FöreningsKraft. Bilagor Slutrapport. Om lärande och personlig utveckling i föreningslivet. Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "FöreningsKraft. Bilagor Slutrapport. Om lärande och personlig utveckling i föreningslivet. Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation"

Transkript

1 Bilagor Slutrapport FöreningsKraft Om lärande och personlig utveckling i föreningslivet Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation med stöd från Ungdomsstyrelsen

2 Bilaga 1 Definition föreningskategorier Den kategorisering som använts är inspirerad av Amnå och Vogel som i SCBs rapport nr 98 Föreningslivet i Sverige i ett inledande kapitel gör följande typologi och klassificering: 1. Politiska föreningar opererar kring frågeställningar som normalt hanteras på den politiska arenan, och omfattar både partiföreningar och utomparlamentariska rörelser. Den senare kategorin hör hit eftersom deras syfte primärt är att påverka det normala politiska beslutsfattandet (se tablå 1). 2. Intresseföreningar är inriktade på särintressen hos en speciell befolkningsgrupp, t.ex. anställda (fackföreningar), kvinnor, föräldrar, pensionärer, invandrare, personer med en speciell boendeform eller bostadsområde. 3. Solidaritetsföreningar omfattar föreningar som primärt inte ska gynna egenintresset, t.ex. humanitära hjälpföreningar. 4. Religiösa föreningar är fokuserade på religionsutövning. 5. Livsstilsföreningar är en bred kategori som täcker olika typer av fritidsintressen med primär inriktning på kultur, idrott, friluftsliv, hobby och sociala relationer: De enskilda föreningarna som kartlades i undersökningarna fördelar sig på följande sätt på de fem föreningstyperna (se tablå 1). Tablå 1 Klassificering av föreningar Politiska föreningar Politiska partier Lokala aktionsgrupper Miljöorganisationer Intresseföreningar Fackliga föreningar Föreningar för boende Kvinnoföreningar Invandrarföreningar Föräldraföreningar Handikapp- eller patientföreningar Pensionärsföreningar Aktieägarföreningar Nykterhetsföreningar Konsumentkooperativ Solidaritetsföreningar Humanitära hjälpföreningar Fredsföreningar Grupper för internationella frågor Religiösa föreningar Grupper inom svenska kyrkan Frireligiösa samfund Andra religiösa samfund Livsstilsföreningar Kulturföreningar Idrottsföreningar Friluftsföreningar Motorföreningar Andra hobbyföreningar Frivilliga försvarsföreningar Ordenssällskap (Amnå & Vogel 2003 s. 13) Ovanstående låg i något modifierad form till grund för den kategorisering som användes i FöreningsKrafts enkät och resultatrapportering. Kategorierna politiska, intresse, solidaritet och religiösa användes rakt av med tanke på att de bör vara etablerade och enkla att känna igen. Vad gäller livsstilsföreningar angavs istället undergrupper. Motorförening och ordenssällskap togs bort då vi ej avsåg att gå ut med enkäten till sådana, samt lades till förening med etnisk grund eftersom vi hade intresse av att detta tydliggjordes i svaren. Vilket resulterade i följande 11 kategorier: - Politisk förening - Intresseförening - Solidaritetsförening - Religiös förening -, musik-, dans-, teaterförening - Idrottsförening - Friluftsförening - Annan hobbyförening - Frivillig försvarsförening - Förening med etnisk grund 1

3 Bilaga 2 Till dig som är medlem, ledare eller förtroendevald i en ideell förening! Enkät om lärande och personlig utveckling i föreningslivet Vad är det egentligen man lär sig genom att var engagerad i ideella föreningar? Vad betyder föreningsaktiviteten och hur påverkar den en som person? MIP, Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation, har med stöd från Ungdomsstyrelsen fått möjlighet att undersöka detta. En del i undersökningen är den enkät du nu håller i din hand. Svaren kommer att sammanställas och publiceras tillsammans med undersökningens övriga resultat under våren Ditt svar är viktigt! Enkäten tar ungefär 15 minuter att besvara och de flesta frågorna kan du svara på genom att sätta X i lämplig ruta. Om du tycker att något svarsalternativ saknas eller vill skriva en kommentar om något så finns det plats för det på sista sidan. När du har besvarat enkäten kan du antingen lämna den till den person som du fått den av i föreningen, eller skicka den till oss. Du kan skicka enkäten utan att betala för portot genom att märka kuvertet med Frisvar. Adressen är MIP, Box , Malmö. Skicka ditt svar senast den 10 februari Om du hellre vill besvara enkäten på din dator och maila in ditt svar så finns enkät och instruktioner på Har du frågor om enkäten? Kontakta gärna: Kristina Persson, , , kristina.iruc@home.se eller Linda Attin, , , linda.attin@mip.org.se Vill du veta mer om MIP? Gå gärna in på vår hemsida: 1

4 Fråga 1. Dina erfarenheter från den förening du fått enkäten av Om du inte fått enkäten genom någon förening skriv om den förening du är mest aktiv i! A. Vilken förening har du fått enkäten genom? B. Vilken sorts förening är detta? C. Vilka samarbetspartners Du kan sätta X på mer än ett ställe om det är flera beskrivningar som passar på föreningen har föreningen? Vet Idrottsförening Politisk förening Ja Nej inte Friluftsförening Intresseförening Kommun, musik-, dans-, teaterförening Solidaritetsförening Stat Annan hobbyförening Religiös förening Föreningar Frivillig försvarsförening Förening med etnisk grund Företag Annan förening: Annan: D. På vilket eller vilka sätt är du verksam i föreningen och hur länge har du varit det? Aktiv medlem Ledare/tränare Förtroendevald Antal år Antal år Antal år Vad gör du i föreningen? Vad gör du i föreningen? Vad gör du i föreningen? E. Hur mycket tid deltar du i genomsnitt i föreningens verksamhet varje månad? Deltar som: Aktiv medlem Ledare/tränare Förtroendevald Antal timmar Antal timmar Antal timmar F. Hur kom du med i föreningen? Jag sökte upp den själv eftersom jag var intresserad av föreningens verksamhet. Jag kom i kontakt med föreningen genom en vän eller släkting. Jag kom i kontakt med föreningen genom skolan eller genom mitt arbete. Jag kom i kontakt med föreningen på annat sätt. I så fall hur? 2

5 Fråga 2. Dina andra föreningserfarenheter A. Är du med i någon/några andra föreningar nu? Ja Nej Om du svarat nej gå vidare till fråga C. B. På vilket sätt är du med och hur länge? Sätt X för t ex förtroendevald och skriv antal år Om det skulle vara så att du deltar på samma sätt i flera föreningar av samma typ gör så här: Är du t ex är aktiv medlem i 2 idrottsföreningar, där du i den ena varit aktiv 3 år och i den andra 5 år skriv då 2 i rutan för aktiv medlem och 3 / 5 i rutan antal år Föreningstyp Förtroendevald Antal år Ledare/tränare Antal år Aktiv medlem Antal år Idrottsförening Friluftsförening, musik-, dans-, teaterförening Annan hobbyförening Frivillig försvarsförening Politisk förening Intresseförening Solidaritetsförening Religiös förening Förening med etnisk grund Annan förening: Vilken? C. Har du varit med i någon/några andra föreningar tidigare? Ja Nej Om du svarat nej gå vidare till fråga 3. D. På vilket sätt var du med och hur länge? Sätt X för t ex förtroendevald och skriv antal år Om det skulle vara så att du deltagit på samma sätt i flera föreningar av samma typ gör så här: Har du t ex har varit aktiv medlem i 2 idrottsföreningar, där du i den ena var med 3 år och i den andra 5 år skriv då 2 i rutan för aktiv medlem och 3 / 5 i rutan antal år Föreningstyp Förtroendevald Antal år Ledare/tränare Antal år Aktiv medlem Antal år Idrottsförening Friluftsförening, musik-, dans-, teaterförening Annan hobbyförening Frivillig försvarsförening Politisk förening Intresseförening Solidaritetsförening Religiös förening Förening med etnisk grund Annan förening: Vilken? Fråga 3. Lärande och utveckling i föreningslivet A. Hur viktiga är följande egenskaper för det du gör på din fritid? Inte alls viktigt Markera ett svar per rad Att det ger status och prestige Att du har nytta av det i framtiden Att du får umgås med andra med samma intresse Att du får uttrycka dig och din personlighet Att du lär dig nya saker om något som intresserar dig Att du bidrar till att förbättra villkoren för andra Att det är roligt 3

6 B. Vad har du lärt dig? Här ställer vi ett antal påståenden om vad man lär sig och är med om när man är aktiv i en förening. Vi vill att du tar ställning till hur väl dessa påståenden stämmer in på dig och dina erfarenheter. Stämmer Stämmer Varken Stämmer Stämmer Vet Genom att vara aktiv i föreningslivet har jag: inte alls dåligt eller delvis helt inte fått kunskaper om hur en förening är organiserad fått kunskaper om arbetsuppgifter och funktioner i en styrelse fått kunskaper om vilka påverkansmöjligheter man har som medlem fått kunskaper om hur demokratin i en förening fungerar blivit bättre på att föra fram mina åsikter och idéer blivit bättre på att möta dem som har en annan åsikt än mig själv blivit bättre på att lyssna och kompromissa blivit bättre på att ta beslut tillsammans med andra upplevt att det går att påverka det som händer i föreningen blivit mer medveten om demokratiska principer träffat människor i andra åldrar än de jag brukar umgås med träffat människor med annan kulturell bakgrund än min egen träffat människor med annan social bakgrund än min egen blivit bättre på att samarbeta blivit bättre på att fungera i grupp lärt mig att anpassa mig till gruppen och gruppens regler upptäckt att man kan uppnå mer om man gör saker tillsammans hittat gemenskap fått möjlighet att leda en grupp av människor ansvarat för aktivitet i föreningen fått möjlighet att vara en förebild för andra i föreningen blivit bättre på att informera andra blivit bättre på att lära ut blivit bättre på att motivera och inspirera andra människor blivit bättre på att leda andra människor blivit bättre på att tala inför en grupp av människor blivit bättre på att uttrycka mig i tal blivit bättre på att uttrycka mig i skrift blivit bättre på att organisera blivit bättre på att planera blivit bättre på att delegera arbetsuppgifter och ansvar blivit bättre på att lösa problem blivit bättre på att hantera konflikter Vill du tillägga något? På sista sidan finns plats att skriva! 4

7 C. Hur har du utvecklats som person? Här ställer vi påståenden om hur man kan utvecklas som person när man är aktiv i en förening. Vi vill att du tar ställning till hur väl dessa påståenden stämmer in på dig och dina erfarenheter. Stämmer Stämmer Varken Stämmer Stämmer Vet Genom att vara aktiv i föreningslivet: inte alls dåligt eller delvis helt inte tar jag större ansvar för sådant jag tagit på mig tar jag större ansvar för andra människor har jag lättare att anpassa mig till olika situationer har jag lättare att hantera misslyckanden har jag blivit mer öppen för nya idéer, för nya sätt att göra saker på fått större förståelse för andra människors olika bakgrund/levnadsvillkor har jag fått mer respekt för andras kultur och bakgrund har jag fått mer respekt för andras åsikter och värderingar blivit mer öppen för människor med en annan bakgrund än min egen blivit mer positiv till människor med en annan bakgrund än min egen har jag blivit mer tolerant mot andra människor har jag blivit mer ödmjuk inför andra människor har jag blivit mer lyhörd och bättre på att lyssna har jag blivit bättre på att visa hänsyn har jag fått större tillit till andra människor har jag blivit säkrare på mig själv vågar jag mer har jag blivit mer öppen som person har jag blivit tryggare som person har jag lättare att möta andra människor har jag lättare att ta initiativ har jag lärt mig lita mer på min egen förmåga har jag lärt känna nya sidor av mig själv har jag fått lättare att ta emot kritik har jag fått lättare att ge kritik har jag fått större självkännedom D. Hur har du lärt dig? Stämmer Stämmer Varken Stämmer Stämmer Vet När jag har lärt mig nya saker har det skett genom: inte alls dåligt eller delvis helt inte att jag provat att göra något som jag inte gjort förut att jag lärt mig av andra medlemmar, ledare eller förtroendevalda i föreningen att jag gått på kurs eller utbildning att jag själv sökt kunskap om något som intresserat mig Vill du tillägga något? På sista sidan finns plats att skriva! 5

8 Fråga 4. Föreningslivets betydelse Man lär sig och utvecklas i många olika sammanhang i livet. Här vill vi att du skall försöka ange hur betydelsefulla du tycker att olika sammanhang har varit/är för dig. Varken Helt Ganska viktigt Ganska Mycket Vet oviktigt oviktigt eller viktigt viktigt inte A. När det gäller dina samlade kunskaper hur betydelsefullt är: oviktigt.. skola och utbildning.. arbetslivet.. föreningslivet.. vänner och umgänge.. familj och släkt B. När det gäller din personliga utveckling hur betydelsefullt är:.. skola och utbildning.. arbetslivet.. föreningslivet.. vänner och umgänge.. familj och släkt Här vill vi att du funderar över om ditt föreningsengagemang har haft betydelse för vad du gör utanför föreningen. C. Mitt engagemang och deltagande i föreningslivet har haft betydelse för:.. mitt val av utbildning.. mitt val av yrke.. mina möjligheter att få ett arbete.. mitt umgänge, min bekantskapskrets.. mitt samhällsengagemang.. mitt politiska intresse Fråga 5. Om dig och din bakgrund Vill du tillägga något? På sista sidan finns plats att skriva! A. Är du kvinna eller man? B. Hur gammal är du? C. Var är du och dina föräldrar födda? Kvinna År Jag Mamma Pappa Man Sverige Sverige Sverige Norden Norden Norden D. I vilken kommun bor du? Europa Europa Europa Utanför Europa Utanför Europa Utanför Europa E. Är/var dina föräldrar aktiva i någon eller några föreningar under din uppväxttid? Mamma Ja Nej Vet inte Pappa Ja Nej Vet inte F. Om du svarat Ja på fråga E i vilken sorts förening och på vilket sätt var/är dina föräldrar aktiva? Mamma Pappa Aktiv Ledare/ Förtroendevald medlem tränare Aktiv Ledare/ medlem tränare Idrottsförening Friluftsförening, musik-, dans-, teaterförening Annan hobbyförening Frivillig försvarsförening Politisk förening Intresseförening Solidaritetsförening Religiös förening Förening med etnisk grund Annan förening: Vilken? Förtroendevald 6

9 Fråga 6. Utbildning och arbete A. Vad har du för högsta B. Vilken är din nuvarande sysselsättning? C. Till dig som är anställd: avslutade utbildning? Du kan ge mer än ett svar Vem är din arbetsgivare? Heltid Deltid Folkskola, Realskola, Grundskola Fast anställning Kommunen Gymnasium 2 år Tillfällig anställning Landstinget Gymnasium 3-4 år Egen företagare Staten Universitet/Högskola mindre än tre år Föräldraledig Privat företag Universitet/Högskola mer än tre år Pensionerad Eget företag Annan utbildning Sjukskriven (mer än 2 månader) Intresse-/idéburen org Vet inte/inte aktuellt Arbetsmarknadsprogram Annan Arbetslös Militär- eller civiltjänstgöring D. Till dig som studerar: Arbetar i eget hushåll På vilken nivå studerar du? Annat Studerande Grundskola Gymnasium E. Vad har du för yrke/befattning på ditt arbete? Universitet/Högskola Om du inte arbetar just nu, ange vad du gjorde på ditt senaste arbete. Annan utbildning Försök vara så tydlig som möjligt, skriv inte t ex på sjukhus utan skriv sjuksköterska och skriv t ex lågstadielärare istället för lärare. Till sist: Det kan vara svårt att svara på färdiga frågor. Om du med egna ord vill beskriva eller kommentera något, gör det gärna här: Tack för att du svarade på frågorna! 7

10 Bilaga 3 Enkät om lärande och personlig utveckling i föreningslivet till medlemmar, förtroendevalda och ledare i ideella föreningar Vi behöver er hjälp! MIP, Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation driver en undersökning om lärande och personlig utveckling i föreningslivet. En del i undersökningen är en enkät som vi behöver er hjälp att sprida i er förening. För att vi ska få ut så mycket som möjligt av arbetet med enkäten är det viktigt att vi får in många svar och där är er insats i föreningen avgörande för resultatet. Vi hoppas att ni har möjlighet att hjälpa oss med detta och tackar på förhand varmt för er hjälp! Med detta brev bifogar vi en enkät som ni kan kopiera och sprida till medlemmar, förtroendevalda och ledare i föreningen. Vill ni att vi skall skicka fler exemplar av enkäten och/eller svarskuvert ring oss! Enkäten finns också att hämta på dels som dokument för utskrift, dels i en version som kan fyllas i på dator och mailas till oss. Praktiskt: - Enkäten riktas till medlemmar, ledare och förtroendevalda och vi vill om möjligt få in minst 5 svar från medlemmar, 5 svar från ledare och 5 svar från förtroendevalda i er förening. (Om ni är en mindre förening som t ex inte har 5 ledare går det naturligtvis bra med ett mindre antal.) - Vi vill ha ett visst fokus på yngre människors syn på de här frågorna och vill därför gärna att ungefär hälften av svaren från er förening kommer från personer som är mellan 15 och 30 år. - Enkäterna kan sändas tillbaka till MIP utan kostnad: Märk bara kuvertet med Frisvar och skicka det till: MIP, Box , Malmö. - Enkäten finns också i en version som kan fyllas i på dator så att svaren kan mailas in. Enkät och instruktioner finns på - Vi vill att svaren skickas in senast den 31 januari Frågor? Om ni har frågor eller om utskicket av enkäten medför omkostnader för er kontakta gärna: Linda Attin, , , linda.attin@mip.org.se eller Kristina Persson, , , kristina.iruc@home.se Bakgrund om enkätundersökningen: Vad är det egentligen man lär sig genom att vara engagerad i ideella föreningar? Vad betyder föreningsaktiviteten och hur påverkar den en som person? MIP, Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation, har med stöd från Ungdomsstyrelsen fått möjlighet att undersöka detta inom ramen för projektet FöreningsKraft. En del i undersökningen är denna enkät. Svaren kommer att sammanställas och publiceras tillsammans med undersökningens övriga resultat under våren Tack för Er hjälp!

11 Bilaga 4. Frekvens- och korstabeller Tabellerna är sorterade i den ordning de refereras till i kapitel 5-7 i rapporten. Frekvens- och korstabeller avsnitt 5.1 Föreningskunskap och demokrati Upplevt att det går att påverka Frequency Percent Valid percent Cumulative percent 5 1,1 1,2 1,2 11 2,4 2,5 3,7 32 7,1 7,4 11, ,9 36,4 47, ,3 52,5 100, ,8 100,0 11 2,4 Ej svar 8 1, ,0 Upplevt att det går att påverka Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal 5 5 % 1,5 % 1,2 % Antal % 5,3 % 1,8 % 2,5 % Antal % 14,9 % 5,3 % 7,4 % Antal % 41,5 % 34,8 % 36,3 % Antal % 38,3 % 56,6 % 52,7 % Antal Generationer Kunskap om påverkansmöjligheter som medlem Antal % 4,2 % 0,8 % 5,4 % 0,9 % Antal % 4,2 % 4,2 % 1,1 % 3,4 % 1,5 % 9,1 % 2,7 % Antal % 20,8 % 15,8 % 3,2 % 8,0 % 3,1 % 2,7 % 8,4 % Antal % 37,5 % 38,3 % 34,7 % 29,9 % 29,2 % 29,7 % 54,5 % 34,2 % Antal % 20,8 % 40,0 % 61,1 % 57,5 % 66,2 % 56,8 % 27,3 % 51,9 % Antal % 12,5 % 0,8 % 1,1 % 5,4 % 9,1 % 1,8 % Antal % 100 % 1

12 Generationer Fått kunskap om demokratin i en förening Antal % 8,3 % 1,7 % 1,1 % 3,4 % 1,5 % 5,4 % 2,5 % Antal % 20,8 % 4,2 % 1,1 % 1,1 % 1,5 % 9,1 % 3,2 % Antal % 8,3 % 11,7 % 7,4 % 8,0 % 4,6 % 5,4 % 8,0 % Antal % 41,7 % 41,7 % 33,0 % 30,7 % 23,1 % 32,4 % 36,4 % 33,9 % Antal % 12,5 % 39,2 % 56,4 % 56,8 % 69,2 % 54,1 % 54,5 % 51,0 % Antal % 8,3 % 1,7 % 1,1 % 2,7 % 1,4 % Antal % 100 % Generationer Fått kunskap om styrelsens funktioner Antal % 12,5 % 5,9 % 2,1 % 3,4 % 5,3 % 3,9 % Antal % 4,2 % 5,9 % 2,1 % 3,4 % 2,6 % 3,2 % Antal % 33,3 % 12,6 % 4,2 % 5,7 % 6,2 % 2,6 % 9,1 % 8,6 % Antal % 29,2 % 41,2 % 35,8 % 28,4 % 18,5 % 15,8 % 27,3 % 30,9 % Antal % 20,8 % 33,6 % 55,8 % 58,0 % 75,4 % 73,7 % 63,6 % 53,0 % Antal % 0,8 % 1,1 % 0,5 % Antal % 100 % Generationer Blivit bättre på att möta andras åsikter Antal % 4,2 % 1,7 % 2,7 % 0,9 % Antal % 0,8 % 2,3 % 1,5 % 9,1 % 1,1 % Antal % 20,8 % 22,5 % 13,7 % 14,8 % 9,2 % 13,5 % 18,2 % 16,1 % Antal % 37,5 % 34,2 % 42,1 % 40,9 % 46,2 % 32,4 % 36,4 % 39,1 % Antal % 25,0 % 40,0 % 42,1 % 40,9 % 43,1 % 45,9 % 36,4 % 40,7 % Antal % 12,5 % 0,8 % 2,1 % 1,1 % 5,4 % 2,0 % Antal % 100 % 2

13 Generationer Blivit mer medveten om demokratiska principer Antal % 4,2 % 3,3 % 2,1 % 4,5 % 3,1 % 2,8 % 18,2 % 3,6 % Antal % 4,2 % 1,1 % 6,8 % 1,5 % 2,8 % 9,1 % 3,4 % Antal % 33,3 % 32,5 % 20,0 % 21,6 % 15,4 % 13,9 % 22,8 % Antal % 25,0 % 35,8 % 45,3 % 36,4 % 36,9 % 38,9 % 54,5 % 38,3 % Antal % 16,7 % 20,0 % 28,4 % 28,4 % 41,5 % 38,9 % 18,2 % 28,0 % Antal % 20,8 % 4,2 % 3,2 % 2,3 % 1,5 % 2,8 % 3,9 % Antal % 100 % Fått kunskaper om hur en förening är Aktivitetsgrad organiserad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 2,0 % 0,6 % 0,9 % Antal % 3,0 % 0,9 % 1,3 % Antal % 3,0 % 2,6 % 2,7 % Antal % 53,5 % 33,3 % 37,8 % Antal % 38,4 % 62,6 % 57,3 % Antal Fått kunskaper om styrelsens Aktivitetsgrad funktioner Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 8,2 % 2,6 % 3,8 % Antal % 4,1 % 2,6 % 2,9 % Antal % 17,3 % 6,4 % 8,8 % Antal % 36,7 % 29,8 % 31,3 % Antal % 33,7 % 58,7 % 53,2 % Antal

14 Blivit bättre på att framföra åsikter Aktivitetsgrad och idéer Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 1,0 % 1,2 % 1,1 % Antal % 3,1 % 0,6 % 1,1 % Antal % 25,8 % 11,7 % 14,8 % Antal % 34,0 % 39,4 % 38,2 % Antal % 36,1 % 47,2 % 44,8 % Antal Blivit bättre på att framföra åsikter och idéer Antal % 0,8 % 1,5 % 2,5 % 1,6 % 1,1 % Antal % 1,8 % 0,8 % 1,5 % 1,2 % 1,1 % Antal % 14,3 % 22,0 % 4,6 % 12,3 % 14,1 % 14,6 % Antal % 44,6 % 37,4 % 40,0 % 44,4 % 17,2 % 38,0 % Antal % 36,6 % 38,2 % 52,3 % 38,3 % 67,2 % 44,0 % Antal % 2,7 % 0,8 % 1,2 % 1,1 % Antal Blivit mer medveten om demokratiska principer Antal % 5,4 % 4,1 % 2,4 % 4,8 % 3,6 % Antal % 3,6 % 4,9 % 1,5 % 1,2 % 4,8 % 3,4 % Antal % 27,7 % 30,1 % 13,8 % 20,7 % 12,7 % 22,9 % Antal % 36,6 % 35,8 % 43,1 % 41,5 % 33,3 % 37,8 % Antal % 23,2 % 18,7 % 38,5 % 34,1 % 38,1 % 28,3 % Antal % 2,7 % 6,5 % 3,1 % 6,3 % 3,8 % Antal 1 1 4

15 Frekvens- och korstabeller avsnitt 5.2 Grupp, gemenskap, samarbete Har jag hittat gemenskap Frequency Percent Valid percent Cumulative percent 2 0,4 0,5 0,5 3 0,7 0,7 1,1 33 7,3 7,6 8, ,6 26,6 35, ,3 64,7 100, ,2 100,0 7 1,5 Ej svar 10 2, ,0 Träffat människor i andra åldrar Frequency Percent Valid percent Cumulative percent 2 0,4 0,5 0,5 2 0,4 0,5 0,9 15 3,3 3,4 4, ,2 21,9 26, ,1 73,5 99, ,2 0,2 100, ,7 100,0 10 2,2 Ej svar 5 1, ,0 Träffat människor med annan Cumulative Frequency Percent Valid percent social bakgrund percent 3 0,7 0,7 0,7 16 3,5 3,7 4,4 45 9,9 10,4 14, ,0 35,5 50, ,7 49,8 100, ,8 100,0 15 3,3 Ej svar 4 0, ,0 Träffat människor med annan Cumulative Frequency Percent Valid percent kulturell bakgrund percent 13 2,9 3,0 3,0 36 7,9 8,2 11, ,1 16,7 27, ,6 30,6 58, ,2 41,6 100, ,7 100,0 8 1,8 Ej svar 7 1, ,0 5

16 Har jag hittat gemenskap Kön Kvinna Man Antal % 0,5 % 0,4 % 0,5 % Antal 3 3 % 1,3 % 0,7 % Antal % 7,5 % 7,5 % 7,5 % Antal % 17,9 % 34,4 % 26,4 % Antal % 72,6 % 54,6 % 63,3 % Antal % 1,4 % 1,8 % 1,6 % Antal Träffat människor med annan kulturell bakgrund än min egen Antal % 3,6 % 3,3 % 4,6 % 1,2 % 1,6 % 2,9 % Antal % 5,4 % 8,9 % 15,4 % 1,2 % 12,5 % 8,1 % Antal % 13,5 % 14,6 % 30,8 % 14,8 % 12,5 % 16,4 % Antal % 27,9 % 30,1 % 27,7 % 34,6 % 29,7 % 30,0 % Antal % 46,8 % 42,3 % 20,0 % 46,9 % 40,6 % 40,8 % Antal % 2,7 % 0,8% 1,5 % 1,2 % 3,1 % 1,8 % Antal Upptäckt att man kan uppnå mer tillsammans Antal % 0,9 % 0,8 % 3,1 % 0,9 % Antal % 1,6 % 1,5 % 0,7 % Antal % 16,2 % 17,9 % 4,6 % 8,5 % 4,7 % 11,9 % Antal % 37,8 % 41,5 % 29,2 % 28,0 % 26,6 % 34,2 % Antal % 44,1 % 36,6 % 61,5 % 61,0 % 65,6 % 50,8 % Antal ,9 % 1,6 % 2,4 % 3,1 % 1,6 % % Antal

17 Blivit bättre på att samarbeta Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 3,1 % 1,2 % 3,1 % 1,1 % Antal % 2,7 % 1,6 % 1,5 % 1,5 % 1,6 % Antal % 17,9 % 14,6 % 6,2 % 11,0 % 6,2 % 12,3 % Antal % 38,4 % 48,0 % 32,3 % 42,7 % 29,2 % 39,6 % Antal % 40,2 % 31,7 % 56,9 % 43,9 % 58,5 % 43,6 % Antal % 0,9 % 4,1 % 1,2 % 1,5 % 1,8 % Antal Blivit bättre på att fungera i grupp Antal % 0,8 % 4,6 % 1,2 % 3,1 % 1,6 % Antal % 1,8 % 2,4 % 1,1 % Antal % 20,5 % 20,3 % 6,2 % 14,6 % 4,6 % 15,0 % Antal % 33,9 % 40,7 % 30,8 % 32,9 % 38,5 % 35,8 % Antal % 42,9 % 32,5 % 58,5 % 48,8 % 52,3 % 44,7 % Antal ,9 % 3,3 % 2,4 % 1,5 % 1,8 % % Antal Frekvens- och korstabeller avsnitt 5.3 Ledarskap, organisation, ansvarstagande Haft möjlighet att leda en grupp Frequency Percent Valid percent Cumulative percent 11 2,4 2,5 2,5 16 3,5 3,6 6,1 28 6,2 6,4 12, ,2 19,8 32, ,8 67,7 100, ,1 100,0 6 1,3 Ej svar 7 1, ,0 7

18 Ansvarat för aktivitet i föreningen Frequency Percent Valid percent Cumulative percent 18 4,0 4,1 4,1 10 2,2 2,3 6,4 17 3,8 3,9 10, ,6 13,0 23, ,0 76,7 100, ,5 100,0 9 2,0 Ej svar 7 1, ,0 Fått möjlighet att vara förebild för Cumulative Frequency Percent Valid percent andra percent 11 2,4 2,6 2,6 10 2,2 2,4 4,9 39 8,6 9,2 14, ,4 24,9 39, ,2 60,9 100, ,8 100,0 22 4,9 Ej svar 6 1, ,0 Har jag blivit bättre på att lära ut Kön Kvinna Man Antal % 3,7 % 3,0 % 3,4 % Antal % 1,9 % 3,0 % 2,5 % Antal % 10,7 % 13,5 % 12,2 % Antal % 20,1 % 33,0 % 26,8 % Antal % 61,7 % 43,9 % 52,5 % Antal % 1,9 % 3,5 % 2,7 % Antal Generationer Blivit bättre på att motivera och inspirera andra Antal % 4,2 % 2,5 % 1,1 % 2,3 % 10,8 % 9,1 % 2,7 % Antal % 4,2 % 2,5 % 4,2 % 1,2 % 1,5 % 2,3 % Antal % 12,5 % 10,8 % 7,4 % 8,1 % 4,6 % 24,3 % 9,1 % 9,8 % Antal % 29,2 % 33,3 % 30,5 % 36,0 % 46,2 % 18,9 % 18,2 % 33,3 % Antal % 33,3 % 50,0 % 53,7 % 50,0 % 47,7 % 40,5 % 54,5 % 48,9 % Antal % 16,7 % 0,8 % 3,2 % 2,3 % 5,4 % 9,1 % 3,0 % % 8

19 Generationer Blivit bättre på att informera andra Antal % 12,5 % 3,3 % 5,4 % 9,1 % 2,3 % Antal % 4,2 % 0,8 % 2,1 % 1,1 % 1,1 % Antal % 12,5 % 16,7 % 8,4 % 17,0 % 9,2 % 13,5 % 9,1 % 13,2 % Antal % 29,2 % 26,7 % 32,6 % 36,4 % 43,1 % 29,7 % 36,4 % 33,0 % Antal % 33,3 % 50,8 % 53,7 % 44,3 % 47,7 % 43,2 % 36,4 % 47,7 % Antal % 8,3 % 1,7 % 3,2 % 1,1 % 8,1 % 9,1 % 2,7 % % Generationer Blivit bättre på att lära ut Antal % 12,5 % 2,5 % 1,1 % 3,4 % 10,5 % 9,1 % 3,4 % Antal % 4,2 % 1,7 % 4,2 % 1,1 % 4,7 % 2,5 % Antal % 8,3 % 11,7 % 6,3 % 17,0 % 12,5 % 21,1 % 9,1 % 12,3 % Antal % 25,0 % 20,8 % 30,5 % 28,4 % 28,1 % 23,7 % 45,5 % 26,6 % Antal % 45,8 % 62,5 % 53,7 % 47,7 % 54,7 % 34,2 % 36,4 % 52,5 % Antal % 4,2 % 0,8 % 4,2 % 2,3 % 10,5 % 2,7 % % Generationer Blivit bättre på att leda andra människor Antal % 12,0 % 3,3 % 1,1 % 4,5 % 10,8 % 9,1 % 3,9 % Antal % 8,0 % 3,2 % 1,1 % 4,6 % 9,1 % 2,3 % Antal % 16,0 % 12,5 % 8,4 % 13,6 % 13,8 % 18,9 % 9,1 % 12,7 % Antal % 24,0 % 20,0 % 25,3 % 35,2 % 24,6 % 27,0 % 18,2 % 25,6 % Antal % 28,0 % 63,3 % 62,1 % 43,2 % 56,9 % 35,1 % 54,5 % 53,5 % Antal % 12,0 % 0,8 % 2,3 % 8,1 % 2,0 % % 9

20 Blivit bättre på att organisera Generationer Antal % 4,3 % 2,5 % 2,1 % 1,1 % 1,5 % 2,6 % 2,0 % Antal % 3,3 % 2,1 % 2,3 % 6,1 % 2,6 % 2,9 % Antal % 13,0 % 12,5 % 13,7 % 21,6 % 15,2 % 21,1 % 27,3 % 16,1 % Antal % 47,8 % 34,2 % 36,8 % 27,3 % 27,3 % 18,4 % 45,5 % 32,0 % Antal % 21,7 % 47,5 % 45,3 % 45,5 % 50,0 % 50,0 % 27,3 % 45,4 % Antal % 13,0 % 2,3 % 5,3 % 1,6 % % Generationer Tar jag större ansvar för sådant jag tagit på mig Antal % 4,3 % 0,9 % 1,1 % 1,2 % 3,0 % 1,4 % Antal % 4,3 % 1,7 % 1,1 % 0,9 % Antal % 8,7 % 11,2 % 12,9 % 14,3 % 7,6 % 5,7 % 11,1 % 11,0 % Antal % 26,1 % 37,9 % 34,4 % 27,4 % 39,4 % 20,0 % 44,4 % 33,3 % Antal % 43,5 % 48,3 % 48,4 % 57,1 % 50,0 % 68,6 % 44,4 % 51,6 % Antal % 13,0 % 2,2 % 5,7 % 1,6 % % Generationer Tar jag större ansvar för andra människor Antal % 8,7 % 0,9 % 1,1 % 4,6 % 1,7 % Antal % 4,3 % 2,6 % 1,1 % 1,2 % Antal % 21,7 % 11,2 % 10,9 % 10,7 % 6,2 % 14,7 % 22,2 % 11,3 % Antal % 30,4 % 37,9 % 47,8 % 35,7 % 47,7 % 23,5 % 66,7 % 40,2 % Antal % 26,1 % 46,6 % 38,0 % 53,6 % 41,5 % 55,9 % 11,1 % 44,2 % Antal % 8,7 % 0,9 % 1,1 % 5,9 % 1,4 % % 10

21 Blivit bättre på att motivera, inspirera Aktivitetsgrad andra Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 7,4 % 1,5 % 2,8 % Antal % 6,4 % 1,2 % 2,3 % Antal % 19,1 % 7,7 % 10,2 % Antal % 33,0 % 34,7 % 34,3 % Antal % 34,0 % 54,9 % 50,3 % Antal Blivit bättre på att informera andra Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 9,5 % 0,3 % 2,3 % Antal % 4,2 % 0,3 % 1,2 % Antal % 20,0 % 11,5 % 13,4 % Antal % 38,9 % 32,2 % 33,7 % Antal % 27,4 % 55,6 % 49,4 % Antal Blivit bättre på att lära ut Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 9,3 % 1,8 % 3,5 % Antal % 5,2 % 1,8 % 2,5 % Antal % 19,6 % 10,7 % 12,7 % Antal % 32,0 % 26,1 % 27,4 % Antal % 34,0 % 59,6 % 53,9 % Antal Blivit bättre på att leda andra Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 9,3 % 2,1 % 3,7 % Antal % 6,2 % 1,2 % 2,3 % Antal % 25,8 % 9,4 % 13,0 % Antal % 21,6 % 27,4 % 26,1 % Antal % 37,1 % 60,0 % 54,9 % Antal

22 Blivit bättre på att organisera Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 5,3 % 1,2 % 2,1 % Antal % 7,4 % 1,7 % 3,0 % Antal % 21,1 % 14,5 % 15,9 % Antal % 32,6 % 32,6 % 32,6 % Antal % 33,7 % 50,0 % 46,5 % Antal Blivit bättre på att delegera Aktivitetsgrad arbetsuppgifter och ansvar Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 9,7 % 2,1 % 3,7 % Antal % 7,5 % 3,0 % 4,0 % Antal % 30,1 % 16,4 % 19,3 % Antal % 25,8 % 39,9 % 36,8 % Antal % 26,9 % 38,7 % 36,1 % Antal Tar jag större ansvar för sådant jag Aktivitetsgrad tagit på mig Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 2,2 % 1,2 % 1,4 % Antal % 2,2 % 0,6 % 0,9 % Antal % 17,8 % 9,3 % 11,1 % Antal % 40,0 % 32,5 % 34,1 % Antal % 37,8 % 56,4 % 52,5 % Antal Tar jag större ansvar för andra Aktivitetsgrad människor Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 3,3 % 1,2 % 1,7 % Antal % 3,3 % 0,6 % 1,2 % Antal % 18,7 % 9,3 % 11,3 % Antal % 44,0 % 40,1 % 40,9 % Antal % 30,8 % 48,8 % 44,9 % Antal

23 Blivit bättre på att organisera Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 3,3 % 4,6 % 1,2 % 1,5 % 2,0 % Antal % 3,6 % 4,1 % 2,4 % 3,1 % 2,9 % Antal % 25,0 % 17,9 % 6,2 % 12,2 % 10,8 % 15,9 % Antal % 27,7 % 38,2 % 32,3 % 30,5 % 27,7 % 31,8 % Antal % 42,0 % 35,8 % 53,8 % 53,7 % 52,3 % 45,6 % Antal % 1,8 % 0,8 % 3,1 % 4,6 % 1,8 % Antal Blivit bättre på att planera Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 3,3 % 7,7 % 1,2 % 1,6 % 2,5 % Antal % 1,8 % 4,9 % 2,4 % 3,2 % 2,7 % Antal % 24,1 % 21,1 % 1,5 % 13,4 % 7,9 % 15,7 % Antal % 27,7 % 35,0 % 41,5 % 29,3 % 31,7 % 32,6 % Antal % 43,8 % 35,0 % 47,7 % 52,4 % 52,4 % 44,7 % Antal % 2,7 % 0,8 % 1,5 % 1,2 % 3,2 % 1,8 % Antal Blivit bättre på att delegera arbetsuppgifter, ansvar Antal % 0,9 % 4,9 % 7,7 % 3,7 % 1,6 % 3,6 % Antal % 2,7 % 4,9 % 3,7 % 7,9 % 3,8 % Antal % 22,3 % 26,0 % 9,2 % 13,4 % 15,9 % 18,9 % Antal % 41,1 % 36,6 % 33,8 % 39,0 % 19,0 % 35,3 % Antal % 27,7 % 24,4 % 47,7 % 39,0 % 49,2 % 34,8 % Antal % 5,4 % 3,3 % 1,5 % 1,2 % 6,3 % 3,6 % Antal

24 Korstabeller avsnitt 5.4 Kommunikation Blivit bättre på att tala inför grupp Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 7,2 % 1,7 % 3,0 % Antal % 10,3 % 1,2 % 3,2 % Antal % 20,6 % 13,1 % 14,8 % Antal % 27,8 % 28,3 % 28,2 % Antal % 34,0 % 55,7 % 50,9 % Antal Blivit bättre på att uttrycka mig i tal Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 8,4 % 0,9 % 2,5 % Antal % 8,4 % 2,7 % 3,9 % Antal % 28,4 % 19,8 % 21,7 % Antal % 27,4 % 34,2 % 32,7 % Antal % 27,4 % 42,5 % 39,2 % Antal Blivit bättre på att uttrycka mig i skrift Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 12,5 % 4,5 % 6,3 % Antal % 10,4 % 4,8 % 6,1 % Antal % 29,2 % 29,4 % 29,4 % Antal % 34,4 % 33,0 % 33,3 % Antal % 13,5 % 28,2 % 24,9 % Antal

25 Blivit mer lyhörd och bättre på att lyssna Antal % 0,9 % 0,8 % 1,7 % 0,7 % Antal % 0,9 % 0,8 % 1,3 % 0,7 % Antal % 16,7 % 25,2 % 9,5 % 9,2 % 11,7 % 16,0 % Antal % 40,7 % 46,2 % 46,0 % 31,6 % 35,0 % 40,6 % Antal % 39,8 % 21,8 % 44,4 % 57,9 % 50,0 % 40,1 % Antal % 0,9 % 5,0 % 1,7 % 1,9 % Antal Blivit bättre på att tala inför grupp Antal % 3,6 % 4,8 % 1,5 % 1,2 % 3,1 % 3,1 % Antal % 0,9 % 4,0 % 1,5 % 2,4 % 7,8 % 3,1 % Antal % 14,3 % 22,6 % 9,2 % 9,8 % 10,9 % 14,5 % Antal % 34,8 % 22,6 % 23,1 % 35,4 % 21,9 % 28,0 % Antal % 46,4 % 45,2 % 61,5 % 48,8 % 53,1 % 49,7 % Antal ,8 % 3,1 % 2,4 % 3,1 % 1,6 % % Antal Korstabeller avsnitt 5.5 Problemlösning och flexibilitet Generationer Har jag lättare att ta initiativ Antal % 0,9 % 1,1 % 2,4 % 3,1 % 2,9 % 1,7 % Antal % 0,9 % 2,4 % 1,6 % 0,9 % Antal % 22,7 % 10,3 % 15,1 % 28,6 % 21,9 % 17,6 % 11,1 % 18,0 % Antal % 36,4 % 36,2 % 24,7 % 17,9 % 37,5 % 23,5 % 66,7 % 29,9 % Antal % 27,3 % 50,9 % 53,8 % 47,6 % 35,9 % 52,9 % 22,2 % 46,9 % Antal % 13,6 % 0,9 % 5,4 % 1,2 % 2,9 % 2,6 % % 15

26 Blivit bättre på att hantera konflikter Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 5,1 % 0,9 % 1,8 % Antal % 4,1 % 3,8 % 3,9 % Antal % 25,5 % 16,5 % 18,5 % Antal % 29,6 % 38,1 % 36,2 % Antal % 35,7 % 40,7 % 39,6 % Antal Fått lättare att anpassa mig till olika situationer Antal % 1,7 % 1,6 % 1,6 % 0,9 % Antal % 2,8 % 0,8 % 3,1 % 1,6 % 1,6 % Antal % 13,9 % 13,4 % 6,3 % 11,8 % 8,2 % 11,4 % Antal % 50,9 % 55,5 % 31,3 % 34,2 % 31,1 % 43,5 % Antal % 31,5 % 28,6 % 57,8 % 51,3 % 54,1 % 41,4 % Antal % 0,9 % 2,6 % 3,3 % 1,2 % Antal Blivit mer öppen för nya idéer, nya sätt att göra saker på Antal % 1,7 % 3,1 % 1,7 % 1,2 % Antal % 1,9 % 2,5 % 1,7 % 1,4 % Antal % 14,8 % 16,7 % 9,4 % 7,9 % 3,3 % 11,7 % Antal % 39,8 % 45,0 % 35,9 % 27,6 % 28,3 % 36,9 % Antal % 40,7 % 32,5 % 50,0 % 64,5 % 61,7 % 47,0 % Antal % 2,8 % 1,7 % 1,6 % 3,3 % 1,9 % Antal

27 Lättare att hantera misslyckanden Blivit bättre på att lösa problem Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 2,4 % 4,6 % 1,6 % 1,6 % Antal % 1,8 % 4,8 % 1,5 % 2,4 % 1,6 % 2,7 % Antal % 17,0 % 26,6 % 6,2 % 19,5 % 9,4 % 17,4 % Antal % 45,5 % 38,7 % 41,5 % 28,0 % 29,7 % 37,6 % Antal % 32,1 % 25,0 % 44,6 % 47,6 % 53,1 % 37,8 % Antal % 3,6 % 2,4 % 1,5 % 2,4 % 4,7 % 2,9 % Antal Blivit bättre på att hantera konflikter Antal % 2,4 % 3,1 % 1,2 % 3,2 % 1,8 % Antal % 3,6 % 5,6 % 3,1 % 1,2 % 4,8 % 3,8 % Antal % 17,9 % 29,0 % 10,8 % 17,1 % 9,5 % 18,6 % Antal % 37,5 % 36,3 % 38,5 % 31,7 % 28,6 % 35,0 % Antal % 38,4 % 25,0 % 44,6 % 45,1 % 52,4 % 38,8 % Antal % 2,7 % 1,6 % 3,7 % 1,6 % 2,0 % Antal Antal % 1,9 % 2,5 % 3,1 % 3,3 % 2,1 % Antal % 6,5 % 0,8 % 3,1 % 1,3 % 2,6 % Antal % 20,6 % 28,3 % 15,6 % 19,7 % 13,3 % 20,8 % Antal % 45,8 % 50,0 % 46,9 % 47,4 % 43,3 % 47,1 % Antal % 23,4 % 17,5 % 26,6 % 30,3 % 30,0 % 24,4 % Antal % 1,9 % 0,8 % 4,7 % 1,3 % 10,0 % 3,0 % Antal

28 Korstabeller avsnitt 5.6 Öppenhet och respekt Fått mer respekt för andras åsikter och värderingar Antal % 2,8 % 0,8 % 1,6 % 1,6 % 1,4 % Antal % 0,9 % 1,7 % 1,6 % 0,9 % Antal % 17,6 % 25,2 % 11,1 % 15,8 % 6,5 % 16,8 % Antal % 43,5 % 48,7 % 33,3 % 30,3 % 24,2 % 38,3 % Antal % 33,3 % 21,8 % 52,4 % 52,6 % 61,3 % 40,4 % Antal % 1,9 % 1,7 % 1,3 % 4,8 % 1,9 % Antal 1 1 Blivit bättre på att visa hänsyn Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 0,8 % 1,6 % 0,5 % Antal % 1,7 % 1,6 % 0,7 % Antal % 26,2 % 26,9 % 17,5 % 18,7 % 6,6 % 20,9 % Antal % 39,3 % 46,2 % 28,6 % 24,0 % 31,1 % 35,8 % Antal % 33,6 % 20,2 % 50,8 % 56,0 % 54,1 % 39,3 % Antal % 0,9 % 4,2 % 3,2 % 1,3 % 4,9 % 2,8 % Antal Blivit mer tolerant mot andra människor Antal % 1,9 % 0,8 % 1,6 % 0,9 % Antal % 0,9 % 4,2 % 1,3 % 1,6 % Antal % 25,9 % 26,9 % 17,5 % 14,5 % 9,8 % 20,6 % Antal % 41,7 % 47,1 % 44,4 % 31,6 % 24,6 % 39,3 % Antal % 29,6 % 18,5 % 34,9 % 51,3 % 57,4 % 35,1 % Antal % 2,5 % 3,2 % 1,3 % 6,6 % 2,3 % Antal

29 Blivit mer ödmjuk inför andra människor Antal % 0,8 % 1,3 % 1,7 % 0,7 % Antal % 2,8 % 2,5 % 1,3 % 1,6 % Antal % 26,9 % 34,5 % 15,9 % 15,8 % 11,7 % 23,2 % Antal % 42,6 % 43,7 % 39,7 % 31,6 % 28,3 % 38,5 % Antal % 27,8 % 15,1 % 39,7 % 50,0 % 51,7 % 33,3 % Antal % 3,4 % 4,8 % 6,7 % 2,6 % Antal Blivit mer öppen för människor med annan bakgrund än min Antal % 1,9 % 1,7 % 3,2 % 1,7 % 1,6 % Antal % 2,8 % 4,2 % 3,2 % 2,4 % Antal % 25,9 % 37,0 % 22,2 % 23,7 % 8,5 % 25,6 % Antal % 38,0 % 36,1 % 42,9 % 26,3 % 30,5 % 35,1 % Antal % 28,7 % 17,6 % 28,6 % 48,7 % 57,6 % 33,2 % Antal % 2,8 % 3,4 % 1,3 % 1,7 % 2,1 % Antal Blivit mer positiv till människor med annan bakgrund än min Antal % 1,9 % 2,5 % 1,7 % 1,4 % Antal % 1,9 % 4,2 % 3,2 % 2,1 % Antal % 28,7 % 37,0 % 28,6 % 23,7 % 11,7 % 27,7 % Antal % 34,3 % 36,1 % 36,5 % 27,6 % 25,0 % 32,6 % Antal % 27,8 % 16,8 % 31,7 % 46,1 % 58,3 % 32,9 % Antal % 5,6 % 3,4 % 2,6 % 3,3 % 3,3 % Antal

30 Fått mer respekt för andras kultur och bakgrund Antal % 3,7 % 3,4 % 3,2 % 1,4 % 1,7 % 2,8 % Antal % 3,7 % 1,7 % 6,3 % 3,3 % 2,8 % Antal % 24,1 % 37,8 % 28,6 % 20,3 % 13,3 % 26,4 % Antal % 38,0 % 36,1 % 33,3 % 31,1 % 33,3 % 34,9 % Antal % 26,9 % 18,5 % 28,6 % 45,9 % 46,7 % 30,9 % Antal % 3,7 % 2,5 % 1,4 % 1,7 % 2,1 % Antal Korstabeller avsnitt 5.7 Trygghet och tillit Har jag blivit säkrare på mig själv Kön Kvinna Man Antal 3 3 % 1,4 % 0,7 % Antal 2 2 % 0,9 % 0,5 % Antal % 9,7 % 14,3 % 12,1 % Antal % 27,7 % 37,8 % 32,9 % Antal % 61,2 % 41,9 % 51,3 % Antal % 1,5 % 3,7 % 2,6 % Antal Har jag lärt känna nya sidor av mig Kön själv Kvinna Man Antal % 1,0 % 2,3 % 1,6 % Antal 3 3 % 1,4 % 0,7 % Antal % 7,2 % 22,0 % 14,8 % Antal % 38,6 % 34,9 % 36,7 % Antal % 48,8 % 35,8 % 42,1 % Antal % 4,3 % 3,7 % 4,0 % Antal

31 Har jag fått större självkännedom Kön Kvinna Man Antal % 0,5 % 2,3 % 1,4 % Antal % 0,5 % 0,9 % 0,7 % Antal % 12,1 % 21,6 % 17,0 % Antal % 34,0 % 34,4 % 34,2 % Antal % 47,6 % 35,3 % 41,3 % Antal % 5,3 % 5,5 % 5,4 % Antal Generationer Blivit säkrare på mig själv Antal % 0,9 % 1,1 % 1,2 % 0,7 % Antal % 1,6 % 11,1 % 0,5 % Antal % 18,2 % 6,1 % 8,7 % 20,2 % 14,3 % 11,8 % 22,2 % 12,2 % Antal % 31,8 % 26,1 % 33,7 % 26,2 % 44,4 % 41,2 % 55,6 % 32,7 % Antal % 31,8 % 66,1 % 53,3 % 51,2 % 38,1 % 47,1 % 11,1 % 51,6 % Antal % 18,2 % 0,9 % 3,3 % 1,2 % 1,6 % 2,4 % % Generationer Vågar jag mer Antal % 0,9 % 1,1 % 1,2 % 1,6 % 0,9 % Antal % 0,9 % 1,6 % 11,1 % 0,7 % Antal % 4,3 % 5,2 % 10,8 % 19,3 % 15,6 % 14,7 % 22,2 % 11,8 % Antal % 39,1 % 33,6 % 34,4 % 30,1 % 42,2 % 29,4 % 44,4 % 34,6 % Antal % 39,1 % 56,0 % 52,7 % 48,2 % 39,1 % 47,1 % 22,2 % 48,8 % Antal % 17,4 % 3,4 % 1,1 % 1,2 % 8,8 % 3,1 % % 21

32 Generationer Lärt mig lita mer på min egen förmåga Antal % 0,9 % 1,1 % 2,4 % 1,6 % 1,2 % Antal % 1,2 % 3,1 % 0,7 % Antal % 22,7 % 5,2 % 11,8 % 21,4 % 21,9 % 14,7 % 11,1 % 14,2 % Antal % 40,9 % 35,3 % 31,2 % 23,8 % 31,3 % 32,4 % 66,7 % 32,2 % Antal % 18,2 % 57,8 % 54,8 % 50,0 % 40,6 % 50,0 % 22,2 % 49,5 % Antal % 18,2 % 0,9 % 1,1 % 1,2 % 1,6 % 2,9 % 2,1 % % Generationer Lärt känna nya sidor av mig själv Antal % 4,5 % 1,7 % 2,2 % 1,2 % 2,9 % 1,7 % Antal % 1,2 % 1,6 % 11,1 % 0,7 % Antal % 9,1 % 7,8 % 12,9 % 23,8 % 21,9 % 11,8 % 11,1 % 14,7 % Antal % 27,3 % 38,3 % 32,3 % 33,3 % 40,6 % 38,2 % 77,8 % 36,6 % Antal % 36,4 % 51,3 % 48,4 % 38,1 % 34,4 % 38,2 % 42,5 % Antal % 22,7 % 0,9 % 4,3 % 2,4 % 1,6 % 8,8 % 3,8 % % Generationer Fått större självkännedom Antal % 0,9 % 1,1 % 2,4 % 2,9 % 11,1 % 1,4 % Antal % 1,2 % 3,2 % 0,7 % Antal % 13,6 % 7,9 % 11,8 % 26,2 % 23,8 % 25,7 % 33,3 % 17,1 % Antal % 27,3 % 36,8 % 34,4 % 28,6 % 34,9 % 28,6 % 55,6 % 33,6 % Antal % 31,8 % 50,9 % 48,4 % 38,1 % 31,7 % 40,0 % 41,9 % Antal % 27,3 % 3,5 % 4,3 % 3,6 % 6,3 % 2,9 % 5,2 % % 22

33 Generationer Blivit tryggare som person Antal % 0,9 % 1,1 % 1,2 % 1,6 % 11,1 % 1,2 % Antal % 1,1 % 1,2 % 1,6 % 0,7 % Antal % 9,1 % 10,4 % 20,4 % 26,2 % 23,4 % 15,2 % 11,1 % 18,1 % Antal % 50,0 % 37,4 % 33,3 % 38,1 % 43,8 % 36,4 % 44,4 % 38,3 % Antal % 22,7 % 51,3 % 40,9 % 29,8 % 29,7 % 39,4 % 22,2 % 38,3 % Antal % 18,2 % 3,2 % 3,6 % 9,1 % 11,1 % 3,3 % % Blivit mer öppen som person Generationer Antal % 1,7% 2,2% 1,2% 1,5% 11,1% 1,7% Antal % 2,2% 1,5% 11,1%,9% Antal % 21,7% 11,2% 16,3% 29,8% 24,6% 20,0% 11,1% 19,3% Antal % 47,8% 37,9% 27,2% 27,4% 38,5% 31,4% 44,4% 33,7% Antal % 13,0% 47,4% 48,9% 38,1% 33,8% 42,9% 22,2% 41,0% Antal % 17,4% 1,7% 3,3% 3,6% 5,7% 3,3% % Generationer Fått lättare att ta emot kritik Antal % 9,1 % 1,7 % 1,1 % 1,2 % 5,9 % 1,9 % Antal % 0,9 % 4,8 % 3,1 % 2,9 % 11,1 % 2,1 % Antal % 13,6 % 19,1 % 17,2 % 28,6 % 28,1 % 23,5 % 21,6 % Antal % 18,2 % 43,5 % 44,1 % 35,7 % 43,8 % 32,4 % 66,7 % 40,4 % Antal % 36,4 % 34,8 % 32,3 % 27,4 % 21,9 % 29,4 % 11,1 % 29,9 % Antal % 22,7 % 5,4 % 2,4 % 3,1 % 5,9 % 11,1 % 4,0 % % 23

34 Generationer Fått lättare att ta ge kritik Antal % 1,7% 1,1% 2,4% 1,2% Antal % 4,5% 2,6% 1,1% 4,8% 1,6% 5,9% 2,9% Antal % 22,7% 22,6% 18,3% 27,7% 29,7% 23,5% 33,3% 24,0% Antal % 27,3% 44,3% 46,2% 42,2% 42,2% 41,2% 55,6% 43,1% Antal % 18,2% 27,8% 32,3% 20,5% 23,4% 23,5% 25,2% Antal % 27,3%,9% 1,1% 2,4% 3,1% 5,9% 11,1% 3,6% % Lärt känna nya sidor av mig själv Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 1,9 % 0,8 % 3,1 % 3,3 % 1,6 % Antal % 0,9 % 0,8 % 1,7 % 0,7 % Antal % 25,9 % 18,5 % 6,3 % 8,0 % 5,0 % 14,8 % Antal % 34,3 % 41,2 % 29,7 % 38,7 % 35,0 % 36,4 % Antal % 32,4 % 35,3 % 54,7 % 52,0 % 48,3 % 42,3 % Antal % 4,6 % 3,4 % 6,3 % 1,3 % 6,7 % 4,2 % Antal Fått större självkännedom Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 2,8 % 0,9 % 3,3 % 1,4 % Antal % 1,7 % 1,6 % 0,7 % Antal % 25,9 % 19,7 % 14,1 % 8,0 % 9,8 % 16,9 % Antal % 33,3 % 38,5 % 29,7 % 37,3 % 26,2 % 33,9 % Antal % 33,3 % 31,6 % 46,9 % 50,7 % 57,4 % 41,4 % Antal % 4,6 % 7,7 % 7,8 % 4,0 % 3,3 % 5,6 % Antal

35 Blivit mer öppen som person Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 2,8 % 1,7 % 3,2 % 1,6 % Antal % 1,7 % 1,3 % 1,6 % 0,9 % Antal % 25,2 % 27,7 % 13,8 % 10,5 % 9,7 % 19,3 % Antal % 33,6 % 34,5 % 36,9 % 35,5 % 29,0 % 34,0 % Antal % 34,6 % 30,3 % 44,6 % 51,3 % 54,8 % 40,8 % Antal % 3,7 % 4,2 % 4,6 % 1,3 % 1,6 % 3,3 % Antal Fått lättare att ge kritik Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal %,9%,8% 5,0% 1,2% Antal % 2,8% 2,5% 3,1% 6,7% 2,8% Antal % 27,1% 35,3% 21,9% 14,7% 10,0% 24,0% Antal % 45,8% 41,2% 37,5% 45,3% 46,7% 43,3% Antal % 20,6% 16,0% 29,7% 37,3% 28,3% 24,7% Antal % 2,8% 4,2% 7,8% 2,7% 3,3% 4,0% Antal Fått mer tillit till andra människor Individuell idrott Friluftsföreningar Kulturföreningar föreningar Antal % 0,9 % 2,5 % 1,6 % 3,3 % 1,6 % Antal % 2,8 % 5,9 % 1,6 % 3,3 % 3,1 % Antal % 34,3 % 36,1 % 15,9 % 22,7 % 10,0 % 26,6 % Antal % 34,3 % 37,0 % 44,4 % 40,0 % 41,7 % 38,6 % Antal % 25,9 % 16,0 % 33,3 % 33,3 % 38,3 % 27,3 % Antal % 1,9 % 2,5 % 3,2 % 4,0 % 3,3 % 2,8 % Antal

36 Korstabeller avsnitt 6.1 Hur går lärandet till? Kurs eller utbildning Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 22,7 % 7,3 % 10,6 % Antal % 3,4 % 5,2 % 4,8 % Antal % 15,9 % 7,9 % 9,6 % Antal % 26,1 % 34,0 % 32,4 % Antal % 31,8 % 45,6 % 42,7 % Antal Själv sökt kunskap Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 3,3 % 1,8 % 2,1 % Antal % 3,3 % 2,1 % 2,4 % Antal % 17,6 % 7,3 % 9,5 % Antal % 35,2 % 43,5 % 41,7 % Antal % 40,7 % 45,3 % 44,3 % Antal Korstabeller avsnitt 7.1 Fritidens funktion Status och prestige Inte alls viktigt Inte viktigt Knappast viktigt Lite viktigt Viktigt Aktivitetsgrad Enbart aktiv medlem Ledare / förtroendevald Antal % 40,9 % 46,1 % 44,9 % Antal % 10,8 % 18,2 % 16,5 % Antal % 6,5 % 10,9 % 9,9 % Antal % 17,2 % 13,3 % 14,2 % Antal % 4,3 % 5,2 % 5,0 % Antal % 9,7 % 3,0 % 4,5 % Antal % 10,8 % 3,3 % 5,0 % Antal

FöreningsKraft. Om lärande och personlig utveckling i föreningslivet. Föreningskunskap Demokrati

FöreningsKraft. Om lärande och personlig utveckling i föreningslivet. Föreningskunskap Demokrati FöreningsKraft Om lärande och personlig utveckling i föreningslivet Grupp Gemenskap Samarbete Öppenhet Respekt Föreningskunskap Demokrati Lärande och personlig utveckling i ideellt engagemang Ledarskap

Läs mer

FöreningsKraft. - vad är det egentligen man lär sig i föreningslivet? Föreningskunskap Demokrati. Grupp Gemenskap Samarbete

FöreningsKraft. - vad är det egentligen man lär sig i föreningslivet? Föreningskunskap Demokrati. Grupp Gemenskap Samarbete FöreningsKraft - vad är det egentligen man lär sig i föreningslivet? Grupp Gemenskap Samarbete Öppenhet Respekt Föreningskunskap Demokrati Lärande och personlig utveckling i ideellt engagemang Ledarskap

Läs mer

Tabell- och diagramförteckning

Tabell- och diagramförteckning Bilaga 4 Tabell- och diagramförteckning Förteckning över tabeller och diagram i sammanfattning, kapitel 2 8 samt i bilaga 1 2. Sammanfattning Tabell 1 Medlemskap och aktiviteter i olika organisationer

Läs mer

Det svenska föreningslivet

Det svenska föreningslivet Kapitel 2 Det svenska föreningslivet Inledning Föreningslivet i Sverige har en lång tradition och skiljer sig delvis från andra länder genom bland annat en hög anslutningsgrad och en stark demokratisk

Läs mer

Kartlägg mångfalden. Att skapa en enkät

Kartlägg mångfalden. Att skapa en enkät Kartlägg mångfalden Vem är den typiske volontären hos er? Finns det en överrepresentation av personer i en viss ålder, utbildningsbakgrund eller sysselsättning? Varför tror ni att dessa personer har valt

Läs mer

Sammanfattning 2 Om att vara volontär 3 Framtiden 10 Vilka har svarat 12 Om Volontärbyrån 13

Sammanfattning 2 Om att vara volontär 3 Framtiden 10 Vilka har svarat 12 Om Volontärbyrån 13 1 Innehåll Sammanfattning 2 Om att vara volontär 3 Framtiden 10 Vilka har svarat 12 Om Volontärbyrån 13 Volontärbarometern är sammanställd av Vanja Höglund på Volontärbyrån våren 2014. Om du vill komma

Läs mer

Pressinformation från SCB kl. 08:00 Nr 2003: 089

Pressinformation från SCB kl. 08:00 Nr 2003: 089 1(6) 2003-03-27 kl. 08:00 Nr 2003: 089 Ny rapport från SCB (Rapport 98 i serien Levnadsförhållanden): Föreningslivet i Sverige under 1990-talet välfärd, socialt kapital och demokratiskola Under åttaårsperioden

Läs mer

Kvalitetsenkät ht 2017

Kvalitetsenkät ht 2017 Kvalitetsenkät ht 207 Med denna enkät vill vi mäta vad du tycker om dina studier vid folkhögskolan. Den ing i en gemensam utvärdering för flera folkhögskolor. Du kan svara på enkäten mellan 3 november

Läs mer

Sweden ISSP 2003 National Identity II Questionnaire

Sweden ISSP 2003 National Identity II Questionnaire Sweden ISSP 2003 National Identity II Questionnaire Fråga 1 Alla tillhör vi olika grupper. Vissa är mer viktiga för oss än andra i vår syn på oss själva. Vilket i följande lista är i allmänhet viktigast

Läs mer

Den genuskodade räddningstjänsten: (GeRd)

Den genuskodade räddningstjänsten: (GeRd) Page 1 of 1 Den genuskodade räddningstjänsten: (GeRd) En undersökning om jämställdhetens förutsättningar inom den kommunala räddningstjänsten Om du har kommentarer runt frågorna så kommer det med jämna

Läs mer

Unga och pension. Februari 2015. Carina Blomberg, trygghetsekonom AMF, 070-311 74 93

Unga och pension. Februari 2015. Carina Blomberg, trygghetsekonom AMF, 070-311 74 93 Unga och pension Februari 2015 Carina Blomberg, trygghetsekonom AMF, 070-311 74 93 Metod Undersökningen genomfördes i februari 2015 som en internetenkät i Norstats internetpanel. 1 005 personer besvarade

Läs mer

Volontärbarometern 2011

Volontärbarometern 2011 Volontärbarometern 2011 Volontärbyråns årliga undersökning om volontärer och vad de får ut av sitt engagemang Vanja Höglund Volontärbyrån 2011 Någon frågade Har vänner som volontärjobbat och sett till

Läs mer

Volontärbarometern. En undersökning om volontärer och deras ideella engagemang

Volontärbarometern. En undersökning om volontärer och deras ideella engagemang Volontärbarometern En undersökning om volontärer och deras ideella engagemang Innehåll Inledning 2 Om att vara volontär 3 Framtiden 10 Vilka har svarat 12 Om Volontärbyrån 13 Volontärbarometern är sammanställd

Läs mer

Ung i Marks kommun, 2007. Sammanställningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Marks kommun

Ung i Marks kommun, 2007. Sammanställningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Marks kommun ÅR Ung i Marks kommun, 2007 Resultat gällande 24-åringar från Lupp-undersökning 2007 Sammanställningen är genomförd av Splitvision Research på uppdrag av Marks kommun Innehåll Förord av Tommy Lönn 3 Kapitel

Läs mer

Det demokratiska samtalet. Författare: Frida Tipple och Anders Carlander [SOM-rapport nr 2018:17]

Det demokratiska samtalet. Författare: Frida Tipple och Anders Carlander [SOM-rapport nr 2018:17] Det demokratiska samtalet Författare: Frida Tipple och Anders Carlander [SOM-rapport nr 2018:17] Innehållsförteckning Introduktion... 1 Tabell 2 Tabell 3 Tabell 4 Tabell 5 Tabell 6 Tabell 7 Tabell 8 Tabell

Läs mer

Enkät till människor uppväxta i Uppsala.

Enkät till människor uppväxta i Uppsala. Enkät till människor uppväxta i Uppsala. Hej! Vi är två sociologistudenter vid Uppsala Universitet som skriver vår examensuppsats. Vi skulle vara väldigt tacksamma om ni tog er tid och svarade på den här

Läs mer

Medborgardialogen i Berga Statistik & Utredningar Erik Nygårds

Medborgardialogen i Berga Statistik & Utredningar Erik Nygårds Medborgardialogen i Berga Statistik & Utredningar Erik Nygårds 2018-05-15 Linköpings kommun linkoping.se Innehåll 1. Inledning 3 2. Tillit till kommunen 4 3. Upplevelser av processen 5 4. Dialogmötenas

Läs mer

Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation. Alltid med förening

Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation. Alltid med förening Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation Alltid med förening MIP MIP, bildad 2001, är en unik organisation som tillvaratar och företräder sina medlemsföreningars intressen genom en dialog med Malmö

Läs mer

Varför föds det så få barn?

Varför föds det så få barn? Maj 2000 Bilaga 1 Varför föds det så få barn? Under 1990-talet har barnafödandet sjunkit mycket kraftigt i Sverige och i dag har vi den lägsta nivå som någon gång observerats i vårt land. Vi vet inte riktigt

Läs mer

1) Kön. 2) Hur fick du först reda på kommunens satsning på sommarjobb?

1) Kön. 2) Hur fick du först reda på kommunens satsning på sommarjobb? ) Kön Tjej 55 Kille 58 Annat 2 3 4 5 6 7 2) Hur fick du först reda på kommunens satsning på sommarjobb? Kommunens hemsida Skolan Kompisar via min kontaktperson Medlem där Möjligheternas plats Känner arbetsgivaren

Läs mer

QOLI INSTRUKTIONER: Så här skulle du svara om ARBETE var "viktigt" för ditt allmänna välbefinnande:

QOLI INSTRUKTIONER: Så här skulle du svara om ARBETE var viktigt för ditt allmänna välbefinnande: QOLI Namn: Datum: INSTRUKTIONER: Detta frågeformulär innehåller frågor om hur du är med olika områden av ditt liv som t ex arbete och hälsa. Formuläret frågar också efter hur viktiga dessa saker är för

Läs mer

+ + ESS 2002 A K. Den europeiska socialundersökningen

+ + ESS 2002 A K. Den europeiska socialundersökningen ESS 2002 A K Den europeiska socialundersökningen Du har blivit intervjuad av en av SCB:s intervjuare. Vi är mycket tacksamma om du även vill besvara frågorna i detta formulär. Det är viktigt att frågorna

Läs mer

SLÄKTFORSKA FÖRENINGSARKIVET VÄSTERNORRLAND

SLÄKTFORSKA FÖRENINGSARKIVET VÄSTERNORRLAND SLÄKTFORSKA FÖRENINGSARKIVET VÄSTERNORRLAND Omslagsbilden fotad av Anna Porsmyr Version 1 2017 Föreningsarkivet Västernorrland www.foreningsarkivet.se OM FÖRENINGSARKIVET VÄSTERNORRLAND Föreningsarkivet

Läs mer

q2 Markera hur viktiga du anser att följande saker är för dig i ditt arbete som journalist. Ganska viktigt (3)

q2 Markera hur viktiga du anser att följande saker är för dig i ditt arbete som journalist. Ganska viktigt (3) JP3 K1 Du har nu kommit till enkätens första del som handlar om journalistiska ideal. Vi ber dig tänka på att studien är internationell, vilket gör att några frågor kan framstå som lite märkliga ur ett

Läs mer

Cirkeldeltagandeundersökning april 2019

Cirkeldeltagandeundersökning april 2019 Cirkeldeltagandeundersökning april 2019 Ansvarig konsult: Mats Lindström Seniorkonsult 070-1503439 Kontaktperson Folkbildningsrådet Eva Åström Projekt: 1 15596 1 Om undersökningen Fältperiod: 4-20 april

Läs mer

Enkät till dig som tagit en Magister-/Masterexamen

Enkät till dig som tagit en Magister-/Masterexamen OBS! Enkätsvaren ska skannas. Använd därför kulspetspenna och vik ej ihop enkäten. 1 Bakgrund Enkät till dig som tagit en Magister-/Masterexamen 1. Hur gammal är du? Under 25 år 25-29 år 30-34 år 35-39

Läs mer

ALUMN2015 KOST IDROTTSVETENSKAP. En enkät till dig som studerat kost- eller idrottsvetenskap vid Göteborgs universitet

ALUMN2015 KOST IDROTTSVETENSKAP. En enkät till dig som studerat kost- eller idrottsvetenskap vid Göteborgs universitet FORSKNINGS- OCH INNOVATIONSKONTORET ANALYS OCH UTVÄRDERING ALUMN2015 KOST IDROTTSVETENSKAP En enkät till dig som studerat kost- eller idrottsvetenskap vid Göteborgs universitet INSTITUTIONEN FÖR KOST-

Läs mer

Du har fått den här enkäten eftersom du har tagit ut en psykologexamen vid Uppsala universitet åren

Du har fått den här enkäten eftersom du har tagit ut en psykologexamen vid Uppsala universitet åren Du har fått den här enkäten eftersom du har tagit ut en psykologexamen vid Uppsala universitet åren 2006-2007. När du besvarar enkäten vill vi att du tänker på att värdera hela din psykologutbildning vid

Läs mer

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Precis som i förra årets medarbetarundersökning är det 2014 en gemensam enkät för chefer och medarbetare. Detta innebär att du svarar på frågorna i enkäten utifrån

Läs mer

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. TORSÅS KOMMUN, 2012 ÅRSKURS 8 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal

Läs mer

17:1 17:2 17:3 FOKUS17. Tematisk analys av ungas etablering i arbets- och samhällslivet

17:1 17:2 17:3 FOKUS17. Tematisk analys av ungas etablering i arbets- och samhällslivet 17:1 17:2 17:3 TA B E L L B I L A G A FOKUS17 Tematisk analys av ungas etablering i arbets- samhällslivet Tabellbilaga FOKUS17 Det här är bilaga till tre delrapporter som Myndigheten för ungdoms- civilsamhällesfrågor

Läs mer

I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior?

I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior? Studenternas utvärdering, 2010 ( 17 har svarat utav 19 deltagare) I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior? 3 mycket nöjd 2 nöjd 1 mindre nöjd 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 Några

Läs mer

Frågeformuläret. Fråga 1 Till att börja med har vi några frågor om kvinnor. Håller Du med om eller tar Du avstånd från följande påståenden?

Frågeformuläret. Fråga 1 Till att börja med har vi några frågor om kvinnor. Håller Du med om eller tar Du avstånd från följande påståenden? Frågeformuläret Fråga 1 Till att börja med har vi några frågor om kvinnor. Håller Du med om eller tar Du från följande påståenden? VAR VÄNLIG KRYSSA I EN RUTA FÖR VARJE DELFRÅGA (a - f) a) En mamma som

Läs mer

The Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe 2017

The Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe 2017 Serienummer Respondent ID Förnamn/ Initialer - - Datum: Intervjuarens ID: - - SHARE 50+ i Europa The Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe 2017 Självadministrerat frågeformulär Bästa mottagare,

Läs mer

Tro hopp och kärlek är ingredienser i för ett gott liv. Hur använder vi dessa när vi bygger vår demokrati? Hur kan vi alla oavsett tro vara

Tro hopp och kärlek är ingredienser i för ett gott liv. Hur använder vi dessa när vi bygger vår demokrati? Hur kan vi alla oavsett tro vara Tro hopp och kärlek är ingredienser i för ett gott liv. Hur använder vi dessa när vi bygger vår demokrati? Hur kan vi alla oavsett tro vara medskapare till ett solidariskt samhälle? För att kunna bygga

Läs mer

Vilka är Dina åsikter om jobben och arbetslivet?

Vilka är Dina åsikter om jobben och arbetslivet? Original Swedish questionnaire [anvisning till fråga 4 felaktig] Vilka är Dina åsikter om jobben och arbetslivet? Jobb och arbetsliv hör ju till det som ofta diskuteras i vårt samhälle. Men vad anser egentligen

Läs mer

Den europeiska socialundersökningen

Den europeiska socialundersökningen Supplementary questionnaire A Ubnr ESS 2006 SC A Den europeiska socialundersökningen Du har blivit intervjuad av en av SCB:s intervjuare. Vi är mycket tacksamma om du även vill besvara frågorna i detta

Läs mer

Lupp. Luppenkäten är hjärtat i detta arbete och alla kommuner i Sverige blir årligen inbjudna till att delta i Lupp.

Lupp. Luppenkäten är hjärtat i detta arbete och alla kommuner i Sverige blir årligen inbjudna till att delta i Lupp. Lupp Ungdomsstyrelsen fick 1998 i uppdrag att utveckla metoder för uppföljning av den kommunala ungdomspolitiken. Första Luppen genomfördes 2001. Tillsammans med kommunerna har de utvecklat en modell för

Läs mer

Idrott en bra start i livet

Idrott en bra start i livet Idrott en bra start i livet Idrotten ger både vuxna och barn möjlighet att röra sig, utmana sig själv eller varandra och ha roligt. Att vara medlem i en idrottsförening ger möjligheter att snabbt hitta

Läs mer

ÅLDER 19 25 UNGDOMSENKÄTEN LUPP

ÅLDER 19 25 UNGDOMSENKÄTEN LUPP UNGDOMSENKÄTEN LUPP ÅLDER 19 25 1 X ÅLDER 19 25 UNGDOMSENKÄTEN LUPP Årtal (skriv hela årtalet t.ex. 2010) 2 0 1 0 FRÅGOR OM: FRITID POLITIK INFLYTANDE TRYGGHET HÄLSA ARBETE FRAMTID 2 UNGDOMSENKÄTEN LUPP

Läs mer

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni

Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni Skolplan En strategisk plan för utvecklingen av Nordmaling 2004-2008 Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar

Läs mer

Alumnstudie forskarutbildningen Bilaga 3

Alumnstudie forskarutbildningen Bilaga 3 Alumnstudie forskarutbildningen Bilaga 3 BAKGRUND 1. Kön Kvinna Man Annat 2. Ålder 30 år eller yngre 31-40 år 41-50 år 51-60 år 61 år eller äldre 3. Vid vilken fakultet var du doktorand? Historisk-filosofisk

Läs mer

Medarbetarenkät 2011. <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb!

Medarbetarenkät 2011. <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb! Medarbetarenkät 2011 Dags att tycka till om ditt jobb! Göteborgs Stad vill vara en attraktiv arbetsgivare, både för dig som redan

Läs mer

Enkät till vårdnadshavare

Enkät till vårdnadshavare Enkät till vårdnadshavare Så här fyller du i enkäten Enkätsvaren registreras maskinellt, därför är det viktigt att de är ifyllda på rätt sätt. Använd en bra penna med svart eller mörkblå färg. Undvik blyertspenna.

Läs mer

STUDIEN DU OCH SAMHÄLLET

STUDIEN DU OCH SAMHÄLLET 2014 STUDIEN DU OCH SAMHÄLLET NYHETSBREV TILL FÖRÄLDRAR OCH LÄRARE I ÖREBRO Youth & Society -YeS Örebro universitet Studien Du och samhället Du och samhället är en studie där utvecklingspsykologer, medievetare

Läs mer

Sweden ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire

Sweden ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire Sweden ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire 60 Fråga 1 Till att börja med har vi några frågor om kvinnor. Håller Du med om eller tar Du från följande påståenden? VAR VÄNLIG KRYSSA

Läs mer

MedUrs Utvärdering & Följeforskning

MedUrs Utvärdering & Följeforskning MedUrs Utvärdering & Följeforskning Preliminära uppgifter Fort Chungong & Ove Svensson Högskolan i Halmstad Wigforssgruppen för välfärdsforskning Förväntningar verkar stämma överens med upplevt resultat

Läs mer

ANNORLUNDA. En rapport om studenters erfarenheter av etnisk diskriminering. Mars 2006 ETT FACKLIGT SAMARBETE MELLAN HTF, SKTF OCH ST FÖR STUDENTER.

ANNORLUNDA. En rapport om studenters erfarenheter av etnisk diskriminering. Mars 2006 ETT FACKLIGT SAMARBETE MELLAN HTF, SKTF OCH ST FÖR STUDENTER. ANNORLUNDA En rapport om studenters erfarenheter av etnisk diskriminering. Mars 26 ETT FACKLIGT SAMARBETE MELLAN HTF, SKTF OCH ST FÖR STUDENTER. Bakgrund Undersökningen är genomförd genom en webbaserad

Läs mer

Informationskompetens

Informationskompetens Informationskompetens Det här är en enkätundersökning som är intresserad av dina vanor när du söker information på Internet. Den består av 21 frågor och ditt deltagande i studien är helt frivilligt och

Läs mer

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie Internationell studie om borgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie Europeiskt häfte Del 2 Skolverket 106 20 Stockholm 2 Allmänna anvisningar DEL 2 Nedanstående anvisningar förklarar vad du

Läs mer

LÖK:en VÄSTERÅS LOKALA ÖVERENSKOMMELSE MELLAN VÄSTERÅS STAD OCH CIVILSAMHÄLLET FÖR ÅREN

LÖK:en VÄSTERÅS LOKALA ÖVERENSKOMMELSE MELLAN VÄSTERÅS STAD OCH CIVILSAMHÄLLET FÖR ÅREN LÖK:en VÄSTERÅS LOKALA ÖVERENSKOMMELSE MELLAN VÄSTERÅS STAD OCH CIVILSAMHÄLLET FÖR ÅREN 2018-2024 Reviderad våren 2018 och fastställd av Kommunstyrelsen 2018-08-22. studieförbund gymnastik teater orientering

Läs mer

Beslut - enkätundersökningen LUPP 2013

Beslut - enkätundersökningen LUPP 2013 TJÄNSTESKRIVELSE 1 (1) Barn- och utbildningsförvaltningen 2014-03-31 Dnr: 2013/103-UAN-010 Daniel Berr - bh114 E-post: daniel.berr@vasteras.se Kopia till Utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden Beslut -

Läs mer

LÖKen VÄSTERÅS LOKALA ÖVERENSKOMMELSE MELLAN VÄSTERÅS STAD OCH CIVILSAMHÄLLET FÖR ÅREN UTKAST

LÖKen VÄSTERÅS LOKALA ÖVERENSKOMMELSE MELLAN VÄSTERÅS STAD OCH CIVILSAMHÄLLET FÖR ÅREN UTKAST LÖKen VÄSTERÅS LOKALA ÖVERENSKOMMELSE MELLAN VÄSTERÅS STAD OCH CIVILSAMHÄLLET FÖR ÅREN 2015-2017 UTKAST studieförbund gymnastik teater orientering bridge socialt arbete klättring rollspel körsång film

Läs mer

Sveriges befolkning efter ålder (2006)

Sveriges befolkning efter ålder (2006) Sveriges befolkning efter ålder (2006) 2006 1986 1966 1946 Vad innebär demografin Att bli vuxen tar tid Man är vuxen när man tar ansvar för sina beslut, försörjer sig själv eller har hittat sin identitet.

Läs mer

Sammanställning av intervjuer

Sammanställning av intervjuer Skärholmens stadsdelsförvaltning Bilaga 3 Stadsutveckling och Sida 1 (5) medborgarservice 2017-05-30 Bakgrund Under 2017 har Skärholmens Stadsdelsförvaltning ett uppdrag att se över och ta fram en plan

Läs mer

FINLAND I EUROPA -UNDERSÖKNING European Social Survey 2002

FINLAND I EUROPA -UNDERSÖKNING European Social Survey 2002 FINLAND I EUROPA -UNDERSÖKNING European Social Survey 2002 KORT 1 0 Ingen tid alls 1 Under en ½ timme 2 Från en ½ timme till 1 timme 3 Mer än 1 timme, men högst 1½ timme 4 Mer än 1½ timme, men högst 2

Läs mer

UTVÄRDERING AV STÖD OCH HJÄLP TILL ANHÖRIGA

UTVÄRDERING AV STÖD OCH HJÄLP TILL ANHÖRIGA Id. nr.. Högskolan i Borås UTVÄRDERING AV STÖD OCH HJÄLP TILL ANHÖRIGA Nedan finns en rad med påståenden om det stöd och hjälp som du som anhörig får från din kommun med att hjälpa, stödja och vårda din

Läs mer

Kupolstudien.se. Bakgrundsinformation om dig som vårdnadshavare. 1. Vilken relation har du till ditt barn i årskurs 7? Mamma. Pappa.

Kupolstudien.se. Bakgrundsinformation om dig som vårdnadshavare. 1. Vilken relation har du till ditt barn i årskurs 7? Mamma. Pappa. Bakgrundsinformation om dig som vårdnadshavare 1. Vilken relation har du till ditt barn i årskurs 7? Mamma Styvmamma Fostermamma Pappa Styvpappa Fosterpappa Annat, vad? 2. Vem bor du med under större delen

Läs mer

Volontärbarometern en undersökning om volontärer och deras ideella engagemang 2016

Volontärbarometern en undersökning om volontärer och deras ideella engagemang 2016 Volontärbarometern en undersökning om volontärer och deras ideella engagemang 2016 Innehåll Volontärbyrån 2017 Layout och text: Vanja Höglund och Anna Snell Foto: Joel Ahlgren, Linn Ejdersand Ilustrationer:

Läs mer

FAMILJECENTRALEN. Enkät till besökare

FAMILJECENTRALEN. Enkät till besökare FAMILJECENTRALEN Enkät till besökare Syftet med den här undersökningen är att få en bild av vad du som besökare på Familjecentralen tycker om Familjecentralen i XXXXX. Ytterligare ett syfte är att få kunskap

Läs mer

Sammanfattning. Denna rapport belyser medborgerliga aktiviteter utifrån följande områden:

Sammanfattning. Denna rapport belyser medborgerliga aktiviteter utifrån följande områden: Sammanfattning Medborgerliga aktiviteter eller politiska resurser ingår som en särskild komponent i SCB:s undersökningar av levnadsförhållanden (ULF). Politiska resurser eller medborgerliga aktiviteter

Läs mer

Folkvaldas villkor i fullmäktige

Folkvaldas villkor i fullmäktige Folkvaldas villkor i fullmäktige Jonas Olofsson Enheten för demokratistatistik Statistiska centralbyrån Datamaterial Förra mandatperioden genomförde SCB två enkätundersökningar bland folkvalda i kommunfullmäktige.

Läs mer

Verksamhetsplan & Budget

Verksamhetsplan & Budget Verksamhetsplan & Budget 2013 Malmö Idrottsföreningars Samorganisation MISO Idrott åt alla MISO stöder Idrottens värdegrund och dess fyra grundpelare Glädje och gemenskap Demokrati och delaktighet Allas

Läs mer

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,

Läs mer

Siffrorna anger svarsandel i % för varje alternativ.

Siffrorna anger svarsandel i % för varje alternativ. ISSP2004frekv.doc 1 Copyright 2004 Siffrorna anger svarsandel i % för varje alternativ. ISSP 2004 Först några inledande frågor Fråga 1 Det finns olika åsikter om vad som krävs för att vara en god medborgare.

Läs mer

LUPP om Fritid, arbete och framtid

LUPP om Fritid, arbete och framtid LUPP om Fritid, arbete och framtid LUPP Lokal uppföljning av ungdomspolitiken i Laholms kommun 2012 Ungdomar i årskurs 8 och Årskurs 2 på gymnasiet www.laholm.se Vad är LUPP för något? Laholms kommun har

Läs mer

Overenskommelse om Ideburet Offentligt Partnerskap gällande frivilliga på sjukhus

Overenskommelse om Ideburet Offentligt Partnerskap gällande frivilliga på sjukhus +.öda Korset,,~... ~ SKANE Overenskommelse om Ideburet Offentligt Partnerskap gällande frivilliga på sjukhus Bakgrund 2009 tog Regionstyrelsens ett beslut som innebar att en process för att utveckla formerna

Läs mer

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Grand Hotel, Lund den 12 september 2012 DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Arrangör: Forum Idéburna organisationer med social inriktning Sveriges Kommuner och Landsting Processledning och dokumentation:

Läs mer

Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation. Alltid med förening

Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation. Alltid med förening Malmö Ideella föreningars Paraplyorganisation Alltid med förening MIP MIP, bildad 2001, är en unik organisation som tillvaratar och företräder sina medlemsföreningars intressen genom en dialog med Malmö

Läs mer

Jämställdhetsanalys inom idrottsföreningar och övriga föreningar

Jämställdhetsanalys inom idrottsföreningar och övriga föreningar Jämställdhetsanalys inom idrottsföreningar och övriga föreningar Hur ser styrelsesammansättningar ut utifrån jämställdhet? Metod Den metod som använts vid studien är att skicka ut mail till föreningar,

Läs mer

X Unga vuxna 19-25 år

X Unga vuxna 19-25 år X Unga vuxna 19-25 år UNGDOMSENKÄTEN LUPP 2 0 1 4 LKOJ4 Ungdomsenkäten LUPP Ålder 19-25 Till dig som ska fylla i enkäten I den här enkäten ställs frågor om boende, inflytande, arbete, hälsa, trygghet med

Läs mer

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009 er Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009 Vår värdegrund på Kirsebergstornets förskola Vi pedagoger som arbetar på Kirsebergstornets förskola vill att barnen ska mötas i en öppen, varm och demokratisk

Läs mer

Enkät medlemmar i patient- och funktionshinderorganisationer

Enkät medlemmar i patient- och funktionshinderorganisationer 1(5) Enkät medlemmar i patient- och funktionshinderorganisationer 20150227 1. Ålder? - Rullista år 2. Kön? Man kvinna Vill inte definiera 3. Vilken är din högsta avslutade utbildning? Grundskola Gymnasium

Läs mer

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx), 2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål

Läs mer

MISO - idrott åt alla

MISO - idrott åt alla Malmö Idrottsföreningars Samorganisation MISO - idrott åt alla MISO MISO bildades 1974 och fungerar som idrottsföreningarnas intresseorganisation och verkar som ombud för våra medlemsföreningar. Vår uppgift

Läs mer

UNGA MED ATTITYD UNGDOMSSTYRELSENS ATTITYD- OCH VÄRDERINGSSTUDIE

UNGA MED ATTITYD UNGDOMSSTYRELSENS ATTITYD- OCH VÄRDERINGSSTUDIE UNGA MED ATTITYD 2013 UNGDOMSSTYRELSENS ATTITYD- OCH VÄRDERINGSSTUDIE 1 Ungdomsstyrelsen är en myndighet som tar fram kunskap om ungas levnadsvillkor och om det civila samhällets förutsättningar. Vi ger

Läs mer

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad

Läs mer

BR 分 SA - 1 2013-12-13 Håkan Edholm

BR 分 SA - 1 2013-12-13 Håkan Edholm BR 分 SA - 1 2013-12-13 Frekvenser fråga för fråga Kön Frequency Cumulative Kille 68 41,2 41,2 41,2 Tjej 97 58,8 58,8 100,0 100,0 Ålder Frequency Cumulative 19,0 34 20,6 20,9 20,9 20,0 40 24,2 24,5 45,4

Läs mer

TORSÅS KOMMUN ÅRSKURS 2 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet.

TORSÅS KOMMUN ÅRSKURS 2 BAKGRUNDSVARIABLER. * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. TORSÅS KOMMUN. 2012 ÅRSKURS 2 * Den totala summan av antal/andel tjejer, killar och annan könstillhörighet. BAKGRUNDSVARIABLER KÖN Tjejer Killar Annan Totalt* Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal

Läs mer

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som varit med tidigare

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som varit med tidigare Familj och arbetsliv på 2000-talet Till dig som varit med tidigare 1 Fråga 1. När är du född? Skriv januari som 01, februari som 02 etc Födelseår Födelsemånad Är du 19 Man Kvinna Fråga 2. Inledningsvis

Läs mer

Attityd och värderingsstudie

Attityd och värderingsstudie Ålder Attityd och värderingsstudie 1. Vilket är ditt födelseår? Utbildning 2. Vilken är din högsta avslutade utbildning? Inte gått ut grundskolan Grundskola (eller motsvarande) Gymnasium (eller motsvarande)

Läs mer

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN

DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Borås den 2 oktober 2012 DOKUMENTATION FRÅN OPEN SPACE-KONFERENSEN Arrangör: Forum Idéburna organisationer med social inriktning Sveriges Kommuner och Landsting Processledning och dokumentation: Thomas

Läs mer

Medarbetarenkät HÖSTEN 2009

Medarbetarenkät HÖSTEN 2009 Medarbetarenkät HÖSTEN 2009 Tala om vad du tycker om din arbetssituation! Syftet med denna enkät är att ta reda på hur du upplever ditt arbete. Resultatet ska ge underlag för förbättringar på din arbetsplats,

Läs mer

Brukarundersökning inom socialpsykiatrin 2018 Stockholms stad

Brukarundersökning inom socialpsykiatrin 2018 Stockholms stad Brukarundersökning inom socialpsykiatrin 2018 Stockholms stad Stockholms stad Brukarundersökning inom socialpsykiatrin 2018 Utförare Sysselsättning Mellanmålet Rehab AB sysselsättning 2 Presentation Om

Läs mer

Scouternas gemensamma program

Scouternas gemensamma program Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin

Läs mer

Sweden ISSP 2008 Religion III Questionnaire

Sweden ISSP 2008 Religion III Questionnaire Sweden ISSP 2008 Religion III Questionnaire SIFO RESEARCH INTERNATIONAL ISSP 2008 Religion Vad är dina åsikter om religion? Religion tillhör ju det som ofta diskuteras i vårt samhälle. Men vad anser egentligen

Läs mer

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014 1. Arbetssätt och uppdrag 1. Jag är insatt i målen för min grupp/enhet/avdelning. c c c c c c 2. Jag vet vad som förväntas av mig i mitt arbete. c c c c c c 3....

Läs mer

} } Attityd och värderingsstudie. Ålder. Utbildning. 1. Vilket är ditt födelseår? 2. Vilken är din högsta avslutade utbildning?

} } Attityd och värderingsstudie. Ålder. Utbildning. 1. Vilket är ditt födelseår? 2. Vilken är din högsta avslutade utbildning? Ålder Attityd och värderingsstudie 1. Vilket är ditt födelseår? Utbildning 2. Vilken är din högsta avslutade utbildning? Inte gått ut grundskolan Grundskola (eller motsvarande) Gymnasium (eller motsvarande)

Läs mer

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER GENERELL KARAKTÄR FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE MÅL Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed

Läs mer

Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium

Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium 1 Yasin El Guennouni NV3A, Tensta Gymnasium Innehållsförteckning Bakgrund 2 Syfte 2 Material/Metod 2 Resultat 3 Diskussion 14 Slutsats 15 2 Bakgrund Årskurs 6 elever kommer snart att ställas inför ett

Läs mer

SVENSKA DEMOKRATITRENDER. Sofia Arkhede & Henrik Ekengren Oscarsson (red.)

SVENSKA DEMOKRATITRENDER. Sofia Arkhede & Henrik Ekengren Oscarsson (red.) SVENSKA DEMOKRATITRENDER Sofia Arkhede & Henrik Ekengren Oscarsson (red.) Svenska demokratitrender 1986 2015 SOM-institutet SOM-institutet är en universitetsbaserad undersökningsorganisation som varje

Läs mer

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie Skolenkät Skolverket 06 20 Stockholm International Association for the Evaluation of Educational Achievement Copyright

Läs mer

Skolundersökning fritid & aktivitet HT Östersunds Kommun Grundskolan : %

Skolundersökning fritid & aktivitet HT Östersunds Kommun Grundskolan : % Skolundersökning fritid & aktivitet HT 2018 - Östersunds Kommun Grundskolan 1. Är du redo?...hur känner du dig idag? 49.1% 20.4% 22.2% 3.6% 4.7% Mycket missnöjd Missnöjd Varken eller Nöjd Mycket nöjd Fråga

Läs mer

DRAFT. Annat land. utanför europa

DRAFT. Annat land. utanför europa Mark as shown: Correction: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processed automatically. Please follow the examples shown on the left hand side to help optimize the reading

Läs mer

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI

Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI 1 Kapitel 1 Tolerans: En introduktion till begreppet, forskningen och antologin Erik Lundberg Mer prat om tolerans År 2015 kom många flyktingar

Läs mer

LUPP 2009. - Lokal uppföljning av ungdomspolitiken Ungdomsstyrelsens kommunala ungdomsenkät

LUPP 2009. - Lokal uppföljning av ungdomspolitiken Ungdomsstyrelsens kommunala ungdomsenkät - Lokal uppföljning av ungdomspolitiken Ungdomsstyrelsens kommunala ungdomsenkät Syfte Bild av ungdomars levnadsvillkor i Karlskrona Hur förhåller sig Karlskrona kommuns satsningar - till de nationella

Läs mer

Sifos Telefonbuss 2009

Sifos Telefonbuss 2009 Sid 1 Alla Kön Ålder Man-ålder Kvinna-ålder ------- --------------- ------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- Man Kvinna 65-65- 65- ------- -------

Läs mer

Föräldraenkät våren Linda Wemmert

Föräldraenkät våren Linda Wemmert Föräldraenkät våren 2018 Linda Wemmert ENKÄTEN STATISTISKT UNDERLAG Hur har urvalet dragits? Alla föreningar ombads att maila ut till föräldrar till alla sina spelare från skridskoskola upp till J18. Ingen

Läs mer

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL VÅRDNADSHAVARE kupolstudien.se Enkät till vårdnadshavare Så här fyller du i enkäten Enkätsvaren registreras maskinellt, därför är

Läs mer

Känner du till. FoU? Enkät från

Känner du till. FoU? Enkät från Känner du till FoU? Enkät från Enkät om FoU-kommunikationen i Primärvården Halland Forskning och Utvecklingsenheten (FoU-enheten) för Primärvården Halland har som mål att höja den vetenskapliga kompetensen

Läs mer