HANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2014 INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Transkript

1 HANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2014 INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE DATUM: FASTSTÄLLD AV: Ulla Mauritzson, prefekt, Mona Lundin, proprefekt, Elisabeth Mellgren, viceprefekt med ansvar för utbildning och samverkan och Sonja Sheridan, viceprefekt med ansvar för forskning KONTAKTPERSON: Ulla Mauritzson,

2 FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt mål för perioden Vårt övergripande mål för den kommande treårsperioden är att mobilisera, samordna, utveckla och använda våra forskningsmiljöers samlade kompetens för att: bidra till ökad kunskap om barns och ungas lärande, kommunikation och livsvillkor bidra till ökad kunskap om lärande, kommunikation och IT, i och utanför utbildningssystemet bidra till ett sammanhållet och jämlikt samhälle identifiera och stötta nya samt vidareutveckla etablerade framgångsrika forskningsområden verka för en innovativ utveckling och design av utbildningar på grund, avancerad och forskarnivå med utgångspunkt i vår forskning driva en verksamhetsutveckling som utmärker kreativa forskningsmiljöer och en attraktiv arbetsplats Aktiv och strategisk rekrytering För att förstärka IPKL:s profil och attraktionskraft som arbetsplats ska vi upprätthålla och utveckla institutionens forskning och spetskompetens. Kreativ miljö för forskning Vi ska fortsätta att utveckla och upprätthålla en kreativ forskningsverksamhet av hög kvalitet och med stor relevans för utbildning och samhälle. Samverkan IPKL ska vara en aktiv aktör i samhället genom att utveckla angelägna och samhällsrelevanta forskningsområden och samverka med olika lärosäten, fakulteter, huvudmän och intressenter. Vår handlingsplan för perioden Aktiv och strategisk rekrytering kontinuerligt kartlägga och följa upp forskningsmiljöernas behov av kompetens inrätta rekryteringsgrupper med relevant kompetens vid tillsättningar strategiskt utlysa tjänster nationellt och internationellt verka för att öka andelen kvinnliga sökande vid professorstillsättningar aktivt rekrytera och stödja unga och nyetablerade forskare verka för rekrytering av doktorander och gästforskare Kreativ miljö för forskning ge förutsättningar för att utveckla institutionens spetsforskning stödja forskningsmiljöernas utveckling mot KAM och satsa på lovande forskningsmiljöer sträva efter att öka andelen externa forskningsmedel skapa förutsättningar för etablerade och unga forskare att utveckla sin forskning 2 (9)

3 verka för medarbetares deltagande i forskning och undervisning på samtliga nivåer uppmuntra utvecklingen av profilutbildningar utifrån institutionens forskningsområden stödja forskning som syftar till att utveckla utbildningarna Samverkan Vi ska initiera fakultets- och ämnesövergripande forskningssamarbeten nationellt och internationellt driva forskarskolor tillsammans med olika lärosäten och huvudmän etablera forskningsbaserade utvecklingsarbeten tillsammans med olika intressenter genomföra forskningskonferenser Vår verksamhetsplan för 2014 Aktiv och strategisk rekrytering med utgångspunkt i genomförd kompetensinventering av befintlig och etablerad forskningsverksamhet identifiera och stödja strategiskt viktiga forskningsverksamheter göra en prioritering av rekryteringsbehoven för institutionens strategiskt viktiga forskningsverksamhet utforma utlysningstexter och arbeta uppsökande inför rekryteringar fortsätta arbetet med att öka andelen kvinnliga sökanden vid professorstillsättningar utlysa en eller flera doktorandtjänster och meriteringstjänster Kreativ miljö för forskning etablera synliga karriärvägar och tydliggöra kriterier inför befordran utveckla former för meriteringsstöd för nydisputerade, blivande docenter och professorer utveckla en gemensam plattform för stöd kring forskningsansökningar stimulera forskningsansökningar inom ramen för Horizon 2020 initiera utveckling av profilområden för forskarutbildning vidareutveckla forskningsmiljöernas organisation och ledningsstruktur inventera medarbetares delaktighet i forskning och undervisning på samtliga nivåer verka för doktoranders medverkan i forskningsmiljöer och delaktighet i forskning och undervisning sträva efter att samordna individers institutionsfinansierade forskningstid i sammanhållna perioder Samverkan genomföra öppna konferenser som syftar till att bidra till ett sammanhållet samhälle initiera en kartläggning av forskningsmiljöernas befintliga samverkansformer och partners identifiera angelägna och samhällsrelevanta områden för samverkan driva LETStudion som en pågående tvärfakultativ samverkan stödja internationellt samarbete kring forskningsfältet, Early Childhood Education i Ryssland och Sverige 3 (9)

4 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Vårt mål för perioden Utbildning på grund och avancerad nivå Vårt övergripande mål för den kommande treårsperioden är att mobilisera, samordna, utveckla och använda våra kompletta akademiska miljöers samlade kompetenser för att: erbjuda utbildningen på grundnivå i nära samverkan med våra profilområden och en spetsutbildning på avancerad nivå synliggöra bildningsperspektivet i alla program och fristående kurser samt i fortbildnings- och vidareutbildningsinsatser genomföra kvalitetsarbete och utbildningsinsatser enligt GU:s riktlinjer samt med en funktionell handläggningsordning som klargör regelverk och finansiering säkerställa att de resurser som tilldelas institutionens utbildningar från LUN, fakulteten och andra uppdragsgivare är i balans med institutionens kostnader Pedagogisk excellens vårt övergripande mål är att erbjuda utbildning av hög kvalitet och att utbildningen vid institutionen ska präglas av stark forskningsanknytning följa utvecklingen av GU:s modell för meritering av pedagogisk excellens och stödja medarbetares pedagogiska meritering Internationell profil utbildning ska utmärkas av en uttalad internationell profil knuten till institutionens ledande forskningsmiljöer Spetsutbildning på forskarnivå ytterligare utveckla samverkan mellan institutionens forskningsmiljöer för att attrahera svenska och utländska doktorander utbildning på forskarnivå ska utveckla samverkansformer mellan institutioner, forskarskolor och andra finansiärer institutionens forskningsmiljöer ska attrahera doktorander att delta aktivt i miljöernas aktiviteter, nätverk och konferenser samt uppmuntras till deltagande i institutionens utbildningsinsatser Vår handlingsplan för perioden Utbildning på grund och avancerad nivå stödja och utveckla pågående samverkan mellan kurser på avancerad nivå och kurser inom forskarutbildningen samt utveckla strukturer för integrering av fristående kurser och programkurser anordna konferenser och medverka till skapande av öppen seminarieverksamhet samt medverka i riktad kompetensutveckling inom institutionens profilområden verka för att öka antalet utbildningsplatser för att erbjuda kompetensutveckling i form av fristående kurser utveckla institutionens systematiska kvalitetsarbete och följa UKÄ:s kvalitetsarbete utveckla modeller för systematisk kvalitetssäkring av examensarbeten utveckla handledarkollegium för examensarbeten 4 (9)

5 vidareutveckla modeller för utbildningsplanering och uppföljning av kvalitet i relation till resurser i utbildningen Pedagogisk excellens stärka och utveckla samarbetet mellan institutionens kompletta akademiska miljöer för att ytterligare öka integrationen mellan utbildning och forskning skapa goda möjligheter för kompetensutveckling och pedagogisk meritering genom att uppmuntra medarbetares deltagande i kollegieverksamhet, högskolepedagogiska kurser och högskolepedagogiskt kollegium Internationell profil öka andelen kurser på engelska på grund- och avancerad nivå för att stimulera internationell rekrytering av studenter medverka till utveckling av studentutbyte under utbildning samt stödja mobilitet för lärare och administrativ personal utveckla kurser i internationell masterutbildning i lärande, kommunikation och informationsteknologi Spetsutbildning på forskarnivå erbjuda handledningskollegium för institutionens handledare på avancerad nivå och inom forskarutbildningen stärka samarbetet med andra institutioner, forskarskolor, nationella och internationella forskarutbildningar Vår verksamhetsplan för 2014 pröva samläsning mellan masterprogram i barn- och ungdomsvetenskap och förskollärarprogrammets kurser på avancerad nivå aktivt arbeta för att lektorer i ökad grad ges möjlighet att undervisa på avancerad nivå och forskarnivå erbjuda en konferens med fokus på aktuell forskning vid institutionen utveckla modeller för kvalitetssäkringssystem för samtliga kurser arbeta aktivt tillsammans med student- och programråd för att öka studentinflytandet starta handledningskollegium för kvalitetssäkring av examensarbeten skapa goda möjligheter för kompetensutveckling och pedagogisk meritering genom att uppmuntra medarbetares deltagande i kollegieverksamhet, högskolepedagogiska kurser och högskolepedagogiskt kollegium öka andelen kurser på engelska på grund- och avancerad nivå för att stimulera internationell rekrytering av studenter stödja mobilitet för lärare och administrativ personal starta handledningskollegium för forskarutbildningen 5 (9)

6 SAMVERKAN SOM UTVECKLAR Vårt mål för perioden Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskningen Institutionens arbete ska kännetecknas av att medarbetare medverkar i forskarskolor och konferenser, samverkar inom GU och med andra lärosäten och huvudmän för att skapa nya kontaktytor och samarbetsmöjligheter Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet Institutionen har etablerat ett samarbete med yrkesprofessionerna inom utbildningen och särskilt vad gäller den verksamhetsförlagda utbildningen i programmen Samverkansarbete ska vara meriterande Samverkansarbetet ska vara meriterande för forskare och lärare Ökad forskningsdialog Institutionen ska årligen erbjuda föreläsningar om aktuell forskning inom institutionens profilområden, både som kollegieverksamhet för medarbetare och utåt mot allmänheten Kvalitetsdrivet samverkansarbete Samverkansarbetet är väl integrerat i institutionens KAM-miljöer Vår handlingsplan för perioden Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskningen stödja institutionens medverkan i forskarskolor med andra lärosäten och huvudmän stödja medarbetares och doktoranders medverkan i forsknings- och utbildningskonferenser stödja institutionens ämnesövergripande forskningssamarbete stödja samarbetet med forskning som stärker utbildning på grund och avancerad nivå arbeta för att förstärka den externa forskningsfinansieringen från internationella finansiärer förbättra och utveckla kontaktytor mellan universitetet och de yrkesprofessioner vi utbildar för Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet stödja nationell och internationell samverkan inom utbildning öka medverkan av alumner i utbildningen utveckla och utöka arbetet med adjungerade lärare medverka i utbildning av lokala lärarutbildare i förskolor och fritidshem vidareutveckla samverkan med VFU-områden utveckla kontaktytor för ämnes- och fakultetssamverkan Ökad forskningsdialog stödja populärvetenskaplig publicering samt open access 6 (9)

7 Kvalitetsdrivet samverkansarbete genomföra kartläggning av samverkansarbetet som underlag för kommande strategiska satsningar Vår verksamhetsplan för 2014 stödja medarbetares och doktoranders medverkan i forsknings- och utbildningskonferenser öka institutionens ämnesövergripande forskningssamarbete arbeta för att förstärka den externa forskningsfinansieringen från internationella finansiärer förbättra och utveckla kontaktytor mellan universitetet och de yrkesprofessioner vi utbildar för stödja nationell och internationell samverkan inom utbildning öka medverkan av alumner i utbildningen utveckla samarbetet med de adjungerade lärarna medverka i utbildning av lokala lärarutbildare i förskolor och fritidshem vidareutveckla samverkan med VFU-områden utveckla kontaktytor för ämnes- och fakultetssamverkan stödja populärvetenskaplig publicering samt open access genomföra en kartläggning av samverkansarbetet som underlag för kommande strategiska satsningar 7 (9)

8 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Vårt mål för perioden En socialt hållbar miljö IPKL ska kännetecknas av en jämställd och stimulerande arbetsmiljö där alla anställda och studenter ges goda möjligheter att utvecklas i sitt arbete och i sina studier, och där anställda och studenter behandlar varandra med ömsesidig respekt i undervisning, handledning, seminariekultur och i den allmänna arbetsmiljön. Likabehandlings- och arbetsmiljöarbetet ska vara en integrerad del i det vardagliga arbetet vid institutionen. Likabehandlingsarbetet ska kännetecknas av ett kritiskt förhållningssätt. Aktivt ledar- och medarbetarskap Ledarskap och medarbetarskap ska präglas av öppenhet och delaktighet, där varje medarbetares kompetens värdesätts. Alla ska erbjudas kontinuerlig kompetensutveckling och en rimlig arbetsfördelning. En lärande organisation Genus, jämställdhet och likabehandling ska vara en del av utbildningen, både som genomgående perspektiv och som speciellt kunskapsområde. Internationellt utbyte för medarbetare och studenter ska underlättas och stödjas. Digital infrastruktur och intern kommunikation ska underlätta såväl den enskilde medarbetarens arbete som samarbeten mellan medarbetare, institutioner och fakulteter. Kvalitetsdriven arbetsmiljö Arbetsmiljöarbetet vid IPKL ska ske förebyggande. Vår handlingsplan för perioden En socialt hållbar miljö arbeta aktivt med likabehandlings- och mångfaldsfrågor vid meriteringsinsatser och rekrytering av nya medarbetare regelbundet följa upp jämställdheten mellan kvinnor och män vid lönebildning erbjuda anställda och studenter utbildning om jämställdhet och likabehandling verka för att öka institutionens forskning inom genus och likabehandling Aktivt ledar- och medarbetarskap utveckla medarbetar- och ledarskapet på alla nivåer genom väl definierade uppdrag utveckla och arbeta med medarbetarsamtal för att identifiera individuella önskemål om kompetensutveckling och särskilda satsningar samt för att identifiera behov av förändringar i arbetsfördelningen öka möjligheterna till kontinuerlig kompetensutveckling 8 (9)

9 En lärande organisation se till att frågor om genus, jämställdhet och likabehandling tas upp i utbildningen stimulera internationellt utbyte för studenter, lärare och administratörer utveckla den digitala infrastrukturen och stärka den interna kommunikationen Kvalitetsdriven arbetsmiljö Vi ska varje år: genomföra arbetsmiljöronder hos medarbetare och med studenter och doktorander genomföra undersökningar av rekryterings- och lokalbehov för att hantera ett ökat uppdrag inom utbildningen i samarbete med arbetsmiljö- och likabehandlingsombud, student- och doktorandrepresentant formulera och hantera arbetsmiljöarbetet för att kontinuerligt förbättra arbetsmiljön för studenter och medarbetare Vår verksamhetsplan för 2014 Under 2014 ska samtliga beskrivna aktiviteter vara påbörjade alternativt genomförda. Reviderade planer för likabehandling och för det systematiska arbetsmiljöarbetet ska utarbetas i december kartlägga lönebildningen inför kommande avtalsrörelse utarbeta former för att ansökningskommittéer vid meriteringsinsatser och rekrytering av nya medarbetare beaktar likabehandlings- och mångfaldsfrågor på gemensamma institutionsmöten ge information om universitetets friskvårdspolicy, likabehandlingsarbete och arbetsmiljöarbete lägga ut likabehandlingsplanen i alla kurser på GUL och ge kursledare ansvar för att planen kommuniceras med studenter genom medarbetarsamtal ta fram handlingsplaner för respektive medarbetares arbetsuppdrag, arbetsbelastning, kompetensutvecklings- och meriteringsvillkor tillsammans med LUN inleda arbete med att öka rekrytering av studenter av underrepresenterat kön (män) till förskollärarprogrammet och inventera faktorer som främjar att de som påbörjat studier även fullföljer dessa tillsammans med Göta studentkår anordna en utbildningsdag om genus och likabehandling för studenter och medarbetare utarbeta en treårsplan för rekrytering av medarbetare, samt en plan för behov av kontors- och utbildningslokaler för att hantera institutionens ökade utbildningsuppdrag genomföra arbetsmiljöronder hos medarbetare och med studenter och doktorander i samarbete med arbetsmiljö- och likabehandlingsombud, student- och doktorandrepresentant formulera och hantera arbetsmiljöarbetet för att kontinuerligt förbättra arbetsmiljön för studenter och medarbetare Så följer vi upp och återkopplar Prefekt, proprefekt och viceprefekter har ansvar för att uppföljning av planerade aktiviteter genomförs inom respektive område. Uppföljningsarbetet sker i samarbete med institutions-, forsknings- och utbildningsråd. 9 (9)