative study of dance education in a PETE programme, Designs for Learning, 3(1-2), Lundqvist, Eva; Almqvist, Jonas & Östman, Leif (2009). Epistemological norms and companion meanings in science classroom communication. Science Education, 93(5), Lundqvist, Eva & Östman, Leif (2009). Att undersöka NO-undervisningens normativitet: Epistemologiska normer och följemeningar I samspelet mellan lärare och elever. Nordisk pedagogik (3), Maivorsdotter, N. & Lundvall, S. (2009) Aesthetic experience as an aspect of embodied learning: stories from physical education student teachers, Sport, Education and Society,14(3), Maivorsdotter, N. & Wickman, P.O.(forthcoming) Skating in a life context: examining the significance of aesthetic experience in sport using practical epistemology analysis, Sport, Education & Society. Molin, Lena, Torbjörnsson, Tomas (2011): Measuring attitudes towards three values that underlie sustainable development. Utbildning och Demokrati. Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik. Pedagogiska institutionen, Örebro universitet. Kommande. Molin, Lena (2011): Curriculum Theory as a Tool for developing new Syllabus in Geography. In Whewell, Claire et al. (2011)(ed.) Curriculum Making in Geography, London Symposium, IGU-CGE British Sub-Committee with Institute of Education, University of London.18th to 20th April Peer Reviewed. Molin, Lena; Steen, Odd Inge; Rød, Jan Ketil (2010): Geografi i tekst og bilde. En studie av geografibøker for ungdomsskolen fra Norge, Sverige, Danmark og Finland. Norsk Geografisk Tidsskrift - Norwegian Journal of Geography. Volume 64 Issue 2, 123. Reviews of Norwegian doctoral theses in geography. Molin, Lena; Fridfeldt, Anders (2010): Modern geografi i skola och gymnasium. Nya styrdokument för grundskolan (Skola 2011) och Gymnasieskolan (Gy 2011). Geografiska Notiser. Geografilärarnas Riksförening. Nr 3, s. Quennerstedt, Mikael (2007): Hälsa eller inte hälsa är det frågan? Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 16(2). Quennerstedt, Mikael (2008): Studying the institutional dimension of meaning making a way to analyse subject content in Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education, 27. Quennerstedt, Mikael (2008): Exploring the relation between physical activity and health a salutogenic approach to physical education. Sport, Education & Society, 13. Quennerstedt, Mikael (2008): Pragmatisk diskursanalys av praktiknära texter en analys av meningsskapandets institutionella innehåll och villkor. Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 17(3). Quennerstedt, Mikael; Almqvist, Jonas & Öhman, Marie (in press). Keep your eye on the ball - on the use of artefacts in physical education. Interchange. Quennerstedt, M., Burrows, L. & Maivorsdotter, N. (2010) From teaching young people to be healthy to learning health, Utbildning och demokrati, 19 (2), Quennerstedt, Mikael; Öhman, Johan & Öhman, Marie (2011). Investigating learning in physical education a transactional approach. Sport, Education and Society.
3 Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2007): Kropp, hälsa och genus kritiska perspektiv på idrott och hälsa? Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 16(2). Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2008): Swedish physical education research. Physical Education & Sport Pedagogy, 13(4). Quennerstedt, Mikael; Öhman, Marie & Eriksson, Charli (2008): Physical education in Sweden a national evaluation. Education-line, Quennerstedt, Mikael; Öhman, Johan & Öhman, Marie (2011): Investigating learning in physical education a transactional approach. Sport, Education & Society, 16(2). Rudsberg, Karin & Öhman, Johan (2010). Pluralism in practice experiences from Swedish evaluation, school development and research. Environmental Education Research, 16(1), Sandell, Klas & Öhman, Johan (2010). Educational potentials of encounters with nature reflections from a Swedish outdoor perspective. Environmental Education Research. 16(1), Sund, P., & Wickman, P.-O. (a, accepted). Socialization content in Schools and Education for Sustainable Development - I. A study of teachers selective traditions, Environmental Education Research. Sund, P., & Wickman, P.-O. (b, accepted). Socialization content in Schools and Education for Sustainable Development- II. A study of students apprehensions of teachers companion meanings in ESD, Environmental Education Research. Sund, P., & Wickman, P.O. (2008). Teachers' objects of responsibility something to care about in education for sustainable development? Environmental Education Research, 14(2), Webb, Louisa A; Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2008): Healthy Bodies: construction of the body and health in Physical Education. Sport, Education & Society, 13(4), Webb, Louisa A & Quennerstedt, Mikael (2010): Risky bodies: Health surveillance and teachers embodiment of health. International Journal of Qualitative Studies in Education, 23(7) Wickman, Per-Olof; Liberg, Caroline & Östman, Leif (accepted). Transcending Science: Scientific Literacy and Bildung for the 21 st Century. I Jorde, D. & Dillon, J. (red.), Science Education Research in Europe. Volume 4 of The World of Science Education (Series Eds. Tobin, K. & Roth, W.-M.) Rotterdam, Sense Publishers. Öhman, Johan (2009). Sigtuna think piece 4: Climate change education in relation to selective traditions in environmental education. Southern African Journal of Environmental Education, 16, Öhman, Johan (2006). Pluralism and criticism in environmental and sustainable education. Environmental Education Research, 12(2), Öhman, Johan & Östman, Leif (2007). Continuity and change in moral meaning-making a transactional approach. Journal of Moral Education, 36(2), Öhman, Johan & Östman, Leif (2008). Clarifying the ethical tendency in education for sustainable development practice: A Wittgenstein-inspired approach. Canadian Journal of Environmental Education, 13(1), Öhman, Marie (2007): Den rätta viljan idrott och hälsa i ett styrningsperspektiv. Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 16(2), Öhman, Marie (2008): Att analysera socialisationens riktning i ett maktperspektiv. Utbildning & Demokrati: Tidskrift för didaktik och utbildningspolitik, 17(3), Öhman, Marie (2009) Analysing the Direction of Socialisation from a Power Perspective. Sport, Education & Society, 15(4), Öhman, Marie & Quennerstedt, Mikael (2008): Feel Good Be Good: subject content and governing processes in physical education. Physical Education & Sport Pedagogy, 13(4), Östman, Leif (2010). ESD and discursivity: Transactional analyses of moral meaning making and companion meanings. Environmental Education Research, 16(1), Östman, Leif (2008). Analyser av utbildningens diskursivitet. Normer och följemeningar i text och handling. Utbildning och demokrati, 17(3), s
4 Books and bookchapters Almqvist, Jonas (in press). Akademisk professionsutbildning. En fallstudie av lärarutbildningen vid Vassar College. I Patrik Mehrens & Anders Burman (Red.), Det goda lärandet. Lund: Studentlitteratur. Andersson, Karin & Rudsberg, Karin (2004). Besök i klassrummen: Elevers lärande och lärarens roll, I Öhman, Johan & Östman, Leif (red.) (2004). Hållbar utveckling I praktiken. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling. Bergmann, S. (Publ.), Jansdotter Samuelsson Maria, Melin, Anders, Nynäs, Peter, Kronlid, David. O. & Sjö. Sofia, (2010) Rörelse som religion: Exkursioner i mobilitet, rum och andlighet, Tapir akademisk forlag, Trondheim. Dahncke, H., Duit, R., Gilbert, L., Psillos, D. & Pushkin, D. B & Östman, L (2001). Science education Versus Science in the Academy: Questions Discussion Perspectives. I Behrendt, H., Dahncke, H., Duit, R., Gräber, W., Komorek, M., Kross, A. & ReiskA, P. (red.): Research in science education Past, present, and future. Dordrecht, The Netherland: Kluwer Academic Publishers, Ekstig, Börje, Sjöberg, Staffan & Östman, Leif (2004). Undervisning och lärande i naturvetenskap och teknik (Teaching and learning in science and technology). Englund, Tomas; Öhman, Johan & Östman, Leif (2008). Deliberative communication for sustainability? A Habermas-inspired pluralistic approach. In Stephen Gough & Andrew Stables (eds.), Sustainability and Security within Liberal Societies. Learning to Live with the Future, Routledge Studies in Social and Political Thought 58. London: Routledge. Hansson, Petra, Kronlid, David O., Östman, Leif, Encountering Nature on the Move. A Transactional Reading of Jenny Diski s Travelogue, accepted, proceedings Counter Nature(s): An Interdisciplinary Research Symposium on Revising Nature in an Era of Environmental Crisis, The Nordic Network for Interdisciplinary Environmental Studies. Hjälmeskog, Karin (2009). What s gender got to do with it? Women/femininity, men/masculinity and sustainable development. In Hille Janhonen-Abruquah & Päivi Palojoki (eds.) Food in Contemoporary society. Helsinki university: Department of Home Economics and Craft Sciences. Kronlid, David O. & Österbergh, Robert (2011), Crossing Boundaries An Analytical Look at Cemus Educational Model, i Hald, Matilda, red, Transcending Boundaries. How CEMUS is Changing How we Teach, Meet and Learn, Centrum för miljö- och utvecklingsstudier (CEMUS), Uppsala centrum för hållbar utveckling, Uppsala universitet & SLU. Kronlid, David O., Friman, Eva & Hald, Matilda, (2011), Internal and External Challenges Facing Cemus i Hald, Matilda, red, Transcending Boundaries. How CEMUS is Changing How we Teach, Meet and Learn, Centrum för miljö- och utvecklingsstudier (CEMUS), Uppsala centrum för hållbar utveckling, Uppsala universitet & SLU. Kronlid, David O., Friman, Eva & Hald, Matilda, (2010), Cemus inre och yttre utmaningar i Matilda, red, Cemus - 15 år av studentdriven högre utbildning, Centrum för miljö- och utvecklingsstudier (CEMUS), Uppsala centrum för hållbar utveckling, Uppsala universitet & SLU. Kronlid, David O. & Österbergh, Robert (2010), Gränsöverskridande Miljö- och utvecklingsstudier: En analytisk blick på Cemus utbildningsmodell, i Hald, Matilda, red, Cemus - 15 år av studentdriven högre utbildning, Centrum för miljö- och utvecklingsstudier (CEMUS), Uppsala centrum för hållbar utveckling, Uppsala universitet & SLU. Kronlid, David O. (red), Klimatdidaktik - att undervisa för framtiden med förord av Bo Kjellén (2010), Stockholm, Liber. Kronlid, David O. (2010), Klimatdidaktik - att undervisa för framtiden i Klimatdidaktik - att undervisa för framtiden, s Kronlid, David O. & Quennerstedt, Mikael, (2010), Klimatförändrad hälsa om hälsobegreppets betydelse för undervisning i och om klimathälsa i Klimatdidaktik - att undervisa för framtiden, s
5 Kronlid, David O. (2010), Klimaträttvisa och praktisk etisk reflektion, i Klimatdidaktik - att undervisa för framtiden, s Kronlid, David O. & Öhman, J. (2010), Övergripande klimatdidaktiska val, i Klimatdidaktik - att undervisa för framtiden, ca 14 A4 sidor exklusive referenser, s Kronlid, David O. (2010) Mapping a Moral Landscape of the IPCC in S. Bergmann & D. Gerten (Reds.) Religion & Environmental Change, Studies in Religion and the Environment/Studien zur Religion und Umwelt, LIT Publishing, Munich. Kronlid, David O. (2010) Att vara i rörelse. Etiska perspektiv på miljö, moral och mobilitet i Bergmann, Sigurd (Publ.), Kronlid, David, Jansdotter Maria, Melin, Anders & Nynäs, Peter, Rörelse som religion: Exkursioner i mobilitet, rum och andlighet, Tapir, Trondheim (korrektur). Kronlid, David (2009) Ecologic approaches to Mobile Machines and Environmental Ethics i Bergmann, Sigurd & Sager, Tore (eds.) (2009), The Ethics of Mobilities. Rethinking Place, Exclusion, Freedom and Environment, Ashgate, Kronlid, David (2008), What Modes of Moving Do to Me - Reflections on Technogenic Processes of Identification in Bergmann, Sigurd, Hoff, Thomas, and Sager, Tore (eds.) (2008), Spaces of Mobility. Essays on the Planning, Ethics, Engineering and Religion of Human Motion, Equinox, s Kronlid, David (2008), Mobility as Capability i Cresswell, T. & Priya Uteng, T. (Eds.), Gendered Mobilities, Ashgate. Kronlid, David och Svennbeck, Margareta (2008) Environmental Ethical Reflection in Swedish Upper Secondary Schools i Öhman J. (red.), (2008), Values and Democracy in Education for Sustainable Development. Contribution form Swedish Research, Stockholm: Liber, Kronlid, David & Östman, Leif (2008) Practical Environmental Ethical Reflection in Home and Consumer Studies i e-book, Global Sustainable Development: A Challenge for Consumer Citizens, The Consumer Issues and Family Resource Management Programme Committee of the IFHE and the CDVEC Curriculum Development Unit, Ireland, Ref 57, s Kronlid, David (2006), Structural environmental injustice, i Frostell, Björn (red), Science for Sustainable Development Starting Points and Critical Reflections, Proceedings of the 1st VHU Conference on Science for Sustainable Development, Västerås, Sweden. Kronlid, David (2006), Högre utbildning för eller om hållbar utveckling, proceedings, Utbildning och lärande för hållbar utveckling, Lund, mars 2006, red. Björn Frostell, The Swedish Research Association for Sustainable Development (VHU), Uppsala, s Kronlid, David (2005) Miljöetik i praktiken. Åtta fall ur svensk miljö- och utvecklingshistoria, Studentlitteratur, Lund. Linder, C; Östman, Leif; Roberts, D.A.; Wickman, P-O; Erickson, G. & MacKinnon, A. (2011): Exploring the landscapes of Scientifi Literacy. New York: Routledge. Linder, Cedric; Östman, Leif & Wickman, Per-Olof, eds. (2007). Promoting Scientific Literacy: Science Education. Research in Transaction. Proceedings of the Linnaeus Tercentenary Symposium held at Uppsala University, Uppsala, Sweden, May 28-29, ISBN Molin, Lena, Månsson, Niclas (2005): Solidaritet, Utbildning och Utveckling. Rapporter från institutionen för lärarutbildning, Uppsala universitet, nr. 33. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2007): Koll på Sverige. Elevboken. Stockholm: Bonnier Utbildning. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2007): Koll på Sverige. Aktivitetsboken. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2007): Koll på Sverige. Lärarhandledningen. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2008): Koll på Europa. Elevboken. Stockholm: Bonnier Utbildning. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2008): Koll på Europa. Aktivitetsboken. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2008): Koll på Europa. Lärarhandledningen.
6 Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2009): Koll på Världen. Elevboken. Stockholm: Bonnier Utbildning. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2009): Koll på Världen. Aktivitetsboken. Molin, Lena, Haraldsson, Kjell, Karlsson, Hanna (2010): Koll på Världen. Lärarhandledningen. Quennerstedt, Mikael; Sundberg, Marie & Öhman, Johan (2003). Friluftsliv, hälsa och livskvalitet. In Britta Brügge, Mats Glantz & Klas Sandell (Eds.) Friluftslivets pedagogik: För kunskap, känsla och livskvalitet, Stockholm: Liber. Riis, Ulla & Almqvist, Jonas (2011). Nya tekniker och gamla drömmar utmaningar för universitetsundervisningen I Jenny Lee (Red.), Kunskapens nya världar - Mötet mellan pedagogik och teknik vid Uppsala Learning Lab. Uppsala: Uppsala universitetet. Roberts, Douglas. A. & Östman, Leif (1998). Problems of Mening in Science Curriculum. New York: Teachers College Press. Sandell, Klas, Öhman, Johan, & Östman, Leif (2005). Education for sustainable development: Nature, school and democracy. Lund: Studentlitteratur. Sund, P. (2008). Discerning the extras in ESD teaching: A democratic issue. In J. Öhman (Ed.), Values and Democracy in Education for Sustainable Development Contributions from Swedish Research (57-74). Stockholm: Liber. Sundberg, Marie & Öhman, Johan (2000). Friluftsliv för hälsa och livskvalitet. In Klas Sandell, & Sverker Sörlin (Eds.), Friluftshistoria från `härdande friluftslif till ekoturism och miljöpedagogik: Teman i det svenska friluftslivets historia, Stockholm: Carlssons. Sundberg, Marie & Öhman, Johan (2004). Rörelse i naturen ett alternativt kroppsmöte. In Iann Lundegård, PerOlof Wickman & Anni Wohlin (Eds.), Utomhusdidaktik, Lund: Studentlitteratur. Svennbeck, Margareta (2004). Care for nature an ethical dimension in education for sustainable development. I Per Wickenberg et al. (Eds.), Learning to change our world? Lund: Studentlitteratur, Säfström, CarlAnders & Östman, Leif (1999). Textanalys. Lund: Studentlitteratur. Wickenberg, Per; Axelsson, Harriet; Fritzén, Lena; Helldén, Gustav & Öhman, Johan (Eds.) (2004). Learning to change our world? Swedish research on education & sustainable development. Lund: Studentlitteratur. Wickman, PerOlof & Östman, Leif (2001). University students during practical work: can we make the learning process intelligible? I Behrendt, H., Dahncke, H., Duit, R., Gräber, W., Komorek, M., Kross, A. & Reiska, P. (eds.). Research in science education Past, present, and future. Dordrecht, The Netherland: Kluwer Academic Publishers, Öhman, Johan (eds.) (2008). Values and Democracy in Education for Sustainable Development: Contributions from Swedish Research. Malmö: Liber. Öhman, Johan (2004). Moral perspectives in selective traditions of environmental education conditions for environmental moral meaningmaking and students constitution as democratic citizens. In Per Wickenberg et al (Eds.), Learning to change our world? Swedish research on education & sustainable development, Lund: Studentlitteratur. Öhman, Johan & Östman, Leif (Eds.) (2004). Hållbar utveckling i praktiken (Teaching practice in education for sustainable development).the Swedish Agency of School Improvement. Stockholm: Liber Distribution. Öhman, Marie (2007): Styrning i jumpasalen analys av videoinspelad undervisningspraktik. I: Börjesson, Mats & Palmblad, Eva: Diskursanalys i praktik. Stockholm: Liber. Öhman, Marie (2010): Du darfst nicht am Boden klebenbleiben. I: Körberg, Lill- Ann & von Schurbein, Stefanie: "Gesundheit/Krankheit. Kulturelle Differenzierungsprozesse um Körper, Geschlecht und Macht in Skandinavien". Berlin: Berliner Beiträge zur Skandinavistik 16, Östman, Leif (2007). Att undersöka värden i handling. I Ylva Boman, Carsten Ljunggren & Moira von Wright (Red.), Erfarenheter av pragmatism, Lund: Studentlitteratur. Östman, Leif & Almqvist, Jonas (2010). What do values and norms have to do with scientific literacy? I Cedric Linder, Leif Östman, Douglas A. Roberts, Per-Olof Wickman, Gaalen Erickson &
7 Allen MacKinnon (Eds.), Exploring the landscape of scientific literacy, New York: Routledge. Östman, Leif (2007). Content analysis, curriculum theory and didactics: Science education as a political and environmental-ethical problem. In Eva Forsberg (ed.) 2007: Curriculum Theory Revisited. Uppsala University, Studies in Educational Policy and Educational Philosophy, Research Reports 10. Conference contributions Almqvist, Jonas (2007). Agents and artefacts. Paper presented at the NERA conference in Turku, Finland, March Almqvist, Jonas (2005). Privileging in action. On the use of information technology in science education. In R. Pinto & D.Couso (Eds.), Proceedings of the fifth international ESERA conference on contributions of research to enhancing students' interest in learning science, Barcelona, Spain. Almqvist, Jonas; Bjork, Christopher & McCloskey, Erin (2009). Liberal Arts and Teacher Education. Paper presenterat på NFPFs konferens 58 mars i Trondheim. Almqvist, Jonas; Brickhouse, Nancy W.; Lederman, Judith; Lederman, Norman G.; Ligozat, Florence; Östman, Leif; Sadler, Troy Dow; Wickman, Per-Olof; Zeidler, Dana L. (2009). Exploring themes of scientific literacy. Paper presented at the ESERA congress August 31 September 4, 2009 in Istabul, Turkey. Almqvist, Jonas & Lidar, Malena (2007). Situations and artefacts. Contribution to the ESERA conference in Malmö, Sweden, August Almqvist, Jonas; Quennerstedt, Mikael; Öhman, Johan; Öhman, Marie & Östman, Leif (2008). Pragmatic investigations Studies of meaning making in educational discourses. Contribution to the NERA congress, March 69 in Copenhagen, Denmark. Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öhman, Marie & Öijen, Lena (2006). Physical Education in Sweden a National Evaluation. Poster presenterat på NFPF/NERA Conference Örebro. Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öhman, Marie & Öijen, Lena (2005). Physical Education in Sweden a National Evaluation. Poster presenterat på BERA Conference Pontypridd, UK. Hedefalk, Maria, Lundqvist, Eva & Almqvist, Jonas (2010). That s what you are going to find out a comparative study of meaning making in two educational settings. Paper presenterat på NFPFs konferens mars i Malmö. Klaar, Susanne & Öhman, Johan (2010). Action with friction; a transactional approach on toddlers physical meaning making about natural phenomena and processes in preschool. Paper presenterat på 20th EECERA Conference Birmingham, UK, 6 8 september Kronlid, David; Öhman, Johan & Östman, Leif (2007). Clarifying the Ethical Tendency in Educational Practice. 4th Interna-tional Conference on Environmental Education, Ahmedabad, India. Lidar, Malena, Lundqvist, Eva & Östman (2010), Leif. Comparative studies of manners of teaching. Paper presented at ECER, August 2010 Helsinki. Lidar, Malena & Lundqvist, Eva (2010). Nationella prov i fysik, biologi och kemi hur påverkas undervisningen. Paper presented at NFPF, March 2010 Malmö. Lidar, Malena (2006). A consideration of learning as attentiveness and generalizations. Paper presented at the NERA congress 911 th of March in Örebro, Sweden. Lidar, Malena & Lunqvist, Eva (2005). Learning a New Attentiveness. Paper presented at the ESERA congress 28th of August 1st of September in Barcelona, Spain. Lidar, Malena, Lundqvist, Eva & Östman, Leif (2005). Learning a new attentiveness. In R. Pinto & D.Couso (Eds.), Proceedings of the fifth international ESERA conference on contributions of research to enhancing students' interest in learning science ( ). Barcelona, Spain.
8 Lundegård, I., Jakobson, B., Wickman, P.-O., Öhman, J. & Östman, L. (2008). Practical Epistemology Analysis: Aesthetic and moral learning. Paper presenterat på Pragmatic Epistemology Analysis and Joint Action Theory in Didactics, chair Gérard Sensevy, IUFM de Bretagne, European Conference on Educational Research, Göteborg, 8 10 september, Lundqvist, Eva; Almqvist, Jonas & Östman, Leif (2007). Companion meanings in classroom communication. Contribution to the ESERA conference in Malmö, Sweden, August Lundqvist, Eva; Almqvist, Jonas & Östman, Leif (2008). Analysing socialisation in science classroom communication. Contribution to the AERA conference in New York, NY. March Molin, Lena: Konsekvenser av geografilärares innehållsval i termer av solidaritet och social rättvisa. Bidrag till Nordisk konferens i Ämnesdidaktik "Fagdidaktikk mellom skole og laererutdanning", Oslo den maj, Peer Reviewed. Molin, Lena; Hjälmeskog, Karin: Biennial Meeting of the International Network of Teacher Education Institutions associated with the UNESCO Chair on reorienting Teacher Education to Address Sustainability. Eskisehir, Turkey, June 1 4, Molin, Lena; Arrhenius, Mattias (2010): Geographical Information System as a powerful tool to develop students participation in a democratic society. International Conference on Education for Sustainable Development, Mongolian State University of Education, Ulaanbaatar, Mongolia. August 30 - September 3, Peer Reviewed. Lena Molin (2011): Curriculum Making in Geography, London Symposium, IGU-CGE British Sub- Committee with Institute of Education, university of London.18th to 20th April Paper presentation. Peer Reviewed. Molin, Lena, Grubbström Ann (2011): Teachers and teacher student s reflections on tradition and change in Geography. The Fourth Nordic Geographers Meeting, Roskilde University (RUC), Denmark, May 24th-27th Session for geographical education, Geography and Education. Peer Reviewed. Kommande. Nyberg, E., & Sund, P. (2007). Executive summary. How to turn a barrier into a forceful driver for the future - Reflections from the workshop. In I. Björneloo & E. Nyberg (Eds.), Drivers and Barriers for Learning Sustainable Development in Pre-school, School and Teacher Education (Vol. 2007, 13-17). Paris: UNESCO. Sensevy, Gérard; Schneuwly, Bernard & Östman, Leif (2008). Session -Pragmatic Epistemology Analysis and Joint Action Theory in Didactics. ECER, Göteborg, Sweden. Quennerstedt, Mikael (2005). Subject Content in Swedish Physical Education. Paper presenterat på BERA Conference Pontypridd, UK. Quennerstedt, Mikael (2006): To study the institutional dimension of meaning making. NFPF/NERA Conference Örebro. Quennerstedt, Mikael; Almqvist, Jonas & Öhman, Marie (2008). Keep Your Eye on the Ball: On the use of Artefacts in Physical Education. Paper presented at BERA conference, Edinburgh Quennerstedt, Mikael; Öhman, Johan & Öhman, Marie (2009): Investigating learning in physical education. BERA Conference. Manchester, UK, 1-4 september. Rudsberg, Karin; Öhman, Johan & Östman, Leif (2009). Students learning in pluralistic ESDpractice. Paper presenterat på WEEC 5 i Montreal, Kanada, maj, Sandell, Klas & Öhman, Johan (2008). Educational potentials of encounters with nature reflections from a Swedish outdoor perspective. Paper presenterat på konferensen Friluftsforskning 2008, Karlstad, november, Sund,P. (2009) Discerning the socialization content of environmental education implications for education for sustainable development, World conference on environmental education, Montreal, Canada. Sund, P. (2007). Introducing ESDA and the importance of socialisation content: an empirical approach to defusing the worry for ESD teachers at school level. Paper presented at the 4th International Conference on Environmental Education. Environmental Education towards a Sustainable Future-Partners for the Decade of Education for Sustainable Development, Ahmedabad, India. Torbjörnsson, T. (2010b) Does ESD support or oppose change in the fundamental socioenvironmental values of pupils? Paper presented at the International conference on Education for sustainable Development. Ulan Bator, 30 aug-3 sept 2010 Mongolian State University of Education, Uppsala University.
9 Torbjörnsson, T. (2011a) Attitudes to Sustainable Development among Swedish Pupils. Paper presented at 3rd World Conference on Educational Science. Istanbul 3-7 feb 2011, Published in Procedia-Social and Behavioral Science Journal. Webb, Louisa A; Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2005). Healthy Bodies: Construction of Body and Health in Physical Education. AISEP Conference Lisbon, Portugal. Wickman, Per-Olof & Östman, Leif (2005). Practical Epistemology Analysis: Learning and the Interplay between Experience and Situated Action. ESERA, Barcelona, Spain. Östman, Leif & Svanberg, Staffan (2007).Marrying National Governance with Local Ownership: Using the NAGLO-model in Mongolia. 4th Interna-tional Conference on Environmental Education, Ahmedabad, India. Östman, Leif; Svanberg, Staffan; Altantsetseg Lkhagvasuren; Erdenebayar Shinetsetseg & Munkhjargal Darambazar (2007). ESD as a Tool for Creating Development in the Local Community. 4th Interna-tional Conference on Environmental Education, Ahmedabad, India. Östman, Leif & Wickman, Per-Olof (2007). Practical Epistemology Analysis: Learning and the Interplay between Experience and Situated Action. ESERA, Malmö, Sweden. Öhman, Johan & Östman, Leif (2006). Clarifying the ethical tendency in educational practice A Wittgenstein inspired approach. Paper presenterat på NFPFs/NERAs kongress i Örebro, 9 11 mars, Öhman, Johan & Östman, Leif (2006). Developing the sociocultural perspective on moral meaningmaking The question of individual continuity and change. Paper presenterat på NFPFs/NERAs kongress i Örebro, 9 11 mars, Öhman, Johan (2007). Compromises and democratic responsibility in ESD. WEEC (World Environmental Education Congress), 2 6 juli, 2007, Durban, Sydafrika. Öhman, Johan & Östman, Leif (2007). Selective traditions within environmental education. WEEC (World Environmental Education Congress), 2 6 juli, 2007, Durban, Sydafrika. Öhman, Johan (2007). Clarifying the ethical tendency in educational practice. WEEC (World Environmental Education Congress), 2 6 juli, 2007, Durban, Sydafrika. Öhman, Marie & Öhman, Johan (2007). Power in action possibilities and restraints in ESD practice. WEEC (World Environmental Education Congress), 2 6 juli, 2007, Durban, Sydafrika. Öhman, Marie & Öhman, Johan (2009). Exploring governance and norm creating processes in EE and ESD a Foucault inspired approach. Paper presenterat på WEEC 5 i Montreal, Kanada, maj, Östman, Leif & Öhman, Johan (2010). A transactional approach to learning. Paper presenterat på AERA Annual Meeting, Denver, USA, 29 april 4 maj, Öhman, Marie & Öhman, Johan (2010). Clarifying constitution of environmental knowledge in classroom interaction a Foucault inspired approach. Paper presenterat på AARE i Melbourne, Australien, 28 november till 2 december, Öhman, Marie (2010): Handle with Care: A Foucauldian interpretation of caring teaching in HPE. Paper presenterat på AARE i Melbourne, Australien, 28 november till 2 december, Öhman, Marie (2008): Foucault in the gym fostering good characters. The 24th Conference of the Nordic Sociological Association, University of Aarhus, Denmark, august, Other texts Almqvist, Jonas (2009). Taking teacher education seriously. Notes from a visit at Vassar College. Uppsala: Uppsala University, Department of Curriculum Studies. Andersson, Karin (2006): Möte med naturen en analys av direkta naturmöten i skolans styrdokument. C-uppsats i pedagogik. Pedagogiska institutionen, Örebro universitet. Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öhman, Marie & Öijen, Lena (2005). Idrott och hälsa ämnesrapport NU03. Stockholm: Fritzes. Eriksson, Charli; Gustavsson, Kjell; Quennerstedt, Mikael; Rudsberg, Karin; Öhman, Marie & Öijen, Lena (2005). Idrott och hälsa ämnesrapport NU03. Stockholm: Skolverket.
10 Eriksson, Charli; Quennerstedt, Mikael & Öhman, Marie (2005). Idrott och hälsa Ett ämne för hälsa i rörelse. I: Skolverket: Grundskolans ämnen i ljuset av Nationella utvärderingen 2003 Nuläge och framåtblickar. Stockholm: Fritzes. Hjälmeskog, Karin (red.) (2006). Lärarprofession i förändring. Från skolkök till hem- och konsumentkunskap. Stockholm: Lärarförbundets ämnesråd för hushållsvetenskap och Föreningen för svensk undervisningshistoria. Hjälmeskog, Karin; Cullbrand, Ingrid & Petersson, Monica (2006). Huslig utbildning i Sverige under ett halvt sekel. I Karin Hjälmeskog (red.) Lärarprofession i förändring. Från skolkök till hem- och konsumentkunskap. Stockholm: Lärarförbundets ämnesråd för hushållsvetenskap och Föreningen för svensk undervisningshistoria. Hjälmeskog, Karin (2006). De eviga frågorna exemplet undervisningslokaler. I Karin Hjälmeskog (red.) Lärarprofession i förändring. Från skolkök till hem- och konsumentkunskap. Stockholm: Lärarförbundets ämnesråd för hushållsvetenskap och Föreningen för svensk undervisningshistoria. Hjälmeskog, Karin & Marianne Pipping Ekström (2006). Används den husliga utbildningens potential? I Karin Hjälmeskog (red.) Lärarprofession i förändring. Från skolkök till hem- och konsumentkunskap. Stockholm: Lärarförbundets ämnesråd för hushållsvetenskap och Föreningen för svensk undervisningshistoria. Hjälmeskog, Karin (2008). Introduction from the Editorial Committee of the IFHE Programme Committee, Consumer Issues and Family Resource Management. In E-book: Global Sustainable Development: A Challenge for Consumer Citizens. Hjälmeskog, Karin; Jette Benn; Annbjørg Lindbæck; Anna-Maria Niskanen & Kaija Rimaila (red.) (2009). Nordiskt samarbete för hushållsvetenskap 1909, 1959, 1989, Nordisk samarbetskommitté för hushållsvetenskap. Kronlid, David O. (2010) Moving and Mooring in Climatic Times: a Capabilities Approach, 2nd draft, ESF-ZiF-Bielefeld Conference Environmental Change and Migration, Bielefeld, Germany. Kronlid, David O. (2009), Ett rättvist klimat. Går det att utveckla en övergripande klimatförändringarnas etik?, i Johansson, Birgitta, red, Formas Fokuserar, s Kronlid, David O. (2009), Global climate ethics what is at stake?, i Johansson, Birgitta, red, Formas Fokuserar, Climate challenge - the safety s off, s Kronlid, David O. (2009), Religionskunskap för hållbar utveckling, Jansdotter Samuelsson, Maria (red.), Religion och livsfrågor. TEMA: Religion/livsfrågor och miljö, 2009, nr. 3, Föreningen lärare i religionskunskap, Malmö, s Kronlid, David O. & Öhman, Johan (2008), Lärande och utbildning för hållbar utveckling i WWF: Hållbar utveckling och lärande inspirationsskrift för universitetslärare, s Kronlid, David O. & Hansson Petra (2008), Den skrivande doktoranden. Ett humanvetenskapligt perspektiv på ämnesövergripande utbildning för hållbar utveckling, läromedel utvecklat för doktorandkursen, Tvärvetenskapens problem och metoder, CEMUS, Uppsala universitet och SLU (manus). Kronlid, David (2008). Scandinavia: Denmark and Sweden in Callicott, J.B. & Frodeman, R., red, Encyclopedia of Environmental Ethics and philosophy, Macmillan Reference: USA, s Kronlid, David O. & Höglund, Nils (2005), Nisses fiskeetik: Tre fiskeetiska perspektiv på återutsättning, Sportfiskarna Sveriges sportfiske- och fiskevårdsförbund, Studiefrämjandet. Kronlid, David O. & Höglund, Nils (2005), Nisses fiskeetik: Studiehandledning, Sportfiskarna Sveriges sportfiske- och fiskevårdsförbund, Studiefrämjandet. Kronlid, David O. & Höglund, Nils (2005), Nisses fiskeetik: Kursledarhandledning, Sportfiskarna Sveriges sportfiske- och fiskevårdsförbund, Studiefrämjandet. Kronlid, David (2005), Ecofeminism in Theology Thinking at the Crossroads in Ecofeminist Theology, recension av Maria Jansdotters doktorsavhandling, Ekofeminism i teologin - genusuppfattning, natursyn och gudsuppfattning hos Anne Primavesi, Catherine Keller och Carol Christ, Universitetstryckeriet, Karlstad, i Ecotheology: The Journal of Religion, Nature and the Environment, s
11 Kronlid, David & Wolf-Watz, Daniel, (red), (2005), Populärvetenskaplig antologi om mat och hållbar utveckling, med, Folkuniversitetet, Uppsala. Quennerstedt, Mikael (2006): Idrott och hälsa ett undervisningsinnehåll. I: Patriksson, Göran (red). Aktuell beteendevetenskaplig idrottsforskning. Lund: SVEBI. Quennerstedt, Mikael (2006). Subject Content in Swedish Physical Education. Educationline. [ Quennerstedt, Mikael; Öhman, Marie & Eriksson, Charli (2008): Physical education in Sweden a national evaluation. Educationline. [ Rudsberg, Karin (2006). Hållbar utveckling i skolan en pluralistisk undervisningspraktik. Pedagogiska institutionen, Örebro universitet. Sund, P. (2008). Discerning the Extras in ESD Teaching: A Democratic Issue. In J. Öhman (Ed.), Values and Democracy in Education for Sustainable Development - Contributions from Swedish Research (57-74). Stockholm: Liber. Sund, P. (2008). Att urskilja selektiva traditioner i miljöundervisningens socialisationsinnehåll implikationer för undervisning för hållbar utveckling. Västerås: Mälardalen University Press. Sund, P. (2009, Keynote speaker March) Content Issues in ESD/ESDA in a More Overarching Way Socialization Content and the Implications for Teacher Education in Practice, 12th UNESCO-APEID Conference: Quality innovations for teaching and learning, Bangkok, Thailand Sund, P. (2009, Keynote speaker October) Policy and practice in formal education the quest for ESDA, 4th International Forum on Education for Sustainable Development, Beijing, China Torbjörnsson, T. (2011b) En för alla - Alla för naturen. En studie av ungdomars attityder till hållbar utveckling. Department of Social and Economic Geography. Lic-uppsats, Uppsala University, Uppsala. Öhman, Marie (2008): Du får inte sitta fast i golvet en undersökning av styrningsprocesser i skolämnet idrott och hälsa. I: Engwall, Kristina, Bengtsson Levin, Magdalena & von Schurbein, Stefanie: Hälsa makt, tolkning, styrning. Stockholm: Institutet för framtidsstudier. Öhman, Marie & Öhman, Johan (2008). Power in action Possibilities and restraints in ESD practice. /Envigogika/, 1/2008. Published online at rstema=6. Öhman, Marie & Hempstad, Hanna (2010): Jag har ansträngt mig så himla mycket och mår så himla dåligt och ändå är det ingen som ser. Elever med anorexia nervosa möter skolämnet idrott och hälsa. Publicerad , ISSN, , Idrottsforum.org.
Publikationslista (Marie Öhman är f.d. Marie Sundberg, citeringar enligt Google Scholar)
Publikationslista (Marie Öhman är f.d. Marie Sundberg, citeringar enligt Google Scholar) Refereebedömda artiklar 1. McCuaig, Louise, Öhman, Marie & Wright, Jan (Accepted): Shepherds in the Gym: Employing
Läs merÖhman, Johan (2006). Pluralism and criticism in environmental and sustainable education. Environmental Education Research, 12(2), 149 163.
PUBLICATIONS Johan Öhman Professor School of Humanities, Education and Social Sciences Örebro University, Sweden Articles in peer reviewed journals Öhman, Johan (2006). Pluralism and criticism in environmental
Läs merPUBLICATIONS 1. Peer- reviewed original articles 2. Peer- reviewed conference contributions
PUBLICATIONS 1. Peer- reviewed original articles * Lundegård, I. & Wickman, P.- O. (2007) Conflicts of interest: an indispensable element of education for sustainable development. Environmental Education
Läs merTema: Didaktiska undersökningar
Utbildning & Demokrati 2008, vol 17, nr 3, 5 10 Tema: Didaktiska undersökningar Tema: Didaktiska undersökningar Generella frågor som rör undervisningens val brukas sägas tillhöra didaktikens område. Den
Läs merKursplan. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper
1(6) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Idrott och hälsa Ib, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical Education and Helth 1b, with a Specialisation in Upper Secondary School, Basic
Läs merVad är utbildning för hållbar utveckling, UHU?
Vad är utbildning för hållbar utveckling, UHU? Ph.D Per Sund, Mälardalen University, Sweden, per.sund@mdh.se Acting scientific leader and coordinator of the GRESD. The National Swedish Graduate school
Läs merPEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media
PEC: Fredagen den 22/9 2006, Forum För Ämnesdidaktik The aim of the meeting A presentation of the project PEC for the members of a research group Forum För Ämnesdidaktik at the University of Gävle. The
Läs merInkluderande lärmiljöer - från vision till undervisningspraktik! Seminariets upplägg:
Inkluderande lärmiljöer - från vision till undervisningspraktik! Daniel Östlund, fil dr Universitetslektor i pedagogik inr specialpedagogik Högskolan Kristianstad Seminariets upplägg: Varför inkludering?
Läs merFORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP
FORSKNINGSKOMMUNIKATION OCH PUBLICERINGS- MÖNSTER INOM UTBILDNINGSVETENSKAP En studie av svensk utbildningsvetenskaplig forskning vid tre lärosäten VETENSKAPSRÅDETS RAPPORTSERIE 10:2010 Forskningskommunikation
Läs merGeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System
Karlstad GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System Dé dag van GeoGebra Zaterdag 19 oktober 2013 GeoGebra Instituut Vlaanderen, Brussell 1 2 GeoGebra in a School
Läs merCurriculum vitae Iann Lundegård 1. Pre-doctoral degrees 2. Doctor s degree 3. Current position 4. Previous employmen 5. Supervision 6.
Curriculum vitae Iann Lundegård Born 1955-12-08 1. Pre-doctoral degrees 1988 Master of Science (MSc) in Scientific Subjects Education, at Stockholm Institute of Education. 2. Doctor s degree 2007 Subject:
Läs merDidaktik och ämnesdidaktik exemplet Uppsala universitet
PM Uppsala 8 februari 2016 Didaktik och ämnesdidaktik exemplet Uppsala universitet Jonas Almqvist 1 Inledning Didaktik är en central del i all (lärar-) utbildning och inom det utbildningsvetenskapliga
Läs merDeltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng
Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng Participatory Research Doktorandkurs/praktikerkurs vid Mälardalens högskola, Eskilstuna Hur forska i samverkan och samproduktion mellan högskola och samhälle?
Läs merBjerklund Larsson, A. (2011). Bedömning i engelska för yngre åldrar. Lingua 4, 22-26.
NAFS Urval av referenser (2005-) Rapporter innehållande analyser av utfallet på nationella prov, med kapitel författade bl.a. av provansvariga, finns på Skolverkets hemsida: www.skolverket.se > Prov &
Läs merUppsala 19:th November 2009 Amelie von Zweigbergk
Uppsala 19:th November 2009 Amelie von Zweigbergk Priorities Teachers competence development (mobility!) Contribution of universities to the knowledge triangle Migration and social inclusion within education
Läs merInternational Baccalaureate. Rolf Öberg rolf.oberg@taby.se
International Baccalaureate rolf.oberg@taby.se Open House 29 November 2011 International Baccalaureate Staff: Principal: Henrik Mattisson Head of programme: Mona Lisa Hein IB coordinator: Study councellor:
Läs merEn snabbguide för att söka forskningsartiklar i utbildningsvetenskap
En snabbguide för att söka forskningsartiklar i utbildningsvetenskap 1. Gå till Stockholms universitetsbiblioteks startsida (http://www.sub.su.se/) och skriv ERIC (EBSCO) i sökrutan, den vanligaste databasen
Läs merKursbeskrivning och studieplan för UM8017. Ämnesdidaktik undervisning och lärande i naturvetenskap 5 hp vt 2013
Kursbeskrivning och studieplan för UM8017 Ämnesdidaktik undervisning och lärande i naturvetenskap 5 hp vt 2013 1 Kontakt Kursansvarig lärare: Jakob Gyllenpalm Övriga lärare: Jesús Piqueras, BO Molander
Läs merVad säger forskningen om programmering som kunskapsinnehåll? Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid
Vad säger forskningen om programmering som kunskapsinnehåll? Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid 2017-10-19 2 Programmering i skolan 2017-10-19 3 Lgr 11 (rev. 2017) Arbetssätt för utveckling
Läs merAlla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method
Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method Goal Bring back the experiences from the international work of Kalmar
Läs merUtbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen)
Utbytesprogrammet Linneaus-Palme University of Fort Hare (Faculty of Education) och Umeå Universitet (Pedagogiska institutionen) Mårten Almerud Internationaliseringsansvarig Pedagogiska institutionen Umeå
Läs merKURSPLAN. Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning. Socio-cultural theory and the study of educational practices
UMEÅ UNIVERSITET Pedagogiska institutionen 901 87 Umeå KURSPLAN Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning Socio-cultural theory and the study of educational practices Forskarutbildningen:
Läs merBarn lär av barn. Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr
Barn lär av barn Flerspråkighet i fokus, Stockholms universitet, 4 april 2016 Ellinor Skaremyr Måste inte vara problematiskt Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Pedagog: Karl: Vad gjorde ni för
Läs merBARNS MENINGSSKAPANDE OM NATUR
BARNS MENINGSSKAPANDE OM NATUR I ett förskolekulturellt perspektiv Bild 1 SUSANNE KLAAR DOKTORAND I PEDAGOGIK ÖREBRO SKÖVDE UVD forskarskola (UtbildningsVetenskap med inriktning mot Didaktik) Handledare:
Läs merHållbar utveckling i kurser lå 16-17
Hållbar utveckling i kurser lå 16-17 : Jag tillhör akademin / My position is in the School of Jag tillhör akademin / My position is in the School of Humaniora och medier / Humanities and Media Studies
Läs merNaturvetenskaplig litteracitet inte bara en fråga om språk
Naturvetenskaplig litteracitet inte bara en fråga om språk Maria Andrée Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik www.mnd.su.se/maria Scientific literacy has become an internationally
Läs merKursplan. Mål 1(7) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper
1(7) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Idrott och hälsa IIIb, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical Education and Health IIIb, with a Specialisation in Upper Secondary School,
Läs merKelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press.
Every utopia is a fiction, with necessary flaws that prevent it from ever becoming real. I have not met a utopia I would even want to live in. H O W T O B U I L D A G E N C Y I N T H E F A C E O F U N
Läs merHur undervisar du om viktiga framtidsfrågor?
Hur undervisar du om viktiga framtidsfrågor? Jag vill! Jag kan! Vad vi menar med handlingskompetens Alla elever som lämnar skolan ska göra det med en känsla av handlingskompetens. Begreppet är centralt
Läs merDigitalisering i välfärdens tjänst
Digitalisering i välfärdens tjänst Katarina L Gidlund professor och digitaliseringsforskare FODI (Forum för digitalisering) ÖPPNINGAR Förändra för att digitalisera Digitalisera för att förändra Skolan
Läs merThe reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils
The reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils Shortly on our work Number of received pupils: - 300 for school year 2014-2015 - 600 for school year 2015-2016 - 220 pupils aug-dec 2016 - ca. 45
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.
KURSPLAN KPU 1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning
Läs merLearning study elevers lärande i fokus
Learning study elevers lärande i fokus En teoretiskt förankrad modell för systematisk utveckling av undervisning Innehåll Vad har betydelse för elevernas lärande? Vad är en Learning study? Variationsteori
Läs mer2014-06-26. Rönnström, Niclas (2006) Kommunikativ naturalism. HLS Förlag. Kapitel 7.
1(5) 2014-06-26 Schema UCA433 Kommunikativt ledarskap, 7,5 hp Communicative leadership, 7,5 ECTS Vårtterminen 2014 Kursansvarig: Klas Roth Seminarium 1 (Klas) Tema: Introduktion: Presentation av kursens
Läs merBringing user experience to health care improvement: the concepts, methods and practices of experience-based design. Oxford; Radcliffe Publishing
Mer läsning om erfarenhetsbaserad co-design Observera att allt material är på engelska Material om hur man går tillväga med erfarenhetsbaserad co-design Bate SP och Robert G (2007) Bringing user experience
Läs merPublikationer NV-didaktik. MND
Publikationer NV-didaktik. MND 2009-11-11 Almqvist, J., Brickhouse, N.W., Lederman, J., Lederman, N.G., Ligozat, F., Östman, L., Sadler, T.D., Wickman, P.-O., Zeidler, D.L. (2009) Exploring themes of scientific
Läs merLHK150, MAT OCH MÅLTIDER I ETT HÅLLBART SAMHÄLLE, 10 poäng Food and meals in a sustainable society Introductory level
, MAT OCH MÅLTIDER I ETT HÅLLBART SAMHÄLLE, 10 poäng Food and meals in a sustainable society Introductory level Kursnivå: 1-20 poäng. Introductory level 1. FASTSTÄLLANDE Kursplanen är interimistiskt fastställd
Läs merUndervisning för hållbar utveckling (UHU) Hur har implementeringen av UHU påverkat undervisningen och ungdomars medvetande?
Undervisning för hållbar utveckling (UHU) Hur har implementeringen av UHU påverkat undervisningen och ungdomars medvetande? Niklas Gericke Karlstads universitet Forskning om Undervisning och lärande för
Läs merFramgångsrikt kvalitetsarbete i förskolan - Habo kommun
Framgångsrikt kvalitetsarbete i förskolan - Habo kommun Karin Renblad, Docent i pedagogik Kvalitetssamordnare Habo kommun Skolriksdagen 27-28 april 2015 Uppdraget Förskolan ska vara: rolig, trygg och lärorik
Läs merSamhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users
Samhälle och karriärutveckling Stockholm sept 2011 Voice of Users Har vägledning någon effekt? - Voice of Users Jag tänker Jag tycker Jag tycker Jag tänker Voice of users - bakgrund Nordiskt forskningsprojekt
Läs merIdrottslärare vill ha tv-spel på lektionerna
Idrottslärare vill ha tv-spel lektionerna Tv-spel där spelaren är fysiskt aktiv är mycket populära bland barn och ungdomar. En stor enkätundersökning visar att lärarna är positiva till spelen. Men om så
Läs merMasterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och -utveckling i civilsamhället
Kursplan Ideella organisationer: teorier, historiska rötter och samtida trender, 7,5 hp Civil society organizations: theories, origin and contemporary trends 7,5 ECTS Program Masterprogram i socialt arbete
Läs merTHE SALUT PROGRAMME A CHILD HEALTH INTERVENTION PROGRAMME IN SWEDEN. ISSOP 2014 Nordic School of Public Health. Gothenburg SWEDEN UMEÅ UNIVERSITY
THE SALUT PROGRAMME A CHILD HEALTH INTERVENTION PROGRAMME IN SWEDEN UMEÅ UNIVERSITY VÄSTERBOTTEN COUNTY COUNCIL Epidemiology and Global Health Strategic Development Office Public Health Unit ANNELI IVARSSON
Läs merJerker Porat. Leg. lärare i Ma, Fy, Bio och IoH Teacher Ambassador, Lärinspiratör Microsoft Sverige.
Jerker Porat Leg. lärare i Ma, Fy, Bio och IoH Teacher Ambassador, Lärinspiratör Microsoft Sverige a-jepora@microsoft.com The distance between our classroom and the real world has never been shorter and
Läs merPromemoria 2015-12-23 U2015/06066/S. Utbildningsdepartementet. Vissa timplanefrågor
Promemoria 2015-12-23 U2015/06066/S Utbildningsdepartementet Vissa timplanefrågor 2 Innehållsförteckning Sammanfattning... 3 1 Författningsförslag... 4 1.1 Förslag till lag om ändring i skollagen (2010:800)...
Läs merPå vilka sätt kan mönster vara en ingång till att utveckla förmågan att uttrycka och argumentera för generaliseringar algebraiskt?
På vilka sätt kan mönster vara en ingång till att utveckla förmågan att uttrycka och argumentera för generaliseringar algebraiskt? Jenny Fred, lärare på Ekensbergsskolan och doktorand vid Forskarskolan
Läs merSKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS
1 (5) SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS Basdata Kursen ingår i den utbildningsvetenskapliga kärnan och är en
Läs merAtt arbeta med lärande för hållbar utveckling i förskolan
Att arbeta med lärande för hållbar utveckling i förskolan Farhana Borg, Lektor i pedagogiskt arbete Ledare, Förskolepedagogiskt kollegium Projektledare, Skolutvecklings- och forskningsprojekt Högskolan
Läs merKTH Global Development Hub to build Mutual Innovation Capacity. Challenge Driven Education For Global Impact
KTH Global Development Hub to build Mutual Innovation Capacity Challenge Driven Education For Global Impact KTH Global Development Hub - An opportunity for strategic partnership Today s students want to
Läs merAtt använda den didaktiska modellen organiserande syften för att planera och analysera naturvetenskaplig undervisning
Att använda den didaktiska modellen organiserande syften för att planera och analysera naturvetenskaplig undervisning Malin Lavett Lagerström Licentiand NV-didaktik på Stockholms universitet NV/teknik-lärare
Läs merFOI MEMO. Jonas Hallberg FOI Memo 5253
Projekt/Project Security culture and information technology Projektnummer/Project no Kund/Customer B34103 MSB Sidnr/Page no 1 (5) Handläggare/Our reference Datum/Date Jonas Hallberg 2015-01-21 FOI Memo
Läs merCentrum för Urbana och Regionala Studier. CUReS www.oru.se/cures
Centrum för Urbana och Regionala Studier CUReS www.oru.se/cures CUReS inkl Forskarskolan Urbana Studier städer och regioner i förändring Ca 40 medlemmar; forskare, forskarstuderande Kulturgeografi Sociologi
Läs merLLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LLEN10, Engelska för lärare i åk 4-6, 30,0 högskolepoäng English for teachers in years 4-6, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
Läs merProgrammering på vetenskaplig grund? Några forskningsresultat. Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid
Programmering på vetenskaplig grund? Några forskningsresultat Karin Stolpe, föreståndare NATDID liu.se/natdid 2018-05-20 2 Programmering i skolan 2018-05-20 3 Programmering i skolan är inget nytt Seymore
Läs merSvensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users. 20 oktober 2011
Svensk vuxenutbildning i ett Nordiskt perspektiv Stockholm 7 okt 2011 Voice of Users Kort presentation Tomas Mjörnheden Vuxenutbildningsförvaltningen i Göteborg Planeringsledare för - Studerandeuppföljning
Läs merDelkurs 1, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning A, 7,5hp
Delkurs 1, Ämnesdidaktik, läroplansteori, betyg och bedömning A, 7,5hp Geografi : Biesta, Gert (2011). God utbildning i mätningens tidevarv. Stockholm: Liber [utdrag, 15 sidor] [256 sidor i urval] Mikkelsen,
Läs merTorbjörnsson, Tomas (2015). Geografiämnets didaktik i Jan Wiklund och Tomas Torjörnsson Geografi 4-6 lärarbok. Falköping: Capensis Förlag [21 sidor]
Geografi Carlgren, Ingrid (2015). Kunskapskulturer och undervisningspraktiker. Göteborg: Daidalos [256 sidor i urval] Artiklar: Fridfeldt, Anders & Molin, Lena (2010). Modern geografi i skola och gymnasium
Läs merArbets- och organisationspsykologi, vad är det?
Arbets- och organisationspsykologi, vad är det? Psykologisk forskning om människan i arbetslivet (fokus på individen): urval, arbetstider, belastning, motivation etc. Studiet av människors beteende och
Läs merSession: Historieundervisning i högskolan
Session: Historieundervisning i högskolan Ansvarig: David Ludvigsson, Uppsala universitet Kommentator: Henrik Ågren, Högskolan i Gävle Övriga medverkande: Lena Berggren, Umeå universitet Peter Ericsson,
Läs merMichal Drechsler Karlstad University SMEER Science Mathematics Engineering Education Research
Michal Drechsler Karlstad University michal.drechsler@kau.se SMEER Science Mathematics Engineering Education Research PCK PCK is involved in knowing what knowledge is relevant, Re-constructing the knowledge
Läs mer75% seminarium 26 februari 2018, LUX-huset LIC-FORSKARSKOLAN COMMUNICATE SCIENCE IN SCHOOL, CSIS
75% seminarium 26 februari 2018, LUX-huset LIC-FORSKARSKOLAN COMMUNICATE SCIENCE IN SCHOOL, CSIS Varmt välkommen till 75%-seminarium för sex av våra licentiander i forskarskolan Communicate science in
Läs merMaking Projects Critical PMI Research Achievement Award Johann Packendorff KTH/ITM/INDEK/Organisation och ledning
Making Projects Critical 2017 PMI Research Achievement Award Johann Packendorff KTH/ITM/INDEK/Organisation och ledning #wetoo? Något för SPAK? Det goda projektarbetet Det goda projektledarskapet Den goda
Läs merLitteraturlista för 6KN008 Hem- och konsumentkunskap A, 30.0 hp
Sida 1 av 6 Litteraturlista för 6KN008 Hem- och konsumentkunskap A, 30.0 hp Giltig från: 2012 v.1, Beslutsdatum: 2011-12-12 Hem- och konsumentkunskap - en introduktion 3 hp litteratur Nationella utvärderingen
Läs merUtvecklings- och tillväxtplan för ett hållbart Åland
Utvecklings- och tillväxtplan för ett hållbart Åland 2015-2017 ------------------------------------------------ Development- and growth plan for a sustainable Åland 2015-2017 Ann Nedergård Hållbarhetsstrateg
Läs merKlicka här för att ändra format
på 1 på Marianne Andrén General Manager marianne.andren@sandviken.se Sandbacka Park Högbovägen 45 SE 811 32 Sandviken Telephone: +46 26 24 21 33 Mobile: +46 70 230 67 41 www.isea.se 2 From the Off e project
Läs merEVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I
UMEÅ UNIVERSITY Faculty of Medicine Spring 2012 EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I 1) Name of the course: Logistic regression 2) What is your postgraduate subject? Tidig reumatoid artrit
Läs merKurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview. Obligatoriska kurser/obligatory Courses
Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses HT16/ VT17/ HT17/ VT18/ HT18/ VT19/ Ämnesdidaktikens vetenskapliga
Läs merKursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1
Kursplan FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Accounting and Control in Global Enterprises 15 Higher Education Credits *), Second Cycle
Läs merDataförmedlad kommunikation och sociala medier, 7,5 hp
Kursplan Utbildning på forskarnivå Dataförmedlad kommunikation och sociala medier, 7,5 hp Computer Mediated Communication and Social Media, 7,5 credits Kurskod 20IK020 Forskarutbildningsämne Informatik
Läs merStad + Data = Makt. Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017
Smart@Helsingborg Stadsledningsförvaltningen Digitaliseringsavdelningen the World s most engaged citizens Stad + Data = Makt Kart/GIS-dag SamGIS Skåne 6 december 2017 Photo: Andreas Fernbrant Urbanisering
Läs merUndervisning och lärande i lab-salen
Undervisning och lärande i lab-salen Helena Danielsson Thorell, lektor Kungsholmens gymnasium Carina Andersson, förstelärare Äppelviksskolan Per Anderhag, lektor FoU-enheten, Utbildningsförvaltningen Bakgrund
Läs merMake a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13
Make a speech How to make the perfect speech FOPPA FOPPA Finding FOPPA Finding Organizing FOPPA Finding Organizing Phrasing FOPPA Finding Organizing Phrasing Preparing FOPPA Finding Organizing Phrasing
Läs merSTADSTRENDER. Framtidens städer INTRO TRENDS THE CITY OF DESIRE DIVERSITY COLLABORATION THE CITY SOUL SUMMARY SHORT STORIES FROM BIG CITIES
STADSTRENDER INTRO TRENDS THE CITY OF DESIRE DIVERSITY Framtidens städer SUSTAINABLE DEVELOPMENT COLLABORATION THE CITY SOUL SUMMARY SHORT STORIES FROM BIG CITIES EN INTERNATIONELL STUDIE OM FRAMTIDENS
Läs merVad ska en idrottslärare kunna? En analys av lärandemål på svenska idrottslärarutbildningar
Vad ska en idrottslärare kunna? En analys av lärandemål på svenska idrottslärarutbildningar Karlstad 16 november Erik Backman, FD utbildningsvetenskap Håkan Larsson, professor idrott Gymnastik och idrottshögskolan
Läs merSTUDIEHANDLEDNING. Friluftspedagogik för vuxna 15 hp Vår- och höstterminen Kursansvarig Eva-Marie Harlin
STUDIEHANDLEDNING Friluftspedagogik för vuxna 15 hp Vår- och höstterminen 2016 Kursansvarig Eva-Marie Harlin Kursinnehållet i kursen, Friluftspedagogik för vuxna, behandlar pedagogens relation till friluftssammanhanget.
Läs merNYANLÄNDA OCH LÄRANDE
NYANLÄNDA OCH LÄRANDE En forskningsöversikt om nyanlända elever i den svenska skolan VETENSKAPSRÅDETS RAPPORTSERIE 6:2010 NYANLÄNDA OCH LÄRANDE en forskningsöversikt om nyanlända elever i den svenska
Läs merIDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 4-6, 30 HÖGSKOLEPOÄNG, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FÖR SCHOOL YEAR 4-6, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS, 30 CREDITS
Laddokkod Giltighetstid tills vidare 1 (6) IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 4-6, 30 HÖGSKOLEPOÄNG, 30 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION FÖR SCHOOL YEAR 4-6, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS, 30 CREDITS Basdata Kursen
Läs merGenusstudier i Sverige
Genusstudier i Sverige Genusvetenskapliga studier och genusforskning bedrivs på alltfler högskolor och universitet i Sverige. Genusforskning kan ses som övergripande term för ett fält som också kan benämnas
Läs merLivsID Kick off (27/9) Volkmar Passoth
LivsID Kick off (27/9) Volkmar Passoth Bakgrund SLU fick uppdrag från Näringsdepartementet skapa program för industridoktorander. Regeringen satsade 15 Mio kr, SLU medfinansiera Forskningsfrågorna kan
Läs merMis/trusting Open Access JUTTA
Mis/trusting Open Access JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER Open Access och jag - en kärleksrelation JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER Open Access har blivit vuxen, vuxen nog att tåla konstruktiv kritik. Vetenskap såsom
Läs merUtbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)
HÖGSKOLAN I HALMSTAD Sektionen för Lärarutbildning KURSPLAN Dnr Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits) Kurskod: LNY204 Kursplanen är godkänd
Läs merTrafikverkets. Nytt trafikverk, ny. Susanne Ingo
Trafikverkets omvärldsanalys Nytt trafikverk, ny omvärld äld Susanne Ingo Stockholm 11 april 2012 2 2012-04-13 Stora demografiska utmaningar i världen. The Demographic transition Deat h rat e Birt h rat
Läs merBarns möjligheter att utveckla en kritisk handlingsförmåga
Utbildning & Demokrati 2015, vol 24, nr 2, 73 90 Barns möjligheter att utveckla en kritisk handlingsförmåga En studie av meningsskapande i förskolans praktik Maria Hedefalk Children s feasibility to develop
Läs merA Monographs (refereed) 1 International Strategy: Methods for Competitiveness, Växjö: Växjö University Press. 2008.
1 Professor Anders Pehrsson 14 January 2009 PUBLICATIONS A Monographs (refereed) 1 International Strategy: Methods for Competitiveness, Växjö: Växjö University Press. 2008. 2 Strategy in Emerging Markets:
Läs merGymnasielärlingars kunskapsvägar till en yrkesexamen i skolan och på arbetsplatser
Gymnasielärlingars kunskapsvägar till en yrkesexamen i skolan och på arbetsplatser Ingela Andersson Doktorand Göteborgs Universitet Nationella forskarskolan i yrkesdidaktik Forskning om yrkesutbildning
Läs merKurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses
Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses Kursens titel/course title Institution/ Department HT18 Autumn
Läs merDOCTORAL THESIS PREPARED WITHIN THE FRAMEWORK OF THE GRADUATE SCHOOL CUL
DOCTORAL THESIS PREPARED WITHIN THE FRAMEWORK OF THE GRADUATE SCHOOL CUL 1 2008-12-13 Mikael Jensen 2 2009-01-23 Eva Nyberg 3 2010-08-27 Angelika Kullberg, 4 2010-11-26 Michael Walls 5 2011-02-04 Anders
Läs merStyrgruppsmöte i Landsbygdsnätverket 17 juni 2010. Cecilia Waldenström SLU
Styrgruppsmöte i Landsbygdsnätverket 17 juni 2010 Cecilia Waldenström SLU Forskarkonferens 3-5 maj Bakgrund: Initiativ från Nätverket, från Formas och KSLA, samt landsbygdskonferensen i Nässjö 2008 Speciellt:
Läs merIDG350, Idrottsvetenskap och lärarskap, 30,0 högskolepoäng Sport Science and Teaching, 30.0 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN IDG350, Idrottsvetenskap och lärarskap, 30,0 högskolepoäng Sport Science and Teaching, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
Läs merStatistik ICM
Statistik ICM 2015-2017 2016-09-23 Rebecka Herdevall Uppgifter från interimsrapporteringen i MT+ 1 juni 2016 Totalt antal rapporterade mobiliteter för svenska lärosäten 70 60 61 50 40 30 20 21 Antal rapporterade
Läs merKurs: Forskning om undervisning, lärande och bedömning i det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp Kurskod: SSA203
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 1 (5) Kurs: Forskning om undervisning, lärande och bedömning i det flerspråkiga klassrummet, 7,5 hp Kurskod: SSA203 Litteraturlista August, Diane & Hakuta,
Läs merÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen
ÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen Regionalt nätverk för svenskämnena och ämnesspråk Ewa Bergh Nestlog Doktorand i svenska med didaktisk inriktning Linnéuniversitetet i Växjö ewa.bergh.nestlog@lnu.se 1 Interaktion
Läs merAffärsmodellernas förändring inom handeln
Centrum för handelsforskning vid Lunds universitet Affärsmodellernas förändring inom handeln PROFESSOR ULF JOHANSSON, EKONOMIHÖGSKOLAN VID LUNDS UNIVERSITET Centrum för handelsforskning vid Lunds universitet
Läs merSpråkutvecklande arbetssätt i en ämnesövergripande värld.
Språkutvecklande arbetssätt i en ämnesövergripande värld. Pernilla Malmgren Ma/NO/Teknik/ Eng Anna Werner SO/ SV/ SvA/ Eng Paradisskolan Trollhättan Ca 450 elever F-9 Undervisning på engelska: English
Läs merIVIP Tidigare evenemang
IVIP Tidigare evenemang 2015 T. Müller & S. Norrthon. Storebror jag ser dig När informanter kommenterar inspelningssituationen. Föredrag vid konferensen OFTI 33. Linköpings universitet, 18 september 2015.
Läs merUTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN IIA203, Idrott och hälsa i skola och lärarutbildning I, 15,0 högskolepoäng Physical Education and Health in School and in Teacher Education I, 15.0 higher education
Läs merForskningsnätver k. F.d Sundberg
Marie Öhman Presentation Marie Öhman 1 är sedan 1993 universitetsadjunkt vid Hälsovetenskapliga institutionen, Örebro Universitet. Doktorand i sociologi vid Örebro Universitet och disputerar på avhandlingen
Läs merSUHF:s ställningstagande i fråga om nationellt kvalitetssystem för högre utbildning. Åsa Kettis
m SUHF:s ställningstagande i fråga om nationellt kvalitetssystem för högre utbildning Åsa Kettis m Idag Lärosätena Utvecklar och bedriver utbildning (Utvärderar utbildning) UKÄ Utvärderar utbildning m
Läs merAnvändning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning
Användning av Erasmus+ deltagarrapporter för uppföljning Internationaliseringsdagarna 2016 2016-11-02 Anders Clarhäll Participant Report Form Identification of the Participant and General Information (Motivation)
Läs merStöd eller styrning- En analys av Skolverkets stödmaterial för förskoleklassen
Stöd eller styrning- En analys av Skolverkets stödmaterial för förskoleklassen Maria Simonsson och Lina Lago, Linköpings universitet Sexton år efter att förskoleklassen införs som en egen skolform ger
Läs mer