HANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2014

Transkript

1 HANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2014 SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN DATUM: FASTSTÄLLD AV: Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSONER: Birger Simonson Marie Demker Sylva Frisk Lena Kindborg

2 FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål för perioden Aktiv rekrytering skapar kvalitet Flera externa rekryteringar med spetskompetens för att fördjupa de egna forskningsfälten Likvärdiga förutsättningar för vetenskaplig meritering mellan män och kvinnor (se även Arbetsmiljö) Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets Integration av relevant egen forskning inom fakultetens utbildning på alla nivåer. Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer Ökad andel fakultetsgemensamma aktiviteter inom utbildningen på forskarnivå Nya akademiska mötesplatser över institutions- och ämnesgränser Ökning av gränsöverskridande forskningsprojekt och program Väl fungerande infrastruktur Vidareutveckling och stärkning av den gemensamma forskningsinfrastrukturen Utveckla digitala kontaktytor mellan fakultetens forskning och det omgivande samhället Kvalitetsdriven forskning Se över fördelning av den rörliga delen av forskningsanslaget så att större hänsyn än för närvarande tas till kvaliteten i forskningen vid enskilda institutioner och mindre till kvantitet. Vår handlingsplan för perioden Aktiv strategisk rekrytering Avsätta resurser för att underlätta strategiska rekryteringar gällande framståendeforskare från andra lärosäten (nationellt/internationellt) för att stödja institutionernas rekryteringsarbete Uppföljning av fördelning av forskningstid och kvalificerade arbetsuppgifter som granskning, bedömning mm för anställda med forskning inom anställningen. Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets Integrera fakultetens forskning i utbildningarna Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer Bedriva fakultetsgemensamma seminarier och utåtriktade forskningsarrangemang Skapa ett gemensamt akademiskt kollegium Tillsammans med universitetet centralt utarbeta riktlinjer för medfinansiering Avsätta medel för enskilda forskare som önskar initiera forskningssamverkan över institutions- och fakultetsgränser 2 (13)

3 Öka antalet externfinansierade doktorander Öka samarbetet inom fakulteten kring forskarutbildningskurser Utveckla vår förmåga till forskningskommunikation med omgivande samhället Väl fungerande infrastruktur Allokera resurser och organisation för vård och utveckling av samhällsvetenskaplig infrastruktur Utveckla vår infrastruktur inom området forskningskommunikation med omgivande samhället Kvalitetsdriven forskning Tydligare verktyg för att betona kvalitet på kvantitetens bekostnad Vår verksamhetsplan för 2014 Aktiv strategisk rekrytering Utveckla formerna för ett fakultetsgemensamt program avseende såväl intern som extern rekrytering samt mentorskap Utveckla karriärseminarierna för doktorander till att omfatta även disputerade lärare och forskare (se även Utbildning) Initiera en översikt av de under antagna doktorandernas bakgrund i syfte att förbereda aktiviteter för breddad rekrytering till utbildning på forskarnivå (se även Utbildning) Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets Följa upp och föreslå åtgärder mot bakgrund av 2013 års analys av integrationen mellan forskningsprogram och utbildningarna Utreda och inventera lärares möjligheter till forskning inom ramen för sin anställning Samverkan över fakultets- och institutionsgränser och kreativa forskningsmiljöer Utreda möjligheterna för interna fakultetsgemensamma forskningsseminarier (se även Utbildning) Utreda förutsättningarna för ett fakultetsgemensamt professorskollegium Initiera ytterligare en fakultetsgemensam forskarutbildningskurs (se även Utbildning) Aktivt i Beredningen för forskning och utbildning på forskarnivå följa upp fakultetens satsning på det nya forskarutbildningsämnet Samhällsvetenskapliga miljöstudier (se även Utbildning) Väl fungerande infrastruktur Utreda behoven av förbättrad extern fakultetsgemensam forskningsinformation Förbättra förutsättningarna för god intern kommunikation kring forskningsfrågor och utbildning på forskarnivå (se även Utbildning) Följa upp och analysera konsekvenserna av det universitetsgemensamma arbetet med infrastrukturinventering 3 (13)

4 Kvalitetsdriven forskning Genomföra en fördelningsmodell som betonar kvalitet i större utsträckning än idag för fakultetsanslaget inför budget 2015 (se även Utbildning) Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid institutionsdialoger i februari/mars, i fakultetsstyrelsen i mars samt i återkoppling till prefekter i mars. Verksamhetsplanen behandlas som en stående punkt i fakultetsstyrelsen. Handlingsplanen revideras årligen under september/oktober. Diskussion om revidering påbörjas i samband med uppföljningen på våren och behandlas därefter vid gemensamma möten med fakultetsstyrelse och prefekter under tidig höst. 4 (13)

5 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Vårt mål för perioden Pedagogisk excellens Alla studenter vid samhällsvetenskapliga fakulteten möter utbildningar som kännetecknas av hög pedagogisk kvalitet Utbildningsorganisationen vid samhällsvetenskapliga fakulteten bidrar till att stödja utvecklingen av starka pedagogiska miljöer I fakultetens utbildningar undervisar lärare med hög vetenskaplig, pedagogisk och professionsrelaterad kompetens. Internationell profil Det internationella utbytet bygger på strategiskt valda utbytesavtal med god balans mellan inresande och utresande studenter, lärare och administratörer Vid fakulteten erbjuds ett rikt utbud av engelskspråkiga kurser på grundnivå och avancerad nivå Svenska och utländska studenter är väl integrerade i engelskspråkiga kurser/utbildningar Både bredd och spets Utbildningsutbudet på grundnivå kännetecknas av bredd och ämnesmässig samverkan Utbildningsutbudet på avancerad nivå utgörs av spetsutbildningar med stark forskningsförankring, bygger på ämnesmässig samverkan och är tydligt riktade mot en kvalificerad arbetsmarknad. Både program och fristående kurser för bildning och livslångt lärande Utbildningsutbudet har en balans mellan program och fristående kurser som möjliggör olika vägar för studenter inom utbildningssystemet Utbildningarnas innehåll och utformning svarar mot olika studentgruppers behov. Kvalitetsdriven utbildning Arbete för uppföljning och utveckling av utbildningarnas kvalitet bedrivs systematiskt, har tydligt studentfokus samt att kollegial granskning och benchmarking utgör nyckelmetoder Utbildning på forskarnivå (se även Forskning) Flera externa rekryteringar med spetskompetens för att fördjupa de egna forskningsfälten Ökad jämställdhet mellan män och kvinnor syftande till likvärdiga förutsättningar för vetenskaplig meritering (se även Arbetsmiljö) Integration av relevant egen forskning inom fakultetens utbildning på alla nivåer. Ökad andel fakultetsgemensamma aktiviteter inom utbildningen på forskarnivå Nya akademiska mötesplatser över institutions- och ämnesgränser Vidareutveckling och stärkning av den gemensamma forskningsinfrastrukturen Utvecklade digitala kontaktytor mellan fakultetens forskning och det omgivande samhället 5 (13)

6 Se över fördelning av den rörliga delen av forskningsanslaget så att större hänsyn än för närvarande tas till kvaliteten i forskningen och utbildningen på forskarnivå vid enskilda institutioner och mindre till kvantitet. Vår handlingsplan för perioden Pedagogisk excellens Utbildning utvecklas och följs upp i kollegiala forum vid institutionerna för institutionsegna utbildningar och i programspecifika kollegiala forum för institutionseller fakultetsövergripande utbildningar (programråd/nämnder eller liknande) Internationell profil Samarbete med Handelshögskolan kring utbytesverksamhet utvecklas Strategi för Erasmuskurserna utvecklas Det engelskspråkiga kursutbudet på avancerad nivå samordnas och organiseras så att studentmobilitet inom fakulteten och Göteborgs universitet underlättas Utreda vilka hinder/förutsättningar som finns för att öka antalet utresande studenter Både bredd och spets Synliggöra olika former för forskningsanknten utbildning Värna den utbildningsmässiga bredden vid fakulteten Beredningen för utbildning på grund- och avancerad nivå och Beredningen för forskning och utbildning på forskarnivå samverkar om strategiska frågor gällande koppling mellan utbildning på avancerad nivå och forskarutbildningsnivå Både program och fristående kurser för bildning och livslångt lärande Långsiktig, strategisk plan utarbetas för fakultetens samlade utbildningsutbud med hänsyn tagen till bland annat studenternas intressen, arbetsmarknad, demografi och resurstilldelning Utbildningsutbudet på avancerad nivå utvecklas för att kunna erbjuda flexibla studiegångar för studenter med olika förutsättningar, t ex för yrkesverksamma som studerar på deltid Inslag av blended learning utvecklas Kvalitetsdriven utbildning Beredningen för utbildning på grund- och avancerad nivå och Pedagogiska utvecklingskommittén samverkar i frågor om hur kvalitet i utbildning kan utvecklas och följas upp till exempel genom benchmarkingaktiviteter, seminarier mm. Utbildning på forskarnivå (se även Forskning) Integrera fakultetens forskning i utbildningarna på alla nivåer Bedriva fakultetsgemensamma seminarier och utåtriktade forskningsarrangemang Öka antalet externfinansierade doktorander Öka samarbetet inom fakulteten kring forskarutbildningskurser Utveckla vår förmåga till forskningskommunikation med omgivande samhället 6 (13)

7 Tydligare verktyg för att betona kvalitet på kvantitetens bekostnad i fördelning av fakultetsmedel Vår verksamhetsplan för 2014 Pedagogisk excellens Erfarenhetsutbyte organiseras av Pedagogiska utvecklingskommittén för utbildningsansvariga för spridning av modeller för pedagogisk kompetensutveckling, pedagogiskt utvecklingsarbete och stärkande av pedagogiska miljöer Internationell profil Fakulteten gör en översyn av utbytesavtal för studenter lärare och administratörer Fakultetens kurser för utbytesstudenter på grundnivå genomgår kollegial kursgranskning för kvalitetsöversyn och utveckling Utreda eventuellt behov av utökade resurser på fakultetsnivå i form av samordnande/strategiskt arbete med den internationella utbytesverksamheten Både bredd och spets Beredningen för grund- och avancerad nivå bereder frågor om strategisk utveckling av fakultetens samlade utbildningsutbud En arbetsgrupp utreder möjligheter till större integration mellan avancerad nivå och utbildning på forskarnivå Både program och fristående kurser för bildning och livslångt lärande Göra en översiktlig kartläggning över kursutbudet på avancerad nivå i syfte att hitta ytterligare samarbeten mellan program/institutioner samt att tydliggöra möjliga studiegångar för studenter I dialog med PIL-enheten vid Göteborgs universitet (pedagogisk utveckling och interaktivt lärande) identifiera eventuellt behov av kompetensutveckling avseende utvecklingsarbetet med det livslånga lärandet Kvalitetsdriven utbildning Initiera erfarenhetsutbyte mellan utbildningsansvariga, studirektorer eller motsvarande avseende olika aspekter systematiskt kvalitetssäkringsarbete samt synliggör best practice inom fakulteten. Utbildning på forskarnivå (se även Forskning) Initiera en översikt av de under antagna doktorandernas bakgrund i syfte att förbereda aktiviteter för breddad rekrytering till utbildning på forskarnivå Initiera ytterligare en fakultetsgemensam forskarutbildningskurs Aktivt i Beredningen för forskning och utbildning på forskarnivå följa upp fakultetens satsning på det nya forskarutbildningsämnet Samhällsvetenskapliga miljöstudier Utveckla karriärseminarierna för doktorander till att omfatta även disputerade lärare och forskare Utreda möjligheterna för interna fakultetsgemensamma forskningsseminarier 7 (13)

8 Förbättra förutsättningarna för god intern kommunikation kring forskningsfrågor och utbildning på forskarnivå Genomföra en ny fördelningsmodell för fakultetsanslaget inför budget 2015 Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid institutionsdialoger i februari/mars, i fakultetsstyrelsen i mars, samt i återkoppling till prefekter i mars. Verksamhetsplanen behandlas som en stående punkt i fakultetsstyrelsen. Handlingsplanen revideras årligen under september/oktober. Diskussion om revidering påbörjas i samband med uppföljningen på våren och behandlas därefter vid gemensamma möten med fakultetsstyrelse och prefekter under tidig höst. 8 (13)

9 SAMVERKAN SOM UTVECKLAR Mål enligt Vision 2020 Vårt mål är att samhällsvetenskapliga fakulteten år 2020 kännetecknas av ett ansvarsfullt och engagerat samverkansarbete. Vårt mål för perioden Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskning Forskningsresultatens tillgänglighet utanför universitetet har ökat Forskningen är i ökad utsträckning driven av globala och nationella samhällsutmaningar. Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet Alumnverksamheten ska vara väl utvecklad och fakulteten har ytterligare utvecklat stödet för studenternas arbetslivskontakter. Samverkansarbetet har lett till positiva resultat för alla samverkande parter. För fakulteten innebär detta att akademiskt mervärde tillförts genom samarbetet. Samverkansarbete ska vara meriterande Samverkan har tydliggjorts i meritportföljer och samverkanskompetens har synliggjorts i utlysning av anställningar. Samverkan utgör ett kriterium vid lönesättning. Ökad forskningsdialog Samverkan har stärkts genom en strategisk satsning på ökat samarbete inom fakulteten vad gäller synlighet och tillgänglighet. Tydligheten i vad fakultetens institutioner har att erbjuda näringslivet och den offentliga sektorn har förstärkts. Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskning Tillgången till forskningsresultat genom open-access -publicering ska öka. Fakulteten skall stödja utvecklandet av tvärvetenskapliga satsningar för att bidra till att lösa stora samhällsutmaningar Ökad satsning på utåtriktade verksamheter dit forskare, studenter och allmänhet inbjuds Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet Stödet för studenternas arbetslivskontakter skall öka såväl för programstudenter som för studerande på fristående kurser. I samarbete med institutionerna utvecklas alumnverksamheten vid fakulteten så att alumni i ökad utsträckning också används som mentorer för studenter. En redan gjord inventering av samverkan analyseras med utgångspunkt i vilket akademiskt mervärde som tillförts forskningen genom samverkan. Resultatet av analysen används för att utveckla strategier för framtida samverkan. 9 (13)

10 Samverkansarbete ska vara meriterande Incitament för samverkansarbete liksom verktyg för uppföljning utvecklas En modell för hur samverkan ska tydliggöras i meritportföljer utvecklas Samverkan ska ingå som en meriteringsgrund i utlysningar Samverkan ska vara ett kriterium vid lönesättning Ökad forskningsdialog Institutionernas omfattande samverkansarbete skall synliggöras och det skall bli enklare för externa intressenter att hitta fram till rätt person vid institutionerna. Behovet av fakultetsgemensamma mötesplatser för att ytterligare stimulera samverkan utreds Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskning Fortsatt försöksverksamhet med hearings nu i samarbete med den humanistiska fakulteten med forskare och politiker i samhällsaktuella frågor Samverkan internt vid Göteborgs universitet och externt med partners utanför universitetet stimuleras genom aktivt deltagande i Horizon 2020, där utlysningar betonas samarbete för att lösa de stora samhällsutmaningarna. Seminarier anordnas i samarbete med International centre vid Göteborgs universitet där aktiva och kommande utlysningar presenteras. Fortsatt satsning på soppföreläsningar i samarbete med Folkuniversitetet Utreda möjliga vägar för att ytterligare öka open access-publicering av forskningsresultat Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet Pedagogiska utvecklingskommittén utreder under våren 2014 behovet av ett fakultetsgemensamt stöd för alumnverksamheten, särskilt vid upprättandet av alumnnätverk. I studierektorsgruppen sprids kunskap (benchmarking) om hur befintliga alumni används som mentorer i professionsutbildningarna. Med utgångspunkt i den inventering som gjorts av hittillsvarande samarbeten genomförs en analys av vilket mervärde som tillförts forskningen genom samverkan. Seminarier genomförs om hur samverkan kan användas för att uppnå akademiskt mervärde för forsknings- och utbildningsmiljöer vid fakulteten Samverkansarbete ska vara meriterande Incitament för samverkansarbete och verktyg för uppföljning utvecklas Lärarförslagsnämnden utvecklar en modell för hur samverkan ska tydliggöras i meritportföljer Ökad forskningsdialog Fakultetsnivåns och institutionernas roller i forskningskommunikationen utreds. 10 (13)

11 Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid institutionsdialoger i februari/mars, i fakultetsstyrelsen i mars, samt i återkoppling till prefekter i mars. Verksamhetsplanen behandlas som en stående punkt i fakultetsstyrelsen. Handlingsplanen revideras årligen under september/oktober. Diskussion om revidering påbörjas i samband med uppföljningen på våren och behandlas därefter vid gemensamma möten med fakultetsstyrelse och prefekter under tidig höst. 11 (13)

12 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Vårt mål 2020 Vårt mål är att Samhällsvetenskapliga fakulteten år 2020 ska bli ännu mer attraktiv arbetsplats med en ändamålsenlig organisation, där arbetsmiljön och möjligheterna till delaktighet för medarbetare och studenter har förbättrats. Vårt mål för perioden En socialt hållbar miljö Samhällvetenskapliga fakulteten är en attraktiv arbetsplats och studiemiljö Aktivt arbete med likabehandlings-, mångfalds- och tillgänglighetsfrågor Likvärdiga förutsättningar för vetenskaplig meritering mellan män och kvinnor (se även Forskning) Lokalerna inom fakulteten är tillräckliga och ändamålsenliga för anställda och studenter Aktivt ledar- och medarbetarskap Fakulteten har ett tydliggjort chefs- och ledarskap med väldefinierade uppdrags-, funktions- och rollbeskrivningar samt befogenheter Klargjorda beslutsvägar är på plats En lärande organisation Den interna kommunikationen inom fakulteten är tydlig och beaktar tillgänglighetsaspekter Kvalitetsdriven arbetsmiljö Ett proaktivt arbete har skapat och säkrat en god arbetsmiljö för anställda och studenter Vår handlingsplan för perioden En socialt hållbar miljö Årliga uppföljningar av jämställdheten inom alla kategorier anställda (se även Forskning) Regelbundet följa upp modell för intern hantering av lokaler inom fakulteten, samt bevaka modellens arbetsmiljökonsekvenser Samarbete med studentkåren i tillgänglighetsfrågor Aktivt ledar- och medarbetarskap Ta fram väldefinierade uppdrags, funktions- och rollbeskrivningar med klargjorda befogenheter för att tydliggöra chefs- och ledarskapet En lärande organisation Förbättra kommunikationen av beslut och information till medarbetare och studenter 12 (13)

13 Kvalitetsdriven arbetsmiljö Presentera arbetsmiljöbarometrarna och använda barometrarna i fakultetens arbetsmiljöarbete samt följa upp det systematiska arbetsmiljöarbetet inom fakulteten Anordna arbetsmiljödagar för prefekter, arbetsmiljöombud och studentarbetsmiljöombud om aktuella arbetsmiljöfrågor inom fakulteten. Vår verksamhetsplan för 2014 En socialt hållbar miljö Följa upp uppdrag åt chefer att under implementeringen av ny organisation vara uppmärksamma på arbetsbelastningen för administrativ personal och lärare Vidta eventuella åtgärder som behöver hanteras på fakultetsnivå med anledning av uppföljning av institutionernas riskanalyser av organisationsförändringen Göteborgs universitet förnyas Bevaka arbetsmiljökonsekvenser av intern hantering av lokaler inom fakulteten Inleda proaktivt samarbete med studentkåren angående tillgänglighetsperspektiv på verksamheten Aktivt ledar- och medarbetarskap Utveckla en lokal anpassning för fakulteten av universitetets arbets- och delegationsordning efter universitetsstyrelsens beslut ht 2013 Informera institutionerna om universitetets och fakultetens arbets- och delegationsordningar, samt beslutsvägar En lärande organisation Utreda behovet av information till medarbetare och studenter på engelska, samt ta fram rutiner för att låta översätta och publicera relevant information från fakulteten på engelska Kvalitetsdriven arbetsmiljö Anordna två arbetsmiljödagar för prefekter, arbetsmiljöombud och studentarbetsmiljöombud utifrån områden där behov lyfts fram i institutionernas årsredovisningar av det systematiska arbetsmiljöarbetet 2013 Utarbeta en plan för hur arbetsmiljöbarometrarna skall presenteras och följas upp inom fakulteten Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid institutionsdialoger i februari/mars, i fakultetsstyrelsen i mars, i återkoppling till prefekter i mars samt i lokala arbetsmiljökommittén. Verksamhetsplanen behandlas som en stående punkt i fakultetsstyrelsen. Handlingsplanen revideras årligen under september/oktober. Diskussion om revidering påbörjas i samband med uppföljningen på våren och behandlas därefter vid gemensamma möten med fakultetsstyrelse och prefekter under tidig höst. 13 (13)