Övergripande planering

Transkript

1 Övergripande planering Ämne: Årskurs: 8 Svenska Ansvarig lärare: Åsa Andersson Marie Nilsson Torbjörn Wahlén Resurs: Reviderad: Bilaga 1. Kursplan för ämnet Bilaga 2. Kunskapskrav Bilaga 3. Planering för året Bilaga 4. Digital kompetens Bilaga 5. Elevdokumentation innehållande feedback, utvecklingsområden och matris för kunskapskrav Läromedel som används Portal Genrekoden Jalla Känn på litteraturen Form i fokus Hur dokumenteras kunskaperna och processen för den enskilda eleven? Genom regelbunden dokumentation i elevens personliga mapp innehållande kunskapskrav och utvecklingsområden, se bilaga 5.

2 Bilaga 1. Kursplan Svenska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska ges möjligheter att kommunicera i digitala miljöer med interaktiva och föränderliga texter. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor. I undervisningen ska eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa. I mötet med olika typer av texter, scenkonst och annat estetiskt berättande ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt språk, den egna identiteten och sin förståelse för omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer, uppbyggnad, historia och utveckling samt om hur språkbruk varierar beroende på sociala sammanhang och medier. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas medvetenhet om och tilltro till den egna språkliga och kommunikativa förmågan. Undervisningen ska också bidra till att eleverna får förståelse för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser för en själv och för andra människor. Därigenom ska eleverna ges förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket i olika sammanhang och medier. Undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta och bekanta sig med såväl de nordiska grannspråken som de nationella minoritetsspråken. Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och söka information från olika källor och värdera dessa. LGR 11, Skolverket

3 Bilaga 2. Kunskapskrav svenska i slutet av åk 9 E C A Du kan med flyt läsa metoder på ett ganska bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa. Du kan med bra flyt läsa metoder på ett bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa. Du har ganska bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör enkla sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett ganska bra sätt när och varför saker händer. tydliga budskap i olika verk på ett enkelt Du gör det med Du kan diskutera på ett enkelt sätt om olika verk och om personerna som skapat dem. Du kan dra ganska bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i. texter med ett ganska varierat språk och du binder ihop texten på ett enkelt Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett ganska bra med enkla beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett enkelt information från några källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga. enkla beskrivningar och enkelt språk som hör ihop med Du har bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör utvecklade sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett bra sätt när och varför saker händer. budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk på ett utvecklat Du gör det med Du kan diskutera på ett utvecklat sätt om olika verk och om personerna som skapat dem. Du kan dra bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i. texter med ett varierat språk och du binder ihop texten på ett utvecklat Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett bra med utvecklade beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett utvecklat information från flera olika källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga. utvecklade beskrivningar och utvecklat språk som hör ihop Du kan med mycket bra flyt läsa metoder på ett mycket bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa. Du har mycket bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör väl utvecklade sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett mycket bra sätt när och varför saker händer. dolda budskap i olika verk på ett välutvecklat Du gör det med Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt om olika verk och om personerna som skapat dem. Du kan dra mycket bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i. texter med ett mycket varierat språk och du binder ihop texten på ett välutvecklat Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett mycket bra med välutvecklade beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett välutvecklat information många olika källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga. välutvecklade beskrivningar och välutvecklat språk som hör ihop

4 det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett ganska bra Du kan på ett ganska bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck och medier tillsammans med dina texter för att göra dina budskap starkare och mer levande. Du kan ge enkla omdömen om innehållet i texter och hur de är uppbyggda. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett ganska bra fortsätter på ett ganska bra Du motiverar dina åsikter på ett ganska bra fungerar ganska bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar, till budskapet och till situationen på ett ganska bra Du kan diskutera på ett enkelt sätt det svenska språkets historia och speciella kännetecken. Du beskriver likheter och skillnader mellan svenskan och andra nordiska språk. med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett bra Du kan på ett bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck och medier tillsammans med dina texter för att göra dina budskap starkare och mer levande. Du kan ge utvecklade omdömen om innehållet i texter och hur de är uppbyggda. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett bra fortsätter på ett bra Du motiverar dina åsikter på ett bra fungerar bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar, till budskapet och till situationen på ett bra Du kan diskutera på ett utvecklat sätt det svenska språkets historia och speciella kännetecken. Du beskriver likheter och skillnader mellan svenskan och andra nordiska språk. med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett mycket bra Du kan på ett mycket bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck och medier tillsammans med dina texter för att göra dina budskap starkare och mer levande. Du kan ge välutvecklade omdömen om innehållet i texter och hur de är uppbyggda. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett mycket bra fortsätter på ett mycket bra Du motiverar dina åsikter på ett mycket bra fungerar mycket bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar, till budskapet och till situationen på ett mycket bra Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt det svenska språkets historia och speciella kännetecken. Du beskriver likheter och skillnader mellan svenskan och andra nordiska språk.

5 Bilaga 3. Planeringsunderlag läsåret 19/20, svenska åk 8 OBS! Ändringar kan ske 34 Terminsstart Elever onsdag 22/8 Klassdag f.m åk 6 övr.lektioner 35 Pres ämnet/mål åk 8 Boklån + struktur boksamtal 36 Läsning Novell efter låt, boksamtal 37 Läsning Novell efter låt, boksamtal 38 Läsning Novell efter låt, boksamtal 39 Kartläggning: läsförståelse 40 CV + personligt brev 41 CV + personligt brev 42 Grammatik satsdelar? 43 Grammatik satsdelar? Bokrecension? 44 Höstlov 45 Genomgång källhänvisning 46 Intro Litteraturhistoria 47 Litteraturhistoria 48 Rapport litteraturhistoria

6 49 Rapport litteraturhistoria 50 Rapport litteraturhistoria, inlämning Lucia fredag 13/12 Friluftsdag Innebandy 51 Terminsavslutning 20/12 2 Intro: Muntlig förmåga, resonemang och argumentation Terminsstart 8/1 3 Muntligt arbete, övning 4 Muntligt arbete, förberedelse 5 Muntligt arbete: debatt Boklån och läsning med läslogg 6 Muntligt arbete: debatt Boklån och läsning med läslogg 7 Skriftligt debattartikel Boklån och läsning med läslogg 8 Skriftligt debattartikel Läslogg 9 Reflektion debatt 10 SPORTLOV 11 Återkoppling till det muntliga arbetet under ht Intro reportage Läsa bok 13 Reportage Läsa bok 14 Reportage Läsa bok 15 Reportage lämnas in Läsa bok NP Svenska åk 6 3+5/2 10/2 Studiedag NP Svenska åk /3 NP Eng åk 6 31/3+2/4 NP NO åk 9 1/4 Skärtorsdag 9/4 Långfredag 10/4

7 16 PÅSKLOV 17 Repetition satsdelar NP Eng åk /4 18 Repetition källhänvisning 30/4 lovdag(torsdag) 1:a maj(fredag) NP Eng åk 6 2+4/5 19 Novellanalys, par NP Ma åk 6 5/5+7/5 NP SO åk 9 6/5+8/5 20 Novellanalys, par NP Ma 13/5+ 15/5 Bokrecension lämnas in 21 Novellanalys, enskild Kr.flygardag 21/5 Klämdag 22/5 22 Novellanalys, enskild /6 Avslutning elever(to)

8 Bilaga 4. Digital kompetens I ämnet svenska för årskurs 8 kommer vi använda oss av följande digitala hjälpmedel: Elevernas egna datorer, program: Word, Teams (för kommunikation, uppgifter, inlämning och diskussion), faktasök Medienavet, URSkola för fördjupande inlärning

9 Bilaga 5. Elevdokumentation svenska åk8 Namn: Inlämnade arbeten Feedback Utvecklingsområden

10 Kunskapskrav svenska i slutet av årskurs 9 Namn: E C A Du kan med flyt läsa metoder på ett ganska bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa. Du kan med bra flyt läsa metoder på ett bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa. Du har ganska bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör enkla sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett ganska bra sätt när och varför saker händer. tydliga budskap i olika verk på ett enkelt Du gör det med Du kan diskutera på ett enkelt sätt om olika verk och om personerna som skapat dem. Du kan dra ganska bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i. texter med ett ganska varierat språk och du binder ihop texten på ett enkelt Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett ganska bra med enkla beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett enkelt Du har bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör utvecklade sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett bra sätt när och varför saker händer. budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk på ett utvecklat Du gör det med Du kan diskutera på ett utvecklat sätt om olika verk och om personerna som skapat dem. Du kan dra bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i. texter med ett varierat språk och du binder ihop texten på ett utvecklat Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett bra med utvecklade beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett utvecklat Du kan med mycket bra flyt läsa metoder på ett mycket bra sätt beroende på vilken typ av text du ska läsa. Du har mycket bra läsförståelse när du läser olika texter. Du gör väl utvecklade sammanfattningar av innehållet och beskriver på ett mycket bra sätt när och varför saker händer. dolda budskap i olika verk på ett välutvecklat Du gör det med Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt om olika verk och om personerna som skapat dem. Du kan dra mycket bra slutsatser om hur olika verk har påverkats av den tid och kultur som de skapats i. texter med ett mycket varierat språk och du binder ihop texten på ett välutvecklat Du anpassar språket till den typ av text du skriver och använder regler för hur man skriver på ett mycket bra med välutvecklade beskrivningar och olika sätt att berätta. Du bygger upp handlingen på ett välutvecklat information från några källor. Du diskuterar på ett enkelt sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga. enkla beskrivningar och enkelt språk som hör ihop med information från flera olika källor. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga. utvecklade beskrivningar och utvecklat språk som hör ihop information många olika källor. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om informationen och källorna är pålitliga och viktiga. välutvecklade beskrivningar och välutvecklat språk som hör ihop

11 det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett ganska bra Du kan på ett ganska bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck och medier tillsammans med dina texter för att göra dina budskap starkare och mer levande. Du kan ge enkla omdömen om innehållet i texter och hur de är uppbyggda. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett ganska bra fortsätter på ett ganska bra Du motiverar dina åsikter på ett ganska bra fungerar ganska bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar, till budskapet och till situationen på ett ganska bra Du kan diskutera på ett enkelt sätt det svenska språkets historia och speciella kännetecken. Du beskriver likheter och skillnader mellan svenskan och andra nordiska språk. med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett bra Du kan på ett bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck och medier tillsammans med dina texter för att göra dina budskap starkare och mer levande. Du kan ge utvecklade omdömen om innehållet i texter och hur de är uppbyggda. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett bra fortsätter på ett bra Du motiverar dina åsikter på ett bra fungerar bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar, till budskapet och till situationen på ett bra Du kan diskutera på ett utvecklat sätt det svenska språkets historia och speciella kännetecken. Du beskriver likheter och skillnader mellan svenskan och andra nordiska språk. med det du skriver om. Du bygger upp dina texter, använder citat och källhänvisningar på ett mycket bra Du kan på ett mycket bra sätt använda bilder eller andra konstnärliga uttryck och medier tillsammans med dina texter för att göra dina budskap starkare och mer levande. Du kan ge välutvecklade omdömen om innehållet i texter och hur de är uppbyggda. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett mycket bra fortsätter på ett mycket bra Du motiverar dina åsikter på ett mycket bra fungerar mycket bra. Du anpassar din redovisning till de som lyssnar, till budskapet och till situationen på ett mycket bra Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt det svenska språkets historia och speciella kännetecken. Du beskriver likheter och skillnader mellan svenskan och andra nordiska språk.