DEMOKRATIDAG MIN RYGGSÄCK. 13:e Demokratidagen

Transkript

1 DEMOKRATIDAG MIN RYGGSÄCK 13:e Demokratidagen

2 Innehållsförteckning RUBRIK SIDA Förord 2 Gruppledarutbildning 3 Om modellen Framtidsverkstad 4 Deltagare 5 Demokratidagens upplägg Inledning 6 Kritikfas 7 Visionsfas 7 Handlingsfas 8 Avslutning 8 Handlingsplaner 9 Värstalistor 17 Bästalistor 18 Utvärdering deltagare 20 Utvärdering gruppledare 24 1

3 Förord Nu var det återigen dags att genomföra Demokratidagen i Mora. Det var den trettonde i ordningen och jag hade den stora förmånen att få vara med. Demokratidagen i Mora börjar bli vida känd både inom och utanför kommunen. Denna aktivitet har även spridit sig utanför Sveriges gränser. Det gäller att vi håller den lika känd och uppskattad även framöver. Moras medborgare har all anledning att vara stolta över denna betydelsefulla dag. Dagens tema var Min ryggsäck Vad kan DU som ung göra för att få ett ÄNNU bättre Mora? Vad saknas? Vad kan utvecklas? På vilket sätt? Vi var många som var på plats för att arbeta under dagen. Ungdomarna som deltar på Demokratidagen är 9-19 år och de skötte sig alldeles utmärkt. Det är roligt att se hur de tar hänsyn och behandlar varandra med respekt. Det var en varm och god stämning under hela dagen. Riksdagskvinnan Rosa Güclü Hedin deltog och hon blev mycket imponerad över ungdomarnas entusiasm och kreativitet. Mora arbetar aktivt med att kommunen ska upplevas som trygg och trivsam. Vidare eftersträvas att medborgarna och alla verksamma inom kommunen ska vara engagerade och vilja vara med och påverka i hög grad. Demokratidagen är en viktig del i detta arbete. En viktig förutsättning för att dagen ska bli bra är att Mora Ungdomsråd (MUR) finns med och är ledare i de olika grupperna. I grupperna finns även en tjänsteman eller politiker med som vuxen deltagare. Detta möte skapar en viktig dialog mellan ungdomarna, tjänstemännen och politikerna. Allt som kommer fram under dagen dokumenteras och redovisas sedan i en rapport som sprids i kommunens alla förvaltningar. Alla nämnder och styrelser arbetar sedan med de frågor som berör dem. Nästa år kommer Demokratidagen att handla om vad som kommit fram i LUPP - Ungdomsenkät (lokal uppföljning av ungdomspolitiken ) som genomförs just nu. Enkäten har utvecklats i samråd med forskare och kommunrepresentanter för att kommunerna ska kunna ta reda på hur de unga har det. Mora kommun har sedan 2004 genomfört LUPP vart tredje år för eleverna i årskurs 7-9 och gymnasiet. Genom LUPP kommer fler röster till tals eftersom den vänder sig till så många. Arbetet med uppföljningen blir därför särskilt viktigt. Alla berörda tjänstemän och politiker förväntas vara på plats och uppslutningen väntas bli stor. Jag är säker på att vi genom vårt goda och ambitiösa samarbete kommer att fortsätta vår väg framåt i rätt riktning. Väl mött nästa år! Mora i november Anna Hed Kommunalråd 2

4 Gruppledarutbildning inför Demokratidagen En viktig person i detta sammanhang är Mona Sandberg. Hon har varit med vid samtliga 13 tillfällen sedan Förutom att sätta ihop minutschemat som gäller för Demokratidagen utbildar hon även gruppledarna i metodiken. För att klara av uppgiften som gruppledare under Demokratidagen anordnas en utbildning under en halv dag. Då får medlemmarna i Mora Ungdomsråd (MUR) och de politiker och tjänstemän som anmält sitt intresse att delta, dels lära sig Demokratidagens arbetsmetodik, en turboversion av Framtidsverkstad (Metoden beskrivs längre fram i rapporten) dels får de ungdomar och vuxna som ska jobba ihop i respektive grupp möjlighet att lära känna varandra och planera arbetet i gruppen. MUR har huvudansvaret för gruppdiskussionerna medan de vuxna har en mer stödjande roll. Detta betonas också under utbildningen. Den 22 oktober samlades gruppledarna på Moraparken. Efter en gemensam lunch tog Mona Sandberg tag i eftermiddagens arbete. Upplägget på utbildningen är att deltagarna själva får vara med och uppleva hur det kommer att gå till under Demokratidagen, det vill säga olika uppvärmningsövningar, kritikfas, visionsfas, handlingsfas och pluppande. Mycket tid gick också åt till att diskutera hur temat presenteras på bästa sätt, och genomgång av det minutiösa tidsschema som måste följas. Gruppledarna får också lära sig olika övningar för att få igång gruppen eller att använda sig av för att fylla ut tiden. Här lär de sig Grisleken och en lärakännaövning. 3

5 Om modellen - Framtidsverkstad På Demokratidagarna använder vi oss av modellen Framtidsverkstad. Framtidsverkstad som metod syftar till att få människor med olika bakgrund, infallsvinklar och perspektiv att formulera gemensamma visioner och därefter ta fram konkreta planer som vilar på gemensam grund. En framtidsverkstad leder ofta till oväntade idéer och kreativa lösningar. Metoden bygger på en gemensam grundsyn om människors lika värde. Framtidsverkstad är en demokratisk och pedagogisk metod för att belysa och tydliggöra gemensamma problem, formulera visioner och utveckla idéer hos en grupp människor. Metoden är utvecklad av framtidsforskaren Robert Jungk i Tyskland på 1960-talet. Den har använts av samhällsarbetare som ett led i att finna alternativa metoder för utveckling av föreställningar om framtiden baserade på den enskilde människans aktiva medverkan. Under Demokratidagarna använder vi oss av en förenklad variant av modellen. En del av metodiken går ut på att prioritera de synpunkter och åsikter som deltagarna lyfter fram. Det sker genom att Pluppa. Varje deltagare får ett antal färglada klisterlappar som de fritt fördelar på det som skrivits upp på blädderblocken. Här är det gruppledarna som får prova på hur det fungerar. 4

6 Deltagare Det är ca 150 personer i olika åldrar som är med under Demokratidagen. Här är några av alla fantastiska deltagare som gör ett betydelsefullt arbete för utvecklingen av Mora. 109 elever i åldern 9-19 år deltog i 9 olika grupper. Dessutom deltog som gruppledare 16 ungdomar från MUR och 8 politiker och tjänstemän, samt 9 elever från gymnasiets mediainriktning som streamade dagen och sände via webben. I övrigt fanns ett 10-tal personer i egenskap av koordinator, teknisk support, hjälpredor etc. med under dagen. Även i år hade vi besökare som ville ta del av hur vårt arbete med ungas delaktighet och inflytande ser ut. Kulturskolechef Morgan Funevall hade två kollegor och fyra ungdomar med sig från Dals-Eds kommun, och en politiker från Bengtsfors. Ungdomarna fick prova på modellen genom att vara med i ett par grupper och ta en aktiv roll i diskussionerna. Morgan Funevall från kulturskolan i Dals- Ed, här tillsammans med två av sina ungdomar, tackade för att de fick möjligheten att vara med under Demokratidagen. 5

7 Demokratidagens upplägg Inledning Registrering av alla deltagare och indelning i grupper är den första stora uppgiften som gruppledarna har att göra på morgonen. I avvaktan på invigningen hade deltagarna möjlighet att ta del av arbetet som eleverna på Utmelandsskolan gjort inför Demokratidagen. De hade bland annat knäppt kort på olika saker som illustrerade deras åsikter. Josefine Sjöberg ordförande i Mora Ungdomsråd (MUR) öppnade dagen och hälsade alla hjärtligt välkomna. Sedan lämnade hon över ordet till Ungdomssamordnare Åke Nyström. Han berättade om dagens innehåll och praktiska detaljer som kan vara nyttigt för deltagarna att känna till. MURs ordförande, Josefine Sjöberg, öppnade dagen. Kommunalrådet Anna Hed tog över och berättade hur viktig dagen är och vilken unik möjlighet Moras ungdomar har att få sina röster hörda. I år var det första gången som en riksdagsledamot, besökte Demokratidagen. Rosa Güclü Hedin hade egentligen tänkt komma ifjol men andra åtaganden kom då i vägen. Hon passade på tillfället att prata om demokrati, hur hennes politiska intresse väcktes, om ungas inflytande ur ett nationellt perspektiv och hur Riksdagen ser på frågan. Rosa Güclü Hedin från Sveriges Riksdag står här och läser vad en av grupperna arbetat fram under dagen. Hon tycker att ungdomarna i Mora har en unik möjlighet att föra fram sina åsikter, och att det finns vuxna som lyssnar och är intresserade. Nästa talare var Kulturchef Caroline Smitmanis Smids. Hon berättade och klargjorde på ett enkelt och informativt sätt för deltagarna om dagens tema Min ryggsäck. Vilka upplevelser och erfarenheter vill jag stoppa i min ryggsäck för att ta med mig i framtiden? Med denna information som bakgrund tog gruppledarna hand om sina deltagare och startade dagens arbete. 6

8 Kritikfasen När grupperna så småningom hittat fram till sina rum, inleddes grupparbetena med en presentationsrunda innan arbetet med kritikfasen tog fart. Då har alla möjlighet att lyfta fram det som är dåligt, det som saknas eller annat som man är missnöjd med i fråga om sin lediga tid. Alla synpunkter skrivs upp på blädderblock av gruppledarna. För att prioritera fram gruppens värstalista får varje deltagare tre pluppar som de får klistra upp vid den, eller de synpunkter som de tycker är värst. Två rutinerade gruppledare Maria och Sverre står bredvid blädderblocket med både värstalistan och de spelregler som gruppen enats om. De hade hand om de äldre deltagarna från gymnasiet, och det var många spännande handlingsplaner som arbetades fram där. Visionsfasen Efter en kort bensträckare var det dags för nästa arbetspass, visionsfasen. Istället för att kritisera får deltagarna möjlighet att presentera sina drömmar och önskemål om hur det ska se ut i Mora för att de ska trivas och må bra. En bästalista tar form efter pluppandet, och belöningen för ett gott arbete under förmiddagen är en gemensam lunch. När alla synpunkter skrivits upp på blädderblock får deltagarna möjlighet att göra en prioritering genom att pluppa. På det viset får man fram en värsta- respektive bästalista över alla förslag. 7

9 Handlingsfasen Under tredje perioden av Demokratidagen är det dags för grupperna att fingnugga på sina bästalistor och presentera en handlingsplan. VAD ska göras, HUR ska det gå till, VEM ska göra det och NÄR. En av målsättningarna är att skapa en idébank utifrån dagens tema och stärka barn och ungdomars delaktighet i samhällsutvecklingen. I slutdokumentet finns värdefulla förslag och idéer från Moras barn och ungdomar. Avslutning Två politiska företrädare för Mora, Magnus Drotz (S) och kommunalrådet Anna Hed (C) tog emot materialet från dagens arbete. De har nu till uppgift att sprida materialet till kommunens nämnder och förvaltningar, och förhoppningsvis kommer några av alla förslag att kunna realiseras. Grupp 1, elever från årskurs 4-5, arbetade fram väldigt många handlingsplaner. Efter en lång och intensiv dag var det återsamling för alla i stora salen. Rosa Güclü Hedin fick den stora äran att sammanfatta dagen. Hon berättade att redan när hon besökte Rosa Huset 2011 hade hon hört talas om Demokratidagen och blivit imponerad. Hon sade att hon faktiskt inte sett något liknande i den här omfattningen. Hennes intryck av dagen är att ungdomarna är jätteduktiga och professionella nu när hon fått se dem i aktion. Under avslutningen fick varje grupp välja ut något som man diskuterat. Då nämndes bland annat att; Staket runt alla lekplatser och bättre lekplatser, skapa ett Rosa Huset även för yngre (låg- och mellanstadiet), Gratis busskort till alla ungdomar, Ingen potatis i skolan, Bygg ut simhallen till ett äventyrsbad, Billigare tåg till Borlänge, och större lokaler till LAN. Allt material som arbetats fram i de olika grupperna under dagen samlades på ett USB-minne som Nicklas Berg och Mattias Thom-Katrin överlämnade till kommunalrådet Anna Hed. Därefter tog Elin Erkgärds från MUR kommandot över deltagarna och gjorde Raketen som avslutning på dagen. 8

10 HANDLINGSPLANER Grupp 1 VAD: Större ishall VEM/VILKA: Skanska NÄR: 2015 HUR: Sälja och spara pengar VAR: Bredvid OKQ8 Utmeland VAD: Busskort till alla VEM/VILKA: Dalatrafik eller kommunen NÄR: Snart HUR: Prata med Dalatrafik eller kommunen. Spara pengar. VAR: I hela Mora VAD: Pingishall VEM/VILKA: Kommun NÄR: Snart HUR: Namninsamling VAR: Mitt i stan VAD: Mobil på raster VEM/VILKA: Skolverket, rektorn, kommunen, Eva och elever NÄR: Så snart som möjligt HUR: Vi bestämmer oss för att göra det. Rösta i klassen. VAR: Skolorna Elever från gymnasiet var med och dokumenterade dagen och sände live via webben. När Oscar inte streamade använde han digitalkameran för att dokumentera. Den goda maten måste naturligtvis förevigas. VAD: Kiosk VEM/VILKA: Vaktmästaren NÄR: Inom 2 månader HUR: Spara pengar VAR: Skolan VAD: Stödlärare VEM/VILKA: Rektor och skolchefen NÄR: Sen HUR: Prata med Skolchefen och Rektor VAR: I skolan VAD: Schackklubb NÄR: Så snart som möjligt. HUR: Kommunen kunde fixa det här VAR: Rosa Huset kan den vara VAD: Lustiga Huset NÄR: Snart HUR: Skriva vad man vill ha i Lustiga Huset och sedan ge den till en politiker. VAR: Mora VAD: Godisaffär VEM/VILKA: Mora Köpstad NÄR: Inom 3 månader HUR: Bygga, köpa godis, anställa VAR: Gågatan 9

11 VAD: Tidigare språkval VEM/VILKA: Skolverket kan fixa det NÄR: Tills nästa år kan dom göra det tycker jag. HUR: Prata med skolministern. Man kan fixa fler lärare och prata med rektorn. Hitta några som vill/kan ett annat språk. VAR: I alla skolor i Mora VAD: TV-spelshall VEM/VILKA: Kommunen NÄR: 5 månader ungefär HUR: Bygga köpa spel VAR: Bredvid Rosa Huset Grupp 2 VAD: Lasredoom VEM/VILKA: Kommunen och Rosa Huset NÄR: Ett halvt år HUR: Leta efter en gammal lokal och sen kommer Rosa Huset och håller i det. VAR: På gamla Strandens skola. VAD: Inglasad gågata VEM/VILKA: Kommunen NÄR: Till våren HUR: En glastunnel med olika dörrar för affärerna VAR: På gågatan Grupp 3 VAD: mer ledig tid VEM/VILKA: rektorn, kommunen NÄR: efter jul HUR: inte så långa raster, börja tidigare VAR: på skolan VAD: BB i Mora VEM/VILKA: sjuksköterskor & landstinget HUR: intresset finns, behövs anställning, pengar NÄR: NU! innan vattnet går!! VAR: lasarettet i Mora Noret VAD: språkkurser VEM/VILKA: språklärare fr. t.ex skolan, fd elever HUR: kollar intresset (både vuxna & barn+lärare) NÄR: snarast möjligt VAR: skolan, efter skolans slut eller i Rosa Huset, kvällstid VAD: mindre läxor VEM/VILKA: lärare och elever HUR: jobba effektivare på lektionerna NÄR: så fort som möjligt VAR: skolan, under skoltid VAD: smsbiljett VEM/VILKA: Dalatrafik NÄR: så fort som möjligt HUR: installera ett program VAR: i Mora Att leka är ett viktigt och uppskattat inslag tycker både de yngre och de äldre deltagarna. 10

12 VAD: shoppingcenter VEM/VILKA: butikskedjor, Mora köpstad, byggfirmor, arkitekter HUR: kollar intresset hos butiker och konsumenter NÄR: inom 5 år VAR: gör övervåning på ishallen och fyller den med butiker VAD: spelhall VEM/VILKA: Skanska, rörmokare, kommunen NÄR: vara klar sommaren 2013 HUR: med verktyg VAR: kajen VAD: bättre skolmat VEM/VILKA: mattanten NÄR: efter jul HUR: skolan lagar egen mat VAR: i skolan VAD: streetfotbollsplan VEM/VILKA: Skanska, kommunen NÄR: klar sommaren 2013 HUR: med maskiner VAR: Morkarlby + Noret Grupp 4 VAD: Galleria VEM/VILKA: Kupolen. Kommunen får se till att anställa byggare. NÄR: Inom 3 år, när det finns tid och pengar. HUR: Bygg det. Samla in pengar om det inte redan finns pengar VAR: Centrum. I Noret där dom ska bygga ett köpcentrum. Så istället för att bygga en galleria och ett köpcentrum så kan man bygga en större galleria, för det finns plats. VAD:Lasertag (dome) VEM/VILKA: Lasertagföreningen får samla in pengar för att anställa byggarbetare. NÄR: Inom 3 år. När det finns tillräckligt med pengar. HUR: Pengainsamling VAR: Vid folkhögskolan. På en flotte i Siljan. Röja skog och bygga där. Där lekkompaniet är, man river det och bygger Lasertag. VAD: laserdoom VEM/VILKA: kommunen NÄR: så fort som möjligt, helst innan sommaren VAR: stan HUR: bygga laserdoom VAD: hundpark VEM/VILKA: kommunen NÄR: så fort som möjligt, innan sommaren VAR: Moraparken HUR: bygga hinder och en liten sjö till hundarna VAD: bättre badhus/äventyrsbad VEM/VILKA: kommunen NÄR: så fort som möjligt, innan sommarlovet HUR: bygg ut badhuset VAR: Mora badhus Ibland blir det omröstningar också. VAD: Skidtunnel VEM/VILKA: Gesundaberget IFK Mora får ansvara för det. NÄR: Inom 5 år. När det finns pengar och tid. HUR: Kommunen får skänka pengar och skaffa sponsorer. Sen betalar IFK Mora resten. VAR: I Hemus. På Prästholmen. 11

13 VAD: Stort LAN VEM/VILKA: Netsplit. Gamestop. Dom som är intresserade av LAN. NÄR: Så fort som möjligt. När det finns tid och pengar HUR: VAR: Ishallen, när ingen tränar där. VAD: Spelbutiker VEM/VILKA: Game stop, spelföretagen NÄR: Inom 2 år. Så fort gallerian är klar. HUR: Frågar om dom får plats i gallerian. VAR: På gågatan. i Gallerian. VAD: Äventyrsbad VEM/VILKA: Mora kommun och sponsorer. NÄR: Inom 5 år. Under sommaren när alla badar i sjön. HUR: Bygg ut gamla badhuset. Kommunen och sponsorer betalar. VAR: Gamla badhuset VAD: Potatis i skolan VEM/VILKA: Kommunen, kostenheten och mattanterna NÄR: Nu, så fort som möjligt. HUR: potatisen smakar inge bra i skolan, och den är väldigt ofräsch. Servera annan sorts potatis, t.ex. kokt potatis, klyftpotatis, mos, fritera dom, ris och spagetti. VAR: I skolan Under avslutningen får alla grupper en chans att berätta något av vad man kommit fram till i sin grupp för alla de andra. Grupp 5 VAD:Samarbete Mora-Orsa Grönklitt Mora och Orsa kan samarbeta för att få mer besökande. Som vill t.ex. åka slalomlängd eller kolla på alla djur på Björnparken. Eller så kan man åka på tomteland i Gesunda. Men för att det ska funka så måste dom samarbeta. Dom kan få in mer pengar på det också. Sen så kan dom ha lite längre öppettider. För då kan dom som besöker göra två sker på en dag. Det kommer mycket utländska turister som är nyfikna som spenderar mycket pengar. Så dom uppskattar det nog. Dom borde göra det så snabbt som möjligt. Både Mora och Orsa är ganska kända platser så det kan bli mycket pengar i potten. Jag tror att det blir jättebra och en bra familjeresa för stora och små. VAD: Sommarland VEM/VILKA: Mora kommun och skolan NÄR: Nu HUR: Bygga i en ö eller en strand VAR: Färnäs eller Nusnäs VAD: Bodaborg i Mora VEM/VILKA: Man kanske fråga kommunen om pengar NÄR: Så snart som möjligt HUR: Man kanske bygga en ny lokal eller använda en stor gammal. VAR: Någonstans i Noret eller Färnäs VAD: Äventyrsbad (Nr 1) I Mora är det bara ett vanligt badhus. Men dom kan öppna ett äventyrsbad istället. Det kan dom få in mer pengar på och det leder också till fler jobb. Så det är bra för nästan alla. Det blir färre som inte har jobb och det är mycket roligare. Men det här kan bara ske om dom får lite pengar från kommunen. Det kan t.ex. vara en vågmaskin som gör stora vågor, och dom kan ha en flod också. Det är jättekul. Men det borde vara från 9 år utan föräldrar. Alltså i floden i alla fall. 12

14 VAD: Bokklubb VEM/VILKA: Bibliotek/kommun NÄR: Inom ett år HUR: Kontakta bibliotek/kommun VAR: Biblioteket VAD: Äventyrsbad (Nr 2) VEM/VILKA: Kommunen NÄR: Så fort som möjligt HUR: Bygga ut badhuset så att det får plats mer roliga saker. Sponsorer, evenemang som samlar in pengar. VAR: Badhuset VAD: Varmare vatten på badhuset VEM/VILKA: Fråga kommunen om pengar (Om det behövs) NÄR: Så snart som möjligt HUR: Det är många som vill ha varmare vatten så man kan fråga kommunen/badhuset VAR: VAD: Bygga ut skateparken VEM/VILKA: De som byggde den förut NÄR: Så fort som möjligt HUR: Skicka förslag till Mora kommun VAR: Vid den gamla VAD: Rosa Huset för mellanstadiet VEM/VILKA: NÄR: Så fort som möjligt HUR: Skicka förslag till Mora kommun VAR: Halva Rosa Huset VAD: Laserdoom VEM/VILKA: Borlänge kommun/mora NÄR: Så fort som möjligt HUR: Klaga på kommunen, annonsera VAR: Brandstationen VAD: Bygga ut gocartbanan VEM/VILKA: Mora kommun/gocart föreningen NÄR: Så fort som möjligt HUR: Skicka ett förslag VAR: Vid gocartbanan VAD: Klubb Agility Agility är en sport för hundar. I den sporten kan hundarna springa igenom tunnlar och hoppa över hinder. Jag tycker att det borde finnas en sån klubb. Jag tror inte att det finns. Det är bra träning för hundarna. Det behövs redskap men det kostar inte så mycket. Men i så fall måste kommunen ge lite pengar. Men det är värt det för det kommer nog många som vill vara med. Astrid är också en av MURs många rutinerade gruppledare. Grupp 6 VAD: inomhus skejtpark VEM/VILKA: KFUM kan ta hand om det och kommunen betalar VARFÖR: man kan skejta året runt och förbättras istället för att en vecka på sommaren. VAD: internetcafe VEM/VILKA: kommunen VARFÖR: man umgås mer med kompisar istället för att sitta hemma HUR: Netsplit kan hålla i det Amtech sponsrar med datorer m.m VAR: vid Expert eller Rosa Huset 13

15 VAD: fräschare omklädningsrum på Unihoc arena VEM/VILKA: styrelsen på Unihoc, kommunen, Lasse Ericsson, Johanna Sundberg NÄR: omgående HUR: kommunens tjänstemän, byggfirma, Unihocs vaktmästare VARFÖR: Göra fräschare omklädningsrum på Unihoc arena. De börjar bli solkiga. Det skulle vara skönt med nya duschar och helt kaklat. De fyra omklädningsrummen uppe vid kansliet behöver rustas upp. Väggarna är ganska fina, men borde målas röda, nya bänkar, inredning m.m. så att det blir som IBG-omklädningsrummen. Också att luftkonditioneringen blir bättre. Hela korridoren uppe vid kansliet borde göras om. Två av omklädningsrummen är ganska små. Jag förstår att de gjort så bra de kunde med den förutsättningen eftersom det inte var tänkt som omklädningsrum från början. Styrelsen kan lyfta det till vaktmästare och sedan någon byggfirma. Ombyggnationen måste ske medan hallen är tom som t.ex. jul, vinterlov. Varför inte bygga ut/större? Grupp 6 hade turen att få sköna soffor i sitt grupprum. VAD: mer event på Rosa Huset VEM/VILKA: utbildade skötare som håller i aktiviteterna, ev arbetslösa med förflutet i arr handskas med ungdomar, så kan fler få jobb HUR: omröstning av vilka intressen som finns, information genom plakat utspridda över Mora, annonser i tidningarna VAD: spontana aktiviteter ska också finnas, t.ex öppen målarstuga, TV för egen film, fotbollsplan, basket, bandy, skejtpark, snabbkurser i dans, TV-spel, drop-in HUR: viktigt med information även här VARFÖR: fler ungdomar där, träffas en speciell dag, öppet på måndagar, information i massor, hur du kan påverka, vad som finns att göra, öppettider VAD: fler bussar/tåg till Borlänge, framför allt helger VEM/VILKA: Dalatrafik, kommun landstinget NÄR: så fort som möjligt HUR: lägga fram vårt förslag så dom får sedan besluta om det, sänka priset, då kan fler åka, fler tåg, borde gå varann timme, ska kunna kolla buss och tågtider på samma sida Grupp 7 VAD: Internetkafé VEM/VILKA: Rosa Huset NÄR: så snabbt som möjligt när dom får pengar HUR: der ska finnas likadana datorer (20 st), betalar i minuten, starkt internet (100mbite-fiber), det ska finnas olika spel clienter på datorerna så att du kan logga in och spela + att du kan göra läxor och plugga/jobba (stationära datorer), det kan även anordnas LAN där såsom NETSPLIT fast det kan kosta lite mer VAR: Rosa Huset i ett tomt rum eller i lokaler i Mora centrum + att dom kan bygga ett i Noret köpcentrum som byggs senare VAD: fler LAN i större lokaler till billiga priser VEM/VILKA: ungdomar med hjälp av Netsplit NÄR: så fort som möjligt HUR: dom som arr. lanet tar kontakt med tex moraportalen för att kolla priser för uthyrning av lokaler, sen delas kostanden på antalet anm. till LAN VAR: Moraparken eller annan storlokal 14

16 VAD: mer bussar och billigare biljetter VEM/VILKA: Mora kommun, Dalatrafik NÄR: under 2013 HUR: man får mer pengar om man lägger på fler bussar, främst till och från småbyarna, samt senare på kvällar och helger och ev. varannan timme på kvällar och nätter centralt och ut i byarna under helgen, biljetterna ska kosta tio-femton kr VAR: I HELA MORA OCH I BYARNA VAD: musikaffär VEM/VILKA: musikintresserade med affärsledarutbildning, t.ex. musiklärare NÄR: så fort som resurserna tillåter, kanske Miranda skulle kunna hjälpa till, för deras elever behöver också instrument och de vill inte alla ha låneinstrument HUR: fråga kommunen, Joakim Cans eller Kalle Moreus om finansiella hjälpmedel VAR: det finns lediga affärer vid Biltema Grupp 9 VAD: Demokratidag för lärare VEM/VILKA: samma som gör den vanliga NÄR: 1 mån innan den vanliga HUR: sätt det som fortbildning VAR: här på Moraparken VAD: kurser/workshops VEM/VILKA: alla som vill ha NÄR: när det passar HUR: den som vill ha k/w fixar ledare för det och bokar lokal VAR: i passande lokal VAD: veckonytt på St.Mikael, info evenemang VEM/VILKA: samarbete mellan Rosa Huset och St-Mikael NÄR: i varje/vartannat veckonytt VAR: i veckonytt Grupp 8 VAD: disco/ungdomsgård VAR: Rosa Huset, aktiviteter på helger (lov) t.ex. filmkväll, disco m.m. upp till 18 år, gratis inträde, cafeteria (ej gratis) NÄR: snarast, helger och lov HUR: kommunen, sponsorer, fonder, bidrag, betalar om det behövs pengar. Det ska vara en återkommande aktivitet, bättre information om kommande aktiviteter. VAD: kombihall, gym, fotboll, innebandy, tennis, basket, handboll, volleyboll, kiosk, simhall, badminton, gymnastik, ishall, curling, konståkning, friidrott, konserter, lan, disko, studentbal, uppvisningar, cykelskatehall, inomhuskross, klättervägg, dans, bowling, parkour, sportaffär, häst (stall) VEM/VILKA: kommunen, idrottsförningar som kan bidra med pengar/hjälp och samarbeta, sponsorer NÄR: 5-10 år HUR: sponsorer, pengar från kommunen, insamlingar, EU-bidrag, fonder, frivillig arbetskraft, material VAR: centralt till Mora, Prästholmen, Noret, Saxnäs, järnvägsstationen Grupp 7 hade sin arbetsplats på dansgolvet i stora salen. Det var kanske därför som arbetet gick som en dans. VAD: masen för unga VEM/VILKA: någon som har en skrivare eller tryckpress NÄR: varje vecka HUR: antingen lägga till en sida i Masen eller en bilaga, eller ett separat blad som skickas ut varje vecka VAR: i varje brevlåda i Mora/Orsa/Älvdalen/Rättvik 15

17 VAD: webbportal, samlingspunkt för information om arr VEM/VILKA: ledare, som inte är Sverre samt frivilliga NÄR: så snart som möjligt HUR: en hemsida med kalender som visar när/var saker sker, vilka som gör det m.m. VAR: på internet, the Pink House.se VAD: graffitihus/graffititävling VEM/VILKA: klottrare, MUR, kommunen NÄR: nån gång på sommaren HUR: man gör en tävling eller köper nåt ruckel och låter klottrare måla fritt där VAR: i Mora VAD: studentrabatt på gymkort VEM/VILKA: gymägarna, mecenat NÄR: alltid HUR: dom kommer att få mer kunder som kommer att fortsätta även efter att rabatten är slut VAR: Mora Note ska även vara på McDonalds VAD: Lekplatser, staket och åldersanpassad 0-? år VEM: kommun och Mora Strand NÄR: så fort som möjligt HUR: sommarjobbare, skippa byråkratin, satsa mer på ortsbefolkningen än turister VAR: Strand kök och bar lekplatsen, tingsnäsbadet, Andreasgården, rusta upp, fixa och dona, staket VAD: Seaside festival, evenemang som engagerar lokalbefolkning (ungdomar) gratis VEM: Rosa Huset(servering-tjäna pengar), samarbetet med St.Mikael HUR: en dag, sponsring (Amtech, kommun, Rosa Huset), anmäla intresse till Rosa Huset (portalen), allmän scen som kan användas av lokalbefolkning: ungdomar stannar, kommun vill ha kvar ungdomar, ungdomar har ej pengar=gratis NÄR: helg efter evenemanget (drar folk, stannar, + för företag VAR: Mora C, Strand Varmt VAD: dåligt utbud av offentliga toaletter VEM: Mora kommun NÄR: typ på en gång HUR: Mora kan göra som Leksands kommun och sätta upp små toaletthus och kanske erbjuda toaletter i större butiker VAR: Mora på ställen det behövs, framför allt på gågatan VAD: feedbackgrupp HUR: Det innebär att en gång varje halvår samlas kommitén + intresserade och diskuterar de forna kurserna t.ex, vad kan förbättras? Vad har varit bra? Nya idéer kan också diskuteras. Vi tycker att Rosa Huset ska hålla i budget och sökning av pengar och stipendier/bidrag. Vi vill utnyttja Rosa Husets fulla potential och se till att lokalerna används till MAX!! VAD: workshops/kurser för ungdomar HUR: Kurserna skall rikta sig till alla målgrupper och inte vara begränsat av vad man kan och inte kan innan man kommer dit. Kurserna ska vara sådant som ungdomar vill lära sig. Kan kanske lämna in förslag i en förslagslåda. Tävlingar med priser tycker vi också är en bra idé. VEM: Vi tycker att det borde formas en ungdomskommitté som ser till att det händer saker, en vuxen bör dock också inkluderas, + en politiker. Vi tycker Rosa Huset är en väldigt bra plats för att utföra denna idé. Kommittén bör ha en stark kontakt till kommunen så de kan jobba tillsammans för att förbättra moras ungdomsliv. Som kursledare bör vi anställa ungdomar och engagerade vuxna som inte behöver allt för mycket betalt. NÄR: Vi tycker att detta bör diskuteras snarast så att det kan komma igång. Vi borde börja med temadagar och om intresse finns, till och med temaveckor. 16

18 VÄRSTALISTOR Grupp 1 TV-spelshall saknas 5 4 Mobil på rasten 4 6 Friends saknas 4 4 För liten ishall 6 Pingishall 4 Busskort till alla saknas 1 1 Mer hemkunskap 2 Skolgården 2 Saknar Rosa Huset för yngre 2 För kort gympa 1 Grupp 2 Gjorde en Vad är bra lista Rosa Huset 4 5 Spela innebandy 3 3 Bowlingen 1 Mycket fritidsaktiviteter 3 1 Kompisarna är snälla 2 2 Kompisar 3 Dansa 3 Rida 6 Åka båt 1 Räddningstjänsten 2 Spela hockey 2 Instrument 1 Simhallen 1 1 Golf 1 Demokratidagen 2 Talangjakten 2 Grupp 3 Ingen spelhall 7 Inget äventyrsbad 3 3 Dålig skolmat 3 1 Inget shoppingcenter 3 Dåligt badhus 2 1 Finns inga smsbiljetter 1 2 Inget BB i Mora 1 1 Inga streetfotbollsplaner 2 Inget lazerdome 1 Finns inge badminton 1 Mer ledig tid 1 Mindre läxor 1 Inga språkkurser 1 Ingen hundpark 1 Listorna så här fungerar det I kritik och visionsfasen är det full frihet som gäller, d.v.s. man har möjlighet att ösa ur sig ris och ros, och alla synpunkter skrivs upp. Varje deltagare får sedan, inom båda områdena, små klisterlappar, pluppar. Dessa fördelas sedan på de synpunkter som de prioriterar. Varje deltagare får bara göra fyra val. Det är dessa val som redovisas i antal i värsta- och bästalistorna, d.v.s. antalet pluppar, inte antalet deltagare som tycker så. Som deltagare kan du ju hålla med om övriga punkter, men du får bara pluppa fyra alternativ. Det är enbart synpunkter som blivit pluppade som redovisas. Grupp 4 Dålig potatis i skolan 9 1 Finns ingen Applebutik 4 3 Konstiga busstider 3 3 Få bussar till byarna 2 2 Ingen egen hall för gymnaster 2 2 Liten B-plan i Unihoc arena 1 Ingen inneskatepark 4 Noretbron kaos vid hockey 2 Allting (butiker) ligger i Noret 1 Tomt och dött 1 Grupp 5 För liten skatepark 2 Saknar Laserdoome 2 3 Saknar äventyrsbad 3 1 Ofräscha badplatser 1 Saknar dansskola 1 1 Saknar samarbete Mora-Orsa 4 och Grönklitt. Saknar teaterscen 1 Saknar sommarland 5 1 Saknar matlagningskurser 1 Finns ingen cykelpark 1 Finns inget Bodaborg 2 Saknar ungdomsgård 3 för mellanstadiet Saknar bokklubb 1 Saknar spelhall 1 17

19 Grupp 6 För lite event på Rosa Huset 5 2 För få affärer 4 1 Inget internetcafe 5 För få direktbussar till Borlänge 2 3 Ingen inomhus skejtpark 1 3 För lite utbud på badhuset 4 Dålig info om aktiviteter i Mora 3 För få bussar 2 1 För små lokaler för LAN 2 Inget 100bit internet i Våmhus 2 För lite pappers/sopkorgar 2 Grupp 7 Finns inget IT-kafé 12 Inga personliga datorer i skola 4 3 Saknar musikaffär 5 Dåliga busstider 3 2 Dålig skolmat 3 Dåliga vägar 2 1 För få hamburgerställen, in 3 med Max bakom Frasses Skolkort fungerar ej på loven 2 För få crossbanor i Mora 2 Dåliga öppettider på butiker i Mora 2 Dyra LAN lokaler 1 Dåligt ljus park- cykelvägar 1 Dyra buss och tågkort 1 Grupp 8 Dåligt med lokaler 4 5 Dåligt med träningstider 4 4 Finns inget att göra 6 Dåligt med fritid 5 Dålig transport 1 4 Inga ställen att göra läxor 2 Långt till skolan 1 Grupp 9 Finns ingen portal för arr 3 5 Ej handikappanpassade affärer 4 3 Finns inga kurser/work- 3 3 Shops för unga Lekparkerna under all kritik 2 3 Inga studentrabatt på gymkort 4 Morafestivalen borta 1 2 Ej masen för unga 3 Dåligt med offentliga toaletter 3 Dåligt badhus 1 2 Dåliga regler för busskort 1 2 Finns inge livemusik på caféer 3 Dåliga busstider ut i byarna 1 1 Finns inge i skola att göra, tex 1 1 föreställning kväll Finns inge folkpark 1 Finns inge teater/musikscen 1 Ingen cykelväg Mora/Orsa 1 Inga helgbussar till byarna 1 Dåligt med kulturevenemang 1 För dyrt på badhuset 1 Finns inge ungdomscafé 1 Tråkigt på Rosa Huset 1 BÄSTALISTOR Grupp 1 Kiosk i skolan 3 9 Fler stödlärare 5 1 Mobil på raster 4 2 Godisaffär 1 4 Schackklubb 5 Tidigare språkval 1 3 Pingisklubb 2 Mer frihet på raster 2 Lustiga huset 2 Grupp 2 Laserdome 9 12 Nöjesfält 4 1 Glasa in gågatan 6 3 Större lekland 1 2 Bättre Åmåsäng 1 Fler lekparker 1 Större simhall-äventyrsbad 3 Skatepark i Noret 1 Stor sporthall 2 Freerunning lokal 1 Basketlag och plan 1 1 Teater 2 Kiosk vid Åmåsäng 1 Grupp 3 Saknas 18

20 Grupp 4 Galleria 7 Äventyrsbad 2 1 Stort LAN 3 Spelbutiker 1 3 Skidtunnel 3 Lazertag (Dome) 1 3 Typ Grönan 1 Applebutik 1 1 Max, Subway 1 2 Mataffärer i byarna 1 Varma skolor 1 Ett Rosa Huset i Noret 1 Inga läxor 2 Längre dagar i skolan 1 Kuddrum på rosa Huset 1 Mer bild i skolan 1 Grupp 5 Bion 5 3 Agilityklubbar 4 Segling 1 1 Skateparken 4 Bra glasställen 3 Scouterna 2 Cykelvägar 1 Skoterleder 1 Kör 2 Kompisar 1 X-box 1 Ridklubbar 1 Stort Aktivitetsutbud 1 Stort fiskeutbud 1 Grupp 6 Netsplit 11 Vasaloppsveckan 7 Rosa Huset 5 Många affärer nära Noretskolan 3 1 Snowcamp 3 Ica Maxi 2 Skejtpark 1 1 Bra idrottsverksamhet 2 Många pizzerior 1 Handlar n i Våmhus 1 Lillica 1 Bra idrottsgymnasium 1 Innebandyn 1 Konstgräsplan Prästholmen 1 Grupp 7 IT-kafé 4 19 Kinarestaurang 7 Rosa Huset 1 4 Tingsnäsbadet 3 Miranda 1 2 MSS 1 1 Vasaloppet 1 Lanerier 1 Föreningar 1 MUR 1 Donken 1 Grupp 8 Kombihall 11 5 Ungdomsklubb 4 1 Aktivitetshall 5 Basketlag 4 Edmodo på högstadiet 1 2 Träningshall för hockey 2 Fler aktiviteter på RH 1 Grupp 9 Demokratidag för lärare 3 5 Rosa Huset: workshops 3 4 och temaveckor Bra lekplatser i Mora 3 3 Seaside festival i Mora 4 2 Webbportal 3 3 Veckonytt på St.Mikael 1 4 Vasaloppet inget hinder för 2 1 att utveckla R.H.s gård Graffititävling/graffitihus 2 1 Mer ekonomiska resurser 1 1 till Rosa Huset Mysiga caféer, livemusik 1 1 Fin och inbjudande gård till 2 Rosa Huset Dom vuxna lyssnar och 1 hjälper på riktigt Lärare informerar om D-dag 1 Det ska skickas 1-2 från 1 varje klass till D-dag 19

21 Utvärdering deltagare Vad har varit bra? maten var bra, super god 53 st allt 34 st bra ledare=snälla 17 st lekarna var roliga 16 st gruppen 6 st uppgifterna 3 st der har varit kul 3 st frukten 3 st disskusionerna 3 st man fick skriva vad man ville 2 st träffa nya kompisar 2 st sluppit skolan 2 st det mesta 2 st intressanta disskussioner och trevligt folk 2 st vi har fått fram våra idéer och tankar 2 st mycket bra planerat och grymma ledare grymma diskutioner! GRYMT! det har varit kul och lärorikt att vara här jag har lärt mig mycket och fått säga min åsikt diksutionerna och hela dagen har varit bra bra ledare, bra resonemang möte med nya kontakter uppläggning av schema var bra fantastiskt fina och trevliga människor stort tack till ledarna i grupp 9 stort tack till att politiker är här taggar verkligen att jobba mer för kulturlivet i Mora det har varit givande och roligt många intressanta åsikter har kommit fram och en del lösningar har visats engagemanget och stämningen i gruppen intressanta disskussioner och trevligt folk man har fått saker man tycker sagt! mycket nya idéer och funderingar, hoppas det blir nått av det jag fick stort intresse för att gå med i MUR att vi fick leka roliga lekar det har varit roligt att träffa alla ungdomar grisleken var bäst ledarna och de vuxna har skött sig bra och varit trevliga jag skulle gärna komma igen lunchen för då fick man prata med kompisar som inte var i ens egen grupp jag fick vara med någon jag känner i gruppen det var kul och bra att man fick leka grisleken var kul det var inte sov -tråkigt att prata om allt, man kunde skratta ledarna var roliga, speciellt Simon det var också roligt när vi gjorde grisen att man fått diskutera med andra vad man tycker, för då får man reda på vad andra tycker att vi fick mat fick sovmorgon

22 att vi fick va med och bestämma det fanns frukt grisen var rolig, det var kul intressant! kul sammanhållningen och respekten mot varandra det kändes som om man verkligen fick saker gjorda dom som hade hand om oss det vi fick prata om internetcafét som måste komma till åldersindelningen i grupperna fanns mat så det räckte till alla bra samarbete människorna mycket att vi har fått chansen att fixa en bättre Mora för ungdomar alla var possitiva och glada disskusionerna har varit bra sammanhållningen mycket intressant att man fått medverka och diskutera Moras framtid påverka ungdomars möjligheter till aktiviteter på sin lediga tid dessutom har vi haft kul med lite lekar har varit utomordentligt trevligt och peppande, så det blir bara plus organisationen som helhet att träffa Frowin det mästa lekarna var roliga och många, man får röra sig och lära känna de andra bättre att vara här var kul istället för skola vi har lekt grisleken ha! ha! ledarna var bra och roliga vi gjorde lite lekar då och då och det var bra för då blev vi lugnare jag tyckte också att det var roligt att göra nöff det var kul och det var roligt att leka alla lekar let att hitta alla i gruppen var snälla skika nöf! vi fick allt som vi gjorde bra tycker jag dagen har varit chill och trevlig, speciellt lekarna Pontus och Loppan har varit bra ledare och gett behövligt stöd vi har fått lägga fram idéer om utveckling av Mora, även här var Pontus och Loppan till stor hjälp man lärde känna varandra snabbt att man fick säga vad man tyckte det bästa var att vi fick skriva en stor lapp om det vi ville skulle hända i Mora bra att det var gratis frukt Pontus var en bra ledare bra sätt att komma fram till saker när man skulle intervjua en person var också kul uppgifterna var bra att man får både lyssna och prata i gruppen känna att man är delaktig i hur Mora ska förändras att vi inte bara lyssnat utan också lekt drickan 21

23 förslagen det vi har kommit fram till och dom önskemål vi gjort rasterna sakerna vi har skrivit upp vi har pratat om massa, kört några lekar, lärt känna varandra DET HAR ALDRIG VARIT TRÅKIGT! jag har fått bra tips om vad man kan göra för ungdomarna i Ed, tips om vad man kan skaffa i Ed det här varit jättekul, jag vill komma tillbaka nästa år bra att man får ta frukt och att alla är snälla det har varit jätterbra för jag fik leka det har varit bra att tycka sin åsikt och att få förbetra något hela dagen har varit jättekul anteckna Vad har varit mindre bra? inget 40 st ingen efterrätt 8 st att man inte hitta någon plats vid maten 3 st kallt i lokalen 2 st att det bara fanns 2 sorters te, behövs vaniljte 2 st att det så varmt 2 st för få gymnasieelever 2 st inget kaffe förens efter maten vad är det för fråga? det skulle varit skönt att ha sittplatser under de längre talen det hade varit bättre om eleverna fått leda aktiviteterna lärarna inte har en demokratidag, det skulle få hela skolan involverad i detta lite fjolligt med dans osv lite tråkigt när folk är oseriösa tjejerna! gruppen var konstiga! det var ganska svårt att förstå sig på temat, men det gick ganska bra iaf ibland blev det långtråkigt under talen i början att vi lekte grisleken för det var tråkigt killarna i gruppen var konstiga att det var lite platser att äta på i maten det som var mindre bra var att det var lite svårt att veta vart man skulle sitta vid maten, men allt annat var bra man blev hungrig inge saft grimasleken var dålig, pinsamt det var jobbigt att skriva att frukten tog slut(den goda) mer gemensamhet i grupperna man blev mycke kissnödig inge läsk att det blev stressigt med presentationerna mot slutet presentationerna varit lite kortfattat och stressigt att det tog så lång tid för mig att få min vegetariska mat inga kakor svårt att göra sig hörd i en sådan lokal störande med de övriga i lokalen 22

24 ska man vara petig så var det lite störande med alla grupper i samma rum det andra villa ha banan som frukt lite för lång dag med många aktiviteter och mycket ljud och lite otydlig struktur på talordning och aktiviteter frukten kom jättesent vi hittade ingen plats i matsalen, men maten var god och bra grisleken var inte rolig att frukten var sen planeringen Pontus tvingade mig att skriva vad som var bra planeringen, men den va inte så himla illa frukten tog slut frukten gjorde mig kissnödig att inte alla saker kommer att bli som vi vill sista uppgiften var tråkig då man skulle skriva var man skulle bygga gallerian tråkigt att lyssna på ledare när de pratade när vi skulle säga vad vi tyckte var bra med Mora och dåligt med Mora att kaffet tog slut att det tog lång tid att hitta ett bord på lunchen att vi inte hade något att säga på ett tag lekarna var lite korta och tråkiga hade kunnat vara fler raster, men annars var allt bra rasterna var lite korta tet tog slut + kaffe och mjölken kamerorna vi fick typ 25 minuter över som vi inte visste vad vi skulle göra leken: änglar och demoner i våran grupp var många blyga, annars var dagen perfekt det var lite tid då man inte visste vad man skulle göra, lite för mycket lekar vi ivår grupp var väldigt snabba så det var ganska mycket tid vi hade rast, det var tråkigt för det fanns inte så mycket att göra den dåliga köttfessåsen 23

25 Utvärdering gruppledare Vad har varit bra? maten var bra, supergod 5 st engagerade ungar/ungdomar 3 st gruppen var bra, respekterade oss ledare 2 st gruppen har lyssnat, verkligen varit intresserade, de har deltagit och diskuterat dom hade bra förslag och var positiva dom var absolut ej blyga det var bra med tiden som det inte brukar va det mesta har varit bra sjukt bra grupp, seriösa, engagerade, visade respekt och hade humor de tyckte att det var kasst att inte fler gymnasieelever var här vilket kändes i stort sett allt gruppen har varit lugn, men de var lite blyga i början fick ju världens bästa kompanjon(jennifer) grym grupp kul att få vara med Maria(äntligen!) känns som om att deltagarna verkligen ville vara här och de var engagerade gruppen var bra och lugna fina t-shirtar gruppen har varit trevlig och gjort det jag har sagt till dom att göra ungdomarna var väldigt duktiga och lyssnade MUR är bäst! bra antal gruppmedlemmar, inte för lite och inte för många vi hade roligt och lagom mycket tid för att lägga in lekar, toapauser och snacka lite anmält snälla ungar gruppen var väldigt duktiga på att räcka upp handen och sa inte emot varandra dom var bra på att lyssna och gjorde som man sa positiv anda i gruppen glada miner bra ledare förhållningssätt bra upplägg det mesta som vanligt alla barn & unga mötet med dem, deras engagemang och uppträdande alla åsikter och synpunkter som kommit fram och som hjälper oss att få bättre verksamheter gruppledarna! så duktiga och modiga MUR trevlig inramning bra minutschema talare alla ungdomar och barn roligt att höra hur bra koll de små (faktiskt) har på Mora och världen runt omkring sig Vad har varit mindre bra? inget 2 st matplatserna tog slut hittade inte ketchupen lätt att de blev okoncentrerade, men det löste sig om man hade lite attityd 24

26 det var för få gruppledare för mycket tid för dom små barnen, men för gymnasium ungdomarna tror jag att det är lagomt med tid för kort matrast inge kaffe under fm, gruppen villa ha och vi, fanns bara där nere ej där uppe alldeles för mycket tid, vi hade rast typ 400 % av tiden liksom, annars va allt perfekt som vanligt känns det som tiden inte räcker till gruppen blev lätt ofokuserade, kanse för unga stället dom ställde ketchupen några i gruppen stökade till och sen gick dem bara, att de inte städa efter sig var vid scenen och det var svårt att höra vad andra sa, så nästa gång borde alla få ett varsitt grupprum dom kunde lätt bli ofokuserade kunde vara rätt ofokuserade, men skärpte sig när man sa till dem kritikfasen kan bli bättre och tydligare formulerad abstrakt tema oavsett tema blir det samma saker som tas upp år efter år för mycket tid för första delen vision och kritikfasen känns svår och ger inte så mycket, handlingsplanerna däremot fungerar bra och känns kreativa för få politiker/tjänstemän, stor brist på representanter från förvaltningarna tekniska, fastighet, fritid + näringsliv när så mycket handlar om affärer borde ha övat och pratat igenom mer med mina gruppledare från MUR, vi rörde ihop ordningen på det vi skulle göra och då är det svårt att backa bandet borde haft lite fokus under utbildningsdagen på vad vi kan göra när deltagarna tappar fokus, insticksfrågor etc, tror vi hade kunnat få ut mer av våra deltagarna i gruppen då lite oklart vad vuxenrollen innebär jag började med låg profil för låg? Som avslutning på dagen skickade alla deltagare iväg en raket mot framtiden. 25