Schema för kurs 6: Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen vt 2012 reviderat

Transkript

1 Schema för kurs 6: Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen vt 2012 reviderat Vecka 13 - Måndag 26/3, kl 9-12 U.21 (CK)* Introduktion till barnavsnittet. Att utreda barn Läs: Broberg 1-3 och Smedler & Tideman kap Måndag 26/3, kl U.21 (CK)* Genomgång av WISC samt utdelning av testmaterial. En testväska per handledningsgrupp. Läs: Smedler & Tideman kap Tisdag 27/3 kl 9-17 U.14 och U.23 (Lärarlöst) Tisdagen 27/3 är två lokaler bokade för lärarlösa, parvisa WISC-testningar. Gör upp inom resp handledningsgrupp hur ni delar testväskan under dagen. Samtliga ska ta upp ett WISCprotokoll som vi ska gå igenom tisdag 3/4. Vecka 14 - Måndag 2/4 kl U.32 (UN)* Att skriva utlåtande samt presentation och diskussion av barnkliniskt fall 1. Läs Smedler &Tideman kap 9 (grupprum TV1, TV2, konf 153 FHv14 samt L36) - Tisdag 3/4, kl U.21 (CK)* Ta med protokoll från övningstestningen! Uppföljning samt förberedelse inför barntestningen WISC IV. (Barntestning med WISC IV ska genomföras under vecka 14-16). (Fredag Långfredag) Vecka 15 (Måndag Annandag påsk) - Tisdag 10/4 kl 9-15 U.21 Gästföreläsare Lotta Engström, leg. psykolog* Utredning av utvecklingsneurologiska funktionsnedsättningar (utvecklingsstörning, ADHD) Läs: Broberg kap Tisdag 10/4 kl U.21 (UN)* Presentation och utdelning av fall 2. Vecka 16 - Måndag 16/4 kl 9-15 U.21 Gästföreläsare Anders Schiöler, leg psykolog/psykoterapeut, Ericastiftelsen* Projektiva metoder vid utredning av barn. Läs: Björn, G.J., Bodén, C., Sydsjö, G., & Gustafsson, P.A. (2011). Psychological evaluation of refugee children: Contrasting results from play diagnosis and parental interviews. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 16(4),

2 Hodges, J., Steele, M., Hillman, S., Henderson, K., & Kaniuk, J. (2003). Changes in attachment representations over the first year of adoptive placement: Narratives of maltreated children. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 8(3), (Ej obligatorisk läsning: Broberg, A., Risholm Mothander, P., Granqvist, P. & Ivarsson. T. (2008). Anknytning i praktiken: tillämpningar av anknytningsteorin (sid ). Stockholm: Natur och Kultur.) - Tisdag 17/4 kl 9-15 U.21 Gästföreläsare Lotta Engström, leg. psykolog* Utredning av utvecklingsneurologiska funktionsnedsättningar (autism, Aspergers syndrom, Tourette syndrom) Läs: Broberg kap Fredag 20/4, kl (CK) Studiebesök på Ericastiftelsen, Odengatan 9, med Agnetha Thorén och Anders Schiöler. Vi träffas utanför kl Vecka 17 - Måndag 23/4 kl 9-12 U.23 (CK)* Litteraturseminarium: Testmetodik (Therapeutic assessment) och diagnostik Läs: Broberg kap artikel Finn, S How psychological assessment taught med compassion and firmness - Måndag 23/4 kl U.31 Birgitta Niemelä Johansson, leg psykolog/psykoterapeut/md* Etik i praktiken yrkesetik för pykologer Läs: Rätt och vett, s , före lektionen. - Tisdag 24/4 kl 9-16 U.21 (CK)* Testmetoder för barn projektiva testmetoder. Instruktioner inför de egna övningstestningarna med projektiva metoder samt utdelning av testmaterial. (Projektiva testningar ska utföras under v ) Vecka 18 (måndag Valborg - tisdag 1a maj) Vecka 19 - Måndag 7/5, kl 9-12 (Grupp 1) (Grupp 2) U.21 (CK)* Litteraturseminarium: Tonåren självskada, missbruk, trauma Läs: Broberg kap artikel Walsh, B Clinical assessment of self-injury: a practical guide - Tisdag 8/5, kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U.22 (UN)* Genomgång av barnkliniskt fall 2. Presentation och utdelning av fall 3. Vecka 20 -Måndag 14/5 kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U21 (CK)* Litteraturseminarium genus och etnicitet. Läs: Ek, U et alt, Self-esteem in children with attention and/or learning deficits: the importance of gender. Smedler & Tideman kap 8. Fadimes tal i riksdagen 20 november Finns att hämta på Internet, ex vis via www. Kurdishlibrary.org

3 -Tisdag 15/5 kl 9-12 U23 (CK) Testverkstad Skicka in era testrapporter till Cilla (WISC-testningen samt projektiva tester) senast måndag 14/5 eller lämna dem tisdag 15/5 före 12. Vecka 21 - Måndag 21/5 kl 9-12 (Grupp 1) (Grupp 2) U.23 (CK)* Om journalföring och intygsskrivning Läs: Rätt & Vett s före lektionen Vecka 22 - Måndag 28/5, kl 9-12 (grupp 1+2) U.18 (CK)* - Måndag 28/ (Grupp 3+4) U.18 (CK)* - Måndag 28/5 kl 9-12 (Grupp 2) (Grupp 1) U.23 (UN)* Genomgång av barnkliniskt fall 3. - Tisdag 29/ (grupp 5+6) U.18 (CK)* - Tisdag 29/ (grupp 7+8) U.18 (CK)* - Fredag 1/ utvärdering U.22 (CK) Kursutvärdering och sista chansen att återlämna material: testväskor, CAT-tavlor samt manualer - Fredag 1/ restseminarium U.22 (CK) Seminarium för presentation av restuppgifter. Om ni får förhinder under kursens gång att närvara på de obligatoriska momenten (markerade med *) så bör ni snarast kontakta Cilla eller Kim (när det gäller utlåtandeskrivning) så att ni får möjlighet att göra kompletteringar för godkännande på momentet! Kompletteringarna redovisas på restseminariet.

4 Lärare: Kursansvarig: (CK) Cecilia Kallenberg, leg psykolog, vik universitetsadjunkt, , Hemadress: Vibydal, BJÖRNLUNDA (UN) Ulrika Nygren, leg psykolog Lotta Engström, leg psykolog Anders Schiöler, leg psykolog/leg psykoterapeut Agneta Thorén, leg psykolog/leg psykoterapeut/fil dr Birgitta Niemelä Johansson, leg psykolog, leg psykoterapeut, MD Medlem i psykologförbundets etiska råd birgitta.johansson.niemela@akademiska.se

5 Litteratur T5 barnmomentet vt-2012 Böcker * Björn, G.J., Bodén, C., Sydsjö, G., &Gustafsson, P.A. (2011). Psychological evaluation of refugee children: Contrasting results from play diagnosis and parental interviews. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 16(4), (Obs! Ingår ej i kompendiet) Broberg, Almqvist,Tjus (2003). Klinisk barnpsykologi- utveckling på avvägar, Natur och Kultur. Ek, Linder och Wetter (2011) Rätt & Vett- om etik och juridik i psykologiskt arbete, Studentlitteratur. * Hodges, J., Steele, M., Hillman, S., Henderson, K., & Kaniuk, J. (2003). Changes in attachment representations over the first year of adoptive placement: Narratives of maltreated children. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 8(3), (Obs! Ingår ej i kompendiet) Smedler, A-C & Tideman E (2009) Att testa barn och ungdomar. Om testmetoder i barnpsykologiska utredningar, Natur & Kultur * Walsh, B (2007) Clinical assessment of self-injury: a practical guide. Journal of Clinical Psychology: In Session, Vol 63 (11), (Obs! Ingår ej i kompendiet) * Fadime Sahindals tal i riksdagen 20 november Finns att hämta på Internet, ex vis via www. Kurdishlibrary.org (Obs! Ingår ej i kompendiet) Artiklar (ingår i kompendium som finns att köpa på exp en vecka innan kursstart) Ek, U, Westerlund, J, Holmberg, K, Fernell, E (2008) Self-esteem in children with attention and/or learning deficits: the importance of gender. Acta Pediatrica , pp Ek, U, Fernell, E, Westerlund, J, Holmberg, K, Olsson, P-O, Gillberg, C (2007) Cognitive strengths and deficits in schoolchildren with ADHD. Acta Pediatrica , pp Finn, S How psychological assessment taught med compassion and firmness (kap 18) ur In our client s shoes Theory and techniques of therapeutic assessment, Erlbaum ass. Mahwah, New Jersey, 2007 Referenslitteratur, dvs ej obligatorisk: Broberg, A., Risholm Mothander, P., Granqvist, P. & Ivarsson. T. (2008). Anknytning i praktiken: tillämpningar av anknytningsteorin (sid ). Stockholm: Natur och Kultur. * Artiklarna märkta med * hittar ni lättast genom att gå in via Mitt universitet, SUB, till databaser så får ni fram artikeln som PDF-fil. Är det krångligt så kontakta mig! Cecilia.kallenberg@psychology.su.se

6 Kursinformation inför vt-12 Utredning och åtgärder avseende individen barnkursen - Gruppindelningarna kommer att presenteras vid introduktionsdagen. I stora drag kommer grupperna att sammanfalla med stödkontaktmomentets handledningsgrupper. - Kursen består till stora delar av praktiska moment: 1: Övningstesta en kurskamrat med WISC (vecka 13). Information och utdelning av testmaterial 26/3. 2: Övningstesta ett barn (6-16 år) med WISC (vecka 14-16). 3: Övningstesta ytterligare ett barn (6-10 år) med CAT, Machover och Jag tycker jag är. (vecka 17-19). Information och utdelning av material 24/4. Inför de egna barntestningarna bör ni tidigt under momentet kontakta föräldrar till barn som ni kan övningstesta. Barnen ni ska testa ska inte vara närstående eller någon som ni redan känner väl och det ska heller inte vara barn som någon anser bör genomgå en riktig psykologutredning. Barnet ni ska WISC-testa kan vara mellan 6-16 år och barnet som ska testas med övriga metoder ska helst vara mellan 6-10, men kan även vara något äldre. Sök barn via skolor, fritids eller dagis eller barn till bekantas bekanta, ex vis. Kanske känner ni någon som jobbar som lärare och kan hjälpa till, eller någon som är aktiv inom någon förening där det går att engagera barn för uppgiften. Givetvis är det föräldrarna som ska tillfrågas först och godkänna att barnet hjälper er med er övningsuppgift. Uppgiften är till för att ge er en erfarenhet av att möta ett barn/ungdom i en testsituation. Inga testresultat kommer att redovisas till barn eller föräldrar! Under introduktionen 26/3 kommer ytterligare information att ges om övningstestningarna. 4: Att skriva utlåtanden (tre fall varav två ska redovisas i skriftliga utlåtanden). - Det första fallet, Fall 1, arbetar ni med i smågrupper 2/4. - Fall 2 presenteras 10/4 och utlåtandet ska lämnas in xxx. Genomgång 7/5. - Fall 3 presenteras 7/5 och utlåtandet ska skickas in till Kim DeVerdier senast xxx. Genomgång 28/5. 5: Rapport och dokumentation av de egna övningstestningarna. - Två rapporter skall skrivas. En som handlar om WISC-testningen samt en som handlar om den projektiva testningen. Båda ska lämnas till Cilla, tillsammans med testblanketterna, senast 15/5 kl WISC-rapporten ska innehålla ett väl ifyllt protokoll där samtliga beräkningar är utförda, dvs väl ifylld första- och andrasida. Dessutom en rapport om testningen (2-3 sidor) där barnet presenteras (avidentifierat), samt tid, plats, relation och processen beskrivs och dina analyser av barnets och din egen testprestation redovisas. Jämför barn- och vuxentestning! - Rapporten för de projektiva testerna samt självskattningen ska följa samma mönster: dvs väl ifyllda protokoll och renskrivet CAT-protokoll. Stanine beräknas för självskattningen. Dessutom en rapport om testningen (2-3 sidor) där barnet presenteras (avidentifierat), samt tid, plats, relation och processen beskrivs och dina analyser av barnets och din egen testprestation redovisas. Jämför barn- och vuxentestning! Genomgång av övningstestningar och rapporter på seminarierna 28-29/5.

7 6: Under kursen är två obligatoriska moment om etik och juridik inlagda: En halvdagsföreläsning med leg psykolog Birgitta Niemelä Johansson från etiska rådet 23/4, och en halvdag om journaler och intyg 21/5. Litteratur till detta moment är Ek, Linder och Wetter (2011) Rätt & Vett- om etik och juridik i psykologiskt arbete, Studentlitteratur. I schemat framgår vilka kapitel som ska läsas inför respektive tillfälle. - Obligatoriska moment är övningstestningar, utlåtanden samt aktiv närvaro på etikföreläsning samt juridikseminarium. Om ni får förhinder under kursens gång så bör ni snarast kontakta Cilla eller Kim (när det gäller utlåtandeskrivning) så att ni får möjlighet att göra kompletteringar för godkännande på momentet! - Ni är alltid välkomna att höra av er med frågor till kursansvarig: (CK) Cilla Kallenberg, leg psykolog, vik universitetsadjunkt, tfn: , e-post: cecilia.kallenberg@psychology.su.se Välkommen till kursen! Cilla Kallenberg