Studiehandledning M0066H Omvårdnadstekniker 7,5 hp

Transkript

1 Institutionen för hälsovetenskap Avdelningen för medicinsk vetenskap Studiehandledning M0066H Omvårdnadstekniker 7,5 hp Höstterminen 2013 Röntgensjuksköterskeprogrammet T2 Kursansvarig: Susanne Andersson Telefon E-post:

2 VÄLKOMMEN TILL KURSEN M0066H OMVÅRDNADSTEKNIKER MED INRIKTNING RADIOGRAFI, 7,5 HP. Kursen pågår under veckorna I denna kurs kommer du att studera flera delar knutna till kunskaper och färdigheter du behöver i din kommande yrkesprofession. Kursen innehåller uppgifter som kommer att kräva kunskaper från dina tidigare kurser och förutsätter därför att du har goda kunskaper i såväl medicinsk vetenskap som omvårdnad. Laborationsundervisning ingår i kursen där du i en mindre grupp tillsammans med lärare skaffar dig färdigheter för att kunna utföra olika omvårdnadstekniker. Kursen innehåller även verksamhetsförlagd utbildning(vfu) inom allmänna avdelningar inom sjukvård (exempelvis medicin, ortoped, kirurgavdelning m.fl.)där syftet är att du under handledning skall få möjlighet att öva dig i att utföra omvårdnad till patienter, samt öva dig i att utföra ordinerade omvårdnadstekniker. Denna kurs går parallellt med kursen M0070H, Allmän farmakologi, kontrastmedel och läkemedelsräkning inriktning radiologi. Observera!! att kursen är behörighetskrävande för att påbörja T4. Pedagogisk grundsyn Jag ser dig som en aktiv, delaktig individ som tar ansvar för din egen inlärningsprocess. Min strävan är att du utvecklar ett självständigt lärande, som förberedelse inför din kommande yrkesprofession. Ditt lärande stimuleras av egenaktivitet och i samspel med andra. Din roll är att ta ansvar för din egen inlärning och att bidra till en bra lärandemiljö. Klimatet ska präglas av öppenhet och en tillåtande attityd för olika åsikter, så att en trygghet skapas i gruppen. Min roll som lärare är att skapa en lärandemiljö med klara mål och studieuppgifter som stimulerar till djupinlärning. En förtroendefull relation och en ömsesidig respekt mellan dig och mig som lärare, det är en förutsättning för ett bra studieklimat. I ett sådant klimat vågar du ställa frågor och du får återkoppling på uppgifter och stöd i ditt lärande. Kursansvarig Susanne Andersson (SUAN). Jag är röntgensjuksköterska och universitetsadjunkt. Telefon: Mail: susanne.andersson@ltu.se När du kontaktar mig via mail är det viktigt att du skriver fullständigt namn, vilken termin du går och vilken kurs du läser. Detta på grund att jag är kursledare för andra kurser samtidigt. 2

3 Kursöversikt och tidsplan (se schema) Vecka Aktiviteter Studieuppgifter och examinationer 45 Introduktion till kursen sker via Adobe Connect Inför kursintroduktionen ska du studera kursplan, studiehandledning, den obligatoriska kurslitteraturen samt schema. Kom gärna med funderingar och frågor till kursintroduktionen. 45 Resten av vecka 45 i denna kurs gäller: Inläsning av ALLT kursmaterial och litteratur inför laborationerna v 46. OBS! Glöm inte bort er parallellkurs M0070H och dom lektionspassen under v Litteratursökning med fokus evidensbaserad omvårdnad sker på bibliotektet Grupparbete med evidensuppgiften Under v 45 SKA ni förbereda er genom att läsa kurslitteraturen, se alla metodfilmer göra Duggorna som ligger ut på fronter. Detta gör att laborationerna kommer att ge er mer, och ni kommer känna er trygga inför laborationerna och er VFU. Studieuppgift i grupp, en evidensbaserad litteratursökningsrapport Laborationer i Perifer venkateter (PVK) Oxygenbehandling Sugbehandling av övre luftvägar och trakeostomi Obligatorisk närvaro på alla laborationer Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Obligatorisk närvaro på VFU. Bedömning med formulär görs tillsammans med er yrkeshandledare Inlämning av VFU bedömningsunderlag i direkt anslutning att er VFU är slutförd. 50 Muntlig praktisk examination Perifer venkateter (PVK) Oxygenbehandling Sugbehandling av övre luftvägar och trakeostomi Obligatorisk närvaro på examinationen. Gruppindelning kommer att finnas på fronter. 51 Studieuppgiften i Evidensbaserad litteratursökningsrapport gruppinlämning senast torsdag den 18 december kl

4 Kursens mål Du ska efter avslutad kurs utifrån helhetssyn och etiskt förhållningssätt kunna: Visa på självkännedom och empatisk förmåga Beskriva, tillämpa och värdera omvårdnadsinterventioner i samband med utförandet omvårdnadstekniker. Tillämpa lagar och författningar med fokus på medicintekniska produkter och säkerhetsföreskrifter. Tillämpa och argumentera för fastställda vårdhygieniska principer Observera och intervjua för att identifiera individuella behov av omvårdnad Formulera vetenskaplig frågeställning och genomföra en systematisk litteratursökning enligt evidensbaserad metod Tillämpa vetenskapligt enligt vedertagna skrivregler och referenshantering Identifiera behov av ytterligare kunskap för att fortlöpande kunna utveckla sin kompetens Genomförande Kursen erbjuder dig kursintroduktion via distansöverbryggande teknik - Adobe Connect och föreläsningar och laborationer som sker på campus i valda kursavsnitt för att nå kursens mål. Verkliga exempel hämtas in via verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Kursens examinationstillfällen innefattar muntlig praktiskt examination i omvårdnadstekniker som introduceras med laborationsövningar och tränas ute verksamheten tillsammans med handledare. Rapport görs med litteratursökning enligt evidensbaserad metod, dessa moment är obligatoriska. Inför varje obligatoriskt tillfälle skall du vara väl förberedda. Föreläsare Föreläsare i litteratursökning med fokus evidensbaserad omvårdnad är Lotta Frank (LOFR) och Anders Brännström (ANBR) Handledande lärare under laborationer i Perifer venkateter (PVK), sugbehandling av över luftvägar och trakeostomi samt syrgasbehandling är Jag (SUAN) och Sara Larsson (SALA) Veronica Jönsson (VEJO) 4

5 Laborationer I denna kurs är den vanligaste inlärnings och arbetsformen laborationer. Dessa ger även dig som student möjlighet att färdighetsträna de olika praktiska momenten i kursen. Du kommer under handledning av lärare och tillsammans med studenter i din grupp att praktiskt träna olika omvårdnadstekniker inom röntgensjuksköterskans ansvarsområde med syfte att hjälpa och stödja den enskilda personen och dennes närstående under sjukdom och behandling. Följande laborationer ingår i denna kurs Varje laboration kräver förkunskaper, inte bara från tidigare kurser utan ifrån ny litteratur, filmer och duggor och genom ett vårdhygieniskt tänk. Detta innebär att du som student är skyldig att innan respektive laboration förbereda dig genom att läsa och ta del av samtliga laborationsförberedelser inför respektive laboration, mer information finns på Fronter. Omvårdnadstekniker som genomförs som laboration under er Campusvecka 46 är: (obligatoriska moment) Inläggning av perifer venkateter (PVK) och koppla intravenös infusionsbehandling (kontrast) Oxygenbehandling och sugbehandling av patientens övre luftväg Sugbehandling av trakeostomi Litteratursökning med fokus evidensbaserad omvårdnad, där studenten skall också visa en självständig förmåga att söka vetenskapliga artiklar och kunna granska omvårdnadsåtgärders evidens. Du ska i laborativ miljö och om möjligt under handledning på din VFU på basis av ett vårdprocesstänkande, planera, genomföra, dokumentera och utvärdera nedan beskriva omvårdnadsområden, kom ihåg att övning ger färdighet. Du och din handledare kan med hjälp av ett protokoll som följer med i ert bedömningsformulär bocka för och skriva kommentarer för respektive teknik som du medverkar/genomför. Vidare ska du utifrån nedanstående områden kunna argumentera för ett etiskt förhållningssätt som tydligt beaktar patientens rätt till trygghet, integritet, autonomi, delaktighet och säkerhet Omvårdnadstekniker som du studerar själv med hjälp av kurslitteratur, filmer, duggor och material som finns på fronter. Självklart får ni under handledning under din VFU placering genomföra dessa tekniker i den mån teknikerna finns på er VFU plats. Venprovstagning och kapillärsprovtagning Kateterisering av urinväg Naso-gastrisk sondbehandling Subkutana och intramuskulära injektioner 5

6 Litteratur/Länkar/lagar och författningar Se litteratur i aktuell kursplan samt de som förekommit i dina tidigare kurser i era kursplaner. Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser (2 uppl.). Lund: Studentlitteratur. Björkman, E., & Karlsson, K. (2008). Medicinsk teknik för sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur Kvale, S., & Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun (2. uppl.). Lund: Studentlitteratur. Polit, D.L., & Beck, C.T. (2012). Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice (9 uppl.). Wolters Kluwer Health: Lippincott Williams & Wilkins. Raadu, G. (Red.). (senaste upplagan). Författningshandbok. För personal inom hälso- och sjukvård. Stockholm: Liber. Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. (2011). Evidensbaserad omvårdnad en bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur. Länkar Kompetensbeskrivning för röntgensjuksköterskor _02_20.pdf Yrkesetisk kod för röntgensjuksköterskor %20egna/Nationella/Foldrar%20Broschyrer/Yrkesetisk%20kod%20for%20rontgensjukskoter skor_0809.pdf Socialstyrelsen(SoS-rapport 1998:12). Att förebygga infektioner i vården II. Ersätts av 12_ pdf Lagar och författningar studerar du själv: SOSFS 2009:400 Offentlighets- och sekretesslag SOSFS 1982:763 Hälso- och sjukvårdslagen SOSFS 2008:355 Patientdatalagen SOSFS 1988:220 Strålskyddslagen SOSFS 1992:2 Socialstyrelsens allmänna råd om identitetskontroll m.m. av patienter i hälsooch sjukvården SOSFS 2010:659 Patientsäkerhetslagen SOSFS 2008:14 Socialstyrelsens föreskrifter om informationshantering och journalföring i hälso-och sjukvården SOSFS 1998: 531 Lag om yrkesverksamhet på hälso- och sjukvårdens område SOSFS 2000:1 Föreskrifter och allmänna råd om läkemedelshantering i hälso- och sjukvården LVFS 1995:13 Föreskrifter om kontroll av injektionssprutor och kanyler 6

7 SOSFS 2008:1 Socialstyrelsens föreskrifter om användning av medicintekniska produkter i hälso- och sjukvården SOSFS 2007:19 Socialstyrelsens föreskrifter om basal hygien inom hälso- och sjukvården m.m. SOSFS 2005:26 Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om hantering av smittförande avfall från hälso- och sjukvården SOSFS 2005:12 Socialstyrelsens föreskrifter om ledningssystem för kvalitet och patientsäkerhet i hälso -och sjukvården SOSFS 2000:1 Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om läkemedelshantering i hälso- och sjukvården LVFS 2003:11 Läkemedelsverkets föreskrifter om medicintekniska produkter SFS 1992:18 Svensk författningssamling. Produktansvarslag SFS 1993:584 Svensk författningssamling. Lag om medicintekniska produkter SFS 1993:876 Svensk författningssamling. Förordning om medicintekniska produkter SFS 2004:451 Svensk författningssamling. Produktsäkerhetslag Lokala föreskrifter gäller, ta reda på vad som gäller där just du är. Examinationer Detta gäller inför varje skrivuppgift: Att du skall studera kurslitteratur, artiklar och lagar/författningar. Vi använder även ett verktyg för plagiatkontroll, som jämför uppladdade dokument med befintliga dokument på Internet. Plagiat är inte tillåtet. Alla inlämningsuppgifter, ska om inget annat anges i uppgiften innehålla: Försättsblad (utan numrering) Teckenstorlek 12, Times New Roman (TNR) Rak vänster marginal Ett korrekt språk och styckesindelning (använd rättstavningsprogrammet) Radavstånd 1,5 Sidnumrering av rapporten ej försättsbladet Referenser i löpande text, sidhänvisning skall uppges när det gäller böcker. Referenslista (i bokstavsordning) Referensteknik, utgå från APA-guiden och Backman (2008) Evidensbaserad litteratursökningsrapport Rapporten sker i grupp (finns grupprum på adobe, för er som önskar, ligger på fronter) Gruppindelningslistan finns på fronter, (de är de små grupperna som gäller för evidensuppgiften) välj ut en omvårdnadsintervention som ni kommit eller kommer att komma i kontakt med och skulle vilja söka evidens för. (Detta får ni mer information och hjälp med på litteratursök på biblioteket (se schema). Ni skall sedan utifrån vald intervention göra en 7

8 litteratursökning och utföra en bedömning av de funna studierna. Beskriv hela processen mycket detaljerat. Max 6 sidor inkluderar försättsblad och referenslista. Ni har även schemalagd tid under vecka 46 där ni kan arbeta i era smågrupper med evidensrapporten, detta kan underlätta ert arbete att jobba tillsammans när ni är här tillsammans. Och passa på att nyttja biblioteket när ni är här på plats i Luleå. Följ de 4 första av Goodmans 7 steg: Specificera problemet för utvärdering. Formulera frågeställningen enligt Flemmings tabell Specificera inklusions- och exklusionskriterier för studien. Formulera en plan för litteratursökning. Genomför litteratursökningen och samla in de studier som möter inklusionskriterierna. Förutom Goodmans steg beskriver ni vilka: sökord som använts i vilka databaser ni fann studierna vilka sök kombinationer ni använde hur många träffar ni fick hur ni gjorde urvalet i vilka tidskrifter studierna publicerats Gör en bedömning av de funna studierna/artiklarna (minst 2) genom att reflektera över likheter-olikheter vad gäller typ av studie, metodval, analysmetod och resultat. Reflektera även över de funna studiernas/artiklarnas resultat och på vilket sätt du som röntgensjuksköterska kan använda denna kunskap i omvårdnaden. Den skriftliga evidensrapporten läggs in på fronter i mappen Evidensbaserad litteratursökningsrapporten (ska ske som gruppinlämning) senast 18 december kl För godkänd uppgift är att ovanstående innehåll finns tydligt beskrivet. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Syftet med VFU är att du under handledning ska träna dig att utföra omvårdnad i sin helhet med ett vårdhygiensikt och aseptiskt förfarande och under handledning träna förekommande tekniker. Allt rörande VFU finns presenterade i mappen VFU på fronter. Där hittar du även VFU bedömningsformuläret. Hela dokumentet går du och din handledare tillsammans igenom, efter underskrift av er båda och eventuella kommentarer av handledare ska det 8

9 lämnas för påseende till kursansvarig genom att du scannar eller fotar hela dokumentet och lägger det på fronter i inlämningsmappen, snarast efter avslutad VFU-placering. Kom ihåg! att ni även har uppgift i parallellkursen M0070H, som ni ska utföra under er VFU placering. Det går även att skickas per post till mig, direkt efter avslutad VFU placering. Susanne Andersson Hälsovetenskap Medicinskvetenskap Luleå tekniska universitet Luleå All praktisk utbildning är obligatorisk. Den verksamhetsförlagda utbildningen utgörs av 3 veckor (30 timmar per vecka totalt 90 timmar) på en vårdavdelning där syftet är att du aktivt under handledning sätter dig in i och aktivt deltar i patientens omvårdnadssituation i samband med omvårdnadsinterventioner och omvårdnadstekniker. I den verksamhetsförlagda utbildningen integreras teoretisk kunskap, personlig kunskap och etisk kunskap till praktisk kunskap och du tränar även kollegial samverkan. När du kommer till din VFU plats klargör du samarbetet och ansvarsfördelningen under dina VFU tillsammans med yrkeshandledare. Under de första dagarna på din VFU skall du berätta om din utbildning och hur långt du har kommit i dina studier med hjälp din studieportfölj (som du själv håller uppdaterad). Under den första dagen inriktar du dig på att upptäcka vad händer här? Därefter formulerar du dina individuella inlärningsbehov med hjälp av kursens mål och planerar hur du har tänkt uppnå behoven. Du formulerar detta på bifogad studentplan (finns på fronter). Utgå ifrån den kunskap och erfarenhet du har idag. Inlärning är en kontinuerlig process och måste få ta tid. Muntlig praktisk examination i omvårdnadstekniker som genomförs under Campusvecka 50. (obligatoriska moment) Mer information kommer att finnas på fronter i mappen Muntlig praktisk examination v 50, samt specificerad gruppindelning inför examinationen. 9

10 Kursvärdering Mot slutet av kursen kommer du att få ett mail som heter EVA Sys med ett erbjudande om att utvärdera kursen. Det är viktigt för mig som kursledare och för kommande studenter att du utnyttjar den förmånen. Du kan lämna in Din värdering upp till en vecka efter avslutad kurs Fronter och Mail Jag vill uppmana dig att besöka Fronter och mail ofta (varje dag) under terminstiden för att kontrollerar ev. meddelanden. Här kommer jag att informera om t.ex. om en föreläsare blir sjuk eller andra oförutsedda händelser som har betydelse för dig och dina studier. Frånvaro Frånvaro handläggs individuellt. Har Du varit frånvarande vid något av de obligatoriska momenten ska Du tillsammans med den undervisande läraren diskutera vilka inlärningsbehov som måste tillgodoses. Tillsammans kommer ni fram till hur kunskaperna ska inhämtas eller tillgodoses. Obligatoriska moment är seminarier, laborationer, VFU och examinationer Studieportfölj Syftet med studieportföljen är att du ska kunna visa på din erfarenhet och kompetens samt en hjälp för dig att planera din inlärning. Studieportföljen ska svara på frågan vem du är i din yrkesprofession och vilka dina tidigare erfarenheter är. Detta för att du ska kunna bygga på dina kunskaper. Studieportföljen ska innehålla kursplaner/bedömningsformulär från dina VFU placeringar/studentplaner/ andra viktiga dokument/anteckningar som du tycker ger en bra bild av dig och dina kunskaper, din skicklighet och tidigare erfarenheter. Den ska följa med er under alla era VFU placeringar. Studentplan (finns på fronter) Med hjälp av studentplanen visar du dina individuella inlärningsbehov med hjälp av kursens mål och planerar hur du har tänkt uppnå behoven. Du formulerar detta i din studentplan. Utgå ifrån den kunskap och erfarenhet du har idag. Inför handledningssamtalen gör du en inventering av de kunskapsområden och frågor och problem som du har behov av att diskutera för att uppnå kursens mål. Du inleder med att kort presentera din studentplan och 10

11 analysera hur dina inlärningsbehov har tillgodosetts och hur du har gått tillväga för att nå målen. Du avslutar med att berätta om hur du har tänkt gå vidare. Loggbok/dagbok Loggbok (finns på fronter) I dina verksamhetsförlagda kurser skall du till stöd för ditt lärande skriva loggbok. Reflektion är inlärning genom att tänka efter och kritiskt granska det som annars tas för givet. Reflektion skall vara mycket centralt för dig under dina verksamhetsförlagda studier och ett redskap för detta är loggboken. Genom att skriva egna inlägg och besvara andras skall du visa på praktiskt skicklighet, reflektivt lärande och att du vill bygga på era gemensamma erfarenheter. Loggboken använder du genom att: Skriva och besvara ett inlägg per vecka, för att reflektera över det som sker under din VFU. Jag som kursansvarige följer det som händer i loggboken. Dagbok Dagboken är ett stöd för dig och handledaren ute i verksamheten vid din VFU bedömning, men fråga handledaren om dom har behov av dagboken, om inte så behöver ni inte göra den. Detta för att de inte kommer åt fronter och det blir ett bra underlag när det gäller er VFU bedömning. I dagboken skriver ni kort om varje dag på er VFU. Ni skriver det i er dator som ni sedan skriver ut och lämnar till era handledare varje fredag. Förslag på struktur i skrivandet när det gäller loggbok/dagbok Kort beskrivning av händelsen Beskriv vad du gjorde och hur du tänkte Beskriv hur du kopplade händelsen till dina kunskaper Beskriv hur du hade velat göra och varför Summera vad du lärt dig av händelsen Tänk på sekretessen! Undvik att nämna sjukhus vid namn, personer etc 11