Studiehandledning M0067H Omvårdnadshandlingar med inriktning mot Radiografi 7,5hp, Hösten 2018

Transkript

1 Institutionen Hälsovetenskap Medicinsk vetenskap Studiehandledning M0067H Omvårdnadshandlingar med inriktning mot Radiografi 7,5hp, Hösten 2018 Röntgensjuksköterskeprogrammet, termin 2 Kursansvarig: Veronica Jönsson Mail: veronica.jonsson@ltu.se Tel:

2 Innehållsförteckning Introduktion till Kursen... 3 Kursensmål... 4 Kursansvariga... 4 Föreläsare... 6 Verksamhetsförlagd utbildning(vfu)... 7 Loggbok/Dagbok... 7 Studieportfölj... 8 Statistikuppgift... 8 Individuell Rapportskrivning... 8 Examinationer/betygskriterier... 9 Rapport... 9 Statistikuppgift/seminariet Seminarium/laboration Litteratur Mailen Frånvaro

3 Introduktion till Kursen Välkommen till kursen omvårdnadshandlingar med inriktning mot Radiografi. Kursen pågår under veckorna Studierna bygger på dina kunskaper och erfarenheter från föregående kurser i omvårdnad, anatomi och fysiologi. Här kommer du att praktiskt få applicera dina teoretiska kunskaper i verkligheten under din VFU på en röntgenavdelning. Du kommer även att studera de omvårdnadsinterventioner som främjar de grundläggande basala kroppsligabehoven. Kursen innefattar även att Du skall kunna bedöma andning, cirkulation, temperatur och elimination. För att du ska kunna skapa trygghet och tillit för patienten i samband med radiologiska undersökningar innefattar kursen, kommunikation och bemötande. Lyftteknik kommer att finnas med i kursen för att underlätta förflyttningar för patienten men också med tanke på din blivande arbetssituation(ergonomi). Den verksamhetsförlagda utbildningen i denna kurs gör du vid en radiologiskenhet där du skall delta i omvårdnaden av patienter som kommer till radiologiska undersökningar. Du ska särskilt studera förberedelser inför undersökningar, observationsmetodik, kommunikation, bemötande och förflyttningsmetodik. Observera!! att kursen är behörighetskrävande för att påbörja Termin 4. Pedagogisk grundsyn för avd. Medicinsk vetenskap Vi ser dig som en aktiv, delaktig individ som tar ansvar för din egen inlärningsprocess. Vår strävan är att du utvecklar ett självständigt lärande, som förberedelse inför din kommande yrkesprofession. Ditt lärande stimuleras av egenaktivitet och i samspel med andra. Din roll är att ta ansvar för din egen inlärning och att bidra till en bra lärandemiljö. Klimatet ska präglas av öppenhet och en tillåtande attityd för olika åsikter, så att en trygghet skapas i gruppen. Vår roll som lärare är att skapa en lärandemiljö med klara mål och studieuppgifter som stimulerar till djupinlärning. En förtroendefull relation och en ömsesidig respekt mellan dig och oss lärare, är en förutsättning för ett bra studieklimat. I ett sådant klimat vågar du ställa frågor och du får återkoppling på uppgifter och stöd i ditt lärande. 3

4 Kursensmål Förklara människors kroppsliga basala behov i det dagligt liv och urskilja normala och icke normala tecken på människors kroppsliga grundläggande behov, för att kunna utföra basala omvårdnadsåtgärder. Tillämpa god kommunikation i relation till patient och närstående Reflektera över betydelsen av ett evidensbaserat förhållningssätt inom omvårdnad Tillämpa beskrivande statistik metoder för att organisera, summera och presentera data på ett lättförståeligt sätt. Reflektera, argumentera och genomföra omvårdnad som vilar på humanistisk värdegrund där människors rätt till integritet och värdighet är i fokus enligt kompetensbeskrivning och yrkesetiska kod för röntgensjuksköterskor Beskriva och tillämpa lagar och författningar med fokus på ansvar och kompetens, som är aktuella vid grundläggande omvårdnadsinterventioner Identifiera behov av ytterligare kunskap för att fortlöpande kunna utveckla sin kompetens Formulera sig vetenskapligt enligt vedertagna skrivregler och referenshantering Kursansvariga Veronica Jönsson (VERJON) Röntgensjuksköterska och universitetsadjunkt Tel: e-post (veronica.jonsson@ltu.se) 4

5 Kursöversikt Obs! Glöm inte att även Se schemat som ligger ute på Webben. Vecka Aktivitet Innehåll 36 Kursintroduktion Veronica Jönsson Via Adobe connect den 4/9 kl , länk finns i Canvas 37 Inne vecka med Laboration och simulering på LTU Förflyttningsteknik & simulering Inspelade föreläsningar finns att se i Canvas rummet Seminarium Evidensbaserat förhållningssätt i omvårdnad Förflyttningsteknik/metodik Beskrivande statistik Observationsmetodik Kommunikation Beskrivande statistik seminarium via e-meeting, se schema för tid och datum! Inlämning av statistikuppgift inför seminariet, se inlämningsmappen för aktuellt datum för inlämning VFU VFU sker under 3v/ 30 timmar per vecka (totalt 90tim.) på en röntgenavdelning 3 veckor mellan v Inlämning Seminarium Inlämning senast den 16/10 innan kl i Canvas Statistik seminarium 19/10 Gr via Adobe Statisk seminiarum 19/10 Gr via Adobe Inlämning Individuell rapport den 21/10 kl i Canvas 5

6 Föreläsare Örjan Lestander Intensivvårdssjuksköterska och universitetsadjunkt ger en inspelad föreläsning som handlar om basala kroppsliga behov i dagligt liv såsom andning, cirkulation, temperatur och elimination samt röntgensjuksköterskans förmåga att identifiera symtom hos patienten som tecken på sjukdom och utföra omvårdnadsinterventioner som tillgodoser patientens behov Linnea Hedman Beteendevetare och Med.dr. i folkhälsovetenskap. Undervisar i psykologi, folkhälsa och kvantitativ metod och statistik på grund- och avancerad nivå, har en inspelad föreläsning om beskrivandestatistik som du bör ha sett innan statistik seminariet. Seminariet sker i halvklass. Inför seminariet ska du lämna in en uppgift som Linnea lägger ut i Canvas rummet. Lena Gustavsson Sjuk- och Röntgensjuksköterska, har en inspelad föreläsning kommunikation det korta mötet Stefan Sävenstedt Introducerar dig till ett evidensbaserat förhållningssätt i omvårdnad. Titta på inspelade föreläsningen som ligger ute i kursrummet. Malin Henriksson Leg. Sjuksköterska introducerar dig i observationsmetodik genom sin inspelade föresläsning. 6

7 Verksamhetsförlagd utbildning(vfu) VFU är obligatorisk. VFU sker mellan v , ca 30 timmar/vecka Måndag- torsdag men 90 timmar är totaltiden. Fredagar bör lämnas fri till studietid och att eventuella föreläsningar/seminarier läggs även på dessa dagar under kursens gång. Under din VFU skall du förvärva praktisk kunskap och insikt om kollegial samverkan inom radiologins kompetensområde. Inlärning är en kontinuerlig process och måste få ta tid. Därför rekommenderar vi att timmarna fördelas över 3 veckor. När du kommer till din VFU placering klargör du samarbetet och ansvarsfördelningen under dina verksamhetsförlagda studier tillsammans med huvudansvarig yrkeshandledare. Ta med bedömningsformuläret, studiehandledningen och ev. studieportfölj första dagen till din VFU placering. Under den första dagen är det bra att inrikta sig på att upptäcka vad händer här? Du berättar om din utbildning och hur långt du har kommit i dina studier. Därefter formulerar du dina individuella inlärningsbehov med hjälp av kursens mål och planerar hur du har tänkt uppnå behoven. Fokus på VFU: n är omvårdnadshandlingar på den basala omvårdnaden kring radiologiska undersökningar, förflyttningsteknik samt vårdhygieniska principer och arbetsmetoder studeras och tränas som uppkommer i parallellkursen M0029H, se studiehandledning för M0029H vårdhygiendelen. Loggbok/Dagbok I dina verksamhetsförlagda kurser skall du till stöd för ditt lärande skriva loggbok (Finns länk till loggboken i Canvas rummet) Reflektion är inlärning genom att tänka efter och kritiskt granska det som annars tas för givet. Reflektion skall vara mycket centralt för dig under dina verksamhetsförlagda studier och ett redskap för detta är loggboken. Genom att skriva egna inlägg och besvara andras skall du visa på praktiskt skicklighet, reflektivt lärande och att du vill bygga på era gemensamma erfarenheter. Loggboken använder du genom att: Skriva och besvara ett inlägg per vecka, för att reflektera över det som sker under din VFU. Detta är även obligatoriskt för att få VFU n godkänd. Tänk på sekretessen! Undvik att nämna sjukhus vid namn, personer etc. 7

8 Studieportfölj Inför varje VFU kan det vara till hjälp att ha gjort en studieportfölj att ta med sig. Syftet med studieportföljen är att du ska kunna visa på din erfarenhet och kompetens samt en hjälp för dig att planera din inlärning. Studieportföljen ska svara på frågan vem du är i din yrkesprofession och vilka dina tidigare erfarenheter är. Detta för att du ska kunna bygga på dina kunskaper. Studieportföljen ska innehålla de dokument(kursplaner)/anteckningar som du tycker ger en bra bild av dig och dina kunskaper, din skicklighet och tidigare erfarenheter. Beskriv din tidigare yrkeserfarenhet och tidigare utbildningar. Konstruera layouten som du vill. Komplettera gärna med egna ord. Du ansvarar för att strukturen är sådan att den är överskådlig för andra läsare. Bifoga; utbildningsplan, kursplaner, komplettera gärna med egna ord eller andra bevis på vad du gjort. Du kan t ex visa på vilka laborationer eller föreläsningar du medverkat i. Studiehandledning Statistikuppgift I kursen ingår det en individuell inlämningsuppgift som innefattar analys av forskningsdata beskrivande/deskriptiv statistik (mer om det finns att läsa i boken vetenskaplig teori och metod, kap 17.), frågorna ligger ute i Canvas. Uppgiften skall vara klar och inlämnad inför seminariet som hålls med Katarina Leijon-Sundqvist. som sker i halvklass, Gruppindelningssamt aktuellt datum och tid hittar du i Canvasrummet. Inlämningsmapp med stopptid finns även upplagt i Canvasrummet. Individuell Rapportskrivning Rapporten skrivs individuellt och ska baseras på den kunskap du förvärvar både teoretiskt och praktisk under din VFU och kursens gång. Den ska innefatta observationsmetodik, kommunikation, bemötande, det korta mötet och lyftteknik. Innehåll i rapporten Välj ut en patient tillsammans med din handledare, en patient som du möter i samband med en röntgenundersökning. Förbered dig inför patientmötet genom att ta reda på vilka förberedelser som patienten genomgått inför undersökningen och sätt även vad undersökningen innebär i stora drag. Beskriv i rapporten kortfattat om patientmötet, undersökningen, hur du/ni identifierade och utförde omvårdnadshandlingar utifrån patientens behov som t.ex. kan handla om kudde 8

9 i svanken, att patienten behöver stöd vid gång eller om ni använde någon särskild förflyttningsteknik eller andra stödjande åtgärder. Avsluta rapporten med reflektion över de utförda omvårdnadsinterventioner och själva undersökningen. Styrk din text i rapporten och handlande med hjälp av att referera till kurslitteratur, kompetensbeskrivningen för röntgensjuksköterskan och annan relevant litteratur. Begränsa rapporten till ca 4-5 sidor inklusive försättsblad och referenslista. Se mer tips om rapportskrivning i canvas där hittar du även mall för försättsbladet (använd den). Rapporten ska utformas enligt nedan: Teckenstorlek 12, Times New Roman (TNR) med radavstånd 1,5 Skriv i stycken med extra mellanslag mellan varje stycke Gör rubrik på varje huvuddel och eventuella Rak vänster marginal Ett korrekt språk, styckeindela och (Tips använd rättstavningsprogrammet) Sidnumrera rapporten, men inte försättsbladet Referenser i löpande text, sidhänvisning skall uppges när det gäller böcker i löpande texten (Se vilka kriterier som finns under examinationer) När det gäller referenser och referenslistan utgå från APA manualen som finns länk i canvas Examinationer/betygskriterier Rapport Skriftligt individuell inlämning senast den 19/10 kl Betyg U - G - VG För betyg godkänt (G) på rapporten skall jag kunna utläsa att du har nått förståelse och har kännedom kring dina val av omvårdandsinterventioner, förflyttningsteknik och de basala kroppsligabehoven vid utförd diagnostisk undersökning enligt kursens mål. Krävs att inlämning sker i tid. Dessutom krävs att rapporten: innehåller alla delar enligt instruktioner för rapporten har ett språk och en utformning som är konsekvent genom hela rapporten refererat till minst 2 böcker, 1 lag el/och författning samt gällande kompetensbeskrivningen för röntgensjuksköterskor. refererar enligt APA-guiden 9

10 För väl godkänt (VG) krävs dessutom att du i rapporten uttrycker dig väl skriftligt med en tydlig röd tråd visar att du har nått förståelse och kan reflektera samt argumentera kring valda omvårdnadsinterventionerna att utformning är väl genomförd och inte kräver någon större revidering Bedömning av VFU Bedömning av yrkeskompetens sker med stöd av ett bedömningssamtal. Bedömningssamtalet sker i tvåparts samtal mellan dig och din handledare och ni utgår från Bedömnings formuläret (finns i Canvas). Bedömningssamtalet kan utgå från en patientsituation. I samtalet skall du argumentera för hur du som student bedömer dig i punkterna i bedömningsformuläret och det skall tydligt framgå hur du integrerar teori med praktik (att du kan koppla ihop teori med praktik). Ni fyller i bedömningsformuläret som sedan du och din handledare går igenom tillsammans och skriverunder och din handledare skickar in en KOPIA av bedömningsformuläret till angiven adress på bedömningsformuläret så snart din VFU placeringen är avslutad och originalet behåller du själv. Betyg U G Statistikuppgift/seminariet Seminarium med tillhörande inlämningsuppgift (obligatoriskt med aktivt deltagande) Betyg U G Seminarium/laboration Under Er inne vecka kommer du deltaga i simulerings seminarium där du under simuleringen kommer du att träna omvårdnad och medicinskt omhändertagande av en patient. På vår institution finns en fullskalesimulerande patient som kan prata. Du kan mäta patientens puls, blodtryck, saturation och du kan ta prover och ge patienten läkemedel. Vid simuleringen indelas ni i grupper där ni får ett patientfall och ska utifrån detta fall vårda patienten. Ni kommer att vara 9-10 studenter per grupp - se respektive grupp i schemat i Time-Edit. Det är viktigt att ni är på plats och ombytta (lab.-blus) då lektionen börjar. Seminarium (obligatorisk närvaro med aktivt deltagande) Betyg U-G 10

11 Litteratur Se kursplanen samt aktuella lagar och författningar relevanta mot kursmålen Mailen Jag vill uppmana dig att kolla av din mail ofta (helst varje dag) under terminstiden för att kontrollera ev. meddelanden. Via mail kommer jag att informera om en föresläsare blir sjuk eller om andra oförutsedda händelser som har betydelse för dig och dina studier. Frånvaro Frånvaro handläggs individuellt. Har du varit frånvarande vid något av de obligatoriska momenten (laboration och seminarier) ska du tillsammans med mig som kursansvarig diskutera vilka inlärningsbehov som måste tillgodoses. Vi kommer då tillsammans fram till hur kunskaperna ska inhämtas eller tillgodoses. 11