Innehåll för dagen är:

Transkript

1 Innehåll för dagen är: - allmän information kring Traineeprogrammet - förhoppningar/farhågor kring mentorskapet - rollen som mentor och adept - krav på en mentor och en adept - mentor som samtalsledare - olikheter som förenar IPU beteendeanalys - situationsanpassat mentorskap - kontrakt mellan mentor och adept - arbetsperiodernas innehåll - övrigt

2 GR är en samarbetsorganisation för 13 kommuner i Västsverige GR ska verka för samarbete över kommungränserna och vara ett forum för idéoch erfarenhetsutbyte inom regionen Tillsammans har kommunerna ca invånare Verksamheten ska vara till kommunal nytta, samtidigt som den ska stärka regionen nationellt och internationellt

3 Framtidens Ledare Vi arbetar både med processinriktade, återkommande utbildningar och på efterfrågan från enskilda arbetsgrupper, kommuner och andra organisationer Kommunikation, relationer och förmågan att skapa engagemang och leda mot gemensamma mål är centrala delar i våra insatser Utbildningarna syftar till att öka deltagarnas insikter om de mellanmänskliga processer som är förutsättningen för ett gott ledarskap Framtidens Ledare utgår ifrån evidensbaserade teorier inom ledarskap. Våra insatser präglas därför av Utvecklande ledarskap (Försvarshögskolan) och aktuell forskning kring utveckling av effektiva team (Susan Wheelan).

4 Traineeprogrammets grunder Traineeprogrammet i GRs regi har: funnits sedan program 250 traineer sökande personer

5 Traineeprogram för Framtidens samhällsbyggare * Lägga grunden för en ny typ av samhällsbyggare * Utveckla ett medarbetarskap som innehåller en sektorsövergripande hållning, inom privat och offentlig sektor, med en stark inriktning på framtidsorienterat och hållbart samhällsbyggande. * Innebärande en helhetssyn med förståelse för och förmåga att driva en sammanhållen samhällsbyggnadsprocess, från tidiga skeden till en hållbar förvaltning och förnyelse/utveckling av vår byggda miljö.

6 Programplanering Traineetiden bör innehålla följande: Aktivt deltagande i förvaltningens verksamheter på olika nivåer, avdelningsmöte såväl som kommun/ ledningsgruppmöte. Egna arbetsuppgifter som innebär att delta i ett projekt, vara projektledare eller delta i utredningsarbete. Få möjlighet att följa/ha diskussioner med ledare på olika nivåer. En koppling till det teoretiska utbildningsinnehållet

7

8 Vad innebär breddningen? Innebärande en helhetssyn med förståelse för och förmåga att driva en sammanhållen samhällsbyggnadsprocess, från tidiga skeden till en hållbar förvaltning och förnyelse/utveckling av vår byggda miljö. För traineen att få ökad kunskap om samhällsbyggnadssektorn helikopterperspektiv att öka den regionala rörligheten av arbetskraft att få praktik/kunskap i/om olika verksamheter att lära sig organisationens form att skapa nätverk att ta möta olika värderingar och lyfta fram nya tankesätt

9 Varför valde du att vara mentor?

10 Vad är dina förhoppningar och farhågor som mentor?

11 Rollen som mentor - varför mentorskap i traineeprogrammet? Samtalspartner Bollplank Förtroende Ställ frågor ge inte svar Ha tålamod Kontaktbyggare Förmedla kontakter internt/externt Öppna dörrar men gå inte före Inspiratör Var påhejare men inte pådrivare Sätt inte upp mål det gör adepten Lämna handlingsutrymmet till adepten Ge tips, förslag och information men låt adepten bestämma vad som är intressant Tränare Skapa utmaningar och inlärningstillfällen

12 SAMTALET Förtroende Öppenhet Tystnadsplikt Experthjälp Vara den du är ge lite av Din tid och erfarenhet till någon annan

13 Aktivt lyssnande Det är inte tekniken som gör att ett samtal blir bra. Det är den genuina attityden som finns bakom lyssnandet som avgör om människor uppfattar oss som trovärdiga eller ej.

14 Adeptrollen Vad finns det för förväntningar? Personlig utveckling Att utvecklas i min yrkesroll Tillgång till bollplank Stöd i min yrkesroll Ökar motivation VAD ÄR SYFTET MED MENTORSKAPET? Viktigt att viljan/motivationen finns hos både mentor och adept.

15 Första mötet Ge första mötet tid Vem är du? Vem är jag? IPU beteendeanalys Vad vill vi lära? Bestäm en strategi till nästkommande möte Bestämt datum för tid till nästkommande möten - eller samtliga, om det går

16 PRAKTISKT Vart ska vi träffas? Hur ofta bör vi träffas? Vem tar ansvar för träffarna? Summera efter en tid Hur länge fortsätter vi träffas?

17 Etik och Spelregler Informera vad är syftet! Tystnadsplikt biktfader? Lojalitet Sekretess Öppenhet stämmer kemin? Avundsjuka ovisshet av andra Avslut...fortsättning?

18 Etik och Spelregler Informera vad är syftet! Tystnadsplikt biktfader? Lojalitet Sekretess Öppenhet stämmer kemin? Avundsjuka ovisshet av andra Avveckling inte för avvecklingens skull

19

20

21

22

23 ÖVRIGA FRÅGOR?

24 Nästa mentorträff 19 mars 2015 kl 9-12 Plats Gårdavägen 2