Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen
|
|
- Gunnel Bergqvist
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 25 okt 2018 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 3 VAE211
2 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används vid Sjuksköterskeprogrammets verksamhetsförlagda utbildning, VFU, Mälardalens högskola. Bedömningsinstrumentet Mälardalsmodellen består av manual, bedömnings- och skattningsformulär för respektive Professionsblock. Dokumenten Bakgrund och teoretisk grund, Underlag för stöd vid bedömning samt LärandeLoggen i VFU finns att tillgå på webbsidan för verksamhetsförlagd utbildning för Professionsblock 3. Manual för Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Manualen innehåller information om administration, ansvarsfördelning, progressionen i utbildningsnivåerna samt olika kunskapsformer. Vidare ges information om genomförande av planeringssamtal för VFU samt av halvtids- och slutbedömning med instruktion för användning av bedömnings- och skattningsformulären. Målgrupp för informationen är studenter, kliniska adjunkter, huvudhandledare och handledare. Administration Ansvarsfördelning gällande administration: Studenten ansvarar för att formalia i bedömnings- och skattningsformulär är korrekt ifyllda samt underskrivet av studenten vid halvtids- och slutbedömning. Huvudhandledaren/handledaren ansvarar för att ifyllt och underskrivet bedömnings- och skattningsformulär inklusive kommentarer, skickas till ansvarig klinisk adjunkt, se adress nedan. Klinisk adjunkt ansvarar för att bedömningen är korrekt utförd med underskrift i bedömningsformuläret. All dokumentation i bedömningsformuläret ska noteras med arkivfast kulspetspenna. Bedömningsformulär samt handledarens skattningsformulär skickas per post. Postadresser för respektive ort: Mälardalens högskola Mälardalens högskola HVV HVV (Namn: klinisk adjunkt) (Namn: klinisk adjunkt) Box 883 Box Västerås Eskilstuna Sida 2 av 13
3 Bedömningsinstrumentets progression och kunskapsformer Verksamhetsförlagd utbildning sker i Professionsblockskurser i år 1, 2, 3. Progressionen i Professionsblocken tydliggörs genom att studenten utvecklas från observations- /deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer till att planera, tillämpa och ge stöd till patient i omvårdnadssituationer för att kunna arbeta självständigt genom att initiera, leda, prioritera och ta eget ansvar för sina uppgifter i omvårdnadsarbetet. Studenten bedöms med skattningsformulär som är anpassat till varje Professionsblock. Bedömningskriterierna är utformade utifrån respektive kursplaners lärandemål. Bedömningskriterierna är indelade i kunskapsformer utifrån Högskoleförordningen: Kunskap och förståelse (fakta, reflektiva och problemlösande processer) Färdighet och förmåga (vilja och förmåga i praktisk handling) Värderingsförmåga och förhållningssätt (engagemang, respekt, omdöme) Bedömning Vid halvtidsbedömning används skattningarna: ej delvis Vid slutbedömning används skattningarna: ej För fullgjord verksamhetsförlagd utbildning krävs att samtliga bedömningskriterier är uppfyllda vid slutbedömning. en utgör delunderlag för examination och betyg i kursen. Huvudhandledare/handledare som är legitimerad sjuksköterska ansvarar för bedömningens planering, genomförande och uppföljning. Klinisk adjunkt ansvarar för bedömningens kvalitet och har yttersta ansvaret för genomförandet av bedömningen och att kraven motsvarar studentens utbildningsnivå i relation till aktuella bedömningskriterier. Planeringssamtal Syftet med planeringssamtalet är att stödja studentens planering att genomföra och uppnå kursens lärandemål. Planeringssamtal kan påbörjas redan vid kursintroduktion med student och klinisk adjunkt för att sedan följas upp av huvudhandledare/handledare och eventuellt klinisk adjunkt på VFU-platsen. Sida 3 av 13
4 planering och genomförande Vid halvtidsbedömningen medverkar student, huvudhandledare/handledare samt klinisk adjunkt. Klinisk adjunkt medverkar genom närvaro eller vid förberedelse och avstämning av studentens lärprocess med huvudhandledare/handledare. Tid för halvtidsbedömning planeras i förväg och schemaläggs. Studenten förbereder sig inför halvtidsbedömningen genom att synliggöra sin egen lärprocess i relation till aktuella bedömningskriterier och påbörjad måluppfyllelse. Studenten gör sin skriftliga självskattning innan halvtidsbedömningen i Skattningsformulär - Student. Huvudhandledaren/handledaren förbereder halvtidsbedömningen av studentens lärprocess och måluppfyllelse av aktuella bedömningskriterier genom att inhämta bedömningsunderlag från handledare och övriga källor såsom studentens LärandeLogg i VFU, ett dokument och pedagogiskt verktyg för studentens eget lärande. Klinisk adjunkt ansvarar för att studentens bedömning sker på ett pålitligt och sakligt sätt och har yttersta ansvaret för genomförandet av bedömningen och att kraven motsvarar studentens utbildningsnivå i relation till aktuella bedömningskriterier. Utebliven förberedelse innebär att bedömningssamtalet skjuts upp till senare tillfälle. Klinisk adjunkt ska informeras vid uppskjuten bedömning. en ska resultera i en skattning som dokumenteras i Skattningsformulär-Handledare. Sammanfattning av studentens lärprocess med styrkor och svagheter relaterat till aktuella bedömningskriterier dokumenteras av huvudhandledare/handledare i sammanfattning. Både student och huvudhandledare/handledare samt klinisk adjunkt ska genom sin underskrift godkänna halvtidsbedömningen. planering och genomförande Vid slutbedömningen medverkar student, huvudhandledare/handledare samt klinisk adjunkt. Klinisk adjunkt medverkar genom närvaro eller vid förberedelse och avstämning av studentens lärprocess och måluppfyllelse med huvudhandledare/handledare. Tid för slutbedömning planeras i förväg och schemaläggs i senare delen av studentens sista studievecka. Studentens förberedelse är samma som för halvtidsbedömning med fokus på egen måluppfyllelse av aktuella bedömningskriterier. Huvudhandledarens/handledarens förberedelse är samma som för halvtidsbedömning med fokus på studentens slutliga måluppfyllelse av aktuella bedömningskriterier. Klinisk adjunkt ansvarar för att studentens bedömning sker på ett pålitligt och sakligt sätt och har yttersta ansvaret för genomförandet av bedömningen och att kraven motsvarar studentens utbildningsnivå i relation till aktuella bedömningskriterier. Utebliven förberedelse innebär att bedömningssamtalet skjuts upp till senare tillfälle. Klinisk adjunkt ska informeras vid uppskjuten bedömning. en ska resultera i en skattning som dokumenteras i Skattningsformulär-Handledare. Sammanfattning av studentens måluppfyllelse av aktuella bedömningskriterier samt dokumenteras av huvudhandledare/handledare i -sammanfattning. Student, huvudhandledare/ handledare samt klinisk adjunkt ska genom sin underskrift godkänna slutbedömningen. Sida 4 av 13
5 Bedömningsformulär för VFU Studentens personuppgifter Namn:.. Personnummer: VFU-plats:. Ort:. HT VT ÅR Datum Studentens underskrift Huvudhandledarens/handledarens underskrift Klinisk adjunkts underskrift Datum.. Studentens underskrift. Huvudhandledarens/handledarens underskrift Klinisk adjunkts underskrift. Bedömningskriterierna uppfyllda Bedömningskriterierna ej uppfyllda Sida 5 av 13
6 - Sammanfattning Bedömningsformulär för VFU -behov av fortsatt lärande samt planering (ange vilket bedömningskriterium som avses)... Sida 6 av 13
7 Sammanfattning Bedömningsformulär för VFU Sida 7 av 13
8 Skattningsformulär Handledare Kunskap och förståelse Bedömningskriterier 1-8 Kunskap fakta och kunskap om begrepp Fakta och begreppslig kunskap baserad på kurslitteratur, vetenskapliga artiklar, författningar samt vedertagna handböcker och riktlinjer. Förståelse reflektiva och problemlösande processer Reflektion: Självreflektion den kunskap som du blir medveten om genom att själv sätta ord på dina egna erfarenheter. Dialog med handledare och studiekamrater. Problemlösande processer aktivt söka kunskap och information. Beskriva situationer och problem. Se manual för genomförande av bedömning. Markera bedömningen i skalan. Under handledning av sjuksköterska ska studenten självständigt kunna: 1. Reflektera över vilken betydelse samtalet med patienten och/eller närstående har för sjuksköterskans datainsamling och bedömning av behov, resurser och problem 2. Reflektera över sjuksköterskans ansvar att fastställa omvårdnadsdiagnoser där patientens behov av omvårdnad identifieras och prioriteras utifrån analys av patientens behov, resurser och problem 3. Redogöra för och ge exempel på evidens gällande patientens omvårdnadsplan med ordinerade omvårdnadsåtgärder 4. Reflektera över möjligheter och hinder att främja hälsa för patienter som har eller riskerar att få en folkhälsorelaterad sjukdom 5. Reflektera över begreppen autonomi, integritet och värdighet utifrån patientens komplexa och akuta sjukdomstillstånd 6. Reflektera över och ge exempel på möjliga läkemedelsrelaterade problem utifrån patientens ordinerade behandling 7. Identifiera och reflektera över eget och andras behov av ytterligare kunskap i vårdteamet samt för egen professionell utveckling 8. Ge exempel på samt reflektera över sjuksköterskans ledarskap och samverkan i kvalitets- och förändringsarbete Delvis Uppfyllt Sida 8 av 13
9 Skattningsformulär Handledare Färdighet och förmåga Bedömningskriterier 9-21 Färdighet Kunna utföra i praktiken att göra. Förmåga Erfarenhet, förståelse och omdöme att omsätta kunskaper och färdigheter. Vilja: attityd, engagemang, mod och ansvar. Under handledning av sjuksköterska ska studenten självständigt kunna: 9. Möjliggöra för patient/närstående att vara delaktig i planering, genomförande och utvärdering av omvårdnaden 10. Visa förmåga att föreslå en omvårdnadsdiagnos utifrån analys av insamlad data 11. Visa förmåga att på ett patientsäkert sätt planera, genomföra och utvärdera patientens omvårdnadsåtgärder mot uppsatta mål 12. Bedöma och analysera patientens hälsotillstånd samt föreslå, utföra, övervaka och utvärdera omvårdnadsåtgärder vid komplexa och akuta sjukdomstillstånd 13. Observera och identifiera eventuella risker samt förebygga komplikationer vid sjukdom, vård och behandling utifrån ett patientsäkerhetsperspektiv 14. Hantera och administrera läkemedel enligt gällande styrdokument Delvis Uppfyllt 15. Observera och registrera effekter och bieffekter av läkemedel. 16. Föreslå och genomföra hälsofrämjande och förebyggande omvårdnadsåtgärder för patient utifrån omvårdnadsdiagnos samt ordinerad behandling 17. Visa förmåga att med ett professionellt språkbruk dokumentera patientens omvårdnad enligt omvårdnadsprocessen, lagar samt styrdokument 18. Visa förmåga att utifrån evidens och styrdokument kontinuerligt utvärdera mål och omvårdnadsåtgärder 19. Visa förmåga att överföra relevant information i vårdens övergångar för att samordna vården för patienten 20. Medverka i eller föreslå kvalitets- och förbättringsarbete baserat på evidens och styrdokument 21. Leda och fördela omvårdnadsarbetet i vårdteamet, med beaktande av patientens autonomi, integritet och värdighet, utifrån patientens resurser, problem och behov Sida 9 av 13
10 Skattningsformulär Handledare Värderingsförmåga och förhållningssätt Bedömningskriterier Värderingsförmåga Mod, omdöme, självkännedom. Förhållningssätt Respekt, engagemang, ansvar. Under handledning av sjuksköterska ska studenten självständigt kunna: 22. Visa professionellt förhållningssätt gentemot patienter, närstående och medarbetare 23. Visa förmåga att identifiera och analysera etiska komplexa aspekter i vårdandet utifrån mänskliga rättigheter och vård på lika villkor 24. Visa ansvar och engagemang att leda och fördela omvårdnadsarbetet i vårdteamet 25. Visa gott omdöme och etiskt förhållningssätt i eget agerande Delvis Uppfyllt 26. Visa självkännedom samt fortlöpande reflektera över sin professionella kompetensutveckling 27. Visa ansvar att kontinuerligt genom reflektion utvärdera egen måluppfyllelse och planera för fortsatt behov av lärande med hjälp av LärandeLogg i VFU
11 Skattningsformulär Student Kunskap och förståelse Bedömningskriterier 1-8 Kunskap fakta och kunskap om begrepp Fakta och begreppslig kunskap baserad på kurslitteratur, vetenskapliga artiklar, författningar samt vedertagna handböcker och riktlinjer. Förståelse reflektiva och problemlösande processer Reflektion: Självreflektion den kunskap som du blir medveten om genom att själv sätta ord på dina egna erfarenheter. Dialog med handledare och studiekamrater. Problemlösande processer aktivt söka kunskap och information. Beskriva situationer och problem. Se manual för genomförande av bedömning. Markera bedömningen i skalan. Under handledning av sjuksköterska ska studenten självständigt kunna: 1. Reflektera över vilken betydelse samtalet med patienten och/eller närstående har för sjuksköterskans datainsamling och bedömning av resurser, problem och behov 2. Reflektera över sjuksköterskans ansvar att fastställa omvårdnadsdiagnoser där patientens behov av omvårdnad identifieras och prioriteras utifrån analys av patientens behov, resurser och problem 3. Redogöra för och ge exempel på evidens gällande patientens omvårdnadsplan med ordinerade omvårdnadsåtgärder 4. Reflektera över möjligheter och hinder att främja hälsa för patienter som har eller riskerar att få en folkhälsorelaterad sjukdom 5. Reflektera över begreppen autonomi, integritet och värdighet utifrån patientens komplexa och akuta sjukdomstillstånd 6. Reflektera över och ge exempel på möjliga läkemedelsrelaterade problem utifrån patientens ordinerade behandling 7. Identifiera och reflektera över eget och andras behov av ytterligare kunskap i vårdteamet samt för egen professionell utveckling 8. Ge exempel på samt reflektera över sjuksköterskans ledarskap och samverkan i kvalitets- och förändringsarbete Delvis Uppfyllt Sida 11 av 13
12 Skattningsformulär Student Färdighet och förmåga Bedömningskriterier 9-21 Färdighet Kunna utföra i praktiken att göra. Förmåga Erfarenhet, förståelse och omdöme att omsätta kunskaper och färdigheter. Vilja: attityd, engagemang, mod och ansvar. Under handledning av sjuksköterska ska studenten självständigt kunna: 9. Möjliggöra för patient/närstående att vara delaktig i planering, genomförande och utvärdering av omvårdnaden 10. Visa förmåga att föreslå en omvårdnadsdiagnos utifrån analys av insamlad data 11. Visa förmåga att på ett patientsäkert sätt planera, genomföra och utvärdera patientens omvårdnadsåtgärder mot uppsatta mål 12. Bedöma och analysera patientens hälsotillstånd samt föreslå, utföra, övervaka och utvärdera omvårdnadsåtgärder vid komplexa och akuta sjukdomstillstånd 13. Observera och identifiera eventuella risker samt förebygga komplikationer vid sjukdom, vård och behandling utifrån ett patientsäkerhetsperspektiv 14. Hantera och administrera läkemedel enligt gällande styrdokument Delvis Uppfyllt 15. Observera och registrera effekter och bieffekter av läkemedel 16. Föreslå och genomföra hälsofrämjande och förebyggande omvårdnadsåtgärder för patient utifrån omvårdnadsdiagnos samt ordinerad behandling 17. Visa förmåga att med ett professionellt språkbruk dokumentera patientens omvårdnad enligt omvårdnadsprocessen, lagar samt styrdokument 18. Visa förmåga att utifrån evidens och styrdokument kontinuerligt utvärdera mål och omvårdnadsåtgärder 19. Visa förmåga att överföra relevant information i vårdens övergångar för att samordna vården för patienten 20. Medverka i eller föreslå kvalitets- och förbättringsarbete baserat på evidens och styrdokument 21. Leda och fördela omvårdnadsarbetet i vårdteamet, med beaktande av patientens autonomi, integritet och värdighet, utifrån patientens resurser, problem och behov Sida 12 av 13
13 Skattningsformulär Student Värderingsförmåga och förhållningssätt Bedömningskriterier Värderingsförmåga Mod, omdöme, självkännedom. Förhållningssätt Respekt, engagemang, ansvar. Under handledning av sjuksköterska ska studenten självständigt kunna: 22. Visa professionellt förhållningssätt gentemot patienter, närstående och medarbetare 23. Visa förmåga att identifiera och analysera etiska komplexa aspekter i vårdandet utifrån mänskliga rättigheter och vård på lika villkor 24. Visa ansvar och engagemang att leda och fördela omvårdnadsarbetet i vårdteamet 25. Visa gott omdöme och etiskt förhållningssätt i eget agerande Delvis Uppfyllt 26. Visa självkännedom samt fortlöpande reflektera över sin professionella kompetensutveckling 27. Visa ansvar att kontinuerligt genom reflektion utvärdera egen måluppfyllelse och planera för fortsatt behov av lärande med hjälp av LärandeLogg i VFU Sida 13 av 13
Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad december 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 2 VAE206 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad december 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 2 VAE207 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
reviderad februari 2017 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet Mälardalens högskola Professionsblock 1 VAE201 Inledning Mälardalsmodellen är det bedömningsinstrument som används
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
Reviderat december 2015 Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet, Mälardalens högskola Professionsblock 2 Reviderat december 2015 1 Inledning Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen
Läs merBedömningsinstrument Mälardalsmodellen
Rev. 2011-01-19. Rev 2012-01-10. Akademin för hälsa, vård och välfärd 091211/kdn Bedömningsinstrument Mälardalsmodellen Sjuksköterskeprogrammet, Mälardalens högskola Professionsblock 1 Författare Monica
Läs merStudent Portfolio. 2. till att planera, tillämpa och ge stöd till patient i omvårdnadssituationer (professionsblock 2)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Läs merStudent Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Läs merStudent Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Läs merStudent Portfolio. Vad är en Student Portfolio? Hur används en Student Portfolio?
Akademin för hälsa, vård och välfärd Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en
Läs merBEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI
Sjuksköterskeprogrammet termin 4 2VÅ620 Professionskunskap II BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI Student: VFU-placering: År, veckor: Yrkeshandledare: Klinisk adjunkt: 13 december 2016 1 BEDÖMNING
Läs merMANUAL. till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet
Sektionen för Hälsa Samhälle Sjuksköterskeprogrammet MANUAL till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet 080901/rev.090818 Lisbeth Blom Ann-Christin Olsson Birgitta
Läs merInformation till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
Information till studenter och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning I kursen finns en integrering mellan teoretiskt innehåll och verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Kursplanens lärandemål
Läs merApril Bedömnings kriterier
Bedömnings kriterier Lärandemål Exempel på vad samtalet kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till Viktigt är att koppla samtalet och reflektionen till konkreta patientsituationer och studentens egna
Läs merUtvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning
Akademin för hälsa, vård och välfärd Fysioterapeutprogrammet Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning Studentens namn Personnummer Termin Praktikperiod
Läs merSAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM4390 Studentens namn Studentens
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merUtvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning
Akademin för hälsa, vård och välfärd Sjukgymnastprogrammet Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning Studentens namn Personnummer Termin Praktikperiod nummer
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merBedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning
Bedömning utifrån lärandemål och betygskriterier under verksamhetsförlagd utbildning Information till studenter och handledare Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) utgör en betydande del av sjuksköterskeprogrammet
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
PRIMÄRVÅRD Barn /BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens
Läs merInstitutionen för vårdvetenskap och hälsa. Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 3 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurskod: OM4350 Studentens namn Studentens personnummer
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM3330 Studentens namn Studentens personnummer Handledare/ansvarig
Läs merBedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G
Bedömningsunderlag verksamhetsförlagd utbildning, Delaktighet och lärande 4, 5 hp, OM325G Studentens namn: Studentens personnr: Utbildningsplats: Handledares namn: Kursansvariga: Joanne Wills: joanne.wills@his.se
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
PRIMÄRVÅRD Barn /BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod:
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa KOMMUNAL HÄLSO- OCH SJUKVÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Läs merKurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn
Läs merStudentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa PSYKIATRISK VÅRD Termin 4 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Omgivning, hälsa och ohälsa, 30 hp. Kurs kod: OM3260 Studentens namn
Läs merBedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar Namn:.. Personnummer:... Kurs:. Vårdenhet:.. Tidsperiod:.. Avancerad nivå Utbildning
Läs merBedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar Namn:.. Personnummer:... Kurs:. Vårdenhet:.. Tidsperiod:.. Avancerad nivå Utbildning
Läs merUtbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz
Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz 7KS15 Inrättad av Rektor 2014-12-09 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2014-12-18
Läs merBedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Grundnivå 1 Grundnivå Mål för den verksamhetsförlagda delen av
Läs merUtvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning
Akademin för hälsa, vård och välfärd Sjukgymnastprogrammet Utvecklings- och bedömningsinstrument för sjukgymnaststuderande i klinisk utbildning Studentens namn Personnummer Termin Praktikperiod nummer
Läs merUnderlag som stöd vid bedömningssamtal. Utgår från Lärandemål: Exempel på vad bedömningssamtalen kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till 1.
Bedömnings -kriterium: Kunskap och förståelse Utgår från Lärandemål: Exempel på vad bedömningssamtalen kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till 1. 1 1 Studenten har gett utrymme för patienten att
Läs merOmvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Verksamhetsförlagd utbildning III - Öppna vårdformer och psykiatrisk vård, 15 hp Nursing Science BA (B), Primary Health Care III - Psychiatric Nursing Practice, 15
Läs merTill dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning
Informerande dokument Information Sida 1 (5) Till dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning 2019-02-06 Kerstin Rahkola Kerstin Rahkola Sida 2 (5) Bästa handledare! Inom kort ska du få handleda
Läs merBedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)
Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut) Utbildning: Distriktssköterskeutbildning Kurs: Klinisk omvårdnad i relation till vuxna och äldres hälsa och ohälsa 7,5 hp. Kurs kod: OM6030
Läs merBedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Grundnivå
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Grundnivå VFU-kurs O0029H Bedömningskommentarer av handledare Studentens namn:.. Personnummer:. Avdelning:
Läs merInstruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Förlossningsavdelning
Instruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Förlossningsavdelning Namn: Förutom följande blanketter, 1-4 (Siffrorna 1-4 återkommer i respektive dokument), är det nödvändigt
Läs merInformation om praktisk tjänstgöring för sjuksköterskor med utbildning utanför EU och EES UTKAST
Information om praktisk tjänstgöring för sjuksköterskor med utbildning utanför EU och EES Vägen till legitimation Praktisk tjänstgöring är en del av Socialstyrelsens väg till legitimation för sjuksköterskor
Läs merInformation om praktisk tjänstgöring för sjuksköterskor med utbildning utanför EU och EES UTKAST
Information om praktisk tjänstgöring för sjuksköterskor med utbildning utanför EU och EES Vägen till legitimation Praktisk tjänstgöring är en del av Socialstyrelsens väg till legitimation för sjuksköterskor
Läs merBedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Namn:.. Personnummer:... Kurs:. Vårdenhet:.. Tidsperiod:.. Halvtidsdiskussion den: Avslutande bedömningsdiskussion
Läs merKurs: OM5510 Avancerad bedömning och vårdhandlingar vid ohälsa hos barn och ungdomar, 15hp
Pediatrisk omvårdnad Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 2 BeVut Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: OM5510 Avancerad bedömning och vårdhandlingar vid ohälsa hos barn
Läs merBedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i specialistsjuksköterskeprogrammet. Avancerad nivå
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i specialistsjuksköterskeprogrammet Namn:... Personnummer:... Kurs:... Vårdenhet:... Tidsperiod:... Avancerad nivå Utbildningen
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4360 Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 högskolepoäng Environmental impact on health Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Läs merKurs: Prevention, diagnostik, behandling och omvårdnad. Vård och omvårdnad av människor vid psykisk ohälsa och sjukdom 10.5 Hp Kurskod: O0089H
Institutionen för hälsovetenskap BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Prevention, diagnostik, behandling och omvårdnad. Vård och omvårdnad av människor vid psykisk ohälsa och
Läs merBedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammet. Avancerad nivå
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammet med olika inriktningar Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Avancerad nivå Utbildning på avancerad nivå
Läs merBedömningsunderlag vid praktiskt prov
Nationell klinisk slutexamination för sjuksköterskeexamen, 180 hp Bedömningsunderlag vid praktiskt prov ANSLUTNA LÄROSÄTEN OBLIGATORISK VERKSAMHET Nationell klinisk slutexamination för sjuksköterskeexamen
Läs merBedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Anna Löfmark AssCe* - Assessment of Clinical Education Institutionen
Läs merOmvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Omvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp Nursing Science BA (C), General Health Care Nursing Practise IV, 15 Credits Allmänna data om kursen
Läs merBedömningsformulär AssCE* Grundnivå för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammets kurser
2014-09-18 Bedömningsformulär AssCE* Grundnivå för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammets kurser Vårdande och profession OM538G Klinisk biomedicin BM323G 2014-09-18 Namn:
Läs merKVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen gällande sjuksköterske-, röntgen och specialistsjuksköterskeprogrammen.
KVALITETSKRITERIER för den gällande sjuksköterske-, röntgen och specialistsjuksköterskeprogrammen. Uppsala kommun och Uppsala Universitet 2009 01 01 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Sida Inledning.. 3 Studentcentrerat
Läs merManual för examinationsformulär: Klinisk slutexamination av sjuksköterskans vårdande utifrån omvårdnadsprocessen
Manual för examinationsformulär: Klinisk slutexamination av sjuksköterskans vårdande utifrån omvårdnadsprocessen 2010 Nr 4 Reviderad 12 05 07 Ta texter från Manual för examinationsformulär. Skicka ett
Läs merDatum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal:
Skola/BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 1 BeVut Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs kod: OM5500 Studentens namn Handledare Personnummer Skola/BVC Datum för planeringssamtal:
Läs merPROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD VT17 Inkluderade kurser: Professionsblock 1 med inriktning äldrevård, 7,5 hp, VAE201 Sjuksköterskeprogrammet
Läs merDiskussionsunderlag AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet. Grundnivå
Diskussionsunderlag AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Grundnivå Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Halvtidsdiskussion den:... Student:... Handledande
Läs merPROFESSIONSBLOCK I VT 2013 STUDIEHANDLEDNING. Kurskod: VAE070
Akademin för hälsa, vård och välfärd, HVV PROFESSIONSBLOCK I Kurskod: VAE070 VT 2013 STUDIEHANDLEDNING Sjuksköterskeprogrammet Årskurs 1 Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad Grundnivå, 7,5 hp Kursansvarig:
Läs merBedömning av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning i kursen Omvårdnad, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, O7055H
Institutionen för hälsovetenskap Avdelning för omvårdnad Bedömning av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning i kursen Omvårdnad, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, O7055H Kurs:.
Läs merUnderlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid sjuksköterskeprogrammet
Termin 3: Omvårdnad vid ohälsa den vuxna människan Namn: Kursort:, UL) (rev. jan 2016) Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid sjuksköterskeprogrammet Fig. 1. Ingående
Läs merVärdering av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning Omvårdnad inom distriktsvård vuxna och äldre O7023H
Institutionen för hälsovetenskap Avdelning för omvårdnad Värdering av studentens yrkeskompetens vid verksamhetsförlagd utbildning Omvårdnad inom distriktsvård vuxna och äldre O7023H Kurs:. Verksamhetsförlagd
Läs merSINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) Programkod VASPV Programbeskrivning Utbildningen syftar till att
Läs merINSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA OM4350 Omvårdnad vid hälsa och ohälsa, 30 högskolepoäng Nursing in health and illness, 30 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för vårdvetenskap
Läs merPROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING SOMATISK VÅRD 9 HP
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 3 INRIKTNING SOMATISK VÅRD 9 HP VT 2019 Professionsblock 3 inriktning somatisk vård, 9hp, VAE211 Sjuksköterskeprogrammet Årskurs:
Läs merLoggbok: Studentenhet med peer learning
Loggbok: Studentenhet med peer learning Att skriva reflekterande loggbok är ett effektivt verktyg som främjar studentens reflektion och lärande genom självskattning och utvärdering. Loggboken underlättar
Läs merNationell klinisk slutexamination för sjuksköterskeexamen, 180 hp. Bedömningsunderlag vid praktiskt prov
Nationell klinisk slutexamination för sjuksköterskeexamen, 180 hp Bedömningsunderlag vid praktiskt prov 2 (11) NATIONELL KLINISK SLUTEXAMINATION FÖR SJUKSKÖTERSKEEXAMEN BEDÖMNINGSUNDERLAG VID PRAKTISKT
Läs merBedömningsformulär AssCE för den verksamhetsförlagda delen av barnmorskeprogrammet
Bedömningsformulär AssCE för den verksamhetsförlagda delen av barnmorskeprogrammet Namn: Personnummer:... Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:.... Halvtidsdiskussion datum: Avslutande bedömningsdiskussion datum:..
Läs merAvdelning för omvårdnad Institutionen för hälsovetenskap MANUAL
Avdelning för omvårdnad Institutionen för hälsovetenskap MANUAL Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar, avancerad nivå Specialistsjuksköterskeprogrammen
Läs merAKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten AKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merPROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 1 MED INRIKTNING ÄLDREVÅRD HT18 Inkluderade kurser: Professionsblock 1 med inriktning äldrevård, 7,5 hp, VAE201 Sjuksköterskeprogrammet
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning -information
Medicinska fakulteten Arbetsterapeutprogrammet Reviderad 2011, 2012, 2013, 2014, feb resp sept 2015, feb 2017 Verksamhetsförlagd utbildning -information Beskrivning av tillvägagångssättet vid verksamhetsförlagd
Läs merPROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA
Akademin för hälsa, vård och välfärd STUDIEHANDLEDNING PROFESSIONSBLOCK 2 MED INRIKTNING PSYKISK OHÄLSA VT19 Inkluderade kurser Professionsblock 2 med inriktning psykisk ohälsa 7,5 hp, VAE206 Eskilstuna,
Läs merSkola. Barnavårdscentral (BVC) Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal:
Skola/BVC Termin 1 SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA BeVut Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs kod: OM5500 Studentens namn Personnummer Handledare Skola
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASBS Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda specialistsjuksköterskor
Läs merBedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Avancerad nivå Utbildningen på avancerad nivå
Läs merVerksamhetsförlagd utbildning -information
Medicinska fakulteten Arbetsterapeutprogrammet Reviderad 20110922, 20120306, 20130814, 20140828, 20150210, 0902 Verksamhetsförlagd utbildning -information Beskrivning av tillvägagångssättet vid verksamhetsförlagd
Läs merProgression i VFU-kurserna i Ämneslärarprogrammet
Progression i VFU-kurserna i Ämneslärarprogrammet Studenten ges utrymme att utveckla handlingskompetens genom att pröva, lyckas, misslyckas och utvecklas vidare i en självreflekterande process. Undersökande
Läs merDSKN15 Primärvård, verksamhetsförlagd utbildning
1 (5) Nämnden för omvårdnadsutbildning (NOU) DSKN15 Primärvård, verksamhetsförlagd utbildning 7,5 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A1F) Allmänna uppgifter Huvudområde Omvårdnad Ämne Primärvård Typ av
Läs merBedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning
Röntgensjuksköterskeprogrammet Bedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Radiografi Diagnostiska undersökningar II Kurskod: RA4050 Termin 3 Studentens namn: Studentens personnummer: Handledare/ansvarig:
Läs merOmvårdnad vid komplexa situationer I
DNR LIU-2015-02321 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG51 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå
Läs merStudentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU
Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Studentbok för verksamhetsförlagd utbildning KPU Namn: (Textat) Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) 1 Tillhörande: Studentens namn Personnummer
Läs merUTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET. För studenter antagna fr.o.m. ht 2011
UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. ht 2011 Utvecklingsguiden som redskap för lärande Syftet med den här utvecklingsguiden är att tydliggöra utvecklandet av lärarstudentens
Läs merBedömningsformulär AssCe* för de verksamhetsförlagda kurserna i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning akutsjukvård
Bedömningsformulär AssCe* för de verksamhetsförlagda kurserna i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning akutsjukvård Namn: Kurs:. Vårdenhet: Tidsperiod: Avancerad nivå Utbildningen på avancerad
Läs merA1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten DSKN42, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 12 högskolepoäng Health and Ill-health in the Perspective of a Life Cycle, 12 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande
Läs merTack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning!
Tack för att du handleder våra studenter i deras verksamhetsförlagda utbildning! I detta dokument finner du först information om vilka uppgifter du förväntas utföra som handledare se s. 1. Därefter följer
Läs merKursplanen är fastställd av Nämnden för omvårdnadsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2016.
Medicinska fakulteten DSKN43, Barns och ungdomars hälsa och ohälsa, 13,5 högskolepoäng Health and Ill-Health in Children and Adolescents, 13.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merSlutrapport införande av Personlig och Professionell Utveckling (PPU) inom Barnmorskeprogrammet
Slutrapport införande av Personlig och Professionell Utveckling (PPU) inom Barnmorskeprogrammet Bakgrund Barnmorskeprogrammet bedrivs inom ramen för Akademin för hälsa, vård och välfärd (HVV) vid Mälardalens
Läs merInformation för bedömning med Bedömningsformulär för arbetsterapeutstudentens
Kurs A0035H Information för bedömning med Bedömningsformulär för arbetsterapeutstudentens yrkes (BAY) i VFU Bedömningen av studentens yrkes i olika yrkesuppgifter syftar till att stödja studentens förståelse
Läs merA1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMSR12, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Läs merANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten ANSR14, Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II, 7,5 högskolepoäng Anesthesia Care Nursing II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Läs merSpecialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Specialistutbildning, Vård av äldre, 60 hp Elderly Care Specialist Nursing Programme, 60 Higher Education Credits Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer
Läs merFullgjorda utvärderingar: 35 (av totalt 124 stud = 28 %)
Programrådet för sjuksköterskeprogram, PRS Programutvärdering 2018-06-01 Sid 1 (12) Programutvärdering Sjuksköterskeprogrammet Vt18 Orter; Umeå, Skellefteå, Örnsköldsvik Svarsfrekvensen på den skriftliga
Läs merSpecialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Specialistutbildning - Ambulanssjuksköterska Uppdragsutbildning, 60 hp Emergency Care Specialist Nursing with focus on Prehospital Nursing, 60 Credits Allmänna data om programmet
Läs merUTVÄRDERING AV SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, JUNI 2014
Institutionen för omvårdnad, Umeå universitet UTVÄRDERING AV SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET, JUNI 14 Syftet med denna utvärdering är att samla s åsikter om programmet. Utvärderingen gäller samtliga sex terminer.
Läs merSpecialistsjuksköterskeprogram, inriktning intensivvård
Medicinska fakultetsstyrelsen (MFS) Specialistsjuksköterskeprogram, 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASIN Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda specialistsjuksköterskor som är
Läs merVFU BEDÖMNINGSFORMULÄR Radiografi med inriktning mot Magnetresonanstomografi M0055H, Termin 5 VT18
VFU ska ske under 3 veckor (30 timmar per vecka = 90 timmar) När VFU-placeringen är klar, så fyller du tillsammans med handledare i formulären och skriver under det. Sedan skannar eller fotar handledaren
Läs merBedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)
Skola/BVC Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut) Termin 2 Kurs: Hälsovård för barn, 7,5 hp. Kurs kod: OM3520 Studentens namn Handledare Personnummer
Läs mer