Ung emigration. En studie om svenska ungdomar som frivilligt emigrerar till utlandet av ospecificerade skäl. Jessica Nylén & Diana Ellmark

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Ung emigration. En studie om svenska ungdomar som frivilligt emigrerar till utlandet av ospecificerade skäl. Jessica Nylén & Diana Ellmark"

Transkript

1 Jessica Nylén & Diana Ellmark Ung emigration En studie om svenska ungdomar som frivilligt emigrerar till utlandet av ospecificerade skäl. Turismvetenskap B-uppsats Termin: VT 2015 Handledare: Ida Grundel 1

2 2

3 Sammanfattning: Uppsatsen syftar till att undersöka svenska ungdomars motiv till att emigrera till andra länder i världen, där resesyftet inte är arbete, studie eller relation - relaterat. För att skapa en grund till undersökningen så har sekundär data i form av en rapport från SOM-institutet vid Göteborg Universitet analyserats, där statistik och fakta på svensk emigration under de senaste decennierna presenteras. Med detta som bakgrund har vi sedan gjort en kvalitativ undersökning genom semistrukturerade intervjuer med fem olika respondenter som alla har spenderat en tid utomlands utan att ha rest med arbete, studier eller en relation som motiv. Det vi menade att ta reda på genom att intervjua respondenterna var kortfattat deras motiv till emigration, med frågor som om hur idén uppstod, vilka andra drivkrafter fanns samt vilka mål och förväntningar respondenterna hade och om dessa uppfylldes. Det vi har fått fram har sedan ställts mot teorier på bland annat resemotiv, emigration, mobilitet samt den resandens identitet. Resultatet vi fick fram från den sekundära datan visade att Sverige likt resten av världen är på väg in i en emigrations-era och att vi likt många andra nordiska länder har en stigande siffra vad det gäller emigration, och att denna siffra till stor del består av unga personer. Det vi fick fram genom våra semistrukturerade intervjuer var att det till stor del handlar om självförverkligande för ungdomar som emigrerar, de vill uppleva, träffa nytt folk och sätta sig in i nya situationer för att lära känna sig själva och hitta nya identiteter. Att göra detta i ett nytt land passar bra då nya både väntade och oväntade situationer och utmaningar uppstår som leder till att gränser testas och att man som emigrant sätts inför prövningar man inte varit med om förut, vilket leder till självförverkligande och identitetsfinnande. Nyckelord: Emigration, ungdomar, resemotiv, mobilitet, självförverkligande, identitet. 3

4 INNEHÅLL 1. Inledning Bakgrund Problemformulering Syfte Frågeställningar Avgränsningar Metod Sekundär data Kvalitativ metod som metodval Semistrukturerade Intervjuer Genomförande av Semistrukturerade intervjuer Validitet och reliabilitet Etisk reflektion Bortvalda metoder Kvantitativ metod Ostrukturerade intervjuer Teori Mobilitet Turismbegreppet Emigration och dess förekomst bland unga Skillnaden på Turism och emigration Påverkningsfaktorer Word-of-mouth Storytelling Film & Böcker Media Sociala medier Resemotiv Reseprocessen Känslor och identitet Empiri SOM - Rapport: Svenskar bosatta utomlands Intervjuer av respondenter En idé växer fram Andra motivationer

5 4.2.3 Väntade och oväntade utmaningar En reflektion av resan Analys SOM-Rapport Respondenterna Landet som en första drivkraft Andra motiv som leder till beslut Övervinnande av utmaningar SlutDiskussion Slutsatser Framtida forskning Källförteckning Artiklar Litteratur Rapporter: Bilaga 1. Intervjuguide Bilaga 2. Fördelning av arbete

6 1. INLEDNING 1.1 BAKGRUND Vi lever idag i ett mobilt samhälle där begrepp som emigration och turism har fått allt bredare betydelse och luckrats upp till att i vissa fall vara svåra att särskilja från varandra. Att bo på en plats under en viss tid kan enligt definitioner betyda att personen i fråga är emigrant, medan personen själv kan uppfatta sig som turist, eller tvärtom. Med de resemöjligheter vi erbjuds idag har vi chansen att bo i en stad och arbeta i en annan, medan vi ursprungligt kommer ifrån ytterligare en stad. Vad vi definierar som hem kan därför variera eller i vissa fall vara flera platser. Vi kan höra känslomässigt hemma på en plats, medan vi formellt rättighetsbaserat, alltså enligt bokföring, hör hemma på en annan (Syssner: 2012). Båda dessa två frågor, vart vi hör hemma någonstans samt när vi går från turist till emigrant, har med samhällets mobila framfart och med enkelheten att förflytta sig gått från att kunna bedömas utifrån fysiska aspekter och definitioner, till att handla om just något känslomässigt. Platser har kommit att bli något emotionellt som vi som människor bygger upp relationer till genom minnen och erfarenheter. Vi skapar våra egna själsliga kartor med föreställda gränser (Syssner: 2012). Det är i och med våra individuella rumsliga perspektiv och mentala föreställningar som vi uppfattar platser och avstånd olika, gränser suddas därför ofta ut, inte bara på grund av att samhället fysiskt sett växer, utan för att vi som människor skapar olika uppfattningar om plats och rum, något som kan speglas starkt av den av erfarenhet vi har av just det mobila samhället (Lew et al: 2008, Gren & Hallin: 2003). Mobilitet och samhälle är två begrepp som kan kopplas starkt till varandra, då folks strävan om att skaffa sig kunskap om det globala samhället leder till att mobiliteten ökar. Det räcker idag inte med att bara observera världen på distans, utan för att kunna ta del av den och lära sig av den så krävs det att vi förflyttar oss. Detta har inte bara lett till att turism och resandet har ökat (Lew et al: 2008), utan det är idag heller inte ovanligt att folk väljer att emigrera till andra länder under en viss tid av just den här anledningen. Vad det enligt en rapport som har tagits fram av SOMinstitutet vid Göteborg universitet (2012) handlar om är att skaffa sig utlandserfarenhet, att inspireras och öka sin kunskapsnivå genom att bosätta sig i andra länder än det man är uppväxt i. Att denna utvecklingssträvan existerar starkt i de nordiska länderna av Europa går inte minst att döma av det faktum att 50 procent av de som emigrerar från Skandinavien är i just utvecklingsstadiet av livet, nämligen åldrarna år gamla. (United nations of department of economics and social affairs: 2008). Vad exakt denna utveckling handlar om är vad vi med denna studie har som avsikt att ta reda på. 6

7 1.2 PROBLEMFORMULERING Med allt fler människor och platser går det att uttrycka sig om att världen har växt, men det går också att påstå att den har krympt. Med fler och fler sätt att ta oss runt på och snabbare sätt att göra det på så kan världen också ses som mindre än vad den brukade vara. Det är nu lättare än någonsin att ta sig till nästan var som helst i världen. Detta leder till att folk känner ett behov av att faktiskt ta sig runt och se platser, inte bara för att vi kan och vill utnyttja denna möjlighet, utan också för att det känns som en del av vår nutida värld att göra detta (Yeoman: 2008). Det är inte minst ovanligt att ungdomar idag känner detta behovet. Med ständig uppkoppling på social media och tillgång till internet dygnet runt finns hela världen ständigt bakom hörnet, redo att upptäckas (Sharmeen et al: 2013). Men lockelsen till platser finns inte bara på internet, utan hela tiden runt omkring oss, både i tidningar, på TV och i vår sociala umgängeskrets erbjuds vi ständigt ett smakprov av vad världen därute har att erbjuda. Detta, tillsammans med samhällets press på att uppleva och skapa sin egen historia är några av spekulationerna det går att diskutera när det kommer till just ungdomars resande idag. Vissa väljer att resa runt i hela världen, vissa till bara en begränsad del, och så finns det de som väljer att hålla sig till ett och samma land. Just dessa personer kan ofta kategoriseras som de som flyttar på grund av en relation, för att studera vid ett speciellt universitet, eller för att arbeta inom ett specifikt område, och det är just dessa personer vi kan hitta rapporter om i tidigare studier om ungdomars emigrerande till andra länder. Vi kan bland annat hitta en redogörelse på dessa i Förenta Nationernas rapport (2011) på hur stor roll ungdomar spelar i den globala emigrationen. Vad som saknas är dock en redovisning på de som faller utanför dessa kategorier av emigranter, de som flyttar temporärt till andra länder utan några av ovanstående syften. Vad vi menar gör just denna grupp så intressant att undersöka är just särskiljanden ifrån de som reser med tydliga syften såsom studier, arbete, familj eller relation. Med ett distinkt syfte, vare sig det gäller arbete eller utbildning, så är skälen tydliga till varför emigranten väljer att flytta till just det specifika landet samt vart motivationen kommer ifrån, det finns en tydlig drivkraft. Men när det kommer till de som flyttar utan några av ovanstående skäl så uppstår då frågan vart denna drivkraft till att emigrera kommer ifrån. 7

8 1.3 SYFTE Syftet med det här arbetet är att med svensk emigration som utgångspunkt ta reda på varför svenska ungdomar, förutom i relation, arbete eller studie syfte, emigrerar till andra länder, samt hur deras intresse för ett annat land har växt fram och vilka drivkrafter som finns. 1.4 FRÅGESTÄLLNINGAR Vad är det som motiverar svenska ungdomar till att flytta utomlands? Hur uppkom intresset för just det specifika landet? Hur stor del av drivkraften till att flytta utomlands ligger i just intresset för landet? 1.5 AVGRÄNSNINGAR Den målgrupp som vi har valt undersöka är svenska ungdomar. Genom att använda oss av en målgrupp där alla kommer från en liknande kultur och uppväxt, och därmed har ett någorlunda gemensamt perspektiv på världen, så behöver vi inte reflektera över om att vårt resultat kommer rubbas av olika kulturella uppfattningar och världsbilder. Skulle vi ha valt respondenter från olika länder hade denna risk funnits, och vårt resultat hade då fått ett fokus vi inte är ute efter med denna studie. Vid valet av respondenter så har de som emigrerat med arbete, studie eller relation som motiv uteslutits, då dessa redan har ett klart motiv för sin emigration och kan därför inte bidra till att besvara våra frågeställningar. Uteslutande är också emigration som skett utanför respondentens fria vilja, däribland av utvisning, krig, naturkatastrofer, samt från press och påtvingande från familj eller religion. Viktigt för vår studie är också att våra respondenter reste till landet med avseendet att vara där under en temporär tid, målet var alltså inte att stanna primärt. Det är dock inte väsentligt att alla respondenter hade en förutbestämt datum för hemresa, vi anpassar oss efter att några reste på obestämd framtid. Detta är något vi är medvetna om leder till att respondenternas vistelser kommer att se tidsmässigt olika ut, och det finns också en risk att vissa respondenter fortfarande är kvar i landet, medan andra har kommit hem. Det som var menat att vara temporärt har alltså lett till något primärt, men då detta inte var avsikten med resan så anser vi ändå att dessa respondenter är en aktuell målgrupp för vår studie. Vi kommer i resultatet inte att göra en jämförelse mellan de respondenter som har blivit kvar efter sin vistelse samt de som har åkt hem, även om deras svar kommer att se väldigt olika ut, något vi snarare anser kommer ge en intressant skildring att använda oss av. 8

9 2. METOD Metoden för det här arbetet består till största del av en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer. Men då vi har valt att använda litterära studier som en startpunkt för vår empiri så hör också analys av sekundär data till vår metod, något som kommer att presenteras först i vårt metodkapitel. 2.1 SEKUNDÄR DATA För att lägga en grund för våra frågeställningar så har vi använt oss av litterära studier, alltså sekundär data, i form av en rapport från SOM-institutet (Samhälle Opinion Medier institutet) om svenskar bosatta utomlands. Denna rapport har tagits fram på Göteborg Universitet och sammanfattar statistik på svenskars in och ut - flyttande från Sverige under de senaste decennierna. Denna sekundära data har dock tagits fram i ett annat syfte än det vi arbetar med, och vi behandlar därför materialet kritiskt med åtanken om att materialet kan vara vinklat (Björklund & Paulsson: 2008). Syftet med den här rapporten, som togs fram 2012, var att sammanfatta fakta som kunde användas som ett led i en planerad studie om utlandssvenskar och deras levnadsvanor, samt en undersökning på utlandssvenskar valdeltagande. Rapporten har därför ett starkt fokus på vilken utbildningsnivå svenskar utomlands har, något som inte är relevant för vår studie, vi använder oss istället av öppningsdelen av rapporten där siffror, alltså statistik, på antalet svenskar utomlands samt spridningen mellan länderna presenteras. Vi anser att detta är relevant för vår studie då det visar på hur utvandringen i Sverige har ökat under de senaste åren, samtidigt som några aspekter på varför tas upp, vilket leder oss in på vår undersökning om varför ungdomar flyttar utomlands. Arbetet med SOM-rapporten har gått till som så att vi har tagit ut det ur rapporten som vi anser vara relevant för vår studie, och presenterar detta i vår empiri del. Denna information ställs i analysen mot vår teori för att visa på dess reliabilitet och sedan knytas samman med resultaten från vår kvalitativa studie. 2.2 KVALITATIV METOD SOM METODVAL För vår undersökning så valde vi att använda oss av en kvalitativ metod, då ansatsen var att samla in det som Johannssen och Tufte (2003) kallar för Mjuk data. Med mjuk data så menas en kortare eller längre text bestående av information som har samlats in genom en diskussion med de intervjuade. Vår diskussion har förts i form av semistrukturerade intervjuer där respondenterna har fått formulera sina egna svar efter öppna frågor (Se bilaga 1. för intervju guide). Dessa svar har sedan sammanställts i en löpande text som har analyserats och tolkats för 9

10 att hitta gemensamma teman och finna en förståelse mellan deltagarna och deras svar (Johannssen & Tufte: 2003). 2.3 SEMISTRUKTURERADE INTERVJUER Fördelen med intervjuer är att kunna gå djupare in i konversationen och gå in på känslor och minnen på ett annat sätt än med enkäter, och därmed ge ett rikare material att jobba med. Olika tolkningar som vi kan se när mötet med en respondent sker är exempelvis kroppsspråk och pauser, något som ger oss information på ett sätt som enkäter inte skulle gett. De nackdelar som finns med intervjuer är att det materialet som samlas in under intervjuer tar lång tid att bearbeta (Bell: 2012). Intervjuerna som har genomförts har varit vår primära källa, och något som tolkades och forumleras under uppsatsens hela process (Bell: 2012). Intervjuerna tog skede genom personliga möten eller via telefon. Eftersom våra frågeställningar och syfte är upplagda på ett sådant sätt att respondenterna behöver ha friheten att utveckla sina svar, då de kan vara väldigt individuella och bestå av flera olika svarsalternativ som vi inte kan förutse i förväg, så ansåg vi att semistrukturerade intervjuer var att föredra. Genom att göra en semistrukturerad intervjuguide (se bilaga 1.) kunde vi vara flexibla med våra frågor och vinkla dem efter hur respondenten svarade (Johannessen & Tufte: 2003). Vi ville ge respondenten så mycket utrymme som möjligt att utveckla sina svar fråga efter fråga, vi lade därför upp våra frågor i en ordning så att respondenten kan återkomma till svar som har getts på tidigare frågor och utveckla detta i följande frågor. 2.4 GENOMFÖRANDE AV SEMISTRUKTURERADE INTERVJUER Vi genomförde vår undersökning genom att intervjua fem olika respondenter som uppfyllde de krav som krävdes för att besvara våra frågeställningar och vårt syfte, samt skilde sig ifrån våra avgränsningar. Det vill säga att de har varit eller är utomlands i ett annat land de flyttade till av anledningar som inte är jobb, studier eller relationer. Vi började vår sökning av respondenter genom att först undersöka vilka personer vi hade i vår närhet som passade in inom ramen för det vi sökte. Många vi kände hade rest utomlands men på grund av de anledningar vi avgränsar oss ifrån, så dessa uteslöts från undersökning. Dock passade vi på att fråga dessa personer om de kände någon som hade åkt av ospecificerade skäl, och vi fick via dem lite tips på folk som kunde vara aktuella för vår undersökning, en typ av snöbollsmetod (Johannessen & Tufte: 2003) användes alltså för att hitta några av våra respondenter. Med hjälp av snöbollsmetoden fann vi tre 10

11 respondenter, och bland folk vi kände fann vi ytterligare två och kunde sammanställa en lista på totalt fem respondenter (Se tabell 1.1). Styrkan med att använda en särskild utvald målgrupp inför intervjuerna är att frågorna som de besvarar är anpassade till dem och inte behöver behandlas på olika sätt formellt som de skulle gjort om vi valde att intervjua från olika målgrupper, tillexempel ett företag, privatpersoner eller aktörer (Smith: 2010). Tabell Respondenter Respondent Utlandsvistelse i Datum för intervju Tillvägagångssätt för intervju Fannie Australien Personligt möte Peter England Personligt möte Amanda Thailand Telefon Anna Nya Zeeland Telefon Andrea Nicaragua Personligt möte Vi intervjuade de fem utvalda personerna under en veckas tid, antingen genom personligt möte eller via telefon. Tiderna för intervjuerna varierade, inte bara för att respondenterna utvecklade sina svar olika mycket, utan också för att telefonintervjuer och intervjuer genom personligt möte leder till att respondenter svarar mer eller mindre kortfattat. Vad som skilde dessa två olika tekniker åt var också att vid de personliga mötena så var endast en av oss intervjuare närvarande, då vi ansåg detta skulle skapa en mer bekväm miljö för respondenten, medan vid telefon intervjuerna så var båda närvarande, detta av det praktiska skälet att en behövde fokusera på att intervjua medan den andra antecknade svar. Mötesintervjuerna spelades med respondentens tillåtelse in, så att vi båda kunde hjälpas åt att transkribera detta efteråt och analysera. Ljudinspelning är något som har varit till stor nytta för oss att komma ihåg citat och liknande. Inga av respondenterna vi träffade hade något emot att bli inspelade efter att vi förklarat för dem att det underlättar i arbetet för själva transkriberingen (Bell: 2010). 11

12 Alla respondenter fick frågorna skickade till sig i förväg, tillsammans med en notis om att de inte behövde förbereda svar, utan anledningen till att vi tog till denna åtgärd var för att de ska få ett hum om vad intervjun kommer att handla om. Intervjuerna utfördes med respondentens medtyckande på en offentlig plats, däribland ett café. Fördelen med en offentlig plats är att båda alternativen hemma hos respondenten samt hemma hos intervjuare därmed utesluts. Utspelas intervjun hemma hos intervjuaren så kan respondenten känna sig i en utsatt stämning då detta kan få henne att känna sig underlägsen, något som är lätt hänt särskilt i kontorsmiljöer. Om intervjun utförs i respondenternas hem så finns risken att respondenten lätt störs eller får för sig att sysselsätta sig med annat under intervjun, något som kan resultera i endast ytliga svar (Johannessen & Tufte: 2003). Analyseringsprocessen av det insamlade materialet från intervjuerna bestod till största del av en innehållsanalys, där respondenternas svar transkriberades till långa texter som sedan analyserades genom letande av gemensamma mönster, teman och ord. Det går också att påstå att berättelseanalysering var en metod vi också använde oss av under analyseringsprocessen, då det respondenterna faktiskt till stor del lade fram som svar var berättelser och historier, som sedan visade sig vara en viktig del för vår undersökning (Larsen: 2007). 2.5 VALIDITET OCH RELIABILITET Validitet och reliabilitet används för att mäta studiers trovärdighet (Björklund & Paulsson: 2003). Vid användning av kvalitativ metod vid en studie så är det oftast en god validitet som uppnås, det handlar om att hitta giltig och relativ information för att besvara frågeställningarna och (Larsen: 2007) i vilken utsträckningen man mäter det man verkligen vill mäta (Björklund & Paulsson: 2003). Att utföra intervjuer där frågorna kan anpassas och vinklas efter respondenternas svar och reaktioner är då en bra metod då flexibiliteten hjälper att få ut så mycket relativ information som möjligt som kan användas till resultatet (Larsen: 2007). För att uppnå reliabilitet är kvantitativa metoder att föredra vid studien, reliabilitet visar på exakthet och tillförlitlighet, det vill säga: görs studien om igen så ska resultatet kunna bli desamma (Larsen: 2007) Vid en kvantitativ undersökning är enkäter en vanlig metod att använda där resultatet sedan presenteras i siffror och statistik, oberoende av vilka som besvarar enkäterna eller vart kan alltså resultatet bli någorlunda detsamma så länge man håller sig till samma målgrupp, vilket visar på hög reliabilitet. Vid kvalitativa intervjuer så präglas däremot resultatet starkt av vilka som intervjuas, och slutsatsen kan se väldigt olik ut om studien görs igen, vilket visar på validitet. Med vår studie är vi medveta om att resultatet troligtvis skulle se annorlunda ut om andra respondenter hade intervjuats; validiteten är därför hög. Vi vill också påstryka att validiteten är extra hög på grund av att 12

13 intervjuerna utfördes på två olika sätt, antingen över telefon eller genom personliga möten. Då svaren vid de personliga mötena blev längre och mer utvecklade än de via telefon skulle vi därför vilja påstå att resultatet hade sett annorlunda ut om alla intervjuer gjorts på ett och samma sätt. Reliabilitet hade inte varit möjligt för oss att uppnå i den här studien då en kvantitativ metod inte hade kunnat ge oss den information vi behövde för att besvara våra frågeställningar, vi behövde den flexibilitet vi använde oss av i vår intervju process för att kunna få respondenterna att öppna upp sig och ge oss så mycket relativ fakta som möjligt. 2.6 ETISK REFLEKTION Etik handlar om de handlingar som är rätt respektive fel, och moral handlar om de beteendemönster människor har mot sig själv och gentemot andra. Den etiska reflektionen kommer handla om de värden och normer vi använt oss utav för att ta fram det empiriska resultatet, samt de plikter och skyldigheter vi har för att arbetet ska gå rätt till gentemot våra värderingar (Trost: 2014). Angående personuppgifterna av respondenterna så har vi, med respondenternas samtycke, valt att använda deras riktiga förnamn i text och tabell. Detta för att vi anser att ämnet för studiet inte är så pass känsligt att full anonymitet med påhittade namn är nödvändigt, men vi avstår ändå från att ge ut respondenternas fulla namn så att inte obehöriga ska kunna kontakta dem. Platserna för mötena med respondenter är inget som framgår i vår studie då vi inte anser att mer information än att det var en offentlig plats är nödvändig, då vare sig den typ av offentlig miljö eller respondentens hemort är något som påverkar vårt resultat (Trost: 2014). Innan intervjuerna började informerade vi respondenterna om uppsatsens ämne och syfte, samt varför just denna hen är viktig för vår studie. Detta för att få respondenternas samtycke redan från start och för att ge dem ett hum om vad undersökningen går ut på för att skapa ett naturligt flyt väl när intervjun är igång (Trost: 2014). 13

14 2.7 BORTVALDA METODER KVANTITATIV METOD Kvantitativ metod för datainsamling av intervjuer uteslöts då målet för vår studie inte var att ge resultat i form av någon typ av mängd eller procenttal när det kommer till våra respondenter (Trost: 2014), utan det vi ville ta reda på var egenskaper och upplevelser hos respondenterna (Larsen: 2009) och skapa en förståelse för detta (Björklund & Paulsson: 2003). Kvantitativ intervjumetod ger inte heller den flexibilitet som vi söker med vår undersökning, då frågeformulären utformas före undersökningen och kan inte ändras efter. Vi ville ge respondenterna friheten att gå in på egna banor och på sätt och vis styra intervjuerna, för att vi på detta sätt skulle kunna fånga upp värdefull information som vi kanske inte hade räknat med från början. Vår intervjuguide (Se bilaga 1.) är därför utformad på ett sådant sätt att intervjuerna kan vinklas utefter hur respondenten svarar (Johannessen & Tufte: 2003). Detta var dock något vi märkte kunde utnyttjas mer vid intervjuer genom personliga möten, då våra respondenter som intervjuades på telefon inte var lika villiga till att föra diskussionen vidare på spår som inte togs upp OSTRUKTURERADE INTERVJUER En ostrukturerad intervju är inget vi skulle kunnat dra nytta av, då den innebär att samtalet med respondenten sker utan en mall som stöd (Johanssen & Tufte: 2003). Varför en ostrukturerad intervju uteslöts är för att våra frågeställningar och vårt syfte kräver att intervjun hålls till ett visst tema och inte seglar iväg åt fel håll, vilket det lätt skulle kunna göra vid ett sådant här ämne där respondenten kan ha mycket att berätta. Då en viss tidsgräns finns vid intervjutillfällena var det därför viktigt att vi hade en någorlunda strukturerad intervju så att vi kunde hålla oss till rätt teman och få våra frågeställningar besvarade. 14

15 3. TEORI 3.1 MOBILITET Mobilitet är begrepp som letar sig långt tillbaks i tiden, redan på 1800-talet när folk till mesta del togs sig fram till fots eller via häst och vagn så kallades detta för mobilitet. Detta sätt att ta sig fram på resulterade i ett snittavstånd på 50 meter i rörelse per dag för en typisk amerikanare, något som kan jämföras med dagens snittavstånd som ligger på 50 kilometer i rörelse per dag. Denna siffra tros dock ska femdubblas innan Urry (2012) listar ett par bidragande skäl till samhällets snabbt växande mobilitet. Bland dessa hittar vi bland annat lågprisflygen, som gör att fler människor nu har möjligheten att ta sig runt världen, samt snabbtågen, som inte bara erbjuder lägre och lägre priser utan också gör att vi nu kan ta oss fram snabbare. Just detta fenomen blir allt vanligare i Europa och Japan, där många människor med mycket fritid är bosatta. Att människor får just mer fritid samt att vi nu ofta har vänner och bekanta bosatta på andra platser i världen menar Urry (2012) också är en bidragande faktor, tillsammans med att det nu också erbjuds mycket lockande aktiviteter på andra platser i världen, och när vi faktiskt kan ta oss dit så utnyttjar vi denna möjlighet. Urry (2012) menar dock att det finns det olika former av mobilitet, men att de är alla beroende av varandra. Han har delat upp dessa mobiliteter i fem olika kategorier, dessa fem är; kroppslig resa, den psykiska rörligheten, den föreställda resan, den virtuella resan och kommunikativa resor. Den kroppsliga resan är då när människor reser till olika platser för fritid, familj, vänner, nöjen eller jobb. Även emigration menar han hör till denna kategori när människor söker sig till eller flyr ifrån något. Den psykiska rörligheten är då objekt skickats till och från hela världen, exempelvis presenter och souvenirer. Tredje kategorin för mobilitet handlar om att föreställa sig en resa mentalt genom att drömma sig bort till platser genom historier eller bilder på social media, med detta byggs visioner upp. Virtuella resan handlar om att resa online utan att aldrig egentligen flytta sig, detta för att skapa social gemenskap med människor som bor på långt avstånd geografiskt. Kommunikativa resor är då människor tar kontakt med varandra utan att det sker via personligen möten. Detta kan ske via brev, fax, mobilen eller vykort. Genom dessa fem olika kategorier går det att identifiera mobilitet från olika perspektiv och nivåer men vad alla dessa fem har gemensamt är att de har en sammankoppling till varandra. Något annat Urry (2012) tar upp i sin diskussion om mobilitet är sociala övningar och vilka som utför dem, han nämner då bland annat ungdomar som reser på studieresor, flyttar för att vara AuPairer eller bara uppleva (Urry & Grieco: 2012). 15

16 3.2 TURISMBEGREPPET Turism är ett begrepp som ofta kan definieras som en fritidsaktivitet som sker utanför individens vanliga omgivning (Lew et al: 2008). Fritid kan även definieras som en mental och psykisk avkoppling. Under antikens Grekland uttryckte sig filosofen Aristoteles om att fritid är nyttigt för människan då det ger individen självutveckling samt mer kreativitet (Lew et al: 2008). Michael Hall (2008) menar i sina teorier att en turist är en person som stannar längre än en natt, men inte längre än ett år på en plats. Syftet för resan menar han inte har lika stor betydelse, det kan vara för jobb, affärer, fritid, nöjen eller besöka familj och vänner. Det är fortfarande turism så länge de håller sig inom tidsramen. Han menar också att definitionen över vad en turist är ser olika ut världen över, i Kina kan turisten vara individer som besöker en plats bara över en dag medans i andra länder räknas inte begreppet turist om individen reser för jobb eller affärssyften (Lew et al: 2008). När vi definierar turism så är avståndskriterium också viktigt att diskutera. Med avstånd så menas det hur lång förflyttningen måste vara för att det ska klassas som turism, något som kan se olika ut, men vad vi utgår från är det kriterium som Statistiska Centralbyrån använde i sin resevaneundersökning, där de utgick ifrån att individen bör befinna sig tio mil utanför sitt hem för att det ska vara en giltig turistresa. (Blom & Nilsson: 2005, Statistiska centralbyrån: 2005/2006) 3.3 EMIGRATION OCH DESS FÖREKOMST BLAND UNGA För att diskutera emigration är det oundvikligt att inte nämna mobilitet, då människans rörelsefrihet och strävan att förflytta sig, som sträcker sig ända tillbaks till Mesopotamien (Blom & Nilsson: 2005), leder till just emigration, även om inte det ordet alltid har använts. I dagens läge så hör emigration till en av de vanligaste företeelserna, vi är på väg in i en emigrations-era där folk runt om i hela världen ständigt byter boplats av olika anledningar (Daniels et.al: 2008). Men för att skapa en förståelse av vad emigration är idag behöver vi kolla på det föränderliga mönstret, samt just de anledningar som leder till att folk faktiskt flyttar på sig: Daniels (2008) menar att mönstret av emigration idag har förändrats, vilket till stor del beror på dagens växande mobilitet, något som påvisades med Urrys teorier (2012) i ett tidigare kapitel, men sammantaget så går det att säga att mönstret av emigration har förändrats på grund av att människors syn på världen har ändrats. Skalorna av nationer och regioner ändras och i och med olika händelser i världen inträffar så är den globala emigrationen under ständig förändring. Med de olika anledningar till varför folk emigrerar så kan det också sägas att emigration blir allt mer 16

17 differentierad. Sammanfattningsvis vad som menas med att emigrationsmönstret förändras så är det att emigrationen är både mer föränderlig, differentierad och global än någonsin. Vi är som sagt på väg in i en Emigration-era (Daniels et al: 2008 ) När Allan, Hall och William (2002) diskuterar emigration så utgår de ifrån att en mobil människa som emigrerar kan sättas inom fem olika kategorier. Dessa är arbetskraftsinvandring, företagande emigration, konsumtionsemigration, emigration som handlar om att återvända till något, samt emigration vid pensionering. Dessa fem kategorier är inte de enda typer av emigration, men de är produktion och konsumtion relaterade något som går hand i hand med de ämnen som berör turism. Allan, William och Hall (2002) menar också att turism inte bara leder till emigration utan att emigration även leder till turism. En närmare jämförelse mellan turism och emigration kommer att behandlas i följande kapitel. Enligt en rapport framtagen av Förenade Nationerna (2011), så har emigration av unga ökat drastiskt, särskilt när vi kollar på länderna i norra Europa, där de uppges att näst intill 50 procent av all migration till utlandet utförs av de som är mellan 18 och 29 år gamla. Det går inte att dra någon klar slutsats över om detta överensstämmer med resten av världen, men det antas ändå ligga på ungefärliga siffror. Anledningen till att många unga emigrerar beror enligt Förenta nationernas rapport (2011) till största del på att många väljer att studera utomlands, och då många universitet har börjat använda sig av andra system genom att allt fler nu har kurser på engelska så finns nu den här möjligheten. De menar också att arbete är en stor anledning för unga att emigrerar, men att när det gäller unga från västvärlden så handlar det ofta om säsongsarbeten, medan de från öst oftast emigrerar på grund av chansen till bättre arbetsförhållanden. Även skäl som familj, giftermål, politik och andra humaniora orsaker tas upp som skäl till varför migration bland unga har ökat (United nation department for economics and social affairs: 2011), något vi kan koppla samman med de kategorier av emigration som Allan, Hall och William (2002) tog upp. När Daniels (2008) pratar om dessa skäl definierar han dem som olika tryck-faktorer. 3.4 SKILLNADEN PÅ TURISM OCH EMIGRATION Kopplingen mellan turism och emigration är på många plan lika men samtidigt väldigt olika gällande syn och perspektiv på identitet, beteende och attityder. Det som distanserar emigranter från turister är att de vill uppleva mer än själva turismen och resan. Turister förväntas befinna sig på samma område under en viss kort period och därför inte kan klassa sig själva som emigranter. Turister kan äga en fastighet i ett annat land och bygga upp relationer och nätverk, både med 17

18 lokalbefolkningen och landets kultur, men ändå klassas som en turist. Emigranters liv under den period de är bosatta i ett annat land är som en semester, men de ser inte sig själva som turister eller att deras vistelse i landet är en semester. Det som komplicerar uppgiften att skilja emigranter från turister är att se vart gränsen går mellan vilka som är värdar för landet och vilka som är gäster. Rollerna kan variera beroende på bekvämligheter och erfarenheter människor har. Återkommande turister som egentligen är menat som gäster agerar omedvetet oftast som värdar för ett land när de möter andra turister som kommer ifrån samma land. Migranter har en speciell syn på deras val av resa och anser att de har en aning högre status än turister. Övriga studier som har gjorts skulle vilja kalla den sorts turism som migranter utför för bostadsturism, ett begrepp som används ofta i ett europeiskt sammanhang och perspektiv, medans begreppet emigration används mer utanför Europa (O Reilly: 2003). Viktigt att påpeka är att turism och emigration starkt påverkar varandra. Som Allan, William och Hall (2002) menar så leder turism till högre emigration och emigration leder till högre turism. När folk emigrerar till ett annat land och möter lokalbefolkningen i detta land, så blir detta folk influerade av den nya kulturen dessa emigranter tar med sig, vilket kan leda till att de väljer detta ursprungsland att åka som turister till. Det är inte helt ovanligt att turism också leder till emigration, då valet av att emigrera helt och hållet till ett land oftast kan börja med en turism resa (Allan, William & Hall: 2002). 3.5 PÅVERKNINGSFAKTORER För att kolla på vad det är som fångar ett intresse för en plats och påverkar beslutet att flytta dit kommer vi i det här kapitlet att exemplifiera med olika påverkningsfaktorer. Dessa faktorer kommer dock att presenteras utifrån teorier om platsmarknadsföring, på grund av att litteratur inom ämnet ofta skrivs utifrån ett producentperspektiv, där platsmarknadsföring är benämningen som använts. Även om det ifrån ett konsument perspektiv snarare ses som en påverkningsfaktor, så är de kommunikationskanaler som presenteras i det här teorikapitlet de samma som för platsmarknadsföring och processen bakom dem är aktuellt att diskutera då denna marknadsföringsprocess är vad som gör dem till starka påverkningsfaktorer WORD-OF-MOUTH När det kommer till att uppmärksamma platser, varor eller tjänster så är kommunikationskanaler en vanlig metod. En kanal som har visat sig ha stor påverkan när det kommer till att väcka människors intresse är word-of-mouth -metoden. Metoden går ut på att bekanta, vänner eller familjemedlemmar berättar sina egna erfarenheter av platsen, varan eller tjänsten som sedan leder till att konsumenten blir intresserad och känner förtroende för organisationen eller företaget som 18

19 står för produkten. Word-of-mouth är särskilt funktionellt om konsumenten är ute efter en tjänst, resa eller produkt som är synlig, risktagande eller framförallt dyr. (Kotler et al 2013) Word- ofmouth sker inte bara via personliga möten utan har utvecklats mer via internet, ett begrepp som då kallas för E-wom. Vad det gäller reser så är det nu vanligt att resenärer eller turister dokumenterar sin upplevelse i resedagböcker eller bloggar, och många har även börjat utrycka sig via olika forum om sina upplevelser, åsikter och tips om platser (Mossberg & Hanefors: 2007) STORYTELLING Ett vanligt sätt att marknadsföra platser, varor och tjänster idag är genom storytelling, där sagor och berättelser används för att sälja den aktuella produkten genom en historia som intresserar kunden och väcker ett intresse. Att berätta och dela med sig av historier har många fördelar när det kommer till säljande, bland annat kan en historia väcka idéer hos individen och senare utvecklas till planering och inspiration av egna handlingar. En bra historia som involverar stannar länge i medvetandet hos människor, och den kan sitta i minnet under en lång tid på tre olika sätt: faktabaserat, emotionellt och visuellt. (Mossberg & Johanssen: 2011) FILM & BÖCKER När det kommer till just destinationer så är filmer och böcker ett sätt att locka folk. Detta fenomen är relativt nytt men har visat sig vara väldigt fort växande. Olika turismföretag och destinationer använder sig av filmer och böcker som utspelar sig på platsen för att marknadsföra detta och locka till sig besökare. Just denna relativt nya nisch har fått ett stort genomslag på grund av den fantasivärld som byggs upp och människans längtan efter att få gå in i en annan värld på semestern. Många aktiviteter på dessa platser handlar därför ofta om att låta besökare gå in i en roll, för att komma så nära den värld som filmen eller boken bjudit upp till som möjligt (Hanefors & Mossberg: 2007). Människans behov att få kliva in i en fiktiv värld för att verkligen komma bort, var något turismindustrin i Australien utnyttjade år 2008, när de försökte komma på nya sätt att locka till sig internationella turister till landet. Filmturism som nisch var vid detta tillfälle fortfarande ett någorlunda nytt fenomen på marknaden, så landet såg det lite som ett experiment att pröva på detta, och de gjorde det i samband med premiären av filmen vid namn Australia, då denna film var spådd att få stor genomslagskraft världen över. Det de försökte göra var att koppla filmens teman med landets klimat och kultur som redan existerade, de behövde alltså inte bygga upp någon fiktiv värld, då allt redan fanns där. Genom ett partnerskap med Twentieth Century Fox, som var skapare av filmen, så siktade de på att genom landet belysa filmen och låta filmen göra detsamma för landet. Målet var alltså att koppla dessa två direkt till varandra för en gemensam gynnsamhet, resultatet visar dock senare på att mest gynnsamma av 19

20 experimentet var Australien som land, som i och med premiären och genomslagskraften från filmen ökade sin besöksnäring (Morgan et al: 2011) MEDIA Media som en stor kommunikationskanal, inkluderar bland annat, radio, TV, tidningar och internet, och fungerar också bra som marknadsföring för platser och upplevelser (Mossberg & Hanefors: 2007). Just när det kommer till kriser som ibland drabbar länder, och kan vara allt från terrorism till naturkatastrofer får media en extra viktig roll, det gäller då att ett samarbete sker mellan media och organisationen i landet där krisen inträffar, för att rätt typ av information går ut till resten av världen. Med media så löper alltid risken att missuppfattningar sker då media använder sig av flera olika kanaler för att få fram information och dessa kanalers rapporteringar kan tillsammans ge en falsk bild av vad som egentligen skett. Det är därför viktigt att landets kontakt med internationell media sköts på ett korrekt sätt, för att eftereffekterna till katastrofen vad det gäller landets rykte inte ska bli förödande (Laws et al: 2006). Detta kan exemplifieras med Tsunamikatastrofen i Thailand. På grund av att det drabbade turister från hela världen så var det här extra viktigt att landets hantering av katastrofen uppfattades korrekt av media som rapporterade om hela händelsen. Naturkatastrofer är sådant som händer och det var ingenting som Thailand kunde rå för, vad som därför blev viktigt var att visa på hur landet hanterade detta, de det var vad som skulle komma att avgöra landets framtid inom besöksnäringen. I Thailands fall så fungerade kommunikationen bra, och det världen fick se var en positiv bild av landet och deras gästfrihet (Laws et al: 2006) SOCIALA MEDIER Sociala medier av olika former är något som idag spelar en allt större roll i människors sociala liv och vardag, detta gäller även när det kommer till våra val av resor, varor eller tjänster där bilder och berättelser från vänner och bekanta på sociala medier kan ha en avgörande roll. Det ska dock nämnas att sociala medier är icke-statisk, utan förändras med tiden beroende på trender och människors behov och beteende, det kan sammanfattningsvis sägas är en del av vår utveckling och teknologiska framväxt. Facebook som var populärt för flera år sedan börjar nu alltmer avta på grund av att folk övergår till plattformer så som Twitter och Instagram (Sharmeen et al: 2013). När emigranter eller turister flyttar till andra länder ger sociala medier och nätplattformer dem möjligheten att följa nyheter och debatter som pågår i deras hemland samt hjälper dem att hålla kontakt med familj och vänner. De kan alltså med plattformer som Facebook, Skype, Instagram, Twitter samt chattforum fortfarande känna sig involverade om vad som pågår i deras hemländer även om de inte befinner sig där fysiskt (Khayati: 2011). Det är heller inte helt ovanligt att resande använder sociala medier och internet för att föra olika typer av resedagböcker, inte bara 20

21 för att dokumentera sin resa, utan också för att detta fungerar som ett sätt att hålla kontakt med vänner och familj hemma (Sheller & Urry: 2004). Sociala medier kan också användas som ett verktyg för blivande resenärer att hitta information om platser och turismföretag (Sigala et al: 2012). Folk som befinner sig på platserna eller har nyligen varit där kan använda sig av forum och bloggar för att uttrycka sina åsikter om specifika platser eller upplevelser, något som kan vara hjälpsamt för blivande resenärer. Munar (2013) argumenterar dock för att sociala medier, bloggar och forum utmanar turismindustrin på det sättet att marknadsförare inom branschen nu får mindre och mindre makt när det traditionella sättet att bygga varumärken inte längre är lika effektivt, då resenärer hellre förlitar sig på sociala medier där de kan läsa andra resenärers åsikter, tips och berättelser, vilket gör platser och turismföretag mindre maktlösa när det kommer till marknadsföring (Munar et al: 2013). 3.6 RESEMOTIV Mayo och Jarvis (1981) har i en modell om resemotivation lagt fram fyra olika faktorer som de föreslår kan vara bidragande till människans motivation att resa: 1. Fysisk motivation. Syftet är fysisk avslappning, eller träning som finns på exempelvis olika resepaket kombinerat med träningsläger, samt resor som gynnar människans hälsa. 2. Kulturell motivation. Läran om olika länder och kulturer som är drivkraften för resans genomförande, musik, dans, konst och religion är även inkluderat i denna faktorn. 3. Icke-personlig motivation. Längtan över att träffa andra människor, familj eller vänner eller att träffa nya människor och skapa nya relationer och kontakter. 4. Status som motivation. Att få uppfylla sin önskan om uppmärksamhet, och använder sin resa genom att skapa status och gott rykte för sig själv. Psykologen Abraham Maslow har även han tagit fram tagit en modell, kallad en behovshierarki där han visar hur de mänskliga behoven prioriteras. Modellen är formad som en pyramid. Längst ner i modellen hittar vi de livsnödiga behoven som mat, luft och mat, ett steg upp de mer yttre faktorerna som behovet av trygghet, gemenskap och självkänsla. Högst upp i modellen finner vi självförverkligande i fokus. Självförverkligande handlar om att individen bör utnyttja alla sina resurser och potentialer. För att en individ ska kunna komma så högt upp i modellen och utföra självförverkligande så krävs de att de övriga behoven är uppfyllda (Lew et al: 2008). Bland andra teoretiker som har genomfört studier om vilka motiv turisten har så hittar vi Seppo Iso-Aholas (1984), som med en modell bestående av både psykologiska och yttrande faktorer lägger fram 21

22 både flykt och sökande som motiv. De två sökmotiven handlar om en önskan om att antingen få en social belöning eller inre belöning, medan de två flyktmotiven handlar om flykt från inre omständigheter eller flykt från sociala omständigheter (Hanefors & Mossberg: 2007). När vi talar om resenärers motiv för resande bör också primära respektive sekundära motiv redovisas. Vad som är primärt och vad som är sekundärt för resenären är väldigt individuellt, men det som räknas för det primära är det som resenären först och främst vill utföra på platsen, det hen reser för. Det primära, alltså huvudmotivet, kan exempelvis vara att hoppa fallskärm i Portugal eller shoppa i Paris, det primära sker alltså i de val av handlingar resenären beslutar sig för att utföra. De sekundära som resenären utför kan förklaras som det nödvändiga och basbehoven, till exempel äta och sova. För att resenären ska få en lyckad vistelse som möjligt krävs det att både de primära och de sekundära behoven uppfylls, men det prioriteras inte alltid jämlikt (Hanefors & Mossberg: 2007). 3.7 RESEPROCESSEN Under en resa går resenären igenom olika faser och steg för att vara mentalt förberedd. Dessa faser sker stegvis under tre processer, innan resan, under resan, samt efter resan. Innan resan så spekulerar resenären över sitt flyktmotiv respektive sökmotiv, vad är det som inte tillfredställer henne på platsen hon befinner sig på, samt vad det är hon söker på andra platser. Resenären förbereder sig också mentalt genom att samla information om platsen hon kan dra nytta av väl där. Under resan - även kallad konsumtionsfasen börjar resenären reflektera över de val som gjorts för resan, hon jämför sina förväntningar med de upplevelser hon upplever. Efter resans gång kommer resenären till en utvärderingsprocess då hon utvärderar samt reflekterar över hur resan har påverkat hennes känslor och beteende. Utvärderingsprocessen är en sammanfattning av hur resan har gått, och som individuellt påverkar människan socialt eller psykologiskt (Hanefors & Mossberg: 2007). 3.8 KÄNSLOR OCH IDENTITET Olika humanistiska geografer menar att skapandet av individens identitet är beroende av platserna som hen befinner sig på. Redan i småbarnåldern lär vi oss om hur man beter sig olika på olika platser, och vi upptäcker hur vårt beteendemönster anpassas och förändras efter platserna vi befinner oss på, ibland utan att vi ens tänker på det. Platser är något som spelar en stor roll psykologiskt, då människor ofta har känslomässiga bindningar till olika platser. Ifall vi som människor inte helt känner oss tillfredsställda på den plats vi befinner oss sig på så söker vi trygghet och mening någon annanstans (Gren & Hallin: 2003). 22

23 På senare tid har identitetsbegreppet blivit allt viktigare att forska kring i turismvetenskapliga termer av den anledningen att turistens identitet kan förklara turistens förväntningar och karaktär, vilket hjälper företag inom industrin att förstå turisten och därmed utforma sitt utbud efter turistens krav och önskningar. Begreppet identitet kan tolkats på olika sätt, men rent generellt kan begreppet beskrivas som en självuppfattning eller självbild (Syssner: 2011). Hammarén och Johansson (2009) menar att vi som människor bär på olika identiteter som är beroende av det sammanhang och den plats vi befinner oss på. En individs uppfattning om sig själv är inte endast rumsligt beroende dock, utan beteende mönstret formas även av vilka personer individen möter (Syssner: 2011, Hammarén & Johansson: 2009). 23

24 4. EMPIRI 4.1 SOM - RAPPORT: SVENSKAR BOSATTA UTOMLANDS Enligt rapporten på svenskar bosatta utomlands som SOM-institutet tog fram 2012 så ligger den totala siffran på svenskar som flyttat utomlands sedan 1970 på en miljon, och den nuvarande siffran på utlandsbosatta svenskar på uppskattningsvis personer. I början av 1990-talet så steg utvandringen av svenskar per år, vilket berodde på den ekonomiska krisen i Sverige vid den här tiden. Denna ökning fortsatte sedan ytterligare efter att Sverige gick med i EU Men det var inte förrän 2006 som siffran på antalet utvandrande svenskar tog ett rejält steg uppåt, till personer, och denna siffra har sedan hållit i sig till att ge en snittsiffra på ungefär utvandrande svenskar varje år. Svenskarna som flyttar utomlands flyttar till ungefär 150 olika länder världen över, men vanligaste länderna att flytta till de senaste åren har varit Norge, Storbritannien och USA. Sedan 1980-talet har inflyttningen till Storbritannien nästan femdubblats och det är nu cirka 3000 svenskar som invandrar till landet varje år. Räkningen på hur många svenskar som bor i USA är något problematiskt, då ingen folkbokföring sker här, utan vi får istället tillförlita oss på den svenska ambassadens räkning. I och med att utvandringen ökar så stiger också återinvandringssiffrorna till Sverige. Av de svenskar som flyttar utomlands så kommer två tredjedelar tillbaka inom fem år, medan en tredjedel blir kvar. Det ska dock anmärkas att alla dessa siffror är ungefärliga, då ingen officiell tillförlitlig statistik finns på detta, och det existerar också många mörkertal, något som bland annat beror på att rörligheten mellan länder alltmer ökar och flyttformer som inte registreras används. Siffrorna på svenskar utomlands kommer från ländernas egna statistiska byråer, och då vissa länder har olika krav på hur länge en person ska stanna i landet för att klassas som invandrare så bokförs och räknas inte alla. Detta har lett att det är svårt att jämföra in och utflyttnings - statistik med andra länder. Uppgifter på exakt vilka dessa utlandssvenskar är finns det också väldigt lite information på, den enda existerande statistiken som det går att utgå från är skatteverkets räkning över utvandrande svenskar som inte har flyttat tillbaka. Enligt deras statistik så har från åren 1969 till 2006, svenskar flyttat utomlands för att inte återvända. Av dem så har 52 procent varit kvinnor och 48 procent män, åldersfördelningen har visat på en relativt ung siffra, där närmare 40 procent av de som flyttade var under 30, 25 procent mellan 30 och 40 och endast 10 procent över 60. SOMrapporten menar att många som flyttar utomlands är högutbildade, och att drivkraften till att bosätta sig utomlands kommer ifrån villigheten att skaffa sig kunskaper, kompetenser och idéer från världen runtomkring, något som baseras i öppenheten i dagens globala ekonomi. Samtidigt 24

Den äldre, digitala resenären

Den äldre, digitala resenären Den äldre, digitala resenären Resebranschen är en av de mest växande branscherna i världen. Digitaliseringen har dock gjort att branschen förändrats mycket under de senaste åren. Många resenärer agerar

Läs mer

Guide till handledare

Guide till handledare Globala Kronobergs Guide till handledare Komma igång KRONOBERG Globala Kronoberg en del av Nätverket SIP www.globalakronoberg.se Om Nätverket SIP och verksamheten Globala Kronoberg Nätverket SIP är ett

Läs mer

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER

ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER UPPLÄGG Planering ERFARENHETER AV ATT ANVÄNDA FOKUSGRUPPER Emmie Wallin MPH 20091218 Genomförande Analys Problem Etik BAKGRUNDEN TILL UPPSATSEN Studerat hälsobokslut i flera arbeten Otillräcklig metod?

Läs mer

Lära och utvecklas tillsammans!

Lära och utvecklas tillsammans! Lära och utvecklas tillsammans! Studiematerial Vård-sfi - förberedande kurs för Omvårdnadsprogrammet Annika Brogren och Monica Ehn Kompetensutveckling för sfi-lärare Lärarhögskolan i Stockholm Myndigheten

Läs mer

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel

Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Utvecklingspaket 2012-06-14 Samverkan kring ämnen på ett högskoleförberedande program ett exempel Läroplanen för gymnasieskolan lyfter fram vikten av att eleverna ska kunna välja studie- och yrkesinriktning

Läs mer

Följa upp, utvärdera och förbättra

Följa upp, utvärdera och förbättra Kapitel 3 Följa upp, utvärdera och förbättra Det tredje steget i tillsynsprocessen är att följa upp och utvärdera tillsynsverksamheten och det fjärde steget är förbättringar. I detta kapitel beskrivs båda

Läs mer

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Lärarhandledning: Den stora utvandringen. Författad av Jenny Karlsson

Lärarhandledning: Den stora utvandringen. Författad av Jenny Karlsson Lärarhandledning: Den stora utvandringen Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: T42215 Ämnen: Historia, Samhällskunskap, Religionskunskap Målgrupp: Grundskola 4-6, Grundskola 7-9, Gymnasium Speltid:

Läs mer

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman En ungdomsgrupp i Österbotten Deltagare: 3 ungdomar, ålder: 15, 17 och 18 år. En ungdom var gruppansvarig och samlade ihop gruppen. Deltagarna fick

Läs mer

SCR:s PUNKTER FÖR 2020

SCR:s PUNKTER FÖR 2020 20 PUNKTER 2020 SCR:s PUNKTER FÖR 2020 Vårt arbete med att utveckla vår bransch tar nu verklig fart. Sedan 2011 har vi tillsammans jobbat med våra framtidsfrågor och lyft fram vad vi vill göra och hur

Läs mer

Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010

Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010 Uppföljning av studerande på yrkesvux inom GR 2010 Mars 2011 Undersökningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Göteborgsregionens kommunalförbund Uppföljning av studerande på yrkesvux 2010

Läs mer

Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor

Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor Metoduppgift 4 Metod-PM Barnkonventionens påverkan på Linköpings förskolor en normativ studie Bakgrund Sverige har sedan 1990-talet skrivit under och ratificerat Förenta Nationernas konvention om barns

Läs mer

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen Problem Sedan privatiseringen av landets apotek skedde för 3 år sedan är det många som hävdar att apoteken inte har utvecklats till det bättre,

Läs mer

Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015. www.ljk.se

Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015. www.ljk.se Utbildning i marknadsföring Biografcentralen 2015 www.ljk.se Logga in Uppgift till denna gång Läs kapitel 11 och kapitel 12 om strategier, marknadsplan och varumärken Skicka en skiss på ert projekt till

Läs mer

Systematiskt kvalitetsarbete

Systematiskt kvalitetsarbete Systematiskt kvalitetsarbete Snäckstrands förskola 2013-2014 MÖRBYLÅNGA KOMMUN Juli 2 2014 Anneli Smedberg 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt

Läs mer

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd

Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd Sammanställning 6 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer

Läs mer

Elevernas Researcharbete Biologi Utdrag ur kursplanen för biologi

Elevernas Researcharbete Biologi Utdrag ur kursplanen för biologi Elevernas Researcharbete Elevernas researcharbete är det moment som särskiljer Film For Real metoden från alla tidigare informationsinsatser om droger. För deltagande skolor i kommunerna innebär detta

Läs mer

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

VÄRLDENS LÄNDER RESAN

VÄRLDENS LÄNDER RESAN LÄRARHANDLEDNING FRÅN UTRIKESPOLITISKA INSTITUTET TEMA VÄRLDENS LÄNDER RESAN Beställ mer material på vår hemsida eller via info@ui.se, Telefon: 08-511 768 05, Fax: 08-511 768 99 VÄRLDENS LÄNDER RESAN Resan

Läs mer

Viktigt att tänka på i en intervju och de vanligaste fallgroparna. som intervjuar. Ett kostnadsfritt whitepaper utgivet av Level Recruitment

Viktigt att tänka på i en intervju och de vanligaste fallgroparna. som intervjuar. Ett kostnadsfritt whitepaper utgivet av Level Recruitment Viktigt att tänka på i en intervju och de vanligaste fallgroparna för dig som intervjuar Ett kostnadsfritt whitepaper utgivet av Level Recruitment Level Recruitment AB - 2015 Viktigt att tänka på i en

Läs mer

Barnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel

Barnfattigdom. Arbetsplan för en studiecirkel Partistyrelsens kansli Stockholm 2011-11-08 Barnfattigdom Arbetsplan för en studiecirkel 2 (8) Ta ut riktningen i en studiecirkel Det här är en arbetsplan som hjälper er att genomföra en studiecirkel om

Läs mer

Innehållsförteckning

Innehållsförteckning Innehållsförteckning Sammanfattning...s 3 Bakgrund och inledning...s 4 Problemformulering och syfte & Avgränsningar...s 5 Genomförande...s 6 Resultat av projektet...s 7 Värdering av arbetet och resultatet...s

Läs mer

Förskolan Trollstigen AB

Förskolan Trollstigen AB Systematisk kvalitetsredovisning för Förskolan Trollstigen AB 2014-2015 1 Innehållsförteckning Inledning..sid 3 Normer och värden..sid 4 Utveckling och lärande...sid 6 Barns inflytande.sid 9 Förskola och

Läs mer

Karriärfaser dilemman och möjligheter

Karriärfaser dilemman och möjligheter Karriärfaser dilemman och möjligheter Karriärdilemman Karriärdilemman kan uppstå av många olika orsaker. Oavsett anledning kan vi känna att vi inte är tillfredställda eller känner oss otillräckliga i den

Läs mer

Studiehandledning - Vems Europa

Studiehandledning - Vems Europa Studiehandledning - Vems Europa En studiesatsning om makt och rättvisa i Europa Varför får inte EU och Europa mer plats i den svenska debatten? Det har vi också undrat. Sverige är en del av Europa och

Läs mer

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv. 6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv Låt oss säga att du vill tänka en positiv tanke, till exempel Jag klarar det här galant. och du vill förbli positiv och fortsätta tänka den här

Läs mer

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro.

Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro. Sveriges ungdomar om framtiden; Från YOLO till oro. 1 Innehåll 04 Bakgrund 06 Sammanfattning Resultat; 10 Generella attityder 14 Vardagsutmaningar 22 Idealbilder 28 Hur breda är utmaningarna? 41 Framtid

Läs mer

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret ÅR 6-7 BILD 1 (2) Lärande Elevens namn: Klass: År 6-7 Bild Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret Eleven skall: - ha förmåga att se och framställa bilder och former med hjälp av

Läs mer

Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm

Mentorsprojektet. Rapport 1 2003-08-16. Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult. Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Mentorsprojektet Rapport 1 2003-08-16 Extern utvärdering, Tvärkulturell konsult Önver Cetrez Niklas Karlsson Brännkyrkag 49 Valhallavägen 157 118 22 Stockholm 115 57 Stockholm Tel: 08-641 05 35 0739-39

Läs mer

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut.

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut. Om skaparen Tomas vet exakt vad han pratar om eftersom allt han förmedlar är självupplevt. Å ena sidan Mr Destruktiv med droger, slagsmål, mobbing och självhat i bagaget. Å andra sidan en stark vilja att

Läs mer

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet Respekt för privatliv och personlig integritet Av 1 kap. 1 tredje stycket i socialtjänstlagen framgår det att verksamheten ska bygga på respekt för människors självbestämmande och integritet. Innan vi

Läs mer

Statens skolverks författningssamling

Statens skolverks författningssamling Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver

Läs mer

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt 2009. Global klass

Rudbeckianska gymnasiet, Västerås Goda exempel vt 2009. Global klass Global klass Arbetet med Global klass under tio år, där två andra gymnasieskolor i Västerås också är involverade, har inneburit ett systematiskt utvecklingsarbete vad gäller fältstudiemetodik och ämnesövergripande

Läs mer

SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola

SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola 2014-2015 Systematiskt kvalitetsarbete läsåret 2014-2015 Algutsrums förskola 5 avdelningar 1 Förskolans värdegrund och uppdrag Att skapa

Läs mer

FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM

FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM FÖRÄLDRARS ERFARENHETER AV ATT HA BARN MED SVÅR ALLERGISJUKDOM Birgitta Lagercrantz, Barn- och Ungdomskliniken, Växjö Åsa Persson, Barn- och ungdomskliniken, Kristianstad BAKGRUND Magisteruppsats Astma-

Läs mer

De tysta vittnena. Verklighetsbakgrunden

De tysta vittnena. Verklighetsbakgrunden De tysta vittnena Verklighetsbakgrunden Berättelsen i utställningen ligger mycket nära en verklig händelse. Du har säkerligen också läst om liknande fall i pressen artiklar om hur unga flickor, nästan

Läs mer

Penningpolitiken och Riksbankens kommunikation

Penningpolitiken och Riksbankens kommunikation ANFÖRANDE DATUM: 2007-10-08 TALARE: PLATS: Förste vice riksbankschef Irma Rosenberg Swedbank, Stockholm SVERIGES RIKSBANK SE-103 37 Stockholm (Brunkebergstorg 11) Tel +46 8 787 00 00 Fax +46 8 21 05 31

Läs mer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Progressionstabellen Progressionstabellen Nivåerna för betygsstegen E, C och A i kunskapskraven är formulerade med hjälp av en progressionstabell. Progressionstabellen är utgångspunkt för kunskapskraven i samtliga kurser för

Läs mer

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV

ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Mål KUNSKAPSKRAV Läraren ska sätta betyg på varje kurs och det finns prec i serade kunskapskrav för tre av de godkända betygs stegen E, C och A. Kunskapskraven är för

Läs mer

BILSEMESTERRAPPORTEN 2012

BILSEMESTERRAPPORTEN 2012 BILSEMESTERRAPPORTEN 2012 BILSEMESTER ÄR FRIHET I år firar Stena Line 50 år och därför är vi extra stolta att kunna presentera vår största kartläggning av svenskt resande med bil hittills: Bilsemesterrapporten

Läs mer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2 ATT VARA FYSISKT NÄRVARANDE ELLER LÄRA PÅ DISTANS... 3 Att vara fysiskt närvarande... 3 Att lära på distans... 3 EN SAMMANFATTANDE

Läs mer

Så här arbetar vi 2020 En vision i 20 punkter för svensk camping

Så här arbetar vi 2020 En vision i 20 punkter för svensk camping Så här arbetar vi 2020 En vision i 20 punkter för svensk camping Ett litet häfte med stor betydelse Visionen syftar till att befästa branschens position som motorn i svensk besöksnäring. När sista workshopen

Läs mer

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial. a k i l o s n r a B r o k l l i v s v i l Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial. Välkommen att arbeta med Rädda Barnens material som berör en av våra mest existentiella

Läs mer

Bruce Springsteen. Undersökning bland besökare på konserten på Friends Arena 11 maj 2013

Bruce Springsteen. Undersökning bland besökare på konserten på Friends Arena 11 maj 2013 Bruce Springsteen Undersökning bland besökare på konserten på Friends Arena 11 maj 2013 INNEHÅLLSFÖRTECKNING OM UNDERÖKNINGEN S. 3 KÖN OCH ÅLDER S. 4 SÄLLSKAP S. 5 HEMVIST S. 6 INFORMATION OM KONSERTEN

Läs mer

Vem kan man lita på? - resultat från telefonintervjuer med 1000 tonåringar. Anna Raninen, informationschef

Vem kan man lita på? - resultat från telefonintervjuer med 1000 tonåringar. Anna Raninen, informationschef Vem kan man lita på? - resultat från telefonintervjuer med 1000 tonåringar Anna Raninen, informationschef Om undersökningen Novus Opinion genomförde i maj 2012 på uppdrag av CAN en telefonundersökning

Läs mer

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap) år 3 En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Förmågor som ska tränas: Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser,

Läs mer

HAMMARBY GÖTEBORG SÖDERSTADION APRIL 2009

HAMMARBY GÖTEBORG SÖDERSTADION APRIL 2009 1 HAMMARBY GÖTEBORG SÖDERSTADION APRIL 2009 INNEHÅLL sid Om undersökningen 3 Några definitioner 4 Publikens ålder och kön 5 Besökarnas hemvist 6 Första informationskällan 7 Samtliga informationskällor

Läs mer

Man ska börja med lust det är först då man sprider ringar på vattnet.

Man ska börja med lust det är först då man sprider ringar på vattnet. Man ska börja med lust det är först då man sprider ringar på vattnet. -Nik Märak, en av deltagarna på redovisningsträffen Inspirations- och redovisningsträff, Stockholm 2011-08-17 Text: Lina Olofsson Dagens

Läs mer

Fjäderns Bokslut 2015

Fjäderns Bokslut 2015 Fjäderns Bokslut 2015 Utforska vär(l)den genom böcker. Fokus under året På Fjädern har vi i år lyft det språkliga, det etiska och det demokratiska lärandet i förskolan. Förskolan ska sträva efter att varje

Läs mer

Om mig. Manual för genomförande. Ungdomsenkät för elever i Östergötland - grundskolan år 8 och gymnasieskolan åk 2

Om mig. Manual för genomförande. Ungdomsenkät för elever i Östergötland - grundskolan år 8 och gymnasieskolan åk 2 Om mig Ungdomsenkät för elever i Östergötland - grundskolan år 8 och gymnasieskolan åk 2 Manual för genomförande Länets kommuner i samverkan med Landstinget i Östergötland och Länsstyrelsen Östergötland.

Läs mer

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade

Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade Del ur Läroplanen för specialskolan 2011: kursplan i teckenspråk för döva och hörselskadade 3.5 TECKENSPRÅK FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och

Läs mer

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är. SKOLMATERIAL Topboy - en huliganberättelse - Vi älskar att slåss, vi hymlar inte med det. Det är det vi är bra på. Slå först och slå hårdast! Ur föreställningen Topboy Men hur fan ska man orka byta liv?

Läs mer

Framtidstro bland unga i Linköping

Framtidstro bland unga i Linköping Framtidstro bland unga i Linköping Lägg in bild om det finns någon! Författare: Saimon Louis & Hanne Gewecke 3 augusti 2015 2 Innehåll Inledning... 3 Bakgrund... 3 Syfte... 3 Metod... 3 Resultat från intervjuerna...

Läs mer

Utvärdering av landsbygdsstöd till häst-, turist- och livsmedelsföretag i Västra Götaland.

Utvärdering av landsbygdsstöd till häst-, turist- och livsmedelsföretag i Västra Götaland. 2011-11-21 Eva Olsson Landsbygdsenheten 031-60 59 82 eva.olsson@lansstyrelsen.se Utvärdering av landsbygdsstöd till häst-, turist- och livsmedelsföretag i Västra Götaland. SAMMANFATTNING. Omsättningen

Läs mer

Kvalitetsindex. Botorp Behandlingshem. Rapport 2009-01-28

Kvalitetsindex. Botorp Behandlingshem. Rapport 2009-01-28 Kvalitetsindex Rapport 2009-01-28 Innehåll - 2009-01-28 - Skandinavisk Sjukvårdsinformations Kvalitetsindex - Strategi och metod - Medelpoäng, aritmetiskt medelvärde, totalt samt på respektive fråga -

Läs mer

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll 3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade

Läs mer

Tips och råd VID MEDIEKONTAKTER

Tips och råd VID MEDIEKONTAKTER Tips och råd VID MEDIEKONTAKTER Därför ska vi synas i medierna 4 Ta initiativ till mediakontakter 5 Vad är en nyhet? 6 När journalister besöker Uppsala universitet 8 Journalistens arbetsvillkor 9 Att tänka

Läs mer

Vad vill Moderaterna med EU

Vad vill Moderaterna med EU Vad vill Moderaterna med EU Förstärka Miljö och Fredsfrågan Underlätta för handel Bekämpa internationell brottslighet Varför skall jag som Eksjöbo intressera mig för EU och rösta i EU valet Våra exporterande

Läs mer

Barn i sorg Hur rustade upplever pedagoger att de är på att bemöta barn i sorg? Maria Ottosson & Linda Werner

Barn i sorg Hur rustade upplever pedagoger att de är på att bemöta barn i sorg? Maria Ottosson & Linda Werner Barn i sorg Hur rustade upplever pedagoger att de är på att bemöta? Maria Ottosson & Linda Werner Examensarbete 10 p Utbildningsvetenskap 41-60 p Lärarprogrammet Institutionen för individ och samhälle

Läs mer

3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte

3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte 3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade

Läs mer

Liv & Hälsa ung 2011

Liv & Hälsa ung 2011 2011 Liv & Hälsa ung 2011 - en första länssammanställning med resultat och utveckling över tid Liv & Hälsa ung genomförs av Landstinget Sörmland i samarbete med Södermanlands kommuner. Inledning Liv &

Läs mer

Humanas Barnbarometer

Humanas Barnbarometer Humanas Barnbarometer 2014 1 Inledning Barnets bästa ska vara utgångspunkten i allt myndighetsutövande i Sverige. Barnens behov, inte verksamhetens, ska stå i centrum när kommunerna utreder, beviljar,

Läs mer

Hällans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hällans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Page 1 of 7 Hällans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolechef Ninni Olofsson Linda

Läs mer

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som: Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina

Läs mer

PEDAGOGENS KOMPETENSER

PEDAGOGENS KOMPETENSER UNIVERSITETET I GÖTEBORG Institutionen för Pedagogik Kommunikation och Lärande LAU 110 Lärande, etik och värde Torgeir Alvestad PEDAGOGENS KOMPETENSER Yrkeskompetens Didaktisk kompetens Social kompetens

Läs mer

Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007

Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007 1 Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007 Under några månader runt årsskiftet 2006/2007 har ett antal förskolor besökts i Örnsköldsviks kommun. Syftet var att undersöka hur arbetet med utepedagogik

Läs mer

Kommentarer om nätverket Schyst Resandes rapport "Utsugning av vissa - guldkant för andra"

Kommentarer om nätverket Schyst Resandes rapport Utsugning av vissa - guldkant för andra Kommentarer om nätverket Schyst Resandes rapport "Utsugning av vissa - guldkant för andra" - Ett allvarligt problem med studien och dess rapport är den genomgående begreppsförvirringen och bristen av definitioner.

Läs mer

Individuellt fördjupningsarbete

Individuellt fördjupningsarbete Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras

Läs mer

Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända

Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända Analys av Gruppintag 2 Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända Gruppintag 2 - Arbetsmarknadsintroduktion för nyanlända den 11 januari 2013 Evaluation North Analys av Grupp 2 2013-01-11 Analys - Arbetsmarknadsintroduktion

Läs mer

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Läsåret 2015/2016 Vision På vår skola ska det inte förekomma någon form av kränkande behandling. Ingen elev ska bli diskriminerad, trakasserad eller

Läs mer

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation? 1. Hur tycker du att det har varit att gå i sjuan som helhet? Gör ett omdöme som handlar om rolighetsgraden (hur kul det har varit) och ett omdöme som handlar om hur du upplever ditt lärande (hur mycket

Läs mer

Coachning - ett verktyg för skolan?

Coachning - ett verktyg för skolan? Coachning - ett verktyg för skolan? Om coachning och coachande förhållningssätt i skolvärlden Anna-Karin Oskarsson Några ord om den ursprungliga uppsatsen Det här är en förkortad version av magisteruppsatsen

Läs mer

Motivation för bättre hälsa

Motivation för bättre hälsa Motivation för bättre hälsa Felix qui potuit rerum cognoscere causas Lycklig den som inser sakers orsaker" Under min nu tjugoåriga tid som naturterapeut, har det funnits stunder då jag undrat särskilt

Läs mer

Kursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135

Kursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Kursplan för Svenska Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i ämnet svenska syftar till att ge eleverna möjligheter att använda och utveckla sin förmåga att

Läs mer

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola Likabehandlingsplan samt plan mot annan kränkande behandling 1. Inledning En av förskolans uppgifter är att aktivt forma en framtida

Läs mer

Transnationellt utbyte Reggio Emilia

Transnationellt utbyte Reggio Emilia CREARE VIVERE Transnationellt utbyte Reggio Emilia Rapport från resa 16 20 mars 2014 Reflektioner från resan till Reggo Emilia med deltagare från Sunne kommun, Torsby kommun och Munkfors kommun genom EU-projektet

Läs mer

Praktikrapport Anna Sandell MKVA13 Lunds Universitet HT-2012

Praktikrapport Anna Sandell MKVA13 Lunds Universitet HT-2012 Praktikrapport Anna Sandell MKVA13 HT-2012 Praktikplats: Strandberghaage AB Tegnergatan 34 113 59 Stockholm Praktikperiod 28 augusti 2012 18 januari 2013. Handledare: Pelle Strandberg Jag har under hösten

Läs mer

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen

Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Förskoleenkäten 2015 Förskoleförvaltningen Datum: Version: Ansvariga: Förvaltning: Enhet: 2015-06-04 1.0 Christina Persson & Jimmie Brander Förskoleförvaltningen Kvalitetsenheten Innehållsförteckning Inledning...

Läs mer

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6 ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

BRUCE SPRINGSTEEN STOCKHOLMS STADION JUNI 2009

BRUCE SPRINGSTEEN STOCKHOLMS STADION JUNI 2009 1 BRUCE SPRINGSTEEN STOCKHOLMS STADION JUNI 009 INNEHÅLL sid Om undersökningen Några definitioner 4 Publikens ålder och kön 5 Besökarnas hemvist 6 Första informationskällan 7 Samtliga informationskällor

Läs mer

Tvärtom Hur du vinner framgång, blir lycklig och rik genom att göra precis tvärtom

Tvärtom Hur du vinner framgång, blir lycklig och rik genom att göra precis tvärtom Boksammanfattning Tvärtom Hur du vinner framgång, blir lycklig och rik genom att göra precis tvärtom Tvärtom är skriven för dig som vill bli en vinnare i dina egna ögon, säger författaren Max Söderpalm

Läs mer

HANDLING TILL. Från tanke. Metodblad: Påverka på webben

HANDLING TILL. Från tanke. Metodblad: Påverka på webben Från tanke TILL HANDLING Detta blad innehåller en samling tips på hur ni kan komma igång och påverka på webben genom att blogga och andra sociala medier. Metodblad: Påverka på webben Påverka på webben

Läs mer

Visionen om att lära eleverna engelska under mattelektionen hur fungerar den i verkligheten?

Visionen om att lära eleverna engelska under mattelektionen hur fungerar den i verkligheten? Visionen om att lära eleverna engelska under mattelektionen hur fungerar den i verkligheten? Liss Kerstin Sylvén, fil.dr i engelska I Sverige talar de flesta av oss svenska. Svenskan är ett litet språk.

Läs mer

Kommunikationsplan för miljöarbetet i Lidköpings kommun

Kommunikationsplan för miljöarbetet i Lidköpings kommun Kommunikationsplan för miljöarbetet i Lidköpings kommun 2014-2016 2014-05-19 1. Syftet med planen Syftet med denna kommunikationsplan är att tydliggöra hur vi ska arbeta med miljökommunikation. Planen

Läs mer

Konsten att hitta balans i tillvaron

Konsten att hitta balans i tillvaron Aktuell forskare Konsten att hitta balans i tillvaron Annelie Johansson Sundler, leg sjuksköterska Filosofie doktor i vårdvetenskap och lektor i omvårdnad vid Högskolan i Skövde. För att få veta mer om

Läs mer

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap

Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap Exempel på gymnasiearbete september 2012 Exempel på gymnasiearbete inom naturvetenskapsprogrammet naturvetenskap Mpemba-effekten Elevens idé Rana ska utföra sitt gymnasiearbete i grupp tillsammans med

Läs mer

Välkommen till ditt nya liv. vecka 13-16

Välkommen till ditt nya liv. vecka 13-16 Välkommen till ditt nya liv uppföljning vecka 13-16 Även om du inte längre tar CHAMPIX, fortsätter LifeREWARDSprogrammet att ge dig råd och stöd i ytterligare 4 veckor och hjälper dig vara en före detta

Läs mer

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd Bakgrund Syftet med lärande nätverk är att samla in och sprida kunskap och ta del av aktuell forskning. Samtliga lokala lärande nätverk består av personer

Läs mer

Medias inflytande. Hur påverkas samhället av media, och hur påverkar media samhället?

Medias inflytande. Hur påverkas samhället av media, och hur påverkar media samhället? Samhällskunskap årskurs 8 Arbetsområde: Media År: XT 201X Medias inflytande Hur påverkas samhället av media, och hur påverkar media samhället? Förmågor i fokus Reflektera över hur individer och samhällen

Läs mer

Hitta kunder som frilansare

Hitta kunder som frilansare Hitta kunder som frilansare Hitta kunder som frilansare 4 Att livnära sig som frilansare, genom att ta långa- eller kortsiktiga uppdrag, är en allt vanligare arbetsform. På Billogram träffar vi många frilansare,

Läs mer

Distanshandeln idag 2009. En rapport om svenska folkets vanor och attityder till distanshandel

Distanshandeln idag 2009. En rapport om svenska folkets vanor och attityder till distanshandel Distanshandeln idag 2009 En rapport om svenska folkets vanor och attityder till distanshandel Posten AB - Distanshandeln idag 2009 3 Förord För många är det idag en självklarhet att köpa varor på distans.

Läs mer

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem MELISSA DELIR Vilsen längtan hem 2005-10 år senare -2015 Idrott och hälsa lärare 3 böcker & metodmaterial, kärleken är fri, skolprojekt (kvinnojour) Föreläsningar (2009) Hemkommun (2012) Man & dotter Hälsa

Läs mer

FRAMTIDENS FOLKRÖRELSE

FRAMTIDENS FOLKRÖRELSE FRAMTIDENS FOLKRÖRELSE Sofia Arkelsten, partisekreterare 20110704 INLEDNING Politiken påverkar människors liv. Därför är det viktigt vilka människor som utformar politiken. Och därför är det viktigt att

Läs mer

Svensson, P. (2008) Språkutbildning i en digital värld. Nordstedts akademiska förlag.

Svensson, P. (2008) Språkutbildning i en digital värld. Nordstedts akademiska förlag. LUNDS UNIVERSITET Språk- och litteraturcentrum Forskarskolan i främmande språkens didaktik (FRAM) IKT undervisning och lärande i språk Jonas.Granfeldt@rom.lu.se Svensson, P. (2008) Språkutbildning i en

Läs mer

Motivering och kommentarer till enkätfrågor

Motivering och kommentarer till enkätfrågor ga 2 Motivering och kommentarer till enkätfrågor Kön Valet av denna variabel grundar sig på att vi vill se om det finns några skillnader mellan kön och hur de rekryterar. Kommentar: Vi hörde på namnet

Läs mer

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser. Koppling mellan styrdokumentet HANDLINGSPLAN FÖR STUDIE- OCH YRKESORIENTERING I YSTAD KOMMUN och LGR11 årskurs 7-9 ämnesvis. Här visas exempel på hur du kan uppfylla målen för studie- och yrkesorientering,

Läs mer

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR Så får du bättre 1234 självkänsla Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips 8 SIDOR Självkänsla Våga ta steget mot ett bättre självförtroende och ett rikare liv! En dålig

Läs mer

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI?

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI? VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI? Resultat från en enkätundersökning 2007 Filosofiska institutionen Innehåll Om undersökningen 3 Resultat 5 Några slutsatser 13 Bilaga 1: Enkäten Bilaga 2: Medföljande

Läs mer

Partybrudarna som vaskade allt!

Partybrudarna som vaskade allt! Iq Rapport 2011:1 en aktuell bild av ungas attityd till alkohol Partybrudarna som vaskade allt! Man har ungefär tre timmar på sig om man vill festa alkoholfritt, sedan blir alla för fulla. Folk ansåg att

Läs mer