Varmt välkomna till den här föreläsningen! Elitidrottens komplexa ledarskap
|
|
- Christer Lind
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Varmt välkomna till den här föreläsningen! Elitidrottens komplexa ledarskap
2
3 Elitidrottens komplexa ledarskap Utvidgat ansvarsområde med fler arbetsuppgifter som båda är komplexa och kravfyllda till sin karaktär. Arbetsbelastningen är ofta stor med lite ledighet och få möjligheter till egen tid och återhämtning. Tränare arbetar med ett stort antal aktiva med olika typer av kunskaper, personligheter, behov och krav. Tränare behöver inträda i många olika roller i sitt ledarskap. Ledarskapet kräver kunskap inom en mängd olika områden. Förväntningar från den omgivande miljön, t.ex. föreningen, styrelser, övriga tränare och ledare, sponsorer, journalister etc.
4 Kontakt med medier, sponsorer och styrelser. Stora krav på resultat och omedelbar framgång. Tränare är experter för stunden. Prestationskrav som kan leda till doping, skador och sjukdomar, t.ex. anorexi och bulimi (förekommer dessutom allt lägre ner i åldrarna).
5 Risker för tränares hälsa? Hög arbetsbelastning (många resdagar, oregelbundna arbetstider, lite ledighet på kvällar, helger och högtider). Svårigheter att få tiden att räcka till för familj, återhämtning och egen tid. Ständiga krav på resultat (krav som kanske inte alltid står i proportion till de förutsättningar som tränare arbetar inom). Svårigheter att släppa ifrån sig arbetet när de är lediga. Tillsammans bidrar dessa faktorer till en tuff arbetsmiljö för många tränare inom idrotten och kan medföra risker för dem att drabbas av utmattningssymptom.
6 I en studie av Bentzen & Kenttä (2015) framkom att en av fyra tränare inom elitidrotten riskerar att bli utbrända, vilket hänger samman med en tuff arbetssituation. Även i min avhandling (Meckbach, 2016) var det tydligt att tränarna hade tuffa arbetsförhållanden som kräver mycket tid och energi av dem, att de hade svårigheter att släppa ifrån sig arbetet och att få tiden att räcka till för återhämtning. I ett pågående projekt (Kenttä & Meckbach 2017) av tränare inom landslagskonståkning har det framkommit att nästan samtliga tränare visar tecken på utmattningssymptom. Tränare behöver ges tid och möjlighet till återhämtning och vila. Dessutom behövs fler utbildningsinsatser och resurser för att hjälpa tränare att undvika att drabbas av utmattningssymptom.
7 Tränarrollen kräver olika kompetenser (Côté & Gilbert, 2009) Professionell kunskap Kunskaper från olika vetenskapsområden, till exempel biomekanik, fysiologi, psykologi, pedagogik, didaktik (hur man lär ut). Specifikt idrottskunnande, till exempel grenspecifik teknik och taktik. Kunskap om material, utrustning, regler och föreskrifter. Interpersonell kunskap Förmåga att kommunicera, ge feedback, inge förtroende och visa empati. Förmåga att inspirera, vara synlig, ställa krav och ange riktning. Kunskap om de aktivas olika utvecklingsfaser, kapacitet och motivation. Lämpligt ledarskap och personlig hållning till de aktiva. Intrapersonell kunskap Förmåga till självständighet och ansvar. Förmåga till självreflektion. Förmåga till kritiskt tänkande och förnyelse.
8 Pedagog Tränarens olika roller Att planera, lära ut och utvärdera ett specifikt innehåll som på bästa sätt främjar utveckling hos de aktiva. Även kommunicera, bygga relationer etc. Psykolog Att ge stöd i såväl framgång som motgång. Inspirera, skapa trygghet, hantera olika relationer och konflikter. Guide Att vägleda den aktive genom idrotten (och livets?) olika händelser. Administratör Att administrera verksamheten, till exempel svara på mejl och boka resor. Manager (i en del idrotter) Att även ha ansvar över andra aspekter i verksamheten, till exempel ekonomi. Chefsroll (i en del idrotter) Att leda, samordna och delegera arbetet inom de olika teamen.
9 Det dubbla ledarskapet Tränare arbetar i team, vilket innebär en chefsposition över medarbetarna i lagets organisation. Man kan säga att ledarskapet är dubbelt, eftersom det handlar om att vara ledare för de aktiva, men också för organisationen runt laget, teamet bakom laget. Det dubbla ledarskapet kan också liknas vid en förbundskaptensroll där tränaren är spindeln i nätet och ska organisera och delegera arbetet till andra tränare, ett medicinskt team, administrativ personal etc. samtidigt som hen har det övergripande ansvaret för processen. Det dubbla ledarskapet innebär fler arbetsuppgifter och fler människor att leda. Men, också stöd och delat ansvar.
10 Jan Anderssons ledarteam Dom som tar sig för på stort allvar blir inte långvariga. Jag menar om du tittar på de bästa tränarna, som man kallar för de bästa tränarna, har de ett fantastiskt team bakom. Det här är inte one-man-show. Det är bara att lägga ner det. Peter Wettergren, assisterande tränare Herrlandslaget. Det här är ett teamjobb. I fotboll sätts ju ofta huvudtränaren fram, men jag menar att det är hela gruppen av ledare som betyder väldigt mycket, att du får teamet att fungera. Lars Lagerbäck, förbundskapten Herrlandslaget Norge.
11 Jan Anderssons pedagogiska ledarskap Tydligt ledarskap, alla (spelare och medarbetare) vet vad som gäller, men inte detaljstyrt. Tydlig i sin kommunikation. Bra struktur, det ska vara ordning och reda. Delegerar ansvar. Frihet under ansvar till medarbetare och spelare. Får alla att känna sig betydelsefulla. Faller inte för tryck från omgivningen.
12 Skapar trygghet i gruppen. Ger bra stöd. Balans mellan humor och nu är det allvar. Tar tag i konflikter direkt. Gör utvärderingar och tar avstamp i dem. Han är en fantastisk chef. Ledarskapsdelen, där har han absolut sina styrkor. Det finns kanske många som är bättre fotbollsteoretiskt än honom, men han är den absolut bästa fotbollschef som jag har hört om och som jag har varit i närheten av. Maths Elvendal, målvakstränare Herrlandslaget. Ödmjuk och jordnära. Prestigelös. Jag, inte nödvändigtvis bäst. Försöker alltid bli bättre.
13 Var processinriktad Tänk utveckling på sikt istället för resultat och omedelbar framgång. Vägen är mycket mer intressant än målet. Hur gör vi för att komma dit? Är du resultatblind, glömmer du lätt utvecklingen. Var tålmodig. Effekten kan först ske om några månader. Bedöm över tid, inte enstaka prestationer. Det är inte så enkelt att om man vinner så är allting fantastiskt och om man förlorar så är allting skit. Jan Andersson, förbundskapten herrlandslaget.. Lär av framgång och misslyckande. Ställ frågor: - Hur var det? - Vad kan vi göra bättre? - Vad har vi lärt oss?
14 Mitt allra bästa! Vad är ditt bästa? Det kan bara Du avgöra. Jag har gjort mitt bästa utifrån de förutsättningar som finns. Jag har jobbat hårt och gjort så gott jag kan. Ibland räcker inte det (resultatmässigt) och det är OK! Få dina aktiva att känna att det är ok att misslyckas. Var trygg i att du har gjort ditt allra bästa. Skilj på vem jag ÄR och vad jag Gör. Se till människan bakom prestationen.
15 Det viktigaste, som jag brukar säga till spelare när de är bekymrade, är vad jag tycker om dig som fotbollsspelare eftersom det är jag som tar ut laget. Det är jag som bestämmer vem som ska spela, tillsammans med mina kollegor, men det är ytterst jag. Sen vad som står i tidningarna eller om någon annan tycker någonting. Det är tråkigt om de inte tycker att det är bra, men det viktigaste är vår relation. Jag kan tala om att det här gjorde du bra som spelare och du är en jävla bra kille som står för det här. Så kan man stärka de grundläggande värderingarna. Jan Andersson, förbundskapten Herrlandslaget.
16 Att arbeta med sin egen utveckling Engagera dig i relevanta utbildningar. Öppenhet gentemot omvärlden. Se och lär hur andra gör. Korrigera dig från feedback. Lyssna, diskutera, ta in synpunkter från kollegor och omvärld, men lyssna på din initution. Utmana dina egna föreställningar och utsätt dem för granskning. Var kreativ, hitta nya lösningar, pröva och ompröva i verksamheten. Utvärdera verksamheten kontinuerligt.
17 Reflektera kontinuerligt över alla aspekter av ledarskapet. Från din ledarskapsfilosofi till den praktiska planeringen av verksamheten. Beakta alla aspekter av verksamheten och identifiera styrkor att bygga på och svagheter att rätta till. Lär av misstag och använd dem som ögonöppnare för att utvecklas. Lyft fram det positiva. Gläd dig över framsteg. För att kunna fördjupa sin förståelse kring sina handlingar krävs regelbunden reflektion.
18 Uppföljning Tillämpa en kontinuerlig utvärdering på egen hand och/eller tillsammans med övriga tränare i teamet. Det är en del i utvecklingsprocessen av den idrottsliga verksamheten, men även av dig själv som tränare. Utvärdera och analysera: - Vad var bra? - Vad var mindre bra? - Vad har vi lärt oss? - Hur går vi vidare? Bestäm en väg. Följ upp och utvärdera igen. Tips! Spela in dig själv på video. Titta på videon och analysera hur du agerar och kommunicerar i ditt ledarskap, t.ex. på vilket sätt ger du feedback? Är du konkret och tydlig?
19 Kollegialt lärande Begreppet hämtas från skolans värld där lärare arbetar i arbetslag tillsammans med andra lärare för att kritiskt granska sitt eget och andras arbeten, diskutera olika undervisningssituationer, didaktiska- och pedagogiska frågor. Det är en av de viktigaste framgångsfaktorerna för en utvecklad undervisning och därmed ett bättre resultat hos eleverna. Kollegialt lärande kan överföras till idrotten. Tränarteamen kan utgöra unika lärandemiljöer där tränare kan diskutera olika aspekter i verksamheten samt analysera och utvärdera sitt eget och andras ledarskap. Därmed finns goda möjligheter att tränare utvecklas till reflekterande praktiker. Dessutom kan välmåendet i teamet öka, eftersom alla tränares olika kompetenser tas till vara, samtidigt som de avlastar och stödjer varandra i arbetsprocessen. Reflekterande praktiker: Tränaren har en förmåga att granska sig själv, reflektera över sina val, ledarskap och dess olika beståndsdelar.
20 Stödstruktur (scaffolding) Begreppet stödstruktur hämtas från skolans värld och innebär att en mer kunnig person (t.ex. en lärare eller elever som har kommit längre i sin utveckling) erbjuder elever stöd i sin utveckling (Bruner, 1975; Säljö 2014). Inom idrotten kan tränare som är mer kunniga på ett område fungera som medhjälpare för tränare som inte har nått lika långt i sin utveckling. Genom denna samverkan kan tränare som befinner sig på olika kunskapsnivåer dela kunskaper och erfarenheter med varandra och tillsammans utveckla kunskaper som de behöver i sitt ledarskap. Även aktiva som har nått längre i sin utveckling kan gå in i en tränarposition (mer kunnig) och har därmed själva möjlighet att lära genom att de undervisar andra aktiva. De aktiva kan då observera, imitera och dela erfarenheter med varandra.
21 Självreflekterande arbetssätt Tips! Skriv ner det du upplever med jämna mellanrum i en dagbok. Reflektera kring händelserna och fundera över vad du gjorde bra eller hade kunnat göra bättre. Den här reflektionen kan även göras tillsammans med andra tränare, t.ex. genom att ni skriver om olika situationer som ni möter i verksamheten och därefter diskuterar dem tillsammans. Tips! Använd dina medarbetare som speglar och bollplank för att utveckla din reflekterande förmåga och din självkännedom! Det här tycker jag är bra, det här tycker jag att du kan göra bättre.
22 Mentorskap Mentorskap innebär att en mer erfaren (inte nödvändigtvis äldre) person erbjuder sin kompetens och inspirerar, utmanar och utvecklar människor i sin profession och person. Utgör ett extra bollplank att föra diskussioner med. Kan ge feedback på den praktiska verksamheten och olika funderingar. Hjälper tränare att identifiera vilka kunskaper som är betydelsefulla i den specifika praktik som de tillhör. Hjälper tränare att utveckla ett självreflekterande arbetssätt och en kritisk förmåga. Kan fungera som ett psykologiskt stöd för tränare i olika situationer och skeenden under karriären.
23 Jag tror på en ledarstil där man kan sätta en spegel på sig själv och på andra. Att du som min medarbetare eller nära vän sätter en spegel på mig. Det tror jag att du som ledare ska sätta på alla som du jobbar med. Så här uppfattar jag dig, det här tycker jag är bra och även om det är något som är mindre bra. Man behöver några speglar i livet. Lars Lagerbäck, förbundskapten Herrlandslaget Norge.
24 Får du motgångar måste du först titta dig själv i spegeln, gör vi rätt? Först och främst handlar det om att rannsaka sig själv. Varje dag brukar jag tänka, kunde jag gjort någonting annorlunda idag eller fick jag ut det som jag ville? Man ska alltid ifrågasätta sig själv. Man lär sig varje dag. Man lär sig av spelarna. Man lär sig av sina medarbetare. Man lär sig, bara man är nyfiken. Jag försöker att vara ganska lyhörd. Man kan alltid bli bättre. Den dagen som man tror att man kan och vet allt, då är man slut, brukar jag säga. Jag är inte fullärd, långt ifrån. Jag tror att ingen är det. Så information och kunskap söker man. Jag har bra kontakt med många tränare och har lärt mig väldigt mycket av att jobba med olika människor. Peter Wettergren, assisterande tränare Herrlandslaget.
25 Vad kännetecknar ditt ledarskap?
26 Underskatta aldrig din förmåga att förändra dig själv. Överskatta aldrig din förmåga att förändra andra. Om du inte vet vart du ska är risken stor att du hamnar någon annanstans. Gör det svåra till vana, en vana blir det lätta, det lätta blir det vackra.
27 Tack för Er uppmärksamhet!
Tre modeller för kollegial handledning och verksamhetsbesök
Tre modeller för kollegial handledning och verksamhetsbesök Modell 1: Öppen Co- coaching. Denna modell innebär att två kollegor, på samma villkor, gör besök hos varandra. Det är en s.k. öppenfrågamodell
Läs merGemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18
EKTORPSRINGEN Gemensam pedagogisk grund för pedagoger på Ektorpsringen läsåret 17/18 Område Jag... reflektion Exempel: Jag... 1. Trygg, stödjande och uppmuntrande lärandemiljö 1 skapar en positiv atmosfär
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merLäraruppdraget UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN AUGUSTI I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN AUGUSTI 2010 I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier Läraruppdraget Lärarens uppdrag utgår från och tar ansvar för att
Läs merGrundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6
Översikt, kompetenser Relationell/ kommunikativ Visa intresse att etablera kontakt med elever, skapa relationer med elever, skapa förtroendefulla relationer med Ledarskap Visa ett respektfullt bemötande
Läs merI detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN 2014 I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier Läraruppdraget Lärarens uppdrag utgår från och tar ansvar för att elevens
Läs merLärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan
Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan Översikt, kompetenser Relationell/ kommunikativ Ledarskap Didaktisk Reflektions över professionen Ämnesdidaktiska förmågor relationer med elever,
Läs merAtt jobba i ett team
Att jobba i ett team Teamet Varför ett TEAM I gruppen finns de kompetenser som behövs Det finns ett mångfacetterat kommunikationsmönster Feedback inom ledarstaben Vi skapar två goda utvecklingsmiljöer,
Läs merKompetenskriterier för ledare i Lunds kommun
Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun Som ledare i Lunds kommun har du en avgörande betydelse för verksamhetens kvalitet. Du har stort inflytande på hur medarbetare presterar och trivs samt hur
Läs merKompetenskriterier för ledare i Lunds kommun
LUNDS KOMMUN Box 41, 221 00 Lund kommunkontoret@lund.se www.lund.se Stortorget 7 Telefon (vx) 046-35 50 00 Produktion Personalavdelningen, Kommunkontoret Design www.mariannaprieto.com Foto Wirtén PR &
Läs merHuddinges pedagogiska plattform. Det här möter Huddinges barn och elever varje dag i förskolan och skolan
Huddinges pedagogiska plattform Det här möter Huddinges barn och elever varje dag i förskolan och skolan I Huddinge arbetar alla förskolor och skolor utifrån en pedagogisk plattform. Plattformen har tagits
Läs merSmakprov ur 4 råd, utgiven på Fantasi & Fakta, fantasifakta.se
O innehåll förord 5 ledarskap, styrelse och strategi 6 4 råd för att bli en bättre ledare 7 4 råd för att skapa framgångsrika team 11 4 råd om att leda i en förändring 14 4 råd för att engagera medarbetare
Läs merÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE?
Dale Carnegie Trainings ledarskapsguide: ÄR DINA MEDARBETARE MOTIVERADE? Lär dig motivera olika typer av medarbetare och bygg relationer som skapar entusiasm, motivation och engagemang på arbetsplatsen.
Läs merGrundläggande ledarutbildning.
Grundläggande ledarutbildning. Företag växer med sina ledare Det är ingen som har sagt att det är lätt att vara en bra ledare. Men det finns olika färdigheter som kan hjälpa Dig som vill utveckla Ditt
Läs merAtt vara ledare i Huddinge kommun
Att vara ledare i Huddinge kommun Att vara ledare i Huddinge kommun Huddinge kommun vill genom en gemensam ledarskapsmodell förmedla samsyn kring vilket ledarskap och vilka förväntningar som ligger på
Läs merUTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan
UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan GRUNDLÄRARPROGRAMMET F-3 och 4-6 För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad 161206) 1 Utvecklingsguide och utvecklingsplan som redskap för lärande Utvecklingsguidens
Läs merSkolledarkonferens september 2016
Skolledarkonferens 29 30 september 2016 Att leda förskoleutveckling på vetenskaplig grund Lise Lotte Johansson Syfte och mål med min föreläsning Syfte: att på ett konkret och verksamhetsnära sätt lyfta
Läs merDet här står vi för. Kultur- och fritidsförvaltningens värderingar 1 (7) Ur Elevers tankar i ord och bild
Det här står vi för Kultur- och fritidsförvaltningens värderingar Ur Elevers tankar i ord och bild 1 (7) Den mätta dagen, den är aldrig störst. Den bästa dagen är en dag av törst. Nog finns det mål och
Läs merSå utvecklar vi vår kompetens!
Så utvecklar vi vår kompetens! Färdigheter kunna tillverka kunna hantera verktyg Samordning fysisk kraft psykisk energi Kunskaper veta fakta kunna metoder lära av misstag och framgång social förmåga kontaktnät
Läs merCHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY
CHEFS OCH LEDARSKAPSPOLICY Vår verksamhetsidé Vi är många som jobbar på Eksjö kommun ungefär 1600 medarbetare och vår främsta uppgift är att tillhandahålla den service som alla behöver för att leva ett
Läs merUTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )
UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad 161206) 1 2 Utvecklingsguide och utvecklingsplan som redskap för lärande Utvecklingsguidens
Läs merMEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel
JAG SAMSPELAR JAG VILL LYCKAS JAG SKAPAR VÄRDE JAG LEDER MIG SJÄLV MEDARBETAR- OCH LEDARPOLICY Medarbetare och ledare i samspel sid 1 av 8 Medarbetar- och ledarpolicy Medarbetare och ledare i samspel Syfte
Läs merIdrottsutveckling. Malin Träff, FM 9 april 2017
Idrottsutveckling Malin Träff, FM 9 april 2017 Goda idrottsliga utvecklingsmiljöer En studie av miljöer som är framgångsrika i att utveckla elitidrottare Talangbegreppet Vilket fokus har er verksamhet?
Läs merChefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad
Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad Antagen av kommunfullmäktige den 8 oktober 2015 program policy handlingsplan riktlinje program policy uttrycker värdegrunder och förhållningssätt för arbetet
Läs merSamtalsunderlag. Goda idrottsliga utvecklingsmiljöer en studie av miljöer som är framgångsrika i att utveckla elitidrottare.
Samtalsunderlag Goda idrottsliga utvecklingsmiljöer en studie av miljöer som är framgångsrika i att utveckla elitidrottare. Samtalsunderlag Goda idrottsliga utvecklingsmiljöer en studie av miljöer som
Läs merRIKTLINJER FÖR UPPDRAGET SOM CHEF I HANINGE KOMMUN
RIKTLINJER FÖR UPPDRAGET SOM CHEF I HANINGE KOMMUN Beslutad av kommundirektören 2012-12-19 Riktlinjer för uppdraget som chef i Haninge kommun I Haninge kommuns personalpolitiska program sägs följande
Läs merHuddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform. Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan
Det Huddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan I Huddinge ska alla för skolor och skolor arbeta utifrån en pedagogisk platt form. Den
Läs merHuddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform. Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan
Det Huddinges här är rubrik pedagogiska för en broschyr plattform Underrubrik 1 Så här arbetar förskolan och skolan I Huddinge ska alla för skolor och skolor arbeta utifrån en pedagogisk platt form. Den
Läs merVåra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång.
Våra värderingar Våra kunniga och kompetenta medarbetare skapar och möjliggör vår framgång. Vi vill att de ska fortsätta se oss som sin framtida arbetsgivare. Vi vill också att vårt varumärke ska locka
Läs merScouternas gemensamma program
Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin
Läs merVår medarbetaridé Antagen av kommunstyrelsen, februari 2012
Vår medarbetaridé Värdegrund för oss medarbetare i Skövde kommun Antagen av kommunstyrelsen, februari 2012 Vision Skövde 2025 Vår vision! Skövderegionen är känd i landet som en välkomnande och växande
Läs merhur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam
Vårt sätt att vara Vi är Skanska. Men vi är också ett stort antal individer, som tillsammans har ett ansvar för att vårt företag uppfattas på ett sätt som andra respekterar och ser upp till. Det är hur
Läs merHur kan skolledare skapa förutsättningar för ett formativt förhållningssätt hos sina lärare?
Hur kan skolledare skapa förutsättningar för ett formativt förhållningssätt hos sina lärare? Förståelse för vad ett formativt förhållningssätt innebär Förståelse för vad ett formativt förhållningssätt
Läs merUTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET
UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. H 11 Version augusti 2015 1 2 Utvecklingsguide och utvecklingsplan som redskap för lärande Utvecklingsguidens huvudsyfte är att erbjuda
Läs merNacka kommun MU Resultatrapport Totalt. Skala: 1 till 5. Grupper och svarsstatistik. % Positiva 4-5. % Neutrala 3.
Nacka kommun MU 2018 Resultatrapport Totalt Skala: 1 till 5 % Positiva 4-5 % Neutrala 3 % Negativa 1-2 Frekvens = Svarsfrekvens per fråga/område Medelvärde redovisas med två decimaler vid sidan om staplarna
Läs merDemokratiskt ledarskap kontra låt-gå-ledarskap
www.byggledarskap.se Ledarskapsmodeller 1(5) Ledarskapsmodeller Kravet på ledarskapet varierar mellan olika organisationer. Kraven kan också variera över tid inom ett och samma företag. Ledarskapet i en
Läs merDet pedagogiska ledarskapet och huvudmannens stöd
Det pedagogiska ledarskapet och huvudmannens stöd connect-extend-challange h"p://urplay.se/167553 Förutsättningarna och det stöd som ges rektor från förvaltningsledning och styrelse
Läs merDjurgårdens Idrottsförening får människor att växa genom idrottens gemenskap, för samhällets bästa
Bakgrund År 1891 bildades Djurgårdens Idrottsförening. 1990 formades Djurgårdsalliansen för att säkra föreningens existens. Nu 2016, efter att tusentals engagerade djurgårdare - ledare, idrottare, styrelser,
Läs merVAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP?
VAD ÄR MENTORSKAP? INTRODUKTION VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP? Mentorskap och coachning MENTORSKAP ATT BYGGA EN RELATION VARFÖR MENTORSKAP? Introduktion Mentorskap handlar om att bygga en
Läs merVärdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran
Värdegrund, vision, arbetsmetod För var och en inom Strands förskolor Att få växa och utvecklas med förundran Alla ska med! Allt går! Alla gör skillnad! Alltid framåt! Välkomna till Strands förskolor För
Läs merPersonalpolitiskt program för Herrljunga kommun Antaget av kommunfullmäktige 40,
Bilaga nr 2 KF 4011 O Personalpolitiskt program för Herrljunga kommun Antaget av kommunfullmäktige 40,2010-05-04 l -! Övergripande vision och mål Herrljunga kommun ska vara en attraktiv arbetsgivare som
Läs merVÄRDEGRUND DJURGÅRDENS IDROTTSFÖRENING KORTVERSION
BAKGRUND VÄRDEGRUND DJURGÅRDENS IDROTTSFÖRENING År 1891 bildades Djurgårdens Idrottsförening. 1990 formades Djurgårdsalliansen för att säkra föreningens existens. Nu 2016, efter att tusentals engagerade
Läs merUtveckling för dig som är handledare.
Utbildningsdag. Utveckling för dig som är handledare. Runt om i landet erbjuder vi utbildningsdagar för dig som vill utvecklas i rollen som handledare. Här träffar du andra hand ledare, tränar dina kunskaper,
Läs merVägar till ett modernt, jämlikt och effektiv ledarskap
Vägar till ett modernt, jämlikt och effektiv ledarskap Eva Norrman Brandt Vad är ett modernt ledarskap? Inför en konkurrenssituation är det viktigt att koppla ihop ledarskap och hälsa för att bli en attraktiv
Läs merVår verksamhetsidé. Att arbeta i Eksjö kommun ska vara. utmanande och inspirerande.
MEDARBETAR POLICY Vår verksamhetsidé Vi är många som jobbar på Eksjö kommun ungefär 1600 medarbetare och vår främsta uppgift är att tillhandahålla den service som alla behöver för att leva ett gott liv.
Läs merPedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan
Pedagogiskt ledarskap och kollegialt lärande i förskolan Varför gör vi så spännande saker på förskolan, det gör vi hela tiden, så man lär sig. Jag har lärt mig väldigt mycket. Barn 5 år Verksamheter skapar
Läs merChefs- och ledarskapspolicy
Chefs- och ledarskapspolicy Antagen av kommunfullmäktige 2011-12-15 1. Inledning Denna policy vänder sig till dig som är chef eller vill bli chef i Eksjö kommun. Syftet är att du tydligt ska veta utifrån
Läs merAllt att vinna. Juseks arbetslivspolitiska program. Akademikerförbundet
Allt att vinna Juseks arbetslivspolitiska program Akademikerförbundet för jurister, ekonomer, systemvetare, personalvetare, kommunikatörer och samhällsvetare När arbetslivet präglas av förändringar är
Läs merUTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy. För studenter antagna fr.o.m. H 11
UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan ÄMNESLÄRARPROGRAMMET 7-9 & Gy För studenter antagna fr.o.m. H 11 1 Utvecklingsguide och utvecklingsplan som redskap för lärande Utvecklingsguidens huvudsyfte är att erbjuda
Läs merBengts seminariemeny 2016
Bengts seminariemeny 2016 Bengt Kallenberg Bengt Kallenberg, civilingenjör som sedan 2006 arbetar med ledarutveckling, karriärutveckling, coaching, grupputveckling, seminarier och föredrag. Han har många
Läs merSkolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober
Skolplan 2016-2019 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober 2015 1 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns
Läs merEn förskola och skola för var och en 2.0. Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund
En förskola och skola för var och en 2.0 Barn- och utbildningsförvaltningens värdegrund 2 (7) En gemensam bild av vår värdegrund Dokumentet du håller i din hand beskriver värderingar och beteenden inom
Läs merResultatrapport. Exempel IOL TOOL. Framtagen till: Framtagen av: Sammanställd den 12 oktober, 2014
Resultatrapport Sammanställd den 12 oktober, 2014 Framtagen till: Exempel Framtagen av: IOL TOOL Kopieringsförbud Denna rapport är skyddad av upphovsrättslagen. Kopiering är förbjuden utöver vad som anges
Läs merLEDA PÅ VETENSKAPLIG GRUND - UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER
LEDA PÅ VETENSKAPLIG GRUND - UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER ANN-CHARLOTTE MÅRDSJÖ OLSSON UTMANAT LÄRANDE, SKOLLEDARKONFERENSEN DEN 2 OKTOBER Frågeställningar i presentationen Hur kan vi tolka och förstå beprövad
Läs merSahlgrenska Universitets sjukhuset. chefspolicy
Sahlgrenska Universitets sjukhuset chefspolicy Reviderad 2002 Denna chefspolicy är ett av flera policydokument som finns som ett stöd för att leda arbetet inom Sahlgrenska Universitetssjukhuset. Den anger
Läs merOm mentorskap. Soroptimisternas Unionsmöte
Om mentorskap Soroptimisternas Unionsmöte Luleå den 10 april 2011 Mona Odhnoff Sundström Moderna mentorskapet Tidigare kunskapsöverföring Nu - lärande process Båda deltagare utvecklas Mentorn tränad i
Läs merKollegialt lärande på Hjortsjöskolan F-9 genom co-coaching och lektionsbesök Vaggeryds kommun
Kollegialt lärande på Hjortsjöskolan F-9 genom co-coaching och lektionsbesök Vaggeryds kommun En modell framarbetad av förstelärarna i allmän didaktik Christina Johansson och Jenny Storck 2015 1 Syftet
Läs merDiversa kompetensutveckling för lika möjligheter
Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning
Läs merPersonalpolicy. Laholms kommun
Personalpolicy Laholms kommun Personalenheten Laholms kommun April 2018 Inledning Personalpolicyn är ett kommunövergripande styrdokument som gäller för kommunens samtliga arbetsplatser eftersom Laholms
Läs merI mötet med dig ser jag mig själv. Kollegiala observationer. Cecilia Bergentz
I mötet med dig ser jag mig själv Kollegiala observationer Cecilia Bergentz I mötet med dig ser jag mig själv I mötet med mig bedömer du mig Kollegiala observationer är en form av Kollegialt lärande Genom
Läs merGuide: Framtidssäkra HR-funktionen med Agil HR
Guide: Framtidssäkra HR-funktionen med Agil HR Framtidssäkra HR-funktionen med Agil HR Vi lever i en snabbt föränderlig samtid som erbjuder stora utvecklingsmöjligheter och samtidigt ställer höga krav
Läs merSkolplan Med blick för lärande
Skolplan 2012-2015 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 23 maj 2012 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns skolplan
Läs merFörslag till beslut Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden föreslås besluta att ställa sig bakom yttrande
Malmö stad Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (3) Datum 2014-03-10 Tjänsteskrivelse Vår referens Katarina Falk Katarina.falk@malmo.se Uppföljning av tillsyn av Bellevue gymnasium Ärende 6 Dnr
Läs merNamn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!
Kompetensloggboken Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna! Att använda din kompetensloggbok Under hela din studietid kommer du att samla på dig en mängd värdefull kompetens i form av
Läs merUAL:en. Utvecklings- och arbetsplan för lärare 2013 2015 Komvux Malmö Södervärn
UAL:en Utvecklings- och arbetsplan för lärare 2013 2015 Komvux Malmö Södervärn Innehållsförteckning: Inledning 2 Förväntningar och förhoppningar 3 Årscykel 5 Lärarens egen utvecklingsplan 5 Medarbetarsamtal
Läs merAnders Ekstrand Leg. Psykolog
Anders Ekstrand Leg. Psykolog Agenda Hur vi lär oss saker (Inlärningspsykologi) Hur motivation funkar (Motivationspsykologi) Ledarskap utifrån dessa Vad är kulturer? Hur förändrar man kulturer? Varför
Läs merPOLISENS LEDARKRITERIER
MÅL OCH RESULTAT Det innebär att styra och driva mot angivna mål och att se vad som gagnar på såväl kort som lång sikt. Ha god uthållighet och förmåga att ha målen i sikte även när händelseutvecklingen
Läs merHelhetsidé Trollhättans Stads skolor och förskolor
Helhetsidé Trollhättans Stads skolor och förskolor Vår helhetsidé Varför denna broschyr? Trollhättans kommunfullmäktige har upprättat specifika, politiska mål vad gäller utbildning. Varje barn och elev
Läs merLedare i Alingsås kommun
Ledare i Alingsås kommun Ledningsfilosofi för dig som är chef Ledare i Alingsås kommun Kommunens ledningsfilosofi riktar sig till dig som är chef i Alingsås kommun. Vi erbjuder dig ett spännande och ansvarfullt
Läs merHandledning för studiecirkel
Handledning för studiecirkel Planering av cirkeln Som samordnare och cirkelledare är det din uppgift att tillsammans med gruppen sätta upp ramarna för träffarna och föra dem framåt. Här presenteras ett
Läs merHa modet att utveckla kulturen. Mikael Persson, Kommundirektör Agneta Olander, Rektor Tolvåkerskolan Marie Schultz, Värdegrundsledare
Ha modet att utveckla kulturen Mikael Persson, Kommundirektör Agneta Olander, Rektor Tolvåkerskolan Marie Schultz, Värdegrundsledare Värdegrundsledare! Förebild genom bidrar till ett gott medarbetarskap.
Läs merTALLKROGENS SKOLA. Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform
TALLKROGENS SKOLA Tallkrogens skolas ledord och pedagogiska plattform TALLKROGENS SKOLAS Ledord och pedagogiska plattform Tallkrogens skola Innehåll Tallkrogens skolas långsiktiga mål 3 Våra utgångspunkter
Läs merFör de två första nivåerna har vi fokuserat på bedömningar som integrerar flera olika lärande mål i en bedömning uppgift.
Ungern I Ungern kombineras bedömningssystemet på nivå 1 & 2 bedömningen olika formativa bedömningar med en summativ bedömningar (även olika delar) vid slutet av varje nivå i tränarutbildningen. Utbildningen
Läs merSkillnaden mellan att coacha enskilda
Dags att ta steget från individuell coachning till coachning av grupper I dag är det helt legitimt att gå till en professionell coach för att få hjälp med att utveckla sin egen potential. Många har insett
Läs merArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.
Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport. Detta är ett underlag som visar vad som är viktigt för dig och hur du kan använda din potential på ett optimalt sätt. Ett ArbetsrelateratDNA handlar
Läs merETT EXTRAORDINÄRT LEDARSKAP - utveckling för framtidens ledare -
ETT EXTRAORDINÄRT LEDARSKAP - utveckling för framtidens ledare - HUR MÅNGA VERKLIGT BRA CHEFER HAR DU HAFT? HUR MÅNGA HAR/HAR HAFT VISITKORT? Marielle Palm Organisationskonsult/Strategisk Utvecklingspartner
Läs merObservationsprotokoll för lektionsbesök
Observationsprotokoll för lektionsbesök Datum och tidpunkt för observationen: Observerad lärare: Skola: Antal närvarande elever i klassen/gruppen: Årskurs/årskurser: Lektionens ämne: Lektionens huvudsakliga
Läs merRiktlinje - Roller och ansvar
Riktlinje - Roller och ansvar n Barn- och utbildningsförvaltningen LULEÅ KOMMUN Dnr 1 (5) Riktlinje Roller och ansvar i förskolan Inledning Vid Luleå kommuns förskolor arbetar flera yrkeskategorier framförallt
Läs merRiktlinjer. Lönekriterier
Riktlinjer Lönekriterier Förord Lönekriterier ger underlag för lönebildning men bidrar också till verksamhetsutveckling. Genom att formulera övergripande lönekriterier vill Luleå kommun hålla den gemensamma
Läs merKommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.
Bedömningsformulär AssCe* för verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå, i sjukgymnastprogrammet. Studenten ska kunna I. Kommunikation och undervisning 1. Kommunicera med och bemöta patienter. Kommunicera
Läs merARBETSGLÄDJE OCH EFFEKTIVITET
ARBETSGLÄDJE OCH EFFEKTIVITET Nova Futura - Bosse Angelöw Föreläsningar och utbildningar Individ-, grupp- och arbetsplatsutveckling Handledning och rådgivning Böcker, cd och webbaserade program www.novafutura.se
Läs merMiL PERSONLIGT LEDARSKAP
MiL PERSONLIGT LEDARSKAP träningsläger i personligt ledarskap MiL Personligt Ledarskap är en utmanande, intensiv och rolig process. Du får genom upplevelsebaserad träning, coachning, feedback och reflektion
Läs merFeedbackrapport. Antal respondenter: 13 st. Datum:
Feedbackrapport Ledare: Anders Andersson Antal respondenter: st Antal svar: st Administratör: Ledarskapscentrum Datum: 0--0 Om LEAD FORWARD Denna rapport sammanfattar resultaten från en feedbackkartläggning
Läs merMLC360Feedback Propellerutvärdering
MLC360Feedback Propellerutvärdering Anders A Andersson 360 Propellerutvärdering 360-utvärdering En 360-utvärdering är ett skattningsverktyg där du blir skattad av andra samtidigt som du skattar dig själv.
Läs merLHC Ledarprogram 2015-2016. Magnus Hävelid Torbjörn Lindblom
LHC Ledarprogram 2015-2016 Magnus Hävelid Torbjörn Lindblom Presentation Att prata är lätt men att vinna är svårt. Ledarskap är svårt, särskilt i stressade och avgörande situationer där du ska leva upp
Läs merArbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet
Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet Arbeta med resultatet Guide 1 Guide 3 Guide 2 Du är här! Reflektera över resultat Detta
Läs merChefernas ojämlika arbetsmarknad
Tema jämställdhet/mångfald: Bilder för presentation Chefernas ojämlika arbetsmarknad Ledarna: Temo AB: Olle Hernborg David Ahlin, Anna-Karin Bärjed Datum: 2006-03 - 17 Sida 2 Ledarnas Chefsbarometer 2006
Läs merIntuition som ledarskapsverktyg För att kunna använda intuition som färdighet inom ledarskap bör vi tänka på tre saker:
Intuition kommer från latin och definieras av Nationalencyklopedin som "förmåga till omedelbar uppfattning eller bedömning utan (medveten) tillgång till alla fakta; ofta i motsats till logiskt resonerande
Läs merUTVECKLINGSGUIDE GRUNDLÄRARPROGRAMMET F-3 OCH 4-6. För studenter antagna fr.o.m. H 11
UTVECKLINGSGUIDE GRUNDLÄRARPROGRAMMET F-3 OCH 4-6 För studenter antagna fr.o.m. H 11 Utvecklingsguiden som redskap för lärande Syftet med den här utvecklingsguiden är att tydliggöra utvecklandet av lärarstudentens
Läs merArbetsrelateratDNA. Daniel Brodecki. Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport.
Daniel Brodecki Här är ditt ArbetsrelateratDNA i form av en rapport. Detta är ett underlag som visar vad som är viktigt för dig och hur du kan använda din potential på ett optimalt sätt. Ett ArbetsrelateratDNA
Läs merChefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad
TJÄNSTESKRIVELSE 1 (2) Sociala nämndernas förvaltning 2015-03-17 Dnr: 2015/128-IFN-010 Eva Sahlén - SNSES03 E-post: eva.sahlen@vasteras.se Kopia till Kommunstyrelsen Förslag till beslut Individ- och familjenämnden
Läs merUtvecklingssamtal Chefer
Utvecklingssamtal Chefer Datum Medarbetarens namn Chefens namn Enhet/institution I. Det gångna året 1. Utgå ifrån anteckningarna från det föregående utvecklingssamtalet. Har överenskommelserna följts?
Läs merPEDAGOGIK MÅLFORMULERING KOMMUNIKATION
Vi sätter ständigt människor i komplexa situationer och vi ger dom ingen träning eller vägledning, bara för att vi själva inte vet hur vi skall träna dem. - Vad är det som gör en organisation framgångsrik?
Läs merStrategi Program Plan Policy >> Riktlinjer Regler. Lysekils kommuns. Chefsplattform
Strategi Program Plan Policy >> Riktlinjer Regler Lysekils kommuns Chefsplattform Fastställt av: Kommunfullmäktige Datum: 2017-11-16, 153 För revidering ansvarar: För ev. uppföljning och tidplan för denna
Läs merChefs- och ledarhandbok i Markaryds Kommun
Mats Rydby 2004-12-16 Chefs- och ledarhandbok i Markaryds Kommun Jag är som ledare och chef medveten om att organisationens kärna och höjdpunkt är kunden/brukaren och dennes möte med medarbetaren i ett
Läs merPersonalpolicy för Laholms kommun
STYRDOKUMENT PERSONALPOLICY 2017-09-05 DNR: 2017 000146 Antagen av kommunstyrelsen den 12 september 2017 17 Gäller från och med den 13 september 2017 och tillsvidare Personalpolicy för Laholms kommun Innehåll
Läs merIntervjuguide- Doktorandrekrytering
Intervjuguide- Doktorandrekrytering Institutionen för Medicin, Huddinge Datum: Kandidat: Närvarande: Inledning Hälsa välkommen Presentation av de närvarande Hur intervjun är upplagd Presentation av Karolinska
Läs merÖPPEN KURS OPERATIV SÄLJLEDNING
ÖPPEN KURS OPERATIV SÄLJLEDNING SÖKER DU EN PRAKTISKT SÄLJLEDARUTBILDNING SOM LEDER TILL ATT DU: Växer i rollen och har möjlighet att ta ett större ledaranasvar? Får ytterligare tydlighet kring din roll,
Läs merVägledning för analys av resultatet från medarbetarundersökningen. Arbetsorganisation och krav i arbetet Resurser och stöd i arbetet (12-24)
Vägledning för analys av resultatet från medarbetarundersökningen. Inom varje frågeområde i enkäten kommer några frågor att diskuteras och analyseras som en vägledning i förbättrings- och utvecklingsarbetet
Läs merDet moderna ledaroch medarbetarskapet
Det moderna ledaroch medarbetarskapet En sammanfattning av de senaste teorierna kring modernt ledar- och medarbetarskap. Skriften bygger på information från rapporten Förändring och utveckling ett konstant
Läs mer