Diskussionsunderlag till Brian Barrys artikel Chance, Choice and Justice Kerstin Willner

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Diskussionsunderlag till Brian Barrys artikel Chance, Choice and Justice Kerstin Willner"

Transkript

1 Diskussionsunderlag till Brian Barrys artikel Chance, Choice and Justice Kerstin Willner I artikeln presenterar Brian Barry tre olika bakgrundsteorier relevanta för hur samhällets omfördelning av resurser ska utformas; den valfokuserande, den turfokuserande och slutligen hans eget bidrag den semi-turfokuserande. De olika teorierna bygger på tanken om lika behandling baserat på universella principer om rättvisans natur. Jag kommer att redogöra för grunddragen i de tre nämnda teorierna för att sen utveckla problematiken i statens roll och dess legitimitet i relation till Barrys semi-turfokuserande teori. En av huvudfrågeställningarna i artikeln är hur ett rättvist samhälle skall kunna fördela sina resurser och på vilka grunder. Barry framhåller att det är starkt förankrat i en idé om en jämlik fördelning av samhällets nyttigheter men att detta måste ställas i relation till individen och hennes ansvar för sina egna val. Rättvisa i samhällets distributionssystem vilar således på två grundpelare; kompensationsprincipen och ansvarsprincipen. I förtydligande anges att kompensationsprincipen vilar på tanken att samhällets institutioner ska minska effekten av otur som kommit att orsakas av faktorer utanför individens kontroll. Ansvarsprincipen går ut på att människor bör leva med konsekvenserna av sina egna val. Att dessa två principer tycks förenliga vilar på att det är orättvist att en individ har det sämre i fall när det beror på omständigheter utanför hennes kontroll och valmöjlighet. Enligt Barry följer alla rättvisa samhällen båda de förenliga principerna; dock kan sammanfogandet av principerna ge olika resultat. Principerna ska användas ändamålsenligt, viket medför att de kan komma att inskränkas om det skulle resultera i ökad gemensam nytta. Dock förnekar Barry utilitarismens tes om att maximerandet av allmän nytta skulle vara den yttersta principen. Barry presenterar två olika sätt att förklara begreppet otur, dels ur det valfokuserande och dels ur det turfokuserande perspektivet. Vilket av de två man väljer att använda, kommer att avgöra i vilken mån individen skall bära ansvar för sin livssituation. Det valfokuserande erkänner vikten av kompensation men försöker minimera dess inverkan. Barry tar upp exemplet med lotteri, där deltagarna frivilligt gör valet att ge en mindre summa pengar för chansen att vinna en större summa. Eftersom alla deltagit frivilligt borde resultatet vara giltigt och vinnaren ha rätt till sitt pris. Principen om kompensation skulle däremot kunna implicera att man istället skulle omfördela vinsten för att återställa status quo, men det är inte rimligt eftersom samhället tillåter lotteri i den form som det nu råkar ha. Den valfokuserande teorin betonar att det finns möjlighet till försäkring mot livets godtycke. En individ kan försäkra sig mot arbetslöshet eller sjukdom. Om man misslyckats med att göra detta är det resultatet av tidigare val. Dock finns det här ett behov att, före omdömet, visa att möjligheten till försäkring fanns men att man valde att avstå från den; det kan vara svårt i vissa fall såsom ofrivillig arbetslöshet. Att personer befinner sig i ofrivillig arbetslöshet eller har låg lön kan ofta inte endast reduceras till att det är ett aktivt val som resulterat i denna situation. Det finns ofta andra faktorer som spelar in, exempelvis skolgång och social bakgrund. Eftersom man inte aktivt väljer var man föds i samhället spelar tur/otur in. Exemplet med lotteriet kan ge stöd åt det valfokuserande perspektivet genom att poängtera att man väljer hur man ska delta i ett redan existerande system. Detta förutsätter dock att alla har samma valmöjligheter och att skillnaderna uppstår genom olika val. Om alla har tillgång till skolan finns det ett val att studera hårdare och då i framtiden få större resursutrymme. Det förefaller att det här måste göras en åtskillnad mellan den formella möjligheten att lyckas och troligheten att man gör det. Ett exempel som tas upp är att det finns skolelever som lyckas trots sämre hemförhållanden och därmed visar att till och med det var möjligt, som dock var mindre troligt. När det finns möjlighet kan man göra ett val. Barry menar dock att anhängare av den valfokuserade teorin måste erkänna att allt inte är möjligt för alla. Det finns omständigheter då somliga val är omöjliggjorda.

2 Den turfokuserande teorin menar att individers preferenser och situation i betydande mån är avhängiga av tur/otur. Detta resulterar i att tur/otur blir avgörande för vilka val en person gör (Barry tar dock avstånd från den mest radikala formen av den turfokuserande teorin). En individ kan inte ensam hållas ansvarig för sina preferenser, såsom smak och trosföreställningar, eftersom de är en produkt av vår omvärld. Personligt ansvar är beroende av att man valt sina preferenser, vilket man enligt den turfokuserande teorin inte alltid gör. För att exemplifiera tar Barry upp idén om en likvärdig utbildning; att bara för att det finns en möjlighet att studera fysik, så är det inte givet att viss elev gör detta, eftersom reaktionen på valmöjligheten bygger på tidigare etablerade preferenser, vilka i sin tur inte är valda. Det finns ibland genuina val som skulle kunna rättfärdiga att man helt och fullt hålls till ansvar, men mönster i olika gruppers beteende pekar på att val ofta är betingande av särkulturella eller sociala attityder och därför inte är val i reell mening. Ett exempel är att pojkar i större utsträckning än flickor väljer att studera naturvetenskapliga ämnen i skolan. I följd av den turfokuserande teorin är inte likabehandling att alla betalar lika mycket skatt eller att alla får samma skolgång, istället är det att alla får samma tillgång till välfärd. Staten skall då distribuera sina resurser för att kompensera effekterna av tur/otur. Barry introducerar en semi-valfokuserande teori där en person skall hållas ansvarig för sina val när de är en produkt av preferenser som hon är nöjd med. Hur dessa preferenser uppkommer är irrelevant. Om man gör val som baseras på egna preferenser som man är tillfreds med kan man inte åberopa att det beror på otur, eftersom man inte önskar att det var annorlunda. För att kunna vara ansvarig för sina val krävs det således att man samtidigt är tillfreds med sina preferenser. Detta finner jag problematiskt i fråga om hur staten skall upprätthålla legitimiteten i avgörandet om en preferens relativa värde över en annan. Konsekvensen av den semi-valfokuserande teorin kan bli att två olika, men i alla mätbara faktorer, likartade fall kan bemötas olika baserat på en bedömning av huruvida en person är tillfreds med valet eller inte. Statens legitimitet och dess förmåga att kunna inbringa skatter och senare omfördela dessa är beroende av att beteendemässigt lika fall behandlas lika (Rothenstien bl.a.). Detta går inte att upprätthålla med den semi-turfokuserande teorin eftersom i legitimitetskravet innebär att beslut fattas på mätbara fakta och sker inom ramverk. Barry beskriver människans valmöjligheter som något som kan liknas vid ett binärt system (som en dator) och att vi träffar bestämda val vid precisa tidpunkter. Jag får inte klarhet i om det är det han menar eller om han är öppen för att vi på ett friare sätt orienterar oss genom livet. En annan sak som jag ställer mig frågande till är om Barry ser preferenser som utfall av från det inre uppkomna, kanske nyckfullt subjektiva, värderingar, eller som resultatet av förmågan att avläsa vad som i en försiktig och realistisk uppfattning av verkligheten är optimalt

3 Modern samhällsfilosofi HT12 Emil Andersson, FPRA21 Will Kymlicka Justice and Minority Rights Något som fångade mitt intresse i Kymlickas text var stycket där han tar upp användandet av språk i länder och hur detta, ofta (alltid?) favoritiserade majoriteten av medborgarna. Språket som används i rättsalar, undervisning och andra statliga institut är format efter majoriteten och även om staten bör vara etniskt neutral menar Kymlicka att språkvalet inom dessa institut favoritiserade mainstream-culturen. Problemet här, något som Kymlicka erkänner, är att det inte går att ersätta ett språk med ett icke-språk, utan det krävs ett språk som ska användas. Jag undrar om det inte är möjligt att på något sätt försöka ta hänsyn till detta problem inom kommuner som har en stor grupp minoritetskulturer, t ex. Malmö? Något som Kymlicka tar upp, om än något vagt, är fördelarna med ett multikulturellt samhälle, hur det är gynnsamt att ha en rik kulturell mångfald. Detta är mycket intressant och jag skulle vara tacksam om fler i gruppen kunde komma med förslag på för- och nackdelar med ett mångkulturellt samhälle eftersom detta är något som jag har tankar på att försöka utveckla i min senare text. Dessutom tar Kymlicka upp speciella rättigheter för minoritetsgrupper vars syfte är att skydda dessa från att drunkna i majoritetskulturen, att säkert kunna utöva den egna kulturen, använda det egna språket och skydda dem mot diskriminering. Dessa rättigheter kan ses som diskriminerande mot den grupp som inte påverkas av rättigheterna, då rättigheterna ger fördelar/skydd åt en etnisk grupp, men inte åt en annan, något som ibland kallas "positiv särbehandling", där etniska grupper kan kvoteras in på arbetsmarknaden. Detta kan även appliceras på kön där män eller kvinnor får fördelar inom olika utbildningar/arbeten i ett försök till att göra det mer jämnställt. Kymlicka erkänner att det kan vara diskriminerande, men detta vägs upp av fördelarna som rättigheterna medför. Men är detta sant? Kymlicka använer ofta USA och Kanada som exempel, där båda är länder med ett kolonialt arv där ursprungsbefolkningen numera är en svag minoritet. Jag är intresserad av att försöka applicera Kymlickas tankar på det svenska samhället där "ursprungsbefolkningen" är i majoritet och hur Kymlickas teorier går att applicera på minoritetskulturer som invandrat. Vilka rättigheter bör ges och till vilken utsträckning?

4 Modern samhällsfilosofi Ht 2012 Karl-Johan Karlsson I mitt paper kommer jag att lägga fokus på vad Skinners tredje frihetsbegrepp tillför i diskussionen om vad begreppet innefattar i olika diskurser. I min mening visar han på ett uppenbart sätt att den liberala diskursen har format vår förståelse för frihetsbegreppet och bortsett från tolkningar som både historiskt sett och rent intuitivt verkar som rimliga tolkningar. Med intuitivt syftar jag på att Skinner menar att en slav paradoxalt nog inte nödvändigtvis varken är positivt eller negativt ofri. Jag kommer också att ta upp frågan om varför begreppet är nödvändigt samt diskutera hur det skiljer sig från de positiva och negativa frihetsbegreppen. Jag kommer här att lägga vikt vid likheterna med negativ frihet, alltså inblandning kontra risk för inblandning. Jag har haft problem att kritisera Skinner frihetsbegrepp eftersom jag tycker att det verkar finnas en stor rimlighet i det. Resonemanget är väldigt övertygande, och samtidigt som det löser paradoxen med den fria slaven så möjliggör det även en syn på frihet och makt som kan innefatta strukturell dominans, något som verkar saknas i den liberalistiska tanketraditionen. Kritiken jag ändå har lyckats formulera är dessutom lätt att bemöta eftersom den är en kritik emot förekomsten av strukturell makt. Eftersom det finns massor av konkreta exempel på uttryck för strukturell makt i form av både statistiska och kvalitativa studier är det dock svårt att ta sådana resonemang på allvar. Jag kommer därför att vilja ha en del input framför allt när det kommer till möjlig kritik av Skinners artikel, men även eventuella andra tolkningar av texten.

5 Diskussionsunderlag för seminarie 25/10 Hannah-Maria Skoglund, Richard J. Arneson, Egalitarianism and the undeserving poor Arnesons artikel handlar om ansvar och förtjänst i samband med rättfärdigande av statliga program som överför resurser till behövande. Han hävdar att det inte finns något motsatsförhållande mellan jämnlikhet och ansvar. Denna slutsats drar han från tre argument: 1. moral och försiktighet dikterar inte att alla arbetsföra personer bör sträva efter ekonomisk självförsörjande. 2. Då vi endast kan förväntas vara/göra så bra som vi har förmåga att vara/göra given de omständigheterna vi inte har kontroll över, även om moral och försiktighet faktiskt hade dikterat att vi borde sträva efter ekonomisk självförsörjande, är de som misslyckas med att följa denna norm är högst troligt inte mindre eller mer förtjänt detta än något annan. 3. Den tillgängliga informationen för politiska planerare utesluter möjligheten att skräddarsy policys genom noga bedömningar av individers förtjänst. Arneson inleder med att diskutera hur vi skall och om vi bör reformera välfärdssamhället. Han menar att budskapet med hans artikel är att en rimlig teori för rättvisa måste inkludera normer om individers ansvar och förtjänst. Att hävda att det är ekonomiska omständigheter snarare än individers misslyckande som förklarar varför folk har svårt att hitta jobb vidmakthåller en orealistisk fördelning. Kontot av det som folk förtjänar måste både innehålla en standard i hur man ska agera samt en norm som säger till vilken grad en individ ska hållas ansvarig för att följa eller misslyckas att följa dessa standard. För att bestämma denna grad så måste man inkludera individers olika förutsättningar, hur kostsamt och svårt det är folk personen att följa standarden. Personer är dess utom olika i sin förmåga att se komplexa resonemang för att bestämma vad som är mest förnuftigt att välja och sedan fullfölja de valen som de gjort. Externa faktorer utanför vår makt kan även påverka dessa valen och vår förmåga att fullfölja dem. Folk ska hållas skyldiga för sina misslyckandes efter hur svårt eller smärtfullt det hade varit att undvika det aktuella misslyckandet. För mig verkar det rimligt att inräkna de externa faktorerna som påverkar våra beslut och vårt handlande men att ha vår förmåga att fatta beslut som en realistisk faktor är mer komplex än så. Det är helt klart möjligt att applicera på extrema fall men på gemene man blir detta en svår faktor att räkna in för att avgöra om en person skall hållas ansvarig för sitt handlande. Därefter diskuterar Arneson den påstådda moraliska skyldigheten att vara ekonomiskt självförsörjande. Och om denna skyldighet finns förutsätter Arneson att staten då är skyldig att hjälpa de som inte kan detta. Denna hjälp består då i att bidra med anställning. Han tar upp olika sätt att försörja sig på, räknas det om man klipper kuponger eller har ett arv man lever av eller måste ens inkomst komma från ett arbete? Denna påstådda moraliska skyldighet verkar förutsätta att det är individen som har denna skyldighet. För mig förefaller detta orimligt och istället skulle jag vilja hävda att om denna skyldighet skulle existera måste man se det som en gemensam skyldighet i den ekonomiska kontext man befinner sig i, exempelvis familj. En hemmafru kan inte ha den moraliska skyldigheten att försörja sig, men dennes försörjare kan det. Dock avvisar Arneson denna påstådda moraliska skyldighet genom att ifrågasätta hur detta

6 kan vara rimligt enligt den liberala egalitarianismen om en människa blir mer lidande av att stanna i ett sådant jobb endast av denna påstådda moraliska skyldighet. Det finns ingen rimlig norm om ömsesidighet som kräver en sådan skyldighet. Utöver detta, även om det funnits en skyldighet att alla arbetsdugliga personer ska göra en god ansträngning för att vara ekonomiska självförsörjande så säger inte det att om man misslyckas med detta blir man oförtjänt ekonomisk hjälp. Likväl kräver ekonomin att folk gör ett gott försök för att vara ekonomiskt självförsörjande, men detta krav finns inte bland de individer som är utan talang eller är fattiga samt vars möjligheter i arbetslivet är begränsade till extremt låg-betalda jobb som sammankopplas med låg social status. I kort går Arnesons artikel ut på att nettofördelarna för att ständigt söka och behålla en anställning är osäkert och tvivelaktigt för arbetsdugliga individer utan talang, så för vissa inom denna klassen är denna ansträngning oattraktiv. Om försiktigheten inte kräver att dessa personer ska göra denna ansträngning kan inte heller moralen kräva detta. Men om försiktigheten och moralen kräver denna ansträngning att vara ekonomiskt självförsörjande, måste graden individen kan hållas ansvarig för sitt misslyckande att göra detta vara beroende på hur svårt och kostsamt det är för individen att göra denna ansträngning. Denna ansträngning tenderar att vara mer kostsam och smärtsam för fattiga och talanglösa personer. Med andra ord: även om vissa inom denna klassen misslyckas att uppnå rimliga standard, så kan det vara orimligt att beskylla för sitt misslyckande.

7 Jesper Andersson - Presentation av min kritiska analys - FPRA21.2 I sin text Bearing the Consequences of Belief ställer Peter Jones frågan om vem som bär kostnaden för en medborgares privata övertygelser. Den kan ses som en introduktion till de svårigheter man stöter på när man frågar sig var samhället ska möta i vilken grad staten ska tillgodose medlemmar tillhörande religioner som stöter på svårigheter med att samhället (den sociala kontexten) inte är anpassat till deras behov. Jones tar i sin text upp flera exempel på rättsfall där utgången varit både tillmötesgående och avslag och vill visa att det traditionella liberala sättet inte alltid är det korrekta. Istället för en strikt liberal tankegång där individen alltid måste ansvara för konsekvenser av dennes övertygelser menar Jones att det finns goda själ att se en indikation på att vi i stort sett måste döma svåra fall av minoriteters (minoritet endast i den kulturella kontexten som råkar råda i det aktuella samhället) hävdande genom att göra en avvägning mellan konsekvens av den privata övertygelsen och samhällets skyldighet att upprätthålla trosfrihet. Det finns många problem med texten, problem med antaganden, premisser, och Jones slutsats. Det finns också skäl till att anta att Jones ställer sig fel fråga överhuvudtaget, den mest intressanta aspekten som träder fram (men som Jones i likhet med mycket annat inte går närmare in på) är frågan om när en påtvingad anpassning till den rådande sociala kontexten övergår i förföljelse av minoriteter med en viss övertygelse. Många definitioner och distinktioner är dessutom oklara. (Vi utgår än så länga att Joners antaganden om samhället är sanna.) Dessa är såpass otaliga att det är lika bra att jag gör en punktlista över de premisser som är oklara, tvetydiga eller allmänt vaga: -Definitionen mellan offentliga och privata övertygelser är oklar Går offentliga övertygelserna utanför de principer som är implicita i en liberal social kontext? NEJ: offentliga övertygelser går att reducera till rättviseprincipen JA: så är de samma som privata övertygelser bara det att de debatteras i det offentliga rummet -Oklarhet över privata övertygelser gentemot samfunds/gruppers övertygelser Kan vi anta att privata övertygelser går att applicera på både individer och grupperingar? -Privata övertygelser som övervägs ligga till grund för positiv särbehandling blir automatiskt till offentliga övertygelser Kan samhället anta principer som inte är grundade i liberala grundprinciper? NEJ: privata övertygelser blir offentliga så fort de tas upp till diskussion i det offentliga rummet JA: avvägningen måste göras av dessa, men hur kan den göras på annat sätt än utifrån en liberal princip, Jones ger inget svar på hur denna avvägningen ska gå till

8 Jones antaganden de grundläggande liberala principerna är också upphov till problem. Det finns om möjligt ännu fler oklarheter med hur Jones betraktar trosfrihet, övertygelser och social kontext: - Övergivna övertygelser -paradoxen -Social kontext är godtycklig -Andra typer av privata övertygelser -Trosfrihet är oklart -Vagt -En kompromiss Jones gör ett försök att nyansera den liberala synen på trosfrihet och att göra det möjligt för att öppna upp för att samhället ska ta vissa konsekvenser av privata religiösa övertygelser. Trosfrihet i en liberal social kontext kan sägas ha en stark individuell skyldighet att ansvara för egna övertygelsers konsekvenser, och vidare en rättighet som inte innehåller annat än rätten att om möjligt anta vilken övertygelse man vill. Det är högst tveksamt att denna rättighet ens är möjlig att utnyttja. Detta nyanseringsförsök misslyckas och vidare finns i Jones slutsats finns ytterligare problem: -Övertygelser som kan kandidera för avvägning Vilka privata övertygelser kan uteslutas från att vara kandidater för avvägning? -Det är min mening att visa att enligt en liberal rättviseprincip och antagandet att den sociala kontexten är oviktig leder till att inga religiösa övertygelse kan kandidera för den typ av avvägning Jones förespråkar. -Religiösa övertygelser menar jag kan visas att inte vara privata övertygelser. -Vidare tänker jag att det är extremt begränsat vilka privata icke-religiösa övertygelser som kan kandidera, som är konsekvenser snarare än bördor. Det behövs hos Jones tes ett antal förtydligande av begrepp och en del stödpremisser: -En adekvat definition av privata övertygelser -Ett avvägningskriterium -En möjlighet för en liberal social kontext att anta en icke-liberal särställning Det som är allra mest intressant hos Jones artikel är något som sägs i förbifarten och som kan utläsas mellan raderna; dvs svårigheten att avgöra när en tro förföljs och när den särbehandlas på liberala grunder. Detta är den underliggande konflikten och den fråga Jones egentligen bör ställa.

9 Zakarias Thorin Diskussionsunderlag Humanity and Justice in a global perspektive Vilka moraliska skyldigheter har vi att hjälpa människor i nöd? Vilka roller spelar humanitet och rättvisa i denna skyldighet? Vilka moraliska skyldigheter ger humanitet och rättvisa i ett globalt sammanhang? Mitt fokus kommer att ligga på frågan om humanitet: Finns dessa humanitära skyldigheter som Barry påstår? Spelar avstånd och relation verkligen ingen roll för humaniteten? Hur ska man få allmänheten att bli medvetna och utföra sin skyldighet? Vilka problem leder dagens sätt att ge bidrag till? Humanitet Förhindrande och lindrande av lidande Har vi humanitära skyldigheter? Barry använder sig av Singers exempel med det drunknande barnet för att visa på att vi har humanitära skyldigheter. Här tycker jag är det första problemet i texten. Eftersom stor del av resten av texten bygger på detta argument tycker jag det borde gjorts starkare. Detta bygger mest på en intuition vi har om hur man borde agera i denna situation vilket jag inte anser är nog för att stödja slutsatsen. Att man bör förhindra något dåligt från att hända kan många gå med på men det kanske inte leder till en skyldighet? Finns en skyldighet om det flesta ignorerar den och kan bortse ifrån den? Nästa steg är att Barry vill visa att vi kan ta denna skyldighet att hjälpa den enskilda individen i ens närhet till att vi har en skyldighet att hjälpa människor i nöd i andra länder. Helt enkelt att avstånd och relationer inte spelar någon roll för skyldigheten. Även detta argument är lite svagt. Han avisar helt invändningen att det skulle vara för krävande om skyldigheten även sträcktes till att lindra lidande för avlägsna människor. Det är en väldigt stor skillnad mellan att vid ett enstaka tillfälle ha en skyldighet att hjälpa en människa och att man alltid (då det alltid finns människor som lider) har en skyldighet att hjälpa alla. Dessa två argument ska alltså visa att vi har humanitära skyldigheter att hjälpa människor i avlägsna länder. Vilket jag anser görs lite godtyckligt från Barry s sida. Jag tycker att det finns fler viktiga aspekter att ta upp vad gäller hur ens moraliska skyldighet ändras beroende på närheten och relation. Har man större moralisk skyldighet att hjälpa folk i sin familj/närhet? Finns det en skillnad i moral om man låter ens eget barn dö eller om det är någon annans barn? Utifrån hur människor agerar så verkar det så. Vi pratar även ofta som att det skulle ligga något i det hur kan man göra så mot sin familj, han övergav sina egna barn osv... Om så vad grundar sig detta i?

10 Trots detta tror jag att man i slutändan kommer fram till att det finns humanitära skyldigheter att hjälpa lidande människor som är långt borta och som man inte har någon relation till. Hur ska denna skyldighet upprätthållas? Det är idag väldigt många som undviker och lyckas ignorera den. Vad ska man göra för att få alla att bli medvetna att ta sitt ansvar? Mer kunskap och information om människor tillvaro Mer information om hur man kan hjälpa och på vilket sätt hjälpen ges Nog ett av det vanligaste problemet att man inte litar på att ens pengar hamnar rätt och man tycker det känns svårt vart man ska vända sig. Få allmänheten att tänka om till att jag är god för att jag ger detta bidrag till att jag är dum för att jag inte ger detta bidrag. Ett tankesätt som börjar rota sig men också lett till skuldkänslor som gör att man hellre stänger av helt. Ska ansvaret ligga hos staten istället? Rättvisa kräver, precis som Barry diskuterar, en omdistribution av resurser där alla på ett rättvist sätt skulle få resurser som de har rättighet till utifrån en syn att naturliga resurser tillhöra alla och att man endast har rätt till de resurser som man på ett rättfärdigat sätt kommit över. Detta skulle göra världen mera rättvis och också ändra synen på vad humaniteten kräver av oss. Humaniteten skulle få mindre fokus på pengar så vilka är då de humanitära skyldigheterna? Jag anser att Barry s syn på humanitet är för kall, han pratar endast om pengar och resurser. Jag anser att humanitet kräver mycket mer än bara lindrande av andras lidande med hjälp av pengar. I det långa loppen krävs mer än bara pengar för att skapa en skillnad. Humaniteten kräver av oss en förståelse och ett förändrat tankesätt gentemot andra. Ett annat problem som Barry inte diskuterar är vilken syn på fattiga länder som skapas av de humanitära skyldigheterna. (Rättviseskyldigheterna är bra på så sätt att det ger andra länder länder rättighet till en del av pengarna. Problem med detta att det fortfarande inte hjälper alla, ett fattigt land kanske inte har rätt till något) De humanitära skyldigheterna skapar ett stort avstånd mellan donators landet och det mottagande landet. Det blir en inhuman bild av människor i tredje världen att de har hemska liv utan mening och det är vi men våra pengar som räddar dessa stackars människor. Det skapar en bild av att den som ger står över den som tar emot, man gör något snällt och berömvärt istället för något som man bör göra. Kanske till stor det också pengarnas fel. Det blir så enkelt att ge en summa pengar utan att sätta sig in i hur någons tillvaro egentligen är. Man har gett pengar och gjort något fint, sen att pengarna kanske inte alls gör någon nytta är då inget man tänker på.

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor: Hare Del II (Metod) H intar en "innehållsneutral" attityd gentemot preferenser. Alla ska ges lika vikt, inklusive sadistiska preferenser. Här skiljer han sig från många andra U, som t.ex. Mill och Harsanyi.

Läs mer

Hemtentamen i politisk teori Författad av: Julia Fredheim, grupp 1

Hemtentamen i politisk teori Författad av: Julia Fredheim, grupp 1 LINKÖPINGS UNIVERSITET Politices kandidatprogrammet Kurs: Politisk teori II Kurskod: 733G36 Hemtentamen i politisk teori Författad av: Julia Fredheim, grupp 1 SYFTE Denna promemoria syftar till att jämföra

Läs mer

Det är rättvist. Men hur? En granskning om rättvisa utifrån John Rawls & Robert Nozick

Det är rättvist. Men hur? En granskning om rättvisa utifrån John Rawls & Robert Nozick Linköpings universitet Heshmat Khosrawi Statsvetenskap2 Politiskteori2 733G36 Grupp: A Jörgen Odalen & Jonathan Josefsson HT 13 Det är rättvist Men hur? En granskning om rättvisa utifrån John Rawls & Robert

Läs mer

1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1

1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1 Linköpings Universitet Gabriella Degerfält Hygrell Politisk Teori 2 930427-7982 733G36 Frihet är ett stort och komplext begrepp. Vad är frihet? Hur förenligt är libertarianismens frihetsdefinition med

Läs mer

Kapitel 5. Tie-breaker-argumentet fungerar dock endast i fall där likvärdiga anspråk står mot varandra.

Kapitel 5. Tie-breaker-argumentet fungerar dock endast i fall där likvärdiga anspråk står mot varandra. Kapitel 5 Tie-breaker-argumentet fungerar dock endast i fall där likvärdiga anspråk står mot varandra. Betydligt besvärligare är situationer där jag kan rädda ett stort antal personer från allvarlig skada

Läs mer

Kapitel 5. Scanlon bemöter delvis invändningen genom att hävda att kontraktualistiskt resonerande är holistiskt.

Kapitel 5. Scanlon bemöter delvis invändningen genom att hävda att kontraktualistiskt resonerande är holistiskt. Men stämmer det att man har skäl att förkasta en princip endast om det vore dåligt för en om den blev allmänt accepterad? En intressant tillämpning i sammanhanget är det som Scanlon kallar fairness. Han

Läs mer

Kapitel 5. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga.

Kapitel 5. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga. Scanlon ger tyvärr ingen tillfredsställande definition av vad detta betyder. En naturlig tolkning är att personliga

Läs mer

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser: 2. Kulturrelativism KR har flera problematiska konsekvenser: Ingen samhällelig praxis kan fördömas moraliskt, oavsett hur avskyvärd vi finner den. T.ex. slaveri. Vi kan inte heller meningsfullt kritisera

Läs mer

Kan vi handla omoraliskt mot. Är det rätt eller fel med abort?

Kan vi handla omoraliskt mot. Är det rätt eller fel med abort? Kan vi handla omoraliskt mot Ska vi kvotera för jämställdhet? Är det rätt eller fel med abort? djur och natur? Bör vi äta kött? Är det någonsin rätt att döda en annan människa? Hur mycket pengar bör vi

Läs mer

Inkomstfördelning: En konfliktfråga.

Inkomstfördelning: En konfliktfråga. Martine Barikore Polkand 3 Politisk Teori Grupp B Hemtenta Inkomstfördelning: En konfliktfråga. Inledning Idag är inkomstfördelningen en fråga som diskuteras ganska mycket på den politiska arenan. Vad

Läs mer

Hemtentamen politisk teori II.

Hemtentamen politisk teori II. Hemtentamen politisk teori II. Inledning: Att kunna formulera en fråga som är politisk-filosofiskt var inte det lättaste för mig, eftersom det inom vilken gräns kan man skapa en sådan fråga. Något som

Läs mer

Kapitel 6. Scanlon beskriver den syn på moraliska bedömningar som han menar följer från hans kontraktualistiska moralteori.

Kapitel 6. Scanlon beskriver den syn på moraliska bedömningar som han menar följer från hans kontraktualistiska moralteori. Syfte 2: att visa att det är viktigt att skilja mellan tillskrivningsansvar och substantiellt ansvar, och i synnerhet att substantiellt ansvar inte bara kan reduceras till tillskrivningsansvar. Eftersom

Läs mer

Hare Del II (Metod) kunskap om hur det skulle vara för mig att befinna mig i deras. "reflektionsprincipen" (dock ej av H). Den säger följande: för att

Hare Del II (Metod) kunskap om hur det skulle vara för mig att befinna mig i deras. reflektionsprincipen (dock ej av H). Den säger följande: för att Syftet med denna del är att utveckla och försvara en form av preferensutilitarism, vilken kan identifieras med kritiskt tänkande. Den huvudsakliga framställningen är i kap. 5-6. En senare kort sammanfattning

Läs mer

Kapitel 5. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga.

Kapitel 5. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga. En annan väldigt viktig punkt om skäl att förkasta principer är att de måste vara personliga. Scanlon ger tyvärr ingen tillfredsställande definition av vad detta betyder. En naturlig tolkning är att personliga

Läs mer

Politisk Teori 2 Jag kommer i denna hemtentamen att redogöra vad jag ser för problem med Robert Nozick teori om självägarskap. Dels övergripande ur individens synpunkt och dels ur ett lite större perspektiv

Läs mer

Djuretik. Vetenskap, politik, strategi. moralfrågan. Indirekta vs direkta skäl

Djuretik. Vetenskap, politik, strategi. moralfrågan. Indirekta vs direkta skäl Djuretik Henrik Ahlenius, Filosofiska institutionen LIME, Karolinska institutet Vetenskap, politik, strategi Vilken betydelse har djurförsök för vetenskapens framåtskridande? Vilka regler bör omgärda användningen

Läs mer

Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen "universell preskriptivism" för sin lära.

Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen universell preskriptivism för sin lära. Huvudsyftet med delen: att beskriva uppdelningen i två nivåer för moraliskt tänkande, den kritiska och den intuitiva. Först dock lite bakgrund. H:s metaetik är en form av non-kognitivism som han själv

Läs mer

Vad är rättvisa skatter?

Vad är rättvisa skatter? Publicerad i alt., #3 2008 (med smärre redaktionella ändringar) Vad är rättvisa skatter? Det är uppenbart orättvist att många rika privatpersoner och företag genom skatteplanering och rent fusk lägger

Läs mer

Kapitel 5. Kontraktualismen säger följande:

Kapitel 5. Kontraktualismen säger följande: Kontraktualismen säger följande: En handling är fel om och endast om den skulle förbjudas av varje princip för allmän handlingsreglering som ingen person rimligen kan förkasta, givet att personen ifråga

Läs mer

1. Öppna frågans argument

1. Öppna frågans argument 1. Öppna frågans argument ÖFA i enkel form: 1. För en given term eller beskrivning N, om det gick att definiera godhet som N, så skulle följande vara en stängd fråga: x är N, men är x gott? 2. För alla

Läs mer

4. Moralisk realism och Naturalism

4. Moralisk realism och Naturalism 4. Moralisk realism och Naturalism Eftersom CR accepterar Harmans princip kan de bara bemöta hans argument om de kan visa att moraliska egenskaper visst förklarar vissa av våra observationer. CR delar

Läs mer

Kapitel 4. Scanlon svarar genom att förneka att han skulle mena något sådant. (Se också introduktionen.)

Kapitel 4. Scanlon svarar genom att förneka att han skulle mena något sådant. (Se också introduktionen.) Kapitel 4 En viktig invändning mot kontraktualismen: det är orimligt att påstå att handlingar är fel därför att det inte går att rättfärdiga dem inför andra. Det är snarare tvärtom. (Se s. 391n21) Scanlon

Läs mer

Hemtentamen: Politisk Teori 2

Hemtentamen: Politisk Teori 2 733G36: Politisk Teori 2 2014-03-10 Hemtentamen: Politisk Teori 2 Caroline Liljegren (920513-4266) Del 1 Legalisering av aktiv dödshjälp Dödshjälp än mera känt som barmhärtighetsdöden eller eutanasi vilket

Läs mer

Kapitel 4. Scanlon tar också upp problemet om moralens omfång d.v.s. frågan om vilka varelser som vi har moraliska skyldigheter mot.

Kapitel 4. Scanlon tar också upp problemet om moralens omfång d.v.s. frågan om vilka varelser som vi har moraliska skyldigheter mot. Kapitel 4 Scanlon tar också upp problemet om moralens omfång d.v.s. frågan om vilka varelser som vi har moraliska skyldigheter mot. Han svarar: de är alla varelser som är förmögna att inta omdömeskänsliga

Läs mer

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem "motivationsargumentet" respektive "representationsargumentet.

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem motivationsargumentet respektive representationsargumentet. HUME HANDOUT 1 A. Humes tes i II.iii.3: Konflikter mellan förnuftet och passionerna är omöjliga. Annorlunda uttryckt: en passion kan inte vara oförnuftig (eller förnuftig). Han erbjuder två argument för

Läs mer

Seminariematerial Allmän Rättslära. Uppsala universitet Juridiska institutionen VT 2013, B-perioden

Seminariematerial Allmän Rättslära. Uppsala universitet Juridiska institutionen VT 2013, B-perioden Seminariematerial Allmän Rättslära Uppsala universitet Juridiska institutionen VT 2013, B-perioden Seminarium 1: Rätt och moral Läs Hart (1958), Fuller (1958) och Radbruch (2006 [1946]). Försök sedan besvara

Läs mer

LIKABEHANDLINGSPLAN

LIKABEHANDLINGSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-2016 VÅR VISION ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och accepteras för den de är. Föräldrar ska känna tillit och förtroende när

Läs mer

Hemtentamen, politisk teori 2

Hemtentamen, politisk teori 2 Hemtentamen, politisk teori 2 Martin Nyman Bakgrund och syfte Privat sjukvård är ett ämne som har diskuterats flitigt den senaste tiden, det är också ett ämne som engagerar debatten otroligt mycket. Förmodligen

Läs mer

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Global nedvärdering av sig själv, andra och livet. Att globalt värdera andra människor är som att döma en musikskiva efter dess konvolut. Låt oss nu titta på denna globala värdering om den riktas mot dig

Läs mer

Moralfilosofi. Föreläsning 8

Moralfilosofi. Föreläsning 8 Moralfilosofi Föreläsning 8 Värdeepistemologi Epistemologi: allmänt Medan semantik handlar om språket och ontologi handlar om verkligheten så handlar epistemologi om kunskap om tro, vetande och rättfärdigande

Läs mer

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Naturalism Föreläsning 5 Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism Som säger att värdesatser är påståenden om empiriska fakta Värdeomdömen kan (i princip) testas

Läs mer

Linnea Klang Kap. 9: Elster, "The Market and the Forum." Först tänker jag beskriva lite översiktligt vad artikeln handlar om och diskutera det för

Linnea Klang Kap. 9: Elster, The Market and the Forum. Först tänker jag beskriva lite översiktligt vad artikeln handlar om och diskutera det för Linnea Klang Kap. 9: Elster, "The Market and the Forum." Först tänker jag beskriva lite översiktligt vad artikeln handlar om och diskutera det för att kolla så jag inte har missförstått något. Sen vill

Läs mer

Recension. Will Kymlicka: Mångkulturellt medborgarskap. Nora: Nya Doxa, 1998, 285 s.

Recension. Will Kymlicka: Mångkulturellt medborgarskap. Nora: Nya Doxa, 1998, 285 s. UTBILDNING & DEMOKRATI 1999, VOL 8, NR 3, 151-157 Recension Will Kymlicka: Mångkulturellt medborgarskap. Nora: Nya Doxa, 1998, 285 s. Översättning: Per Lennart Månsson. Originalets titel: Multicultural

Läs mer

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga Huvudsakligt ämne: Samhällskunskap åk 7- Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet Samhällskunskap syftar till: Länk Följande

Läs mer

Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Jönköpings kommun

Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Jönköpings kommun Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Ks/2018:353 kommunfullmäktige kommunstyrelsen övriga nämnder förvaltning Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga

Läs mer

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv Det finns två olika positioner som båda kan kallas fiktionalism : 1. Hermeneutisk fiktionalism 2. Revolutionär fiktionalism ( revisionistisk fiktionalism ) De kan betraktas som två separata positioner,

Läs mer

Hemtenta Vad är egentligen demokrati?

Hemtenta Vad är egentligen demokrati? Hemtenta Vad är egentligen demokrati? Inledning Demokrati ett begrepp många av oss troligen tycker oss veta vad det är, vad det innebär och någonting många av oss skulle hävda att vi lever i. Ett styrelseskick

Läs mer

6. Samhällsfördragsteorin

6. Samhällsfördragsteorin 6. Samhällsfördragsteorin En andra invändning berör däremot precis SFT:s egoistiska grundvalar. Tydligen kan vi bara ha skyldigheter mot andra varelser om vi tjänar på att ingå ett samhällsfördrag med

Läs mer

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism

Värdeepistemologi. Epistemologi: allmänt. Föreläsning 8. Vad är kunskap? Värdeepistemologi. Skepticism & kognitivism Värdeepistemologi Föreläsning 8 Epistemologi: allmänt Medan semantik handlar om språket och ontologi handlar om verkligheten så handlar epistemologi om kunskap Vad innebär det att veta ngt?, Hur kan vi

Läs mer

Politisk teori 2 2014-03-08 Viktoria Stangnes 733G36 19911030. Politisk teori 2 promemoria

Politisk teori 2 2014-03-08 Viktoria Stangnes 733G36 19911030. Politisk teori 2 promemoria Politisk teori 2 promemoria Politisk teori 2 promemoria Tes Den 31:e december 2013 stod 626 personer i väntelista till en njure. Om man räknar bort hur många som fick njure från en levande och inte hamnade

Läs mer

Moralisk oenighet bara på ytan?

Moralisk oenighet bara på ytan? Ragnar Francén, doktorand i praktisk filosofi Vissa anser att det är rätt av föräldrar att omskära sina döttrar, kanske till och med att detta är något de har en plikt att göra. Andra skulle säga att detta

Läs mer

5. Egoism. andras skull.

5. Egoism. andras skull. 5. Egoism R tar upp tre argument för EE, och förkastar samtliga. 1. Argument: Altruistiskt beteende är kontraproduktivt. Därför bör vi bete oss egoistiskt. Svar: Detta är inget argument för EE, eftersom

Läs mer

Religionskunskap. Ämnets syfte

Religionskunskap. Ämnets syfte Religionskunskap REL Religionskunskap Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och

Läs mer

11. Feminism och omsorgsetik

11. Feminism och omsorgsetik 11. Feminism och omsorgsetik Nästan alla som har utövat inflytande på den västerländska moralfilosofin har varit män. Man kan därför fråga sig om detta faktum på något sätt återspeglar sig i de moralteorier

Läs mer

Integrationsprogram för Västerås stad

Integrationsprogram för Västerås stad för Västerås stad Antaget av kommunstyrelsen 2008-10-10 program policy handlingsplan riktlinje program policy uttrycker värdegrunder och förhållningssätt för arbetet med utvecklingen av Västerås som ort

Läs mer

733G26: Politisk Teori Bastian Lemström Är kommunismen utilitaristisk?

733G26: Politisk Teori Bastian Lemström Är kommunismen utilitaristisk? 733G26: Politisk Teori Bastian Lemström 2014-03-10 19930807-1852 Är kommunismen utilitaristisk? Inledning En fråga jag ställde mig själv, när jag läste i kurslitteraturen, var ifall man kunde anse att

Läs mer

Översikt. Tre typer av moraliska teorier: (1) Konsekvensialistiska (2) Deontologiska (3) Dygdetik

Översikt. Tre typer av moraliska teorier: (1) Konsekvensialistiska (2) Deontologiska (3) Dygdetik Översikt Tre typer av moraliska teorier: (1) Konsekvensialistiska (2) Deontologiska (3) Dygdetik En version av deontologiska teorier är kontraktualismen. Scanlon försvarar en form av denna. Översikt Vad

Läs mer

Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar:

Metoduppgift 4- PM. Inledning: Syfte och frågeställningar: Gabriel Forsberg 5 mars 2013 Statsvetenskap 2 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift 4- PM Inledning: Anledningen till att jag har bestämt mig för att skriva en uppsats om hur HBTQ personer upplever sig

Läs mer

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera

Läs mer

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism FTEA12:4 Vetenskapsteori Realism och anti-realism Realism vs. anti-realism Ontologi: Finns det en värld som är oberoende medvetandet? Semantik: Är sanning en objektiv språk-värld relation? Epistemologi:

Läs mer

Centrala intressen! MAXIMERA INTRESSE- TILLFREDSSTÄLLELSEN!

Centrala intressen! MAXIMERA INTRESSE- TILLFREDSSTÄLLELSEN! Centrala intressen! att undvika smärta, utveckla sina förmågor, tillfredsställa sina grundläggande behov av mat och skydd, att njuta av vänskapliga och kärleksfulla relationer med andra och att vara fri

Läs mer

Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008)

Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008) Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008) Inför seminarieredovisningen den förväntar jag mig att alla läser hela boken. Eftersom jag anser att den inte fungerar

Läs mer

Jämställdhets- och Mångfaldsplan

Jämställdhets- och Mångfaldsplan 1 Jämställdhets- och Mångfaldsplan 2010 2 SYFTE OCH MÅL MED JÄMSTÄLLDHETS- OCH MÅNGFALDSPLANEN Arena Personal AB eftersträvar att bibehålla en jämn könsfördelning i verksamheten och rekryterar gärna personer

Läs mer

Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön.

Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön. Möjligheter Uppgiften Har alla människor i Sverige likvärdiga möjligheter att skaffa sig en utbildning, välja bostad, få ett jobb samt att lyckas inom de områden i livet som är viktiga? Beskriv, resonera

Läs mer

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet samhällskunskap 3.15 Samhällskunskap Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. I dag står människor i olika delar av världen inför både möjligheter och problem kopplade

Läs mer

Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar:

Kapitel 1. Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar: Denna konflikt leder till frågan om vad en desire egentligen är för något. Det finns två gängse föreställningar: (1) Dispositionell en desire är en disposition att handla på ett visst sätt i vissa omständigheter.

Läs mer

Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening?

Kapitel 1. Men varför är BDT falsk om vi förstår desire i fenomenologisk mening? Det är trivialt att en desire i dispositionell mening alltid måste finnas med i varje handlingsförklaring, eftersom vad som helst som motiverar handling är en disposition att handla i vissa omständigheter.

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2015 årgång 19

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2015 årgång 19 tidskrift för politisk filosofi nr 2 2015 årgång 19 Bokförlaget thales replik till lisa furberg:»feminism, perfektionism och surrogatmoderskap», tpf 2014:3 Simon Rosenqvist i en intressant artikel i Tidskrift

Läs mer

Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll?

Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll? Slutrapport 2015-03-04 Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll? Inledning Kommunstyrelsen i Skellefteå kommun har beslutat att jämställdhetsfrågorna ska integreras i all verksamhet

Läs mer

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318 Föreläsningar 1. Onsdag 14/11 13-15 sal 203 2. Torsdag 15/11 13-15 sal 203 3. Måndag 19/11 13-15 sal 203 4. Tisdag 20/11 13-15 sal 203 5. Onsdag 21/11 13-15 sal 203 6. Torsdag 22/11 13-15 sal 203 Gruppövning,

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22 tidskrift för politisk filosofi nr 2 2018 årgång 22 Bokförlaget thales att handla tillsammans Magnus Jedenheim-Edling 1. Introduktion överdetermineringsfall utmanar handlingsutilitarismen. Beakta exempelvis

Läs mer

Funktionshindrade i välfärdssamhället

Funktionshindrade i välfärdssamhället Funktionshindrade i välfärdssamhället Traditionellt sett har frågor om funktionsnedsättning hanterats inom socialpolitisk kontext -vård, stöd, försörjningshjälp mm Funktionshinder Konsekvens av det samhälle

Läs mer

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Utvärdering av argument

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Utvärdering av argument Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05 Utvärdering av argument Utvärdering av argument Två allmänna strategier Felslutsmetoden: Man försöker hitta felslut, formella och informella, från en lista över vanliga

Läs mer

Likabehandlingsplanen

Likabehandlingsplanen 1 Likabehandlingsplanen 1. Inledning 1.1 Verksamhetens ställningstagande 1.2 Till dig som vårdnadshavare 2. Syfte och åtgärder 2.1 Syftet med lagen 2.2 Aktiva åtgärder 2.3 Ansvarsfördelning 2.4 Förankring

Läs mer

Critical Race teori del I

Critical Race teori del I Civilrätt C Juristprogrammet Metodföreläsningar Critical Race teori del I Laura Carlson 2016 Critical Race rättsteori (CRT) Började på 1960 talet som en motreaktion till den liberala teoretiska utvecklingen

Läs mer

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla? Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla? Lisa Clefberg, Fil. Dr. Leg. psykolog, leg. psykoterapeut Clefberg Psykologi AB Grev Turegatan 14, 114 46 Stockholm www.clefbergpsykologi.se Tel: 0735-333035

Läs mer

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna?

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna? Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM VT-13 Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna? av Problem, syfte och frågeställningar Utilitarismen är en etisk teori som säger

Läs mer

Historia Årskurs 9 Vårterminen 2014

Historia Årskurs 9 Vårterminen 2014 Historia Årskurs 9 Vårterminen 2014 1 Inledning Utgångspunkten för de nationella proven i historia är kursplanen i historia. Denna har det övergripande målet att utveckla elevers historiemedvetande genom

Läs mer

9-10. Pliktetik. att man hävdar att vi ibland har en plikt att göra, eller låta

9-10. Pliktetik. att man hävdar att vi ibland har en plikt att göra, eller låta Traditionellt är alternativet till utilitarismen tanken att det finns moraliska regler som vi aldrig får bryta mot. Att följa dessa regler är vår plikt därav namnet pliktetik. Det bör dock påpekas att

Läs mer

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 9

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 9 tidskrift för politisk filosofi nr 1 2005 årgång 9 Bokförlaget thales om den personliga egalitarismen om den personliga egalitarismen replik till rabinowicz Jonas Gren, Niklas Juth och Ragnar Francén i

Läs mer

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnet samhällskunskap är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det har sin bas inom statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, men även andra samhällsvetenskapliga och humanistiska discipliner

Läs mer

Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen?

Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen? Hur och varför utför man vissa ritualer och handlingar inom kristendomen? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen? Det här ska vi lära oss i det här arbetsområdet

Läs mer

Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem

Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem Grundrättigheter och diskriminering i skola och daghem Helsingfors 25.4.2016 Thomas Sundell Jurist Regionförvaltningsverkens svenska enhet för bildningsväsendet Regionförvaltningsverkens svenska enhet

Läs mer

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: 6-7 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar

Läs mer

INTERKULTURELLA MÖTEN UTIFRÅN ETT MAKT PERSPEKTIV

INTERKULTURELLA MÖTEN UTIFRÅN ETT MAKT PERSPEKTIV INTERKULTURELLA MÖTEN UTIFRÅN ETT MAKT PERSPEKTIV SEMINARIUM OM INTERKULTURELLA MÖTEN ATT MOTVERKA FÖRDOMAR OCH FRÄMJA ÖMSESIDIG FÖRSTÅELSE DEN 8 OCH 15 APRIL, VÄSTERÅS OCH ESKILSTUNA MEHRDAD DARVISHPOUR

Läs mer

Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?!

Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?! Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?! Kan det vara etiskt rätt att bryta mot lagen?! Är det kvinnans rätt att bestämma om hon skall göra abort?! Måste rika dela med sig till fattiga?! Född

Läs mer

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat Om svenska värderingar En användarguide i fickformat Detta kanske vi inte är överens om, men Finns det något som skulle kunna kallas för svenska värderingar? Normer som beskriver en slags grunduppfattning,

Läs mer

Planseminarie. Oskar Johansson. Inledning, problemformulering

Planseminarie. Oskar Johansson. Inledning, problemformulering Planseminarie Oskar Johansson Inledning, problemformulering Religionsfriheten är en av Sveriges grundlagar. Den innebär att alla individer ska ha rätt att fritt välja vilken religion man vill tillhöra,

Läs mer

Lektion 5 Livsåskådningar. Anarkismen

Lektion 5 Livsåskådningar. Anarkismen Lektion 5 Livsåskådningar Anarkismen Anarkistisk kritik mot kapitalistiska, nyliberala och kommunistiska samhällen Anarkister ogillar våld i allmänhet och våldsmonopol i synnerhet därför att det innebär

Läs mer

7. Moralisk relativism

7. Moralisk relativism Fisher skiljer på två huvudsakliga former av relativism: 1. Agentrelativism: vad en agent bör göra bestäms av den agentens existerande motivation. 2. Talarrelativism (också känd som subjektivism): när

Läs mer

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att

Läs mer

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER SIDA 1/9 Abalonien Ni ingår i regeringen i landet Abalonien ett litet land med mycket begränsade resurser. Av olika politiska och ekonomiska anledningar kan inte folket få alla de rättigheter som finns

Läs mer

Lektion 4 Livsåskådningar. Humanismen och liberalism

Lektion 4 Livsåskådningar. Humanismen och liberalism Lektion 4 Livsåskådningar Humanismen och liberalism Ett luddigt begrepp Humanism kan betyda många olika saker beroende på vem som använder ordet och i vilket sammanhang. Det kan handla om humanistiska

Läs mer

Praktisk etik 4! livsval och livsslut

Praktisk etik 4! livsval och livsslut Praktisk etik 4! livsval och livsslut Det moraliskt felaktiga i att döda en person som vill leva? SINGER Personens viljeattityder för framtiden önskningar, planer och andra framtidsorienterade intressen

Läs mer

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?) BILAGA 1 INTERVJUGUIDE Vad är jämställdhet? Hur viktigt är det med jämställdhet? Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Läs mer

Det sociala landskapet. Magnus Nilsson

Det sociala landskapet. Magnus Nilsson Det sociala landskapet Magnus Nilsson Det sociala landskapet vad är det? Består av interagerande delar Helheten framträder bara på avstånd De olika delarna har olika påverkan på varandra Hur lanskapet

Läs mer

Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete

Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete Den svenska sektionens position angående den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete Den svenska sektionen tar avstånd från den föreslagna policyn om avkriminalisering av sexarbete. Förslagets

Läs mer

Pedagogikens systemteori

Pedagogikens systemteori Pedagogikens systemteori Konsekvenspedagogik Pedagogikens väsentligaste uppgift är att skapa ramar och villkor för den individuella utvecklingen genom att lägga vikt på social handlingskompetens och självbildning

Läs mer

FOKUSOMRÅDE. Interkulturalitet och flerspråkighet Föreläsning med Ingmarie Bengtsson. 22 september Lagar, styrdokument och överenskommelser

FOKUSOMRÅDE. Interkulturalitet och flerspråkighet Föreläsning med Ingmarie Bengtsson. 22 september Lagar, styrdokument och överenskommelser Interkulturalitet och flerspråkighet Föreläsning med Ingmarie Bengtsson 22 september 2017 FOKUSOMRÅDE Lagar, styrdokument och överenskommelser Normkritiskt förhållningssätt Individspecifika dilemman Minnesanteckningarna

Läs mer