Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

Transkript

1 1 (10) PROTOKOLL Nr 8/11 IS Art: Institutionsstyrelsesammanträde Tid: , kl Plats: E243 Närvarande: Anneli Liukko, prefekt, sammankallande Per-Olof Wickman, ställföretr. prefekt, ordinarie Jens Anker Hansen, doktorand, ordinarie Lars Forsberg, adjunkt, ordinarie Maria Nordlund, T/A, ordinarie (ankom kl 09.30) Kicki Skog, adjunkt, ordinarie Cecilia Caiman, doktorand, suppleant (ankom kl 10.00) Kerstin Larsson, adjunkt Helena Sternhoff, T/A, suppleant Övriga: Carina Challis, sekreterare Meddelat förhinder: Åsa Julin Tegelman, disputerad lektor, ordinarie Astrid Pettersson, professor, ordinarie Iann Lundegård, disputerad lektor, tjänstgörande suppleant 1. Mötets öppnande Prefekten förklarade IS-sammanträdet öppnat och hälsade de närvarande välkomna. 2. Utseende av justerare Till justerare utsågs Kerstin Larsson. 3. Fastställande av dagordningen Den utsända dagordningen justerades så att punkt 11. b) gick in under punkten 10. Därvid kom dagordningens punkt angående Mötestider, att behandlas som nr 11 (tidigare punkt 12.) Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

2 2(10) 4. Föregående mötesprotokoll nr 7/11 Prefekt meddelade att anställningsprofilen för universitetslektor har passerat sektionsberedningen. Den 5 december var ärendet uppe i fakultetsnämnden. Därefter lades IS-protokoll nr 7/11 till handlingarna. 5. Revisionsrapport avseende Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik vid Stockholms universitet, Dnr: Su / Prefekten. Bilaga 1 Prefekten redogjorde att institutionen blivit reviderad av såväl extern som av intern revisor. Ingen av revisionerna företedde några anmärkningar. 6. VFU-kursplan I och II för grundlärare med inriktning mot 4-6 / Prefekten. Bilagorna 2 och 3 7. Användning av ansökta och beviljade IS-medel HT-11. Bilagorna 4 och 5. Rapporter: Kerstin Larsson (muntlig redogörelse), Carl Johan Rundgren, Cecilia Caiman & Lillemor Sterner. VFU-kursplan I och II för grundlärare med inriktning mot 4-6, som har beslutats i GB, redovisades under denna punkt som ett informationsärende. Kerstin Larsson lämnade en muntlig redogörelse för sitt deltagande vid en konferens i Prag, där hon presenterat sin poster. Carl Johan Rundgren (bilaga 4) samt Lillemor Sterner & Cecilia Caiman (bilaga 5) hade skriftligen inför IS-sammanträdet redovisat för användningen av de IS-medel de beviljats. 8. Information om preliminärt valresultat/prefekten Carina Challis redogjorde för det preliminära valresultatet. De av valberedningen föreslagna kandidaterna ser ut att ha blivit framröstade, såväl i lärarnas valkorporation, som bland TA-personalen. Innan valresultatet slutgiltigt kan fastställas bör dock eventuella försenade poströster inväntas. 9. a) Läsinstruktion, till kurserna UM2301 (prefektbeslut dnr SU ) UM2201, UM8015, UM2027, Åsa Julin Tegelman. Kerstin Larsson påpekade rörande kursplan UM 2301 att problemlösning ingår i innehållet i kursen, men ej i det förväntade studieresultatet, att litteraturlistan ej är

3 3(10) Kursplaner och litteraturlistor till kurserna UM 2301, UM 2201, UM8015, UM2027 med litteraturlista, kursplan till kurs UM2401, litteraturlista för kurs UMU202, litteraturlista för kurs UMU205 samt kursplan för skolverkskurs Naturorienterande ämnen och teknik F-3 II med litteraturlista. Bilagorna 6 t o m 19. korrekt samt även att valet av kurslitteratur kan ifrågasättas. Kicki Skog framförde att nya styrdokument för skolan bör avspeglas i kursplaner, och att därför en långsittning i arbetsenheterna borde komma till stånd. Vidare framfördes att skrivelsen angående till vilka kursen riktar sig borde överensstämma på engelska och svenska. Endera bör båda skrivningarna tala om skolår eller så bör båda skrivningarna tala om åldrar. Detta är något som generellt bör ses över i kursplaner. Anneli framförde att UM2301 bör omarbetas och att den som ska göra arbetet bör få stöttning från IS-ledamot/ledamöter med matematikdidaktisk kompetens. Kursplan UM 2201, Kursplan för kurs på grundnivå. Matematik för grundlärare åk F -3: Grundläggande taluppfattning och tals användning, med litteraturlista. Under rubriken Undervisning fördes en diskussion huruvida deltagande i seminarier och övningar ska vara obligatoriskt. Diskussionen utmynnade i att denna skrivelse ändå bör stå kvar. Sist i stycket undervisning bör en felaktig radbrytning tas bort mellan orden obligatorisk och undervisning. Redaktionella korrigeringar bör ske rörande radbrytningar under rubriken Kunskapskontroll och examination. Även brödtext under rubrikerna Övrigt samt Kurslitteratur bör ses över. Kursplan UM8015, Kursplan för kurs på avancerad nivå. Matematikdidaktik och VFU för skolår 7-9 och gymnasiet, med litteraturlista.

4 4(10) Under rubriken Förväntade studieresultat, punkt 3 framfördes att lydelsen teoretiska perspektiv bör bytas ut mot forskning. Vidare i punkt 4 bör parentesen (gäller för studiegångar ) strykas. Under rubriken Kunskapskontroll och examination ska under punkten a. endast stå Kursen examineras på följande vis: Påpekades att punkten d. (För godkänt krävs ) bör se lika ut i alla kursplaner. Under punkten e. (rörande studenter som underkänts i ord. VFU) framfördes en fråga varför riktlinjerna ser olika ut i olika inriktningar. att kursplanen UM8015 kan rekommenderas efter att några ändringar har gjorts. Rörande kurslitteraturen beslutade IS att fastställa litteraturlistan till UM8015, med smärre redaktionella korrigeringar, bl a bör ett enhetligt typsnitt användas. Kursplan UM2027, Kursplan för kurs på grundnivå. Matematikdidaktik för lärare i skolår 7-9 och gymnasiet med litteraturlista. Kursplan UM2027 föranledde inga kommentarer från IS ledamöter och suppleanter. därmed att anta kursplanen UM2027. Rörande Kurslitteraturen till UM2027 påpekades att de artiklar ur Nämnaren som ingår bland obligatorisk litteratur istället bör ligga under Övrigt.Artiklar. Vidare

5 5(10) initialerna O I byta plats till det korrekta Persson, I O (artikelförfattare). därefter att fastställa litteraturlistan till UM2027 med de föreslagna förändringarna. Kursplan UM2401, Kursplan för kurs på grundnivå. Ämnesdidaktik för ämneslärare med inriktning mot matematik 1 Flera ledamöter framförde att titeln på kursen är märklig och att exempelvis Matematikdidaktik för ämneslärare I vore lämpligare. Formuleringen av titeln kan kanske bero på att den utformats efter en given standard. Karin Landtblom ska tillfrågas om detta. Vidare bör tilläggas vilken nivå det rör sig om och mot vilka kursen riktar sig. Under punkten Förväntade studieresultat skall strofen Studenten förväntas efter genomgången kurs skrivas in. Sista meningen under samma punkt ändras till att lyda: - Redogöra för möjligheter och begränsningar med IKT-verktyg för kunskapssökande och kunskapsbildning. ( i olika ämnen tas alltså bort) Under Kunskapskontroll och examination a.kursen examineras på följande vis: skall det stå muntlig och skriftlig redovisning. Under punkt e. skall första meningen lyda: Student som underkänts vid ordinarie examination Under rubriken Övergångsbestämmelse ska ett tecken inuti sista ordet (i sista meningen ) institutionsstyrelsen tas bort.

6 6(10) att anta kursplanen med ändringarna. Litteraturlista för kurs UMU202. Matematik för lärare åk F -3. Lars Forsberg föredrog litteraturlistan. Påpekanden gjordes att typsnittet bör vara enhetligt. Vidare bör en rubrik Övrigt. Aktuella styrdokument läggas till på litteraturlistan. att fastställa litteraturlistan, med de föreslagna förändringarna. Litteraturlista för kurs UMU205. Matematik för lärare åk 4-6. Lars Forsberg föredrog litteraturlistan. Påpekanden gjordes att typsnittet bör vara enhetligt. Vidare bör en rubrik Övrigt. Aktuella styrdokument läggas till på litteraturlistan. Därutöver skall författarnamnen till boken Bedömning av kunskap för lärande och undervisning i matematik rättas till enligt nedanstående: Ingemansson, I., Hallén, S., Kursplan för skolverkskurs Naturorienterande ämnen och teknik F-3 II 7,5 hp, med litteraturlista Lars Forsberg. föredrog ärendet och meddelade att denna kursplan inte skall få någon fortsättning utan tagits fram endast för att ge studenter behörighet att gå denna 15 hp kurs i januari. Den behöver alltså gå

7 7(10) till GB nästa vecka. Redaktionella korrigeringar krävs rörande typsnitt m m. Ordet commisioned ska styrkas i den engelska beteckningen. Eventuellt skall ordet fristående användas i samband med kursen. Kursen ska vara giltig fr o m VT12 (och inget annat) Litteraturlistan bör genomgå redaktionella korrigeringar, utelämnade uppgifter ska sättas in rörande kurskod, vissa sidhänvisningar o s v. att anta kursplanen med ändringarna. 10. Kursplaner för kurser på forskarnivå. a)forskningsmetodisk introduktion i ämnesdidaktik 7,5 hp/p-o Wickman. Bilaga 20. P-O Wickman föredrog ärende 10 a. Kurs på forskarnivå. Forskningsmetodisk introduktion i ämnesdidaktik att anta kursplanen, och att fastställa litteraturlistan. b) Forskningens förutsättningar och villkor.7,5 hp /P- O Wickman. Bilaga 21. Därefter föredrog P-O Wickman g ärende 10 b. Kurs på forskarnivå.forskningens förutsättningar och villkor. Påpekanden gjordes om att smärre redaktionella ändringar krävs, rörande typsnitt m m.

8 8(10) att anta kursplanen, och att fastställa litteraturlistan. 11. Anställningsprofil professor/ Prefekten. Bilaga 22 Prefekten föredrog ärendet och meddelade att anställningsprofilen är brett skriven. De behörighetskrav som omnämns är de etablerade. Per-Olof Wickman föreslog utifrån synpunkter i handledarkollegiet att i den engelska beskrivningen skulle en ändring göras så att överensstämmelsen med den svenska profilen blev större. Den engelska texten under rubriken Bases for assessment skulle därmed få följande lydelse: In the assessment process, the most important criteria are the applicants scientific skills and skills in developing and directing research. Next emphasis is placed on pedagogical skills. Administrative skills and the ability to interact with the community and to provide information about research and development work will also be taken into account. Of particular importance is the applicant s experience of and clear focus on research in areas relevant to teacher education and the teaching of mathematics in school and society, as well as the applicant s ability to collaborate across disciplinary boundaries while retaining a strong interest in the development of Mathematics Education. Teaching degrees and teaching experience in elementary, upper or upper secondary school is an advantage.

9 9(10) att fastställa anställningsprofilen med den föreslagna ändringen, för att presenteras på på fakultetsnämndens sammanträde i vår. 12. Mötestider VT Bilaga 23. Kalendariet för VT 12 hade utsänt som bilaga till kallelsen. Eftersom ytterligare möten därefter hade hunnit tillkomma, presenterades på mötet även ett uppdaterat kalendarium. Lars Forsberg påpekade att det är viktigt att även vårens LUS-möten införs i kalendariet. 13. Mötets avslutande Prefekten tackade den avgående institutionsstyrelsens ledamöter och suppleanter för ett engagerat arbete för institutionens väl under den gångna mandatperioden. Därefter förklarade hon sammanträdet avslutat. Nästa IS-sammanträde är den 31 januari Vid protokollet Carina Challis Justerat Justerat Anneli Liukko Kerstin Larsson

10 10 (10)