Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid sjuksköterskeprogrammet

Transkript

1 Termin 3: Omvårdnad vid ohälsa den vuxna människan Namn: Kursort:, UL) (rev. jan 2016) Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid sjuksköterskeprogrammet Fig. 1. Ingående vetenskaper och kompetenser i sjuksköterskekompetens

2 Information inför användandet av Underlag för bedömningssamtal Under den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) kan ett eller flera bedömningssamtal ske varje placering med syfte att stödja studenten i den professionella utvecklingen. I samtalen deltar student, huvud- och/eller bashandledare samt eventuellt kontaktlärare. Till varje termin med VFU hör ett bedömningsunderlag med generella och specifika mål för den aktuella terminen. Bedömningsunderlaget utgår från områdena kunskap och förståelse, färdigheter och, värderings och förhållningssätt samt självständigt lärande. De tre första områdena överensstämmer med målen i Nationella mål för sjuksköterskeexamen (SFS 2006:1053) Utöver detta finns mål för det självständiga lärandet som är en viktig del av det problembaserade lärandet (PBL). Alla områden går att koppla till Forslunds modell av komponenter i professionell utveckling (figur 2) Professionell kompetens Fig 2. Komponenter i professionell kompetens. Forslund, K.( i Wilhelmsson M. et al. How to think about interprofessional competence: A metacognitive model. Journal of Interprofessional Care, 2012, 26: 85 91) Anvisningar för Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning Bedömning av studentens prestationer sker i förhållande till målen för termin 3. Studenten ansvarar för att handledaren får tillgång till bedömningsunderlaget tidigt under VFU-perioden. Dokumentet finns också tillgängligt på KLiPP. Inför mellan- och slutbedömning gör studenten en skriftlig sammanfattande reflektion med utgångspunkt från lärandeplan (LP) och loggbok. Dokumentet skall vara tillgängligt för handledare och kontaktlärare senast dagen före planerat bedömningssamtal. Bedömningsansvarig handledare och student fyller i varsitt bedömningsunderlag och de ifyllda formulären bildar underlag för samtalen om hur studenten uppnått aktuella mål i kursplan och lärandeplan. Frågor handledare och student kan ställa sig är: Vilka kunskaper har studenten/jag? Vad kan studenten/jag omsätta i handling? Vilket förhållningssätt visar sig i studentens/mitt handlande? Vilket ansvar tar studenten/jag för sitt/mitt eget lärande?

3 Varje mål markeras på en skala från Låg till Mycket god. Det går också att markera i rutan Ej möjligt bedöma. Vid mellanbedömning görs markering med en ring (O) och vid slutbedömning med ett kryss (X). Om Låg, Viss eller Ej möjligt att bedöma markerats ska detta kommenteras skriftligt i bedömningsunderlaget. Vid mellanbedömning deltar kontaktlärare, bashandledare/huvudhandledare och student. Vid mellanbedömningen görs en markering för Tillfredställande alternativt Bör förbättras om målen för VFU skall nås. Om bör förbättras används skall en handlingsplan upprättas för den fortsatta VFU-perioden. Handlingsplanen upprättas i samråd mellan student, handledare och kontaktlärare. Examinator underrättas. Handlingsplanen ska vara kortfattad och tydlig för parterna samt utvärderas kontinuerligt i loggboken. I samband med slutbedömning skriver bashandledare/huvudhandeldare och kontaktlärare sammanfattande bedömningar för VFU-perioden. Kopior av dessa arkiveras. Kontaktläraren gör bedömningen Tillfredställande alternativt Ej tillfredställande. Examinator fattar slutgiltigt beslut om godkänd/underkänd. Fylls Ej tillfredställande i vid slutbedömning skall detta beslut motiveras skriftligen. En ny handlingsplan upprättas i samverkan mellan student, kontaktlärare, examinator och studievägledare. Hela bedömningsunderlaget, sammanfattningen av handledare och kontaktlärare och handlingsplan arkiveras för att sedan vara till stöd när VFU görs om. För förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid första bedömningstillfället. Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske endast när VFU-plats, lärare och handledare finns att tillgå. Studenten sparar sammanfattningen av handledare och kontaktlärare i sin VFU portfolio. Handledaren bör efterfråga tidigare terminers bedömningsunderlag.

4 Bedömningsunderlag för VFU i termin 3 Student Utbildningsort Termin 3 Handledare VFU-placering Kontaktlärare Centralt i terminen är den vuxna människans behov av omvårdnad och prevention vid ohälsa och sjukdom som får konsekvenser för cirkulation, respiration och elimination, metabolism och förutsättningar för egenvård. Ta ställning till följande mål och bedöm i vilken mån de uppnåtts. Markera på skalan med ring (O) vid mellanbedömning samt kryss (X) vid slutbedömning. Om markering gjorts som låg,, viss eller ej möjligt bedöma, ska kommentar skrivas av bashandledare Kunskap och förståelse Vilka kunskaper har studenten? Studenten skall kunna: Låg Viss God Mycket god 1. identifiera och förklara samband mellan symtom, medicinsk behandling och specifika omvårdnadshandlingar 2. visa teoretiska kunskaper vid bedömning, planering, genomförande och utvärdering av omvårdnadshandlingar 3. identifiera sjuksköterskans ansvar vid organisation, planering och journalföring Om markering gjorts som låg, viss eller ej möjligt bedöma, ska motivering skrivas av bashandledare Motivering: Ej möjligt bedöma

5 Färdigheter och Vilka kunskaper kan studenten omsätta i handling? Studenten skall med omvårdnadsprocessen som grund kunna: Låg Viss God Mycket god 1. tillämpa basala hygienrutiner i genomförandet av omvårdnadsåtgärder 2. bedöma symtom och identifiera omvårdnadsbehov och resurser med hjälp av skattningsskalor och utvärderingsinstrument (t.ex RAPS, MNA, SeniorAlert) 3. bedöma ordinationers rimlighet vid administrering av läkemedel genom att inhämta och hantera uppgifter från FASS samt vara medveten om interaktioner och biverkningar som kan orsakas av läkemedel och alternativa läkemedel 4. planera och medverka vid en säker läkemedelshantering 5. motivera och informera om planerade och genomförda observationer, bedömningar och åtgärder samt utvärdera konsekvenser för enskilda patienter 6. visa att utföra delvis kompenserad egenvård för enskilda patienter 7. journalföra omvårdnad enligt gällande lagar och författningar på ett objektivt sätt Om markering gjorts som låg, viss eller ej möjligt bedöma, ska motivering skrivas av bashandledare Motivering: Ej möjligt bedöma Värderings och förhållningssätt

6 Vilket förhållningssätt visar sig i studentens handlande? Studenten skall kunna: Låg Viss God Mycket god 1. bemöta andra människor så att respekt och integritet bevaras 2. reflektera över hur eget och andras beteende påverkar kommunikation och samspel 3. reflektera över värderingar och etiska ställningstaganden inom omvårdnad utifrån ett könsperspektiv (likabehandling) Om markering gjorts som låg, viss eller ej möjligt bedöma, ska motivering skrivas av bashandledare Motivering: Ej möjligt bedöma Självständigt lärande Studenten skall kunna: 1. på eget initiativ söka upp lärandesituationer, ta ansvar för det egna lärandet samt vid behov söka handledning/hjälp 2. reflektera över det egna handlandet både skriftligt och muntligt och värdera konsekvenserna av dessa 3. göra en relevant självbedömning, både skriftligt och muntligt av den egna utvecklingen under VFU-perioden i förhållande till lärandeplanen 4. identifiera sina starka och svaga sidor och arbeta målmedvetet för att nå målen för VFU-perioden Låg Viss God Mycket god Ej möjligt bedöma

7 Studentens namn: Personnummer: Placering: Termin 3 Handledarens sammanfattande bedömning utifrån de fyra bedömningsområdena (kopia arkiveras): Slutbedömning datum: Studentens insats: Tillfredställande Ej tillfredställande Student: Bashandledare:

8 Studentens namn: Personnummer: Placering: Termin 3 Kontaktlärarens sammanfattande utvärdering och bedömning utifrån de fyra bedömningsområdena (kopia arkiveras): Mellanbedömning Datum: Studentens insats: Tillfredställande Bör förbättras om målen för VFU skall nås (ska dokumenteras) Slutbedömning Datum: Studentens insats: Tillfredställande Ej tillfredställande Student Bashandledare Kontaktlärare Kontaktlärare