Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi?

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi?"

Transkript

1 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? CHARLOTTA AF HÄLLSTRÖM-REIJONEN Forskningscentralen för de inhemska språken, Helsingfors Den förhärskande åsikten är och har varit att målet för språkvården i Finland är en enhet mellan det svenska riksspråket och finlandssvenskan. Denna enhet uppnås främst genom att finlandssvenskan anpassar sig till rikssvenskan, inte genom ett ömsesidigt närmande. I denna studie presenteras en pilotundersökning där jag granskar i vilken mån finlandismerna fortlever, trots språkvårdens försök att motarbeta dem. Jag undersöker sådana finlandismer som tas upp i Hugo Bergroths bok Finlandssvenska (1917, 1928) och som också förekommer i ett tidningsmaterial från Underrubriken till boken Finlandssvenska, dvs. Handledning till undvikande av provinsialismer i tal och skrift avslöjar att huvudsyftet med boken var att lära läsarna undvika provinsialismer (finlandismer). Med min undersökning vill jag se om Bergroths program för att motverka finlandismerna har burit frukt och i förlängningen vad den finlandssvenska språkvården har för möjligheter att nå resultat. Undersökningen visar att Bergroths program för att motverka finlandismer inte hittills har varit särskilt framgångsrikt. Den nationella finskhetsrörelsen i Finland, fennomanin, som utgick från Friedrich Hegels tankar, strävade efter att skapa en enad finsk nation för att stärka Finlands ställning i förhållande till Ryssland, som landet var en del av Nationens gränser skulle sammanfalla med dess folks gränser, och således också med dess språks gränser. Målet var bland annat en förfinskning av Finland för att undgå förryskning. Parallellt med förfinskningssträvandena förekom alltså även förryskningssträvanden, främst från 1890 framåt. Som en motreaktion till fennomanin uppstod svekomanin. Enligt svekomanerna fanns det två nationaliteter 1) i Finland, en finsk och en svensk. Finlands svenskspråkiga befolkning, en mycket heterogen grupp bestående av allt från bönder och fiskare till borgare, akademiker och ståndspersoner, skulle fås att förstå sina gemensamma särdrag. Den sammanhållande faktorn blev den gemensamma kulturen, med språket som ett speciellt betydelsebärande element 157

2 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? (Lönnqvist 2001:20). En sådan konsolidering av de svenskspråkiga som en grupp skulle stärka den mot både förfinsknings- och förryskningsförsök. Den finlandssvenska språkvården har utvecklats ur den svekomanska ideologin. Dess främsta mål har varit att svenskan i Finland inte ska utvecklas till ett eget språk, utan att den ska förbli en varietet av svenskan (i Sverige). Enligt Lönnqvist (1984:160) skulle de historiskt-etnografiska banden till svenskt språk- och kulturområde knytas starkare också genom språkvården. Man hade en vision om Finlands svenskbygder och den svenska folkstammen i Finland som en del av Sverige. En finlandssvensk nationell samling med kulturell anknytning till Sverige sågs som en överlevnadsfråga. Den finlandssvenska språkvårdens inriktning på ett språk fritt från finlandismer har därtill ett samband med den debatt som fördes om danismer i Sverige i slutet av talet och början av 1900-talet (Loman 1982:55). Att slutet av 1800-talet mer allmänt innebar en förändrad syn på språket kan man utläsa ur samtidens språkriktighetslitteratur och grammatikor. Nils Linder utgav 1886 den första egentliga svenska språkriktighetshandboken, Regler och råd angående svenska språkets behandling i tal och skrift (Teleman 2003:51) medan K.V. Bremers Utkast till Svensk Språklära för den första undervisningen i modersmålet (1871) var den första skolgrammatikan i Finland som explicit uttryckte tanken på normeringen som ett medel för att uppnå språklig korrekthet. I förordet till detta verk poängterar Bremer hur viktigt det är att eleverna, utöver allmänna insikter i språkstruktur, även meddelas «en så fullständig vägledning som möjligt till ett säkert och riktigt användande af språket i tal och skrift». Detta kan ses som ett exempel på 1870-talets normskärpning (Sundström 1983:239). Hugo Bergroth ( ), lektor i svenska språket vid Helsingfors universitet , utgav 1917 första upplagan av Finlandssvenska. Handledning till undvikande av provinsialismer i tal och skrift. Bergroth hade ideologiskt en mycket stark ställning, inom skolundervisningen med handboken Högsvenska som utkom i många upplagor, men också bland den vuxna befolkningen under en mycket lång tid. Att Bergroth skattades mycket högt under början av 1900-talet har jag visat i en tidigare artikel (af Hällström- Reijonen 2005), men jag har också visat (af Hällström-Reijonen 2007) att man från 1950-talet i vissa kretsar började se mer kritiskt på hans inflytande. Man kan dock säga att dagens finlandssvenska språkvård fortfarande har en ideologisk bas i Bergroth. Som exempel kan ges förordet till Finlandssvensk ordbok (af Hällström-Reijonen & Reuter 2008): 158

3 Charlotta af Hällström-Reijonen Syftet med ordboken är att öka medvetenheten om finlandismer bland finlandssvenskarna och på det sättet hindra finlandssvenskan från att fjärma sig från rikssvenskan. I inledningen till Hugo Bergroths Finlandssvenska [ ] skriver författaren: Ändamålet med detta arbete är [ ] att söka bidraga till bortarbetandet av de talrika provinsiella egenheter som vidlåda vår finländska svenska. Samma syfte har också denna bok [ ] (af Hällström-Reijonen & Reuter 2008:3). Haugens språkvårdsmodell tillämpad på finlandssvenskan I sin språkvårdsmodell (t.ex. Haugen 1987:59 64) delar Einar Haugen upp språkvårdsprocessen i fyra delar: 1. val av norm (selection of norm), 2. kodifiering (codification of norm), 3. implementering (implementation) och 4. utveckling av normen (elaboration). Valet av norm och dess implementering är samhällets ansvar medan kodifieringen och utvecklingen av normen är språkvetarnas och språkbrukarnas (linguists and writers) ansvar. Tillämpat på finlandssvenskan kan man säga att valet av norm (steg 1) skedde under senare hälften av 1800-talet och början av 1900-talet, då man beslutade att inte utveckla finlandssvenskan till ett eget språk utan i stället valde den standardsvenska normen som sin. I steg 1 är de icke-lingvistiska målen vanligen mest synliga (Deumert & Vandenbussche 2003:5) och detta gäller även finlandssvenskan. Valet gjordes av politiska skäl, som ett svar på den press som fennomanin och förryskningen skapade. Kodifieringen (steg 2), representeras av de listor på finlandismer som gjordes upp av Hugo Bergroth, men också av hans föregångare (främst A.O. Freudenthal och Karl Lindström) och senare språkvårdare. Implementeringen av normen (steg 3) innefattar enligt Haugen «the activity of a writer, an institution, or a government in adopting and attempting to spread the language form that has been selected and codified» (1987, s. 61). I finlandssvenskan har detta dels tagit sig uttryck i att skolan och olika skribenter på traditionellt vis har försökt följa den gemensamma normen, dels genom att bland annat i debatter skapa acceptans för (eller kritisera) den finlandssvenska språkvårdsideologin. 2) Normen har utvecklats och utvecklas fortfarande (steg 4) bland annat i dagens språkvårdsverksamhet t.ex. på Forskningscentralen för de inhemska språken men också på andra håll i det finlandssvenska samhället. Beträffande dagens norm kan man konstatera att den ursprungliga ideologin fortfarande starkt lever kvar i synen på finlandismernas vara eller inte vara. Men den finlandssvenska språkvården har också andra tyngdpunktsområden. Dels arbetar den finlandssvenska språkvården i högre grad än tidigare med 159

4 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? statusvård, t.ex. arbetet med språklagen av år 2004 och handlingsprogrammet för svenskan i Finland (Tandefelt 2003), dels fokuserar språkvården numera textuella aspekter på språket, t.ex. i det klarspråksarbete som Forskningscentralen för de inhemska språken bedriver. Lever finlandismerna från 1915 kvar? I det här avsnittet undersöker jag några av de finlandismer som Bergroth tar upp i andra upplagan av Finlandssvenska (1928). Lever Bergroths finlandismer fortfarande kvar, trots hans (och även senare språkvårdares) uppmaning att de bör undvikas? Syftet är att se om Bergroths och den finlandssvenska språkvårdens program för att motverka finlandismer har burit frukt. Materialet jag använder mig av i undersökningen består av Hufvudstadsbladet 3) Jag har excerperat finlandismer i materialet vilket har gett mig en lista på 69 finlandismer som Bergroth tar upp. På detta sätt har jag fått sådana finlandismer som verkligen var i användning 1915, och det här tillåter mig också att bortse från sådana som kan ha varit i mycket begränsad användning redan i början av 1900-talet, och rena ordbokskonstruktioner, men som ändå har hittat sin väg till Finlandssvenska. Dessa finlandismer har jag gjort sökningar på i Språkbanken i Finland. Språkbanken ligger på en server hos CSC (Center for Scientific Computing). Den finlandssvenska textsamlingen omfattar för närvarande drygt 34 miljoner ord. (Se tabell 1.) Tabell 1: De finlandssvenska delkorpusarna i Språkbanken i Finland och deras omfång Delkorpus Antal ord Finska notisbyrån Finska notisbyrån FISC 4) Litteratur FISC Myndighet FISC Sakprosa FISC Tidning Hufvudstadsbladet Hufvudstadsbladet Jakobstads Tidning Jakobstads Tidning Söderströms 5) A Söderströms B Summa:

5 Charlotta af Hällström-Reijonen Det bör noteras att jag i materialet från 1915 har tagit med annonstext, vilket inte finns i Språkbanken. Olika sammansättningar och avledningar med samma finlandism har jag räknat som en finlandism. Forstarbete, forstkonduktör, forstlig, forststat skogs- och forstmästar, forstmästartjänst jägmästare, jägmästartjänst har alltså alla räknats som exempel på finlandismen forst-. Ministeradjoint biträdande minister och stadsprefektsadjoint biträdande stadsprefekt har jag räknat som finlandismen -adjoint. Bolagist rumskamrat och dambolagist kvinnlig rumskamrat har också räknats som en och samma finlandism. Andra finlandismer som jag har räknat som en finlandism på detta sätt är: lokal, papyross, formans-, häll- och -ked. Bykpulver har jag räknat som en finlandism som finns i Bergroths Finlandssvenska trots att ordet som tas upp hos Bergroth är byktvål. Bland de sextionio finlandismerna excerperade ur Hufvudstadsbladet finns det en så kallad oegentlig finlandism. En oegentlig finlandism är ett svenskt ord för en finsk företeelse som inte har någon direkt motsvarighet i Sverige och sverigesvenskan. Språkvården avråder inte från oegentliga finlandismer. Den oegentliga finlandismen i det excerperade materialet är pörte (Bergroth 1928:295). Ett pörte är ett traditionellt bostadshus av finsk typ. Tre av finlandismerna (-adjoint, bergsråd finsk hederstitel inom näringslivet och forst-) är officiella finlandismer, alltså ord och uttryck som är etablerade genom lagstiftning eller andra auktoriserade beslut av myndigheter, organisationer eller företag. Språkvården avråder normalt inte från sådana. En av finlandismerna visar sig vara delvis ett falsklarm hos Bergroth. Bergroth (1928:113) skriver «Inslå en väg, en riktning o.s.v., bör helst utbytas mot slå in på en väg, i en riktning.» Han ger alltså ingen uppgift om det är i egentlig eller bildlig betydelse ordet är en finlandism. Enligt artikeln inslå i SAOB (artikeln tryckt år 1933) används uttrycket ofta bildligt. I egentlig användning förekommer det i militära sammanhang samt i Finland. Eftersom inslå i materialet i Hufvudstadsbladet ( , s. 8: «Det var under sådana förhållanden gifvet att bankerna skulle inslå en ytterst återhållsam lånepolitik.») används bildligt är ordet alltså ingen finlandism. Jag stryker ordet inslå samt den oegentliga finlandismen pörte och de officiella finlandismerna - adjoint, bergsråd och forst- från min lista, varpå 64 finlandismer återstår. De 64 återstående finlandismerna från materialet bestående av tre nummer av Hufvudstadsbladet 1915 har jag sökt belägg på i Språkbanken i Finland. 161

6 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? Resultatet av mina sökningar visar att 18 finlandismer inte finns i Språkbanken, medan jag hittar belägg på 46 finlandismer. Finlandismer som inte förekommer i Språkbanken (18 st) - allt ännu alltjämt - betingsmjölk mjölk som säljs direkt från gården till konsumenten - biler ( bilar, plur.) - bolagist rumskamrat - därur framgår att därav framgår att - formans- for-, åkar- (forman åkare, körkarl ) - förfullkomnande färdigställande - hundrataltusenden hundratalstusen(den) - häll spis - kanava (yllekanava) stramalj - månne + infinitiv månne + presens - papyross cigarrett 6) - remontera reparera - rulla, rullor (i konkret betydelse) rulle, rullar - sistvikne sistlidna, senaste - verst (ryskt längdmått, 1 066,8 m) 7) Finlandismer som förekommer i Språkbanken (46 st.) - anmäla om + objekt anmäla + - en nummer ett nummer objekt - numror (plur.) nummer - annars för övrigt, i övrigt - närvoro var närvarande 8) - behjälplig hjälplig - paletå rock - byk- tvätt- - paradtrappa huvudingång - fast om du/ni så vill - postiljon brevbärare - hemma från från, bördig från - potäter potatisar - hundratal hundratals - pärttak spåntak - hämta komma med - rat delpost - i gången åt gången - remont renovering - i misstag av misstag - ryskatalande rysktalande 162

7 - i regeln i regel - ingalunda visst inte (stilfråga) - inkommen i förtrogen med, insatt i - Johanne midsommar - julgubben jultomten - jultiden vid jultiden - kokko julkokko - ked, keder kedja, kedjor - klockan 8-tiden vid 8-tiden - en komplex ett komplex - kvart kvarts - lokal lägenhet - läseår läsår Charlotta af Hällström-Reijonen - räcka dröja, ta - servererska servitris - sist och slutligen i slutändan, när allt kommer omkring - skild separat - en snitt ett snitt - temperamentfull temperamentsfull - till först först - tillsvidare hittills - tillskottsafgift tilläggsavgift - tiotaltusen tiotusentals - under förloppet av under loppet av - yttermera ytterligare - ännu dessutom - äppel äpple Min undersökning visar alltså att större delen av de finlandismer som användes 1915 fortfarande är i aktivt bruk. Då kan man fråga sig om den finlandssvenska språkvården har misslyckats, eftersom den inte har uppnått målet att eliminera finlandismer ur språkbruket. Enligt arbetshypotesen borde svaret bli ja. Men resultatet måste naturligtvis ses mer nyanserat. Ord som inte finns i Språkbanken Rullor (plur. av rulle) och remontera renovera hör till de finlandismer som förekommer rätt ofta i vardagsspråket, men tydligen undviks i neutralt skriftspråk i dag. (Däremot förekommer substantivet remont renovering i Språkbanken.) Dessa enskilda finlandismer kan ses som (små) framgångar för språkvården, i varje fall i offentlig skrift. De övriga finlandismerna i gruppen som inte förekommer i Språkbanken är finlandismer som mer eller mindre försvunnit ur vardagsspråket också. Här kan resultatet naturligtvis vara en följd av språkvårdens verksamhet, men lika sannolikt, om inte sannolikare, är att orden numera har försvunnit eller åtminstone är sällsynta på grund av samhällsutvecklingen och en naturlig modernisering av språket. Två av dem är t.ex. russicismer (papyross, verst) och i dagens Finland är det ryska inflytande på finlandssvenskan väldigt litet. 163

8 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? Ord som finns i Språkbanken Det finns också finlandismer som jag inte hade förväntat mig finna i Språkbanken, men som det ändå finns belägg på. Detta gäller åtminstone yttermera ytterligare och servererska servitris. Dessa två finlandismer kunde ses som misslyckanden för språkvården. I listan på finlandismer som fortfarande används finns en finlandism som faktiskt kunde ses som en framgång för den finlandssvenska språkvården. Det gäller ordet lokal lägenhet och olika sammansättningar på -lokal. Ordet förekommer rikligt i materialet från 1915 (visserligen mest i annonstext, som inte finns i Språkbanken) och min uppfattning är att ordet fortfarande används ofta i vardagligt språk. Jag hade även förväntat mig många belägg i Språkbanken. Men beläggen på lokal lägenhet är en försvinnande liten del av de många tusentals beläggen på lokal i ordets standardbetydelser. (I några fall är tolkningen av ordet oklar.) Det finns 6 belägg på bostadslokal och 2 på hörnlokal i Språkbanken. När lokal används i Språkbanken är det till absolut största delen använt i de allmänsvenska betydelserna. Därför vill jag påstå att språkvården i fråga om ordet lokal har varit framgångsrik, eftersom ordet, trots att det förekommer rätt ofta i allmänspråket, är förhållandevis ovanligt i tidningstexter. Visserligen ska man inte överskatta språkvårdens inflytande på det finlandssvenska språkbruket och samhället. Men det faktum att journalisterna verkar vara medvetna om att ordet lokal i betydelsen lägenhet är en finlandism, kan förmodligen i förlängningen delvis anses vara språkvårdens förtjänst, eftersom journalisterna troligen har blivit informerade om det i samband med både utbildning och fortbildning. I listan på finlandismer som förekommer i Språkbanken finns några finlandismer som jag bedömer som fast förankrade i finlandssvenskan. Fast förankrade finlandismer - annars för övrigt - behjälplig - hemma från - i gången - i misstag - inkommen i - julgubben - en nummer - rat 164

9 Charlotta af Hällström-Reijonen - sist och slutligen - skild separat - till först - tillsvidare hittills - ännu dessutom Att de här finlandismerna fortfarande används i tidningstexter förvånar mig inte. Jag tror de är finlandismer som länge kommer att leva kvar i finlandssvenskan oberoende av språkvårdens insatser. Vad är det som är karaktäristiskt för de fast förankrade finlandismerna? Vad har orden i denna lista för speciella egenskaper? En del av dessa ord får ett stöd från de finska motsvarigheterna, och det bidrar förmodligen till att de förblir fast förankrade i finlandssvenskan. Det gäller annars, i misstag, sist och slutligen, skild, tillsvidare och ännu. I det följande ger jag exempel ur mitt material från 1915 och motsvarande exempel ur Språkbanken på hur dessa finlandismer har använts, med svenska förklaringar och finska motsvarigheter som kan stödja användningen av finlandismen. Hbl , s. 5: Då de härunder utsättas för att höra allehanda råa ord och uttryck samt annars lida intrång af ressällskapet, hemställes härmed till järnvägsstyrelsen, [ ] Hbl 1998: Samtliga tidigare företrädare kom från politiken eller näringslivet med illustra företrädare som de blivande presidenterna John Adams och John Quincy Adams samt annars ryktbara herrar som [ ]. sv. även i övrigt, fi. muutenkin, (muuten, konj. annars ) Hbl , s. 5: Detta hade händt i anledning däraf att lottköparen (antagligen i misstag) hade skrifvit på lottryggen endast sitt namn och gatan, vid hvilken han bodde [ ]. Fnb 2000: Den trendiga vattensporten föddes egentligen i misstag, men gjorde strax succé internationellt. sv. av misstag, fi. vahingossa (inessiv med prototypisk betydelse i ) Hbl , s. 4: Häremot kunna invändningar göras ur sparsamhetssynpunkt, men det kan ifrågasättas huruvida det sist och slutligen blir rederiet, som blir den lidande parten. 165

10 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? Hbl 1998: Skattefrågorna är sist och slutligen andre finansminister Jouko Skinnaris bord [ ]. sv. i slutändan, till syvende och sist, fi. loppujen lopuksi till slutet av alla slut Hbl , s. 4: För uppburen temporär skatt äga stationerna vid såväl stats- som privata järnvägar redovisa samtidigt med inkomsterna för passagerartrafiken, skildt för den finska och skildt för den ryska skatten. FISC Myndighet: Juristförbundets statistik över sina medlemmar ger följande siffror om den regionala fördelningen och fördelningen mellan den offentliga och den privata sektorn, skilt för de svenska och de finska medlemmarna. sv. separat, fi. erikseen Hbl , s. 6: «Officiellt meddelas, att tillsvidare ännu inga nya underrättelser från krigsteatern inkommit.» Hbl 1998: I gestaltningen av musiken finns hans största brister tillsvidare, då han spelar en fras i sänder utan att förmå binda ihop dem till större bågar. sv. hittills, fi. toistaiseksi , s. 2: Nu söka österrikarna ännu sin lycka på ett håll som de icke pröfvat den ytterst ofördelaktiga riktningen öfver Lopuschno. Fnb 1999: Före årsskiftet följer ännu en serie toppmöten i Ottawa, Washington och Peking. sv. därtill, fi. vielä Alla finlandismer kan visserligen vara identitetsstärkande på något plan, men påfallande i listan över fast förankrade finlandismer är att det inte handlar om kulturord som i hög grad skulle stärka eller bekräfta den finlandssvenska identiteten. Det enda ordet i denna lista som kunde vara identitetsbekräftande är julgubben. Jag kan tänka mig att det finns finlandssvenskar som visserligen vet att det normalt heter jultomten, men som av olika känslomässiga skäl föredrar att tala om julgubben. Många av de övriga har grammatisk funktion, men det semantiska innehållet är lättare. Är de semantiskt tunga orden, substantiven, adjektiven och verben, lättare att undvika? 166

11 Slutsatser Charlotta af Hällström-Reijonen En del av finlandismerna excerperade ur Hufvudstadsbladet 1 4 januari 1915 har dött ut (troligen tills stor del av naturliga, till exempel historiska och samhälleliga, orsaker), men större delen lever kvar. Resultatet av mina sökningar visar att 18 finlandismer inte finns i Språkbanken (vilket jag något förenklat tolkar som att de inte används i dag), medan jag hittar belägg på 47 finlandismer. Av dem finns det en grupp finlandismer som jag rent intuitivt inte tror man kommer att kunna påverka med språkvårdsinsatser. I sin jakt på finlandismer har den finlandssvenska språkvården alltså inte lyckats helt enligt sina föresatser. Det är kanske förvånande eftersom finlandismer är det som man ofta har fokuserat på i skolundervisningen och språkvårdsverksamheten under 1900-talet. Språkvården borde vara medveten om sitt begränsade inflytande på det levande språket och inse att vissa av finlandismerna är svårare att motarbeta än andra. Kaplan & Baldauf (1997:82) skriver att de vars språk på något sätt kommer att förändras till följd av språkvård måste acceptera och se fördelarna med de föreslagna ändringarna och de som genomför ändringarna, alltså språkvårdarna, måste inse att ändringsförslagen måste «köpas» av inte bara dem som berörs av ändringarna men av hela befolkningen («the entire population»). Tillämpat på Svenskfinland måste (åtminstone nästan) alla finlandssvenskar alltså vara införstådda med fördelarna med en gemensam svensk norm, det vill säga acceptera den finlandssvenska språkvårdsideologin, för att språkvården ska kunna nå sina mål. 9) Den finlandssvenska språkvårdsideologin har haft ett förhållandevis stort stöd bland de breda befolkningslagren. Enligt Tandefelt (2007:47) har språkvårdarnas arbete för en korrekt fackprosa läsarnas stöd, och den svenska språkvården i Finland ligger inte «så risigt till vad gäller språkbrukarnas intresse». Ändå har språkvården inte nått de mål den föresatt sig. Tandefelt anser att man måste få språkbrukarna att inse att språkvården finns till också för dem. Tröskeln för att kontakta språkvården måste vara låg om graden av medvetenhet om språket inte är hög. Tandefelt (2007:49) avråder språkvården från att ägna sig åt «prickskytte på finlandismer», och i stället «rensa i rabatterna så att de mest svenska, inkluderande de mest finlandssvenska, blomstren får plats och inte konkurreras ut av finska blomster som spritts från andra trädgårdssängar». I fråga om «prickskyttet» håller jag med, men jag är tveksam till om det är de finlandssvenska formuleringarnas etymologi som ska avgöra om de ska 167

12 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? motarbetas eller inte, alltså om finlandismerna är «finska blomster» eller av svenskare ursprung. Språkvården måste arbeta på sitt fortsatta förtroende hos den finlandssvenska befolkningen. Detta kräver att språkvårdarna har en förståelse för den språkliga verkligheten (t.ex. för journalister som lever i en finsk verklighet och arbetar med finska texter eller texter översatta från finskan). Det kräver också att språkvårdarna är välutbildade och språkligt allmänbildade och framför allt har en professionell syn på språket. Löst tyckande får inte förekomma. Utan ett förtroende hos sina «kunder» kan språkvården inte få fram sitt budskap. Men med ett förtroende bland finlandssvenskarna kan den hjälpa enskilda individer, bland annat journalister, att formulera sig korrekt och svenskt. Detta i sin tur kan påverka även läsarnas språk i samma riktning. Däremot kan de finlandssvenska språkvårdarna knappast lyckas med att utrota alla finlandismer (vilket de knappast ens vill), framför allt inte vissa finlandismer som verkar vara mycket fast förankrade i finlandssvenskan. Noter 1) Nationalitet i den konkreta betydelsen «befolkning som (på grund av gemensamhet i härstamning, historia, kultur, språk o. d.) känner sig som en nation; ofta om de olika delarna av befolkningen i en stat som inom sig hyser invånare av olika folk(slag)» (definition i SAOB, artikel nationalitet, punkt 4, tryckt 1946). 2) Några exempel: den långlivade debatten om det sverigesvenska förlagsargumentet, beskriven i af Hällström-Reijonen 2007, debatten om finlandssvenskans norm hösten 1989, beskriven i Reuter & Tandefelt 1991, s , och t.ex. debatten på 1960-talet om det finlandssvenska scenspråket «skillnadskan» beskriven i Laurén 1985, s. 76ff. 3) Hufvudstadsbladet (Hbl), Finlands största svenskspråkiga dagstidning. Utgivningsort: Helsingfors. Upplaga: ca (2007). 4) FISC = Finlandssvensk textkorpus, A Finland Swedish Text Corpus, utarbetad på Institutionen för nordiska språk vid Helsingfors universitet. 5) 6) 7) 8) 9) Söderströms är ett av de ledande svenskspråkiga förlagen i Finland. Det finns belägg på papyross i Språkbanken, men de är alla från texter som handlar om äldre tider, ofta litterära eller historiserande. T.ex. «Han flyttade bössan till andra axeln. En vältuggad Klubb 77, som slocknat för länge sedan, hade fastnat mellan två framtänder. Han grävde med handen i vadmalsbyxornas ficka, hittade en tändsticksask, ristade och sög ny glöd på papyrossen.» JT 1999 Alla belägg är historiska, historiserande eller förklarande. Jag har sökt på formen närvar i Språkbanken. «The entire population» torde i det här fallet inte syfta på hela den finländska befolkningen, inklusive den finskspråkiga språkmajoriteten, eller på sverigesvenskarna, utan på hela den finlandssvenska befolkningen. Troligen hör samtidigt nästan hela den finlandssvenska befolkningen till dem vars språk på något sätt kommer att förändras. 168

13 Charlotta af Hällström-Reijonen Summary The prevailing view has for long been that the goal for Finland-Swedish language planning in Finland must be a unity of Sweden-Swedish and Finland-Swedish. This unity is achieved mainly by adjusting Finland- Swedish to Sweden-Swedish, not through mutual adjustment. The study presents an investigation of special features unique to Finland-Swedish, so called Finlandisms, and the extent to which Finlandisms still exist, despite much prescriptive work by language planners. I focus on Finlandisms that are found both in Hugo Bergroth s book Finlandssvenska (1917, 1928) and in a material consisting of newspapers from The main goal of Finlandssvenska was to teach its readers how to avoid Finlandisms. The study investigates whether Bergroth s goal has been achieved and in the long run what the potentials are for Finland-Swedish language planning to achieve its goals. The preliminary results offered by this study suggest that albeit that Bergroth s spirit is still present in many ways, the goal that he and his followers set up has not been met in any absolute sense. Material Språkbanken i Finland. Internett: Hufvudstadsbladet Litteratur Bergroth, Hugo [1928]. Finlandssvenska. Handledning till undvikande av provinsialismer i tal och skrift. Faksimilupplaga av andra reviderade och tillökade upplagan. Esbo: Schildts Förlags Ab. Deumert, Ana & Wim Vandenbussche Standard languages. Taxonomies and histories. I Ana Deumert & Wim Vandenbussche (ed.): Germanic Standardizations Past to Present, Impact: Studies in Language and Society 18. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Haugen, Einar Blessings of Babel. Bilingualism and Language Planning. Problems and Pleasures. Contributions to the Sociology of Language 46, Berlin, New York, Amsterdam: Mouton de Gruyter. af Hällström-Reijonen, Charlotta «För den heliga svenskans skull» redigeringen av Tavaststjernas Lille Karl. I Gunilla Harling-Kranck & Hanna Lehti- Eklund: Folkmålsstudier. Meddelanden från Föreningen för nordisk filologi 44, Helsingfors. af Hällström-Reijonen, Charlotta Tavaststjerna i provinsialismernas snårskog. Det sverigesvenska förlagsargumentet i finlandssvensk språkvård. I Mats Thelander et al. (red.): Språk och stil 17, Ny följd, Uppsala: Swedish Science Press. af Hällström-Reijonen, Charlotta & Mikael Reuter Finlandssvensk ordbok (4 uppl.). Helsingfors: Schildts, Forskningscentralen för de inhemska språken. Kaplan, Robert B. & Richard B. Baldauf Jr Language Planning From Practice to Theory. (Multilingual Matters 108), Clevedon/Philadephia/Toronto/Sydney/ Johannesburg: Multilingual Matters Ltd. Laurén, Christer Normer för finlandssvenskan. Från Freudenthal till 1970-tal. Helsingfors: Schildts. 169

14 Finlandssvensk språkvård en resultatrik ideologi? Loman, Bengt Idéer och motiveringar i nordisk språkplanering under de senaste hundra åren. I Else Bojsen, Mikael Reuter, Ståle Løland & Catharina Grünbaum (red.): Språk i Norden 1982, Lönnqvist, Bo Finlandssvenskan ur kognitiv antropologisk aspekt. I Lars Huldén, Peter Slotte, Helena Solstrand, Carl-Eric Thors & Gunilla Harling- Kranck (red.): Festskrift till Åke Granlund , (Studier i nordisk filologi 65.) Helsingfors. Lönnqvist, Bo Retoriken i den etniska mobiliseringen. I Anna-Maria Åström, Bo Lönnqvist, Yrsa Lindqvist: Gränsfolkets barn. Finlandssvensk marginalitet och självhävdelse i kulturanalytiskt perspektiv, (Folklivsstudier XXI utgivna genom Folkkultursarkivet.) Helsingfors. Reuter, Mikael & Tandefelt, Marika Myter om finlandssvenskan: ett porträtt av en debatt. I Sigurd Fries, Rolf Hedquist & Kent Larsson (red.): Stilistik och finlandssvenska: en samling artiklar tillägnade Birger Liljestrand den 25 juni 1991, Nordsvenska 8. Umeå. SAOB = Ordbok över svenska språket utgiven av Svenska Akademien. 1. Lund Internett: Sundström, Mats-Peter Studier i K A Tavaststjernas syntax. Opublicerad licentiatavhandling, Åbo Akademi. Tandefelt, Marika Tänk om Svenska språknämndens förslag till handlingsprogram för svenskan i Finland. Helsingfors: Forskningscentralen för de inhemska språken. Internett: tank_om/ [Nedlastingsdato: 19. juni 2008.] Tandefelt, Marika sätt att se på svenskan i Finland. En redogörelse för en webbenkät genomförd hösten Forskningsrapporter från Svenska handelshögskolan 64, Helsingfors. Internett: [Nedlastingsdato: 21. juni 2008.] Teleman, Ulf Tradis och funkis. Svensk språkvård och språkpolitik efter (Skrifter utgivna av Svenska språknämnden 87.) Stockholm: Norstedts Ordbok. Charlotta af Hällström-Reijonen Forskningscentralen för de inhemska språken Berggatan 24 FIN Helsingfors FINLAND charlotta.afhallstrom@focis.fi 170

Språkvård och språkpolitik

Språkvård och språkpolitik Språkvård och språkpolitik svenska språknämndens forskningskonferens i saltsjöbaden 2008 Language Planning and Language Policy proceedings of the swedish language council research conference in saltsjöbaden

Läs mer

Ett sekel av kamp mot finlandismer

Ett sekel av kamp mot finlandismer Ett sekel av kamp mot finlandismer Tre försök att mäta språkvårdens effekt Af Charlotta af Hällström-Reijonen Artikeln har som huvudsyfte att se om den finlandssvenska språkvårdens program för att motverka

Läs mer

Det finlandssvenska migrationshjulet :

Det finlandssvenska migrationshjulet : Det finlandssvenska migrationshjulet : Varför flyttar finlandssvenskar till Sverige? Charlotta Hedberg Kulturgeografiska institutionen, Stockholms universitet Det finlandssvenska migrationshjulet Process

Läs mer

Samtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne.

Samtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne. MEDIESPRÅK Samtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne. Beskrivning av ämnet I det journalistiska arbetet är språket ett väsentligt arbetsredskap. Journalisterna

Läs mer

Margareta Westman 2713 1936-1518 2000

Margareta Westman 2713 1936-1518 2000 Margareta Westman 2713 1936-1518 2000 Svensk språkvård har sorg. För bara en dryg vecka sedan, den 15 augusti, avled Margareta Westman efter en längre tids sjukdom. Då återstod ungefär ett halvt år tills

Läs mer

Svensk invandringspolitik

Svensk invandringspolitik Háskóli Íslands Svenska lektoratet Vårterminen Samhällskunskap 05.70.06 (5,0 p) V [ects: 10] Lärare: Lars-Göran Johansson, lektor larsj@hi.is Studiebrev 3 Hej igen!! Den här veckan ska du jobba med frågor

Läs mer

Myndighetskommunikation på två språk en jämförelse av pensionstexter på svenska och finska i Finland och Sverige

Myndighetskommunikation på två språk en jämförelse av pensionstexter på svenska och finska i Finland och Sverige Myndighetskommunikation på två språk en jämförelse av pensionstexter på svenska och finska i Finland och Sverige Fil.dr Eveliina Tolvanen 5.5.2017 Klarsprog 2017 Innehåll Presentation av doktorsavhandling

Läs mer

Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt

Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt Varför språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt? Att bygga upp ett skolspråk för nyanlända tar 6-8 år. Alla lärare är språklärare! Firels resa från noll till

Läs mer

Momentets innehåll och förväntade studieresultat

Momentets innehåll och förväntade studieresultat Studiehandledning Svensk språkhistoria, 7,5 hp Svenska/Nordiska språk B Innehåll Momentets innehåll och förväntade studieresultat, 1 Preliminär momentplanering, 3 Textseminarier, 3 Examination, 4 Bedömning

Läs mer

Sfp:s program för de tvåspråkiga i Finland

Sfp:s program för de tvåspråkiga i Finland Sfp:s program för de tvåspråkiga i Finland 1. Inledning 1.1 I många av världens länder är befolkningen två- eller flerspråkig. I Finland talas flera språk. Nationalspråken är svenska och finska. 1.2 Vår

Läs mer

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17

tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 Bokförlaget thales πdiskussion Vilka tvåhundra år? Vilken parentes? Vems politiska filosofi? Robert Callergård replikerar på Sven Ove Hanssons intervjusvar

Läs mer

Övergripande planering

Övergripande planering Övergripande planering Ämne: Svenska Årskurs: 7 Ansvarig lärare: Marie Nilsson Torbjörn Wahlén Resurs: Reviderad: Bilaga 1. Kursplan för ämnet Bilaga 2. Kunskapskrav Bilaga 3. Planering för året Bilaga

Läs mer

Lärarexemplar med facit

Lärarexemplar med facit UPPGIFTER TILL UTSTÄLLNINGEN Svenskt i Finland: Bilderna berättar så har svenskbygden förändrats Lärarexemplar med facit s. Innehåll 2 Instuderingsfrågor och kronologi 3 Korsord 4 Bildtexter 5 Frågor till

Läs mer

K U R S P L A N. Språkrådgivning och textvård. Language counselling and corpus planning. Svenska. Nordiska språk. Grundnivå. G2, fortsättningskurs

K U R S P L A N. Språkrådgivning och textvård. Language counselling and corpus planning. Svenska. Nordiska språk. Grundnivå. G2, fortsättningskurs 1 Institutionen för humaniora K U R S P L A N Språkrådgivning och textvård Language counselling and corpus planning Kurskod NO2102 Dnr HUM 2008/46-514 Beslutsdatum 2008-02-13 Beslutande organ Beredningsgruppen

Läs mer

LEARNING ACTIVITIES AND TEACHING METHODS RECOMMENDED OR REQUIRED READING

LEARNING ACTIVITIES AND TEACHING METHODS RECOMMENDED OR REQUIRED READING OPETUSSUUNNITELMA 2015 Perusopinnot/Grundstudier KOODI 693663Y HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma 1 0 p. Endast huvudämnesstuderande Personal Study Plan 1 (Candidate s degree) PREREQUISITES AND COREQUISITES

Läs mer

Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar i (i) Empirisk språkforskning i ett nötskal

Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar i (i) Empirisk språkforskning i ett nötskal Artikel Hur böjs Astrid Lindgrens hjältar? Empirisk språkforskning i ett nötskal Muriel Norde 1. Inledning Då Huginn ok Muninns huvudredaktion bad mig att skriva ett bidrag inom ämnet barn- och ungdomslitteratur,

Läs mer

Den finländska svenskan 1860 1920

Den finländska svenskan 1860 1920 Jennica Thylin-Klaus Den finländska svenskan 1860 1920 Tidig svensk språkplanering i Finland ur ett idéhistoriskt perspektiv Doktorsavhandling i nordisk historia Åbo Akademi 2012 Den finländska svenskan

Läs mer

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN

ÄLTA SKOLAS LOKALA KURSPLAN 1(6) Förskoleklass mål för förskoleklass Exempel på genomförande Strävansmål mot år 2 få fonologisk medvetenhet känna lust att lära genom att LÄSA få möjlighet till att LYSSNA, TALA och BERÄTTA utveckla

Läs mer

Två förvaltningsspråk i kommunerna - hur fungerar det i praktiken?

Två förvaltningsspråk i kommunerna - hur fungerar det i praktiken? Två förvaltningsspråk i kommunerna - hur fungerar det i praktiken? Regionförvaltningsverkets fortbildningsdag för bibliotekspersonal på tvåspråkiga orter, Kommunernas hus, B 3.6, onsdagen den 14 maj 2014

Läs mer

Broskolans röda tråd i Svenska

Broskolans röda tråd i Svenska Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.

Läs mer

Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga

Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga Den finlandssvenska skolan en mötesplats för flerspråkiga Chris Silverström De finlandssvenska eleverna deltog i utvärderingen av A-engelska, B-franska, B-tyska och B-ryska i årskurs 9. Utvärderingen visar

Läs mer

Aktuella språkfrågor. Svensk-finskt översättarseminarium i Åbo 2-3.10.2014. Anna Maria Gustafsson språkvårdare

Aktuella språkfrågor. Svensk-finskt översättarseminarium i Åbo 2-3.10.2014. Anna Maria Gustafsson språkvårdare Aktuella språkfrågor Svensk-finskt översättarseminarium i Åbo 2-3.10.2014 Anna Maria Gustafsson språkvårdare Institutet för de inhemska språken Språkvården vid Institutet för de inhemska språken 5 språkvårdare

Läs mer

Finlandssvenska Online Helsingfors universitet/ Helga Hilmisdóttir Daniela Piipponen (koordinator) Beatrice Silén (projektledare)

Finlandssvenska Online Helsingfors universitet/ Helga Hilmisdóttir Daniela Piipponen (koordinator) Beatrice Silén (projektledare) Finlandssvenska Online 2016-2018 Helsingfors universitet/ Helga Hilmisdóttir Daniela Piipponen (koordinator) Beatrice Silén (projektledare) Vad är Finlandssvenska Online? En digital kurs i finlandssvenska

Läs mer

Någonting står i vägen

Någonting står i vägen Det här vänder sig till dig som driver ett företag, eller precis är på gång att starta upp Någonting står i vägen Om allting hade gått precis så som du tänkt dig och så som det utlovades på säljsidorna

Läs mer

http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive

http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Isländsk svenska och svensk isländska Þórarinn Eldjárn Sprog i Norden, 1995, s. 59-62 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Nordisk språksekretariat

Läs mer

LPP, Reflektion och krönika åk 9

LPP, Reflektion och krönika åk 9 LPP, Reflektion och krönika åk 9 Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda

Läs mer

Swedish Language BA (A), 30 Credits

Swedish Language BA (A), 30 Credits 1 (5) Course Syllabus: Swedish Language BA (A), 30 Credits General data Code Subject/Main field Cycle Progression Credits Progressive specialisation Answerable department Established Date of change Version

Läs mer

kunna diskutera och samtala fritt om olika ämnen och med stort sammanhang

kunna diskutera och samtala fritt om olika ämnen och med stort sammanhang Mål Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs Eleven skall förstå och tillgodogöra sig innehåll i längre sammanhängande redogörelser i tal och skrift och av skiftande karaktär och av känt eller

Läs mer

Språket inom småbarnfostran och utbildning

Språket inom småbarnfostran och utbildning Språket inom småbarnfostran och utbildning Det finska utbildningssystemet består av tre stadier. Det första stadiet gäller grundläggande utbildning, det andra stadiet gymnasie- och yrkesutbildning, och

Läs mer

Från enspråkighet till flerspråkighet. Kjell Herberts

Från enspråkighet till flerspråkighet. Kjell Herberts Från enspråkighet till flerspråkighet Kjell Herberts SPRÅK I RÖRELSE i den svenska skolan i Finland Utbildningsstyrelsen 17.3.2017 En global trend hos individer, företag, samhällen...)... och även Svenskfinland

Läs mer

Finlandismer i fokus. Finlandssvenska studerandes syn på ett urval finlandismer och allmänsvenska ord och uttryck

Finlandismer i fokus. Finlandssvenska studerandes syn på ett urval finlandismer och allmänsvenska ord och uttryck Finlandismer i fokus Finlandssvenska studerandes syn på ett urval finlandismer och allmänsvenska ord och uttryck Jessica Fransman Avhandling pro gradu Nordiska språk Helsingfors universitet Handledare:

Läs mer

kunna vara en aktiv part i ett samtal och kunna ställa och besvara frågor kunna muntligt och skriftligt redogöra för en händelse på korrekt franska

kunna vara en aktiv part i ett samtal och kunna ställa och besvara frågor kunna muntligt och skriftligt redogöra för en händelse på korrekt franska Mål Mål som eleverna skall ha uppnått efter avslutad kurs Eleven skall kunna uppfatta vardagligt talad franska även i snabbt tempo kunna vara en aktiv part i ett samtal och kunna ställa och besvara frågor

Läs mer

Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden

Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden Redaktörer Caroline Sandström Ilse Cantell Eija-Riitta Grönros Pirkko Nuolijärvi Eivor Sommardahl Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden Institutet för de inhemska språken Särtryck

Läs mer

Till särskrivningens försvar. Nils Dverstorp Europeiska språkdagen 25 september 2015

Till särskrivningens försvar. Nils Dverstorp Europeiska språkdagen 25 september 2015 Till särskrivningens försvar Nils Dverstorp Europeiska språkdagen 25 september 2015 Ordbildningslära Två principer för att skapa nya ord: Avledning Sammansättning Avledning Till en stam fogas ett prefix

Läs mer

Amanda: Jaha? Kan man ha svenska som modersmål i Finland? Det visste jag inte!

Amanda: Jaha? Kan man ha svenska som modersmål i Finland? Det visste jag inte! Kapitel 21 Språkförhållanden Aktivering 21.1. Vi förstår varandra! Vi lär oss om likheter och olikheter mellan svenska språket i Sverige och Finland. Gruppen läser texten till övning 21.1. och lyssnar

Läs mer

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med:

Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med: Viktoriaskolans kursplan i Engelska I år 2 arbetar eleverna med: UPPNÅENDEMÅL ENGELSKA, ÅR 5 TIPS År 2 Eleven skall Tala - kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen, - kunna i enkel

Läs mer

VI OCH DOM 2010/01/22

VI OCH DOM 2010/01/22 VI OCH DOM 2010/01/22 Integration och invandring En bild av olika människor I Norbotten, Till.exempel.I Boden lever många människor med olika bakgrund. Vissa är födda i Sverige och andra i utlandet. Integration

Läs mer

Tavaststjerna i provinsialismernas snårskog

Tavaststjerna i provinsialismernas snårskog 152 Charlotta af Hällström-Reijonen Ur Språk & stil NF 17, 2007 Tavaststjerna i provinsialismernas snårskog Det sverigesvenska förlagsargumentet i finlandssvensk språkvård Av CHARLOTTA AF HÄLLSTRÖM-REIJONEN

Läs mer

Riktlinjer för styrdokument

Riktlinjer för styrdokument Riktlinjer för styrdokument Fastställt av: Kommunfullmäktige Datum: 2014-12-15, 135 Diarienummer: 2014-000378 För revidering ansvarar: Kommunchef För eventuell uppföljning och tidplan ansvarar: Kommunchef

Läs mer

Engelska åk 5 höstterminen 2013

Engelska åk 5 höstterminen 2013 gelska åk 5 höstterminen 2013 Under hösten kommer vi att jobba utifrån olika temaområden i engelska. Några områden handlar om länder, intressen och partyinbjudningar. Vi utgår från ett läromedel i engelska

Läs mer

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs

Läs mer

DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp)

DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp) STUDIEANVISNING DET MODERNA SPRÅKSAMHÄLLET, 714G47 (1 30 HP). DELKURS 1. SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP (7.5 hp) FRISTÅENDE KURS SVENSKA SPRÅKET - SPRÅK, SPRÅKANDE, SPRÅKVETENSKAP 714G56 (7,5 HP) Kursansvariga:

Läs mer

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Kommunikation i ett perspektiv, 5 hp Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Gäller ht 2018. Innehåll och förväntade studieresultat I kursplanen beskrivs

Läs mer

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA 3.2 GELSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse

Läs mer

Nå dina mål. Fredrik Alm

Nå dina mål. Fredrik Alm Nå dina mål Fredrik Alm Fredrik Alm är skribent, coach, föreläsare och utbildare. Fredrik driver moveforward, ett företag med spetskompetens inom personlig och professionell utveckling för unga karriärkvinnor.

Läs mer

Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle.

Centralt innehåll. Läsa och skriva. Tala, lyssna och samtala. Berättande texter och sakprosatexter. Språkbruk. Kultur och samhälle. MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.

Läs mer

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE

ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE ENGELSKA FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter

Läs mer

Förslag den 25 september Engelska

Förslag den 25 september Engelska Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Utmaningar för svenskundervisningen i Finland

Utmaningar för svenskundervisningen i Finland Utmaningar för svenskundervisningen i Finland Maria Green-Vänttinen och Hanna Lehti- Eklund Institutionen för nordiska språk och nordisk litteratur, Helsingfors universitet Samhällsdebatten Allt färre

Läs mer

Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk

Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Modersmål - jiddisch som nationellt minoritetsspråk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar

Läs mer

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Motion till riksdagen. 1985/86: Ub832. AlfSvensson (c) Finska språkets ställning i Sverige. Obalans mellan språkens ställning i Finland och Sverige

Motion till riksdagen. 1985/86: Ub832. AlfSvensson (c) Finska språkets ställning i Sverige. Obalans mellan språkens ställning i Finland och Sverige Motion till riksdagen 1985/86: Ub832 AlfSvensson (c) Finska språkets ställning i Sverige De finska och svenska språken har i århundraden brukats i både Sverige och Finland. Antalet finskspråkiga har under

Läs mer

Bilaga 8. Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav Dnr 2008:741

Bilaga 8. Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav Dnr 2008:741 Bilaga 8 Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav 2010-03-22 Dnr 2008:741 Skolverkets förslag till kursplan i samiska i sameskolan Samiska Samerna är vårt lands enda urfolk och samiskan

Läs mer

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ Engelska, 450 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur det engelska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden

Läs mer

Delprov A. Språkform och språknorm (2014) RÄTTNINGSMALL

Delprov A. Språkform och språknorm (2014) RÄTTNINGSMALL 1 MÅLSPRÅK SVENSKA Delprov A. Språkform och språknorm (2014) RÄTTNINGSMALL Anvisningar I var och en av de följande tjugo meningarna finns det ett brott mot olika slags skriftspråksnormer som gäller för

Läs mer

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Nog är det tillräckligt!

Nog är det tillräckligt! Published on Språktidningen (http://spraktidningen.se) Hem > Nog är det tillräckligt! Nog är det tillräckligt! Inlagt av par.dalhielm.admin sön, 11/13/2016-08:36 Vill du gå med på bio? frågar du en kompis.

Läs mer

Artighetsmarkörer? Om förstås och andra självklarhetsadverb

Artighetsmarkörer? Om förstås och andra självklarhetsadverb Artighetsmarkörer? Om förstås och andra självklarhetsadverb Peter Andersson, D-student i svenska Att behandla utvecklingen av några speciella ord i svenskan kan tyckas trivialt och möjligen uppfattas det

Läs mer

Höstterminen började den och slutade den Vårterminen började den och slutade den

Höstterminen började den och slutade den Vårterminen började den och slutade den Svar lämnade av Marja.Kivilehto@staff.uta.fi 2016-06-01 06:47:18 1. Adress- och kontaktuppgifter Universitetets namn: Institutionens namn: Stadens namn: Namn på rapportförfattaren: E-post till rapportförfattaren:

Läs mer

OBS! Inga lexikon eller liknande hjälpmedel är tillåtna..

OBS! Inga lexikon eller liknande hjälpmedel är tillåtna.. Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövning i grundläggande engelska: GRNENG 2 A Muntligt prov 1. Samtal kring ett ämne som delas ut vid provet. 2. Roma'hredovisnihg (både muntlig och skriftlig)

Läs mer

Centralt innehåll årskurs 7-9

Centralt innehåll årskurs 7-9 SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att

Läs mer

Sprog i Norden. Titel: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet. våren 1999. Forfatter: Elisabeth Alm.

Sprog i Norden. Titel: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet. våren 1999. Forfatter: Elisabeth Alm. Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet våren 1999 Elisabeth Alm Sprog i Norden, 2000, s. 45-49 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive

Läs mer

Amerikanerna och evolutionen

Amerikanerna och evolutionen KREATIONISM Amerikanerna och evolutionen Jesper Jerkert refererar några nya enkäter om amerikanernas inställning till kreationism och evolution. DÅ OCH DÅ publiceras resultaten från enkäter som undersökt

Läs mer

Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket

Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket Den här utredningen ger förslag på en plan för hur vi ska fortsätta att tala och skriva svenska, fast vi har börjat använda mer engelska. Texten är omskriven

Läs mer

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte

ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika

Läs mer

2011-05-03. 1. Sverige. Kognitivt element. Emotionellt element. Konativt element. (benägenhet att handla)

2011-05-03. 1. Sverige. Kognitivt element. Emotionellt element. Konativt element. (benägenhet att handla) Kognitivt element Barbro Allardt Ljunggren Lektor, Södertörns högskola Emotionellt element Konativt element (benägenhet att handla) BAL Uppsala den 3 maj 2011 1 BAL Uppsala den 3 maj 2011 2 En spegling

Läs mer

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Kommunikation i ett perspektiv, 5 hp Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Gäller ht 2019. Innehåll och förväntade studieresultat I kursplanen beskrivs

Läs mer

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens

Läs mer

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny

Läs mer

Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland

Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland 1 Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland Projektet är ett samarbete mellan fyra forskare i Sverige och Finland: Finansiär: Riksbankens jubileumsfond

Läs mer

Sök artiklar i databaser för Vård- och hälsovetenskap

Sök artiklar i databaser för Vård- och hälsovetenskap Sök artiklar i databaser för Vård- och hälsovetenskap Bibliografiska databaser eller referensdatabaser ger hänvisningar (referenser) till artiklar och/eller rapporter och böcker. Ibland innehåller referensen

Läs mer

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Tolkning och översättning I med inriktning mot översättning, GN, 30hp (TTA120)

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Tolkning och översättning I med inriktning mot översättning, GN, 30hp (TTA120) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Kommunikation i ett perspektiv, 5 hp Tolkning och översättning I med inriktning mot översättning, GN, 30hp (TTA120) Gäller ht 2017. Innehåll och förväntade

Läs mer

SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9

SVENSKA. Lokal kursplan för ämnet Svenska. Kungsmarksskolan Strävansmål år 9 Kungsmarksskolan 2007-08-16 SVENSKA Lokal kursplan för ämnet Svenska. Strävansmål år 9 Skolan skall i sin undervisning i svenska sträva efter att eleven: - utvecklar sin fantasi och lust att lära genom

Läs mer

Språk och kunskapsutvecklande arbete i förskolan

Språk och kunskapsutvecklande arbete i förskolan Språk och kunskapsutvecklande arbete i förskolan Karlstad 23 september Susanne Benckert Sida 1 En globaliserad värld Sverige / världen idag 5000-6000 språk fördelat på ca 200 stater 2000 språk i Asien

Läs mer

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75 Svenska Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: 1000 Språk är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet, uttrycka

Läs mer

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2 Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar

Läs mer

Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod.

Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod. Det kanske inte är en fråga om tycke och smak; semi kolon kanske handlar om mod. Semikolon Hans Larsson Jag har försökt att sluta men det är alldeles för svårt. Sluta att använda semikolon alltså. Detta

Läs mer

Undervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning.

Undervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning. SVENSKT TECKENSPRÅK Ett välutvecklat teckenspråk är av betydelse för dövas och hörselskadades lärande i och utanför skolan. När språket utvecklas ökar förmågan att reflektera över, förstå, värdera och

Läs mer

Övergripande planering

Övergripande planering Övergripande planering Ämne: Årskurs: 8 Svenska Ansvarig lärare: Åsa Andersson Marie Nilsson Torbjörn Wahlén Resurs: Reviderad: Bilaga 1. Kursplan för ämnet Bilaga 2. Kunskapskrav Bilaga 3. Planering för

Läs mer

Mina frågor om SDs språkpolitiska program

Mina frågor om SDs språkpolitiska program Mina frågor om SDs språkpolitiska program 2018-01-09 Publicerad: 2018-03-05 Även Sverigedemokraterna anser att det i teorin är viktigt att tala svenska i Sverige och vill därför att språklagen ska fastslå

Läs mer

Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019).

Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019). Skolverkets förslag till reviderade kursplaner i svenska och svenska som andraspråk (arbetsmaterial 25 september 2019). I detta dokument synliggörs föreslagna likheter och skillnader mellan kursplanerna.

Läs mer

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B

SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till

Läs mer

Finlands Svenska Lärarförbund FSL:s utlåtande gällande

Finlands Svenska Lärarförbund FSL:s utlåtande gällande Helsingfors 15.11.2017 Riksdagens kulturutskott siv@eduskunta.fi Ärende: Referens: Finlands Svenska Lärarförbund FSL:s utlåtande gällande regeringens proposition till riksdagen RP 114/2017 med förslag

Läs mer

FREKVENSER AV FINLANDISMER I FINLANDSSVENSKT TIDNINGSSPRÅK. Teea Pihkola

FREKVENSER AV FINLANDISMER I FINLANDSSVENSKT TIDNINGSSPRÅK. Teea Pihkola FREKVENSER AV FINLANDISMER I FINLANDSSVENSKT TIDNINGSSPRÅK Teea Pihkola Kandidatavhandling i svenska Jyväskylä universitet Institutionen för språk 2016 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Humanistinen tiedekunta Kielten

Läs mer

känner igen ordbilder (skyltar) ser skillnad på ord med olika längd och som börjar på samma bokstav (bi-bil)

känner igen ordbilder (skyltar) ser skillnad på ord med olika längd och som börjar på samma bokstav (bi-bil) Svenska F-2 utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på gen hand och av eget intresse...utvecklar sin fantasi och lust att skapa med hjälp av...utvecklar sin förmåga

Läs mer

Skrivstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig

Skrivstrategier. En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig. Är motiverad. Är medveten om varför hon/han vill lära sig 1 Skrivstrategier En framgångsrik språkinlärare: Tror på sin förmåga att lära sig Är motiverad Är medveten om varför hon/han vill lära sig Är inte rädd för att göra misstag Tar risker Är bra på att gissa

Läs mer

Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Finsk språkvård i Finland i dag Osmo Ikola Sprog i Norden, 1988, s. 17-20 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Nordisk språksekretariat

Läs mer

Olli Norros. Obligationsrätt

Olli Norros. Obligationsrätt Olli Norros Obligationsrätt Alma Talent Helsingfors 2018 FIDUCIA-serien utges i samarbete mellan Alma Talent och Juridiska Föreningen i Finland r.f. Juridiska Föreningen i Finland r.f. Suomen Lainopillinen

Läs mer

AKTÖR OCH STRUKTUR I SAMHÄLLSKUNSKAPS- UNDERVISNINGEN

AKTÖR OCH STRUKTUR I SAMHÄLLSKUNSKAPS- UNDERVISNINGEN AKTÖR OCH STRUKTUR I SAMHÄLLSKUNSKAPS- UNDERVISNINGEN Charlotte Brimark Eva Hasselträd Tove Johnson EN STUDIE PÅ EN GYMNASIESKOLA Ett FoU-projekt Stockholm Stad, vt. 2015 Problembild Våra elever tenderar

Läs mer

Korpuslingvistik (SV2119) Föreläsning 2: Språkbankens korpusar och sökverktyget Korp

Korpuslingvistik (SV2119) Föreläsning 2: Språkbankens korpusar och sökverktyget Korp Korpuslingvistik (SV2119) Föreläsning 2: Språkbankens korpusar och sökverktyget Korp Richard Johansson richard.johansson@svenska.gu.se 20 september 2013 1. introduktion dagens föreläsning Språkbankens

Läs mer

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan 3.2 Engelska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden,

Läs mer

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll 3.6 Moderna språk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större

Läs mer

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera

Läs mer

Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015

Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Frågor som ska besvaras Har Tranströmer mer konkreta beståndsdelar i sina dikter än andra

Läs mer

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala

Läs mer

Swedish Language BA (B), 30 Credits

Swedish Language BA (B), 30 Credits 1 (5) Course Syllabus: Swedish Language BA (B), 30 Credits General data Code Subject/Main field Cycle Progression Credits Progressive specialisation Answerable department Established Date of change Version

Läs mer

Exempel på observation

Exempel på observation Exempel på observation 1 Jag gjorde en ostrukturerad, icke deltagande observation (Bell, 2005, s. 188). Bell beskriver i sin bok ostrukturerad observation som något man tillämpar när man har en klar uppfattning

Läs mer