Magnarp Magnarps skola Telefon E-post Magnarps Byaväg 333 Pelle VEJBYSTRAND Andreas

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Magnarp 2013-03-04 Magnarps skola Telefon E-post Magnarps Byaväg 333 Pelle 0708225897 allakan@skola.engelholm.se 266 55 VEJBYSTRAND Andreas 0708225884"

Andreas Sundström
för 8 år sedan
Visningar:

1 Magnarp

2 Projektbeskrivning: Rullstolshinderbana (Här får man möjlighet att pröva på att ta sig fram i rullstol i olika miljöer) Rullstolsbasket (Basket sittande i rullstolar, mobila sänkta basketkorgar) Rullstolsrugby (Quadrugby, där man spelar med en volleyboll och ska transportera sig från egen planhalva till motståndarens poängområde) Goalboll (Spel för synskadade där man använder sig av boll med pingla i. Tre personer i varje lag där alla har varsin bindel på sig, för att alla ska ha samma förutsättningar. Bollen kastas från egen planhalva mot motståndarens mål. Man känner av vart man är på planen genom att känna på olika linor som sätts upp på planen) Boccia (Största handikappidrotten av alla, där man spelar med röda och blå klot för att kunna komma så nära som möjligt ett stort vitt klot. Detta spel kan spelas på olika sätt beroende på vilka förutsättningar man har. T.ex. kan man använda sig av en ränna där man hjälps åt att sikta och komma till rätt plats) Film/föredrag (Inspirationsfilm från Paralympics, Svenska hjältar och presentation av Alla Kan konceptet. Diskussionsunderlag som diskuteras i olika grupper) Sittande volleyboll (Den tuffaste handikappidrotten, där man inte har några hjälpmedel alls att tillgå. Den optimala volleybollspelaren har inga ben vilket gör att denna sport går mest fram i krigshärjade länder) Futsal fotboll (Fotboll där utespelarna spelar med bindlar eller cyklop med bokplast, endast målvakterna är fullt seende) Handikappfriidrott (För blinda, döva och rullstolsburna) Brännboll (Brännboll spelandes med "cyklop" där det sitter bokplast. Detta för att endast se ca 40% av normal syn.) Frågestund och utvärdering (Efter avslutad dag, tankar och reflektioner från dagen. Vad har vi fått ut av aktiviteterna.) Separat föreläsning (Om projektet och hur livet som rullstolsburen kan vara. Vi speglar en sittande värld med en stående. I föreläsningen finns alltid Pelle Sköldbäck medverkande. Pelle som 2012 utsågs till Svensk hjälte i kategorin, Årets eldsjäl.) ALLA KAN!

pingla i. Tre personer i varje lag där alla har varsin bindel på sig, för att alla ska ha samma förutsättningar. Bollen kastas från egen planhalva mot motståndarens mål.

3 Syfte med Alla kan! Det huvudsakliga syftet med projektet är att kunna synliggöra handikappidrotten och visa att idrotten är för alla. Få insikt och insyn i hur det är att sitta i en rullstol, vara synnedsatt samt att belysa dolda funktionsnedsättningar. Glädje och förståelse är viktiga bitar i projektet. Ett av syftena med projektet är att alla ska kunna idrotta på lika villkor. På många skolor idag är inte handikappidrotten integrerad på ett bra och vettigt sätt. Genom att projektgruppen kommer på plats och visar vad det finns för olika möjligheter, vill vi att man sedan fortsätter med detta i den ordinarie skolidrotten. Alla ska få känna att de kan lyckas genom att prova på olika hjälpmedel i de olika idrotterna. Att visa för barn och ungdomar att även om man har ett funktionshinder så kan man ha en bra vardag och även ett idrottsligt engagemang. Idrott för alla är ett nytt grepp i skolans värld, här får alla lov att lyckas-precis som det ska vara i alla ämnen inom skolan och livets värld. Idrott för alla rimmar mycket väl med följande områden; Främjande av psykisk och fysisk hälsa Motverka våld, trakasserier och mobbning Delaktighet i kulturlivet Demokrati och delaktighet Information och tillämpning av FN:s barnkonvention FN-konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättningar Som skolämne är idrott och hälsa ett ämne som många elever antingen älskar eller hatar. Antingen säger man; JA! när det är dags för idrottstimmen, eller så suckar man och säger; åh gud nej, inte igen Det är också väldigt ofta det är tjejerna som tillhör den senare kategorin då den generella skolans idrottstimmar tyvärr är känd för att innehålla mycket bollsport, trots att alla nya styrdokument påvisar motsatsen. Det finns ju så klart undantag, det finns tjejer som älskar idrott lika mycket som killar och killar som hatar det lika mycket som tjejer. Men överlag är det bra att idrott och hälsa är ett ämne i skolan som man måste ha, det motverkar bland annat övervikt hos barn och ungdomar, i alla fall till viss del.

Ett av syftena med projektet är att alla ska kunna idrotta på lika villkor. På många skolor idag är inte handikappidrotten integrerad på ett bra och vettigt sätt.

4 Det kanske inte spelar någon roll att eleverna har idrott och hälsa två gånger i veckan och knappt gör någonting, men för de få som det faktiskt hjälper hitta en sport de vill fortsätta utöva och som slits bort ifrån TV och dator där hemma är det värt att alla barn ska lida igenom två till tre idrottslektioner i veckan. Men det kan också tyckas att idrotten i skolan är allt för enformig. Målet med idrottslektioner är bland annat att få barn intresserade av andra sorters idrott och Idrott för alla är ett unikt projekt där man kopplar ihop handikappidrott med det traditionella ämnet idrott inom skolans ramar. Genom att visa på hur funktionsnedsatta barn och ungdomar löser sina idrottstimmar på skolan så kommer eleverna på skolan att få upp ögonen på hur man kan se lösningar från ett annat perspektiv. Vi kommer att inför varje ny termin att köra handikappidrottsdagar för elever på grundskolorna i Ängelholm med omnejd, där eleverna får lova att prova på olika handikappidrotter. Eleverna kommer även att få föreläsningar om dolda funktionshinder och de kommer att få prova på hur det är att vara döv och blind. Efter varje avslutad handikappidrottsdag så kommer eleverna som varit med att få reflektera med mentorerna och även lov att ställa frågor till utbildarna för dagen om deras funktionsnedsättning och hur de ser på livet i stort(här finns inga dumma frågor och det svaras på allt). Efter dessa dagar som introduktion till Idrott för alla, startar skolorna upp Idrott för alla för eleverna både genom ett teoretiskt upplägg och ett praktiskt upplägg. Tillsammans med pedagog på skolan kommer utbildare från Idrott för alla till skolan för att sätta igång idrottslektionerna och de teoretiska passen med pedagogen på skolan. Tanken med Idrott för alla är att synliggöra och roliggöra idrottslektionerna och att barnen och ungdomarna skall få nya utmaningar som passar Alla. Vi har sett på de skolor som vi provat konceptet på att även de barn och ungdomar som inte tycker att idrottslektionerna varit kul innan har fått en ny insikt i idrottslektionerna. Därför vill få ut detta budskap till alla skolor då alla elever enligt styrdokumenten har rätt till detta samt det främjar även en utökad förståelse och toleransnivå för alla sina medmänniskor. Tanken är att alla årskurs 7 skall få utbildning i Idrott för alla genom en praktisk och teoretisk lektion i veckan. Även årskurs 9 kommer att medverka i Idrott för alla som ambassadörer för Idrott för alla och handikappidrottsdagarna på Ängelholms kommuns skolor. Magnarps skola tillsammans med Ängelholms kommun kommer att anordna idrottsdagar för barn och ungdomar med olika funktionsnedsättningar på skollov för att barn och ungdomar med och utan funktionshinder skall träffas än mer än vad som sker idag. Målet med de sist nämnda Idrott för alla utbildningarna är att eleverna får en gedigen utbildning i livskunskap, ökad toleransnivå och även ledarskapsutbildning och att få barn och ungdomar att bli fördömen för andra barn och ungdomar med olika förutsättningar. Detta kommer även att bli integration på väldigt hög nivå, vi ser även stora möjligheter i att olika program gällande skolor och andra utbildningar som kan få ta del ut av denna utbildning och koncept i Idrott för alla. Tala om mångfald för ALLA.

Målet med idrottslektioner är bland annat att få barn intresserade av andra sorters idrott och Idrott för alla är ett unikt projekt där man kopplar ihop handikappidrott med det traditionella ämnet

5 Så här går man tillväga: 1. Bestäm hur lång tid ni vill ha aktiviteten. 2. Välj antal aktivititeter ni vill utöva. 3. Se över hur många personer som ska medverka, ev dela in i mindre grupper. 4. Vilken lokal kan användas för aktiviteten? 5. Skicka ett mail till allakan@skola.engelholm.se Priset bestäms utifrån följande: Tid på aktiviteten Antal utövare Ev. hallkostnad Körersättning från Ängelholm Olika typer av koncept beroende på vad man vill ha ut av Alla Kan. -Föreläsning (Om projektet och hur livet som rullstolsburen kan vara. Vi speglar en sittande värld med en stående. I föreläsningen finns alltid Pelle Sköldbäck medverkande. Pelle som 2012 utsågs till Svensk hjälte i kategorin, Årets eldsjäl.) - Idrott för alla dag, här får man hela konceptet! En idrott för alla dag är en längre dag där man får gå igenom alla aktiviteter som vi erbjuder. (Se aktiviteter i projektberskrivningen.) Här får man uppleva aktiviteter, föreläsningar och diskussioner. -Kortare Idrott för alla dag Välj utifrån projektbeskrivningen vilka aktiviteter ni vill utöva och därifrån sätter vi ihop en kortare dag från ett mindre antal aktiviteter. 3-4 aktiviteter kan man klara av på 2-3 timmar.

hallkostnad Körersättning från Ängelholm Olika typer av koncept beroende på vad man vill ha ut av Alla Kan. -Föreläsning (Om projektet och hur livet som rullstolsburen kan vara.

Relevanta dokument

Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten

Handlingsplan för att motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling vid Bildningscentrum Facetten Gymnasieskolan läsåret 2015/16 Alla elever på Bildningscentrum Facetten ska känna sig