1 T1 Introduktion till psykologi (7,5 hp), Grundläggande biologi (7,5 hp), Experimentell psykologi (15 hp)

Transkript

1 Välkomna till Klinisk psykologi 1 1 T1 Introduktion till psykologi (7,5 hp), Grundläggande biologi (7,5 hp), Experimentell psykologi (15 hp) T2 Kognitiva processer (15 hp), Socialpsykologi (15 hp) 2 T3 Differentiell psykolog (15 hp), Utvecklingspsykologi (15 hp) T4 Hälsopsykologi (7,5 hp), Klinisk psykologi 1 (22,5 hp) 3 T5 Preklinisk integration (4,5 hp), Vetenskapsteori (4,5 hp), Samhälle och hälsa (6 hp), Arbets- och organisationspsykologi 1 (15 hp) Psykologprogrammet, termin 4 Karolinska Institutet T6 Arbets- och organisationspsykologi 2 (15 hp), valbar kurs/kurser eller examensarbete (15 hp) 4 T7 Självkännedom och kliniska färdigheter (4,5 hp) Klinisk psykologi 2 (25,5 hp) T8 Statistik och metod (4,5 hp), Psykologpraktik (19,5 hp), Klinisk metod (6 hp) 5 T9 Psykologiska smetoder inklusive psykoterapi (30 hp) T10 Examensarbete (30 hp) Klinisk psykologi Feb Vecka Moment Ex Refl. Momentansvarig Övrigt 8 Samtalsmetodik 2, (1,5 hp) * * * Christina Fischler Mars 9 Utredningsmetodik och * 10 Kursråd (1) utlåtandeskrivning (4,5 hp) * * * 11 * Neuropsykologi 1 (4,5 hp) Kursråd (2) April 14 * * * Studiebesök 1 dag * Psykopatologi, Maj 18 psykiatriska 19 diagnoser och Kursråd (3) 20 * (12 hp) Auskultation 4 21 * dagar Juni 22 * Klinisk psykologi Litteratur Klinisk psykologi artiklar 4 Psykoterapins skolbildningar Klinisk psykologi Klinisk psykologi

2 - Redogöra för centrala principer inom intervjuoch samtalsmetodik och jämföra olika teoretiska utgångspunkter - Använda sig av dessa principer i rollspelsövningar som inbegriper både vardagliga och klientorienterade samtal - Beskriva och reflektera över styrkor och svagheter vad gäller egna färdigheter inom samtalsmetodiken 1) rollspel 2) skriftlig inlämningsuppgift Obligatorisk närvaro hela veckan. Ett obligatoriskt reflektionsblad om samtal. Klinisk psykologi Klinisk psykologi Utredningsmetodik och utlåtandeskrivning - beskriva psykologiska utredningsmetoder för barn och ungdomar - beskriva olika psykologiska testers användbarhet och diskutera viktiga psykometriska egenskaper - genomföra begåvningstest för barn (Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth edition; WISC-IV) och reflektera över egna färdigheter - diskutera utredningsresultat utifrån kliniska, vetenskapliga och etiska aspekter - självständigt författa ett utlåtande baserat på WISC-IV - redogöra för och visa förståelse för vikten av etiska och juridiska överväganden för utredning och utlåtandeskrivning Klinisk psykologi Klinisk psykologi ) presentation av psykologiska test 2) genomförande av WISC-IV-testning 3) skriftlig inlämningsuppgift Obligatorisk närvaro på etikföreläsning och WISCgenomgång. En obligatorisk diskussionsuppgift på Pingpong. Ett obligatoriskt reflektionsblad om barntestning. Hitta ett barn! 6 18 år Förälders tillstånd Samtyckesblankett Information på Pingpong Kolla gruppindelningen Klinisk psykologi Klinisk psykologi

3 - beskriva en biopsykosocial förklaringsmodell till neuropsykologiska problem - definiera och beskriva specifika neuropsykologiska funktioner och relatera dessa till kunskap om olika sjukdomar/skador - redogöra för hur neuropsykologisk kunskap tillämpas vid bedömning/diagnostik och - beskriva och reflektera över professionella färdigheter och förhållningssätt vid neuropsykologisk bedömning/diagnostik och Klinisk psykologi Klinisk psykologi ) skriftlig inlämningsuppgift 2) skriftlig tentamen Obligatorisk närvaro på ett studiebesök och ett seminarium. Psykopatologi, psykiatriska diagnoser och Ett obligatoriskt reflektionsblad om kliniska inslag i momentet. Klinisk psykologi Klinisk psykologi Psykopatologi, psykiatriska diagnoser och - redogöra för symptombild, diagnostiska kriterier och empiriskt baserad kunskap vid olika psykiatriska syndrom hos barn och vuxna - visa grundläggande färdigheter i diagnostik utifrån det diagnostiska klassifikationssystemet Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fourth Edition (DSM-IV) - redogöra för psykologiska skolbildningar och reflektera över likheter, skillnader och användbarhet - översiktligt beskriva evidensbaserade interventioner vid vanligt förekommande psykiatriska syndrom och problemområden för barn och vuxna - visa förståelse för etiska överväganden och frågeställningar inom klinisk psykologi - ge exempel på, definiera och reflektera över forskning (t.ex. frågeställningar, design och statistiska metoder) och över begreppen evidens och beprövad erfarenhet i relation til klinisk psykologi - beskriva och reflektera över professionella färdigheter och förhållningssätt inom primärvård och psykiatrisk verksamhet Klinisk psykologi Psykopatologi, psykiatriska diagnoser och 1) muntlig och skriftlig redovisning av grupparbete 2) skriftlig tentamen Två obligatoriska diagnosverkstäder, en obligatorisk paneldebatt, en obligatorisk diskussion om auskultationen. 4 dagars auskultation. Två reflektionsblad, en om skolbildningar, en om auskultationen m.m. Klinisk psykologi

4 Klinisk psykologi Klinisk psykologi 1 20 Kom i tid! Lämna in i tid! Hör av er! Tydlig information Tillgänglig Snabb återkoppling Klinisk psykologi Klinisk psykologi , kursansvarig, ansvarig moment 2, asa.eriksson@ki.se Lotta Maurex, biträdande kursansvarig, liselotte.maurex@ki.se, ansvarig moment 1, studiebesök och auskultation, christina.fischler@ki.se, ansvarig moment 3, maria.levander@gmail.com, ansvarig moment 4, viktor.kaldo@ki.se Klinisk psykologi Klinisk psykologi

5 Klinisk psykologi