KOMMUNER LANDSTING & FÖRÄLDRAGRUPPER



Relevanta dokument
Kurser föreläsningar & konferenser

Behandling och ideologi

Psykiatrisatsning barn och unga. Stöd till utsatta barn. Datum

Barn och elever i behov av särskilt stöd 2014/2015

UPPDRAGSBESKRIVNING FÖR BARN OCH UNGDOMSPSYKIATRISK VERKSAMHET

Kommittédirektiv. Beslut vid regeringssammanträde den 15 augusti 2019

Konferensen riktar sig till tjänstemän och politiker inom socialtjänsten, skola och hälso- och sjukvård.

KURSER I STOCKHOLM. Hösten 2010

Uppdrag att anpassa en modell för skolsamverkan till att omfatta alla placerade barn och unga

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Introduktionsprogrammen

Beslut efter riktad tillsyn

Kompetensutveckling på Nova Högskolecentrum För personal inom kommunpsykiatrin Hösten 2011

Neuropsykiatri i förskolan

SCL Symptoms Checklist

Skolans ansvar och uppdrag Var går gränsen? Åsa Ernestam, SKL

för specialiserad beroendevård

Beslut för förskoleklass och grundskola

Familjehemsdagarna VÄLKOMMEN TILL OKTOBER 2016 HALLSTABERGET SOLLEFTEÅ

UTVECKLING VÄSTERNORRLAND OMVÅRDNAD

Behandling av depression hos äldre

utvärderingsavdelningen Dnr 2014: (40)

Resultat från Skolenkäten hösten 2018

Studie- och yrkesvägledaren 2017

Övergångsprocessen från skola till vidare studier o arbete. Neuropsykiatriska funktionshinder

Jag tycker jag är -2. Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde. Översikt. Vilka grupper är instrumentet gjort för?

KURSER I GÖTEBORG. Hösten 2010

Sid 1 (12) Hälso- och sjukvårdsnämndens förvaltning HSN LS SLL1144 Bilaga 1

Betygsstatistik för årskurs 9 Läsåret 2014/15. Sammanfattning av betygsresultat för elever i årskurs 9 läsåret 2014/15.

Skolenkäten 2015 Analys av insamlade enkätsvar våren och hösten 2015

Motion, utbildningsutskottet

Beslut efter riktad tillsyn. Säfeskolan vid SIS särskilda ungdomshem Johannisberg, enhet Sävast i Bodens kommun

Inventering av förekommande interventionstyper och samverkansavtal inom landets nio rättspsykiatriska kliniker.( )

Attentions remissvar över promemorian Specialpedagogisk kompetens i fråga om neuropsykiatriska svårigheter

Vad är BUP? En introduktionsföreläsning till barn och ungdomspsykiatrin. Mia Ramklint

Handlingsplan för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

Stöd och behandling för en enklare vardag

Beslut för förskoleklass och grundskola

Hög tid för HELTID VÄLKOMMEN TILL KONFERENSEN. Samma konferensprogram genomförs vid tre tillfällen. 18 januari januari januari 2016

Skolprestationer på kommunnivå med hänsyn tagen till socioekonomi

Uppföljning och utvärdering av insatserna. Upplevd kvalitet av insatserna på Kvinnohemmet Rosen

Projektplan Barn och Unga Fyrbodal

ANVISNINGAR FÖR BEDÖMNING AV TILLÄGGSBELOPP

Stöd till vuxna med en autismspektrumdiagnos

Skolperspektivet Elevhälsa

TRE METODER FÖR ATT UPPMÄRKSAMMA OCH STÖDJA BARN TILL FÖRÄLDRAR MED PSYKISK OHÄLSA. Malmö Heljä Pihkala

Tematisk analys över rätten till stöd

Fördjupad analys och handlingsplan

Revisionsrapport: granskning av kommunens förebyggande arbete avseende psykisk ohälsa hos barn och unga

Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2006/07

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö F-6 enhet

Depressioner hos barn

Rapport från tillsyn av Magelungens Behandlingscenter, Gaveliusgruppen

Kreativ, meningsfull och konstruktiv kommunikation

Lisa Berg. PhD, forskare vid CHESS.

Övertagande av patient från annan enhet

Beslut för grundskola

Om BUF i SKL s Öppna jämförelser 2012

Disposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)

Patientsäkerhetsberättelse för medicinska insatser i elevhälsan. Grundskolan Barn och ungdom Eslövs kommun

GRUPP- KATALOG 2019 Barn- och ungdomspsykiatrin Dalarna

Borås Stads Program för att förebygga psykisk ohälsa i skolan

Beslut för förskoleklass och grundskola

Båda verksamheterna arbetar med ungdomar som har neuropsykiatriska diagnoser, som Asperger. är också välkomna.

Remissvar på allmänna råd kring mottagande i särskolan (dnr 2013:00009)

Anvisning för hantering av tilläggsbelopp

Tillbaka till skolan. Metodhandbok i arbetet med hemmasittande barn och unga. Marie Gladh & Krysmyntha Sjödin

Uppföljning och utvärdering av insatserna. Upplevd kvalitet av insatserna på Kvinnohemmet Rosen

Vuxenhabilitering i Norrbottens läns landsting

DEPLYFTET. implementering av SFBUPs riktlinje Depression. Magnus Oleni, BUP Halland Håkan Jarbin, SFBUP

Vuxna med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF)

Fyra hälsoutmaningar i Nacka

Positionspapper. Psykisk hälsa, barn och unga

AUTISM- OCH ASPERGERFÖRBUNDETS SKOLPLATTFORM

Riktlinjer för specialkost i skolan

Beslut för Vårgårda kommun

Minskad psykisk ohälsa hos äldre

Anders Hjern. barnläkare, professor Sachsska Barnsjukhuset

SOCIALTJÄNSTFÖRVALTNING. Anmälan av delrapport 2, inskrivna barn, ungdomar och föräldrar vid HVB barn och ungdoms verksamheter

Beslut för vuxenutbildning

Strategi Program» Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås Stads. Elevhälsoplan. för grundskolan. Elevhälsoplan 1

4Bilaga till kvalitetsrapport 2012/2013 för introduktionsprogram förutom PRIV Diarienr:BIN

Beslut för förskoleklass och grundskola

Remiss - Utredning av språklig förmåga

1 januari (HSL 2 g )

Kommunikativa relationer. Kurs mars 2019 Köpenhamn, Danmark

Kursprogram Våren 2018

Nya synsätt och arbetssätt

SKOLLAGEN. Halmstad November -14 Lars Werner

SiSam Samverkansmodell för placerade barn. Samverkanskonferenser kommuner

Datum Sida 2 (5) Diarienr GSN 2018/ VÄSTERÅS STAD

Slutbetyg i grundskolan, våren 2014

Variabelförteckning fr.o.m. juli 2017 Verksamhets-/kalenderår ht = Hösttermin vt = Vårtermin

Lots för barn och vuxna med funktionsnedsättning

PSYKIATRI. Ämnets syfte

Patientsäkerhetsberättelse för medicinska insatser i elevhälsan. Gymnasiet Barn och ungdom Eslövs kommun

SURAHAMMARS KOMMUNS UTVECKLINGSPLAN FÖR. PEDAGOGISK VERKSAMHET (skolplan)

Försäkringskassans uppföljning av sjukförsäkringsreformen Delredovisning juni 2011

Rapport. Medlemsundersökning om skolgången. Autism- och Aspergerförbundet

Transkript:

EGEHEM UTBILDAR KOMMUNER LANDSTING & FÖRÄLDRAGRUPPER KONFERENSER & WORKSHOPS KURSER ÖPPNA FÖRELÄSNINGAR

EGEHEM ERBJUDER ETT UTBUD AV UTBILDNINGSTILLFÄLLEN. DU FÅR TA DEL AV DET SENASTE INOM FORSKNING OCH EVIDENSBASERAD KUNSKAP KRING SOCIALT ARBETE OCH PSYKIATRISK BEHANDLING KONFERENS & WORKSHOP HELDAG 9.30-20.00, AVSLUTAS MED GEMENSAM MIDDAG OCH MINGEL. KURSER VECKOSLUT ELLER ENLIGT ÖVERENSKOMMELSE. LUNCH FIKA OCH MIDDAG INGÅR ÖPPNA FÖRELÄSNINGAR TVÅ FÖRELÄSNINGSPASS MELLAN 9.30-15.00 LUNCH OCH FIKA INGÅR KOMMUN LANDSTING & SKOLOR FÖRELÄSNINGAR GES HEL & HALVDAG TID, PLATS OCH INNEHÅLL EFTER ÖVERENSKOMMELSE PRIS VID FÖRFRÅGAN

VÅRA UTBILDNINGAR HÅLLS AV PSYKIATER, PSYKOLOG, RIDTERAPEUTER, LÄRARE OCH BEHANDLINGSPERSONAL MED LÅNG ERFARENHET I YRKET OCH ARBETET VID EGEHEM HVB. TEMA: TEMA: NEUROPSYKIATRISKA DIAGNOSER OCH FUNKTIONSHINDER SJÄLVSKADANDE OCH SUICIDALA FLICKOR TEMA: TEMA: ATT ARBETA MED ANKNYTNING MED HJÄLP AV RIDTERAPI RÄTT DIAGNOS RÄTT BEHANDLING

HITTA AKTUELLA UTBILDNINGAR PÅ VÅR HEMSIDA www.egehem.se KONTAKT MARIA DAHLQVIST Telefon: 0708-680619 Mail: fouu@egehem.se

LÄROVÄRKET EGEHEM UNDERSÖKNING AV ELEVERNAS RESULTAT I GRUNDSKOLAN 2013

LärovÄrket på Egehem På Egehem ser vi till varje elevs förmåga att lyckas. Under de senaste åren har Socialstyrelsen pekat på brister i skolgång vad det gäller de samhällsvårdade barnen. På Egehem har vi skapat LärovÄrket, en verksamhet med professionella dagstödjare, för att överbrygga denna problematik. Varje elev som kommer till Egehem har rätt till utbildning, och vi vill genom LärovÄrket skapa de bästa förutsättningarna för att tillgodose deras behov. Skolprestationen är något som vi som HVB kan påverka! Hos oss får man hjälp att hitta olika verktyg för att klara sin skolgång. En viktig del i arbetet är att skapa konstruktiva rutiner för eleverna. På Egehem arbetar vi lösningsfokuserat och kognitivt. LärovÄrkets personal har en bred kompetens, här finns: behandlingspedagoger, fritidsledare, medicinsk och terapeutisk kompetens och vår personal har stor kunskap att arbeta med elever med olika psykiska funktionsnedsättningar. En viktig del av vårt arbete är att kartlägga elevernas tidigare skolgång. Vi planerar skolgång tillsammans med de närliggande skolorna och verkar för att pedagogiska utredningar och åtgärdsprogram upprättas. På Egehem ses elevernas skolgång som en viktig del av behandlingen.

Elevernas resultat på grundskolenivå Denna undersökning beskriver elevernas resultat i skolan. Nio elever deltar i undersökningen detta omfattar alla Egehems elever som läste ämnen på grundskolenivå under 2013. Resultaten sätts in i en historisk kontext, så man kan se elevernas utveckling i skolan innan och under vistelsen på Egehem. Fem av de nio eleverna gick i vanlig grundskola i Västervik, två av eleverna gick på gymnasiets introduktionsprogram (IM), en elev läste på distans och en elev gick på Navet (en undervisningsenhet i Västervik som specialiserar sig på elever med AST). Den generella tendensen är att Egehems elever året innan de kommer till Egehem har en mycket begränsad skolgång ofta ingen alls. Under tiden på Egehem läser eleverna fler och fler ämnen och får också alltfler godkända betyg, se bild nästa sida

VÄLKOMMEN ATT LÄSA MER OM VÅR SKOLENHET LÄROVÄRKET www.egehem.se KONTAKT MARIA JERSBLAD Telefon: 073-6635652

RESULTAT FÖR EGEHEMS ELEVER UTSKRIVNA 2013 Symtomskattnong samt självskadebeteende Preliminär rapport

Under 2013 avslutade åtta elever sin behandling på Egehem. Två elever avbröt behandlingen i förtid och ingår därför inte i denna undersökning. Undersökningen är en del av Egehems kontinuerliga utvärderingsarbete. På Egehem arbetar vi konsekvent med kvalitetssäkring och har även för avsikt att använda data om effekten av behandlingen som underlag för forskning. I undersökningen fick eleverna skatta sina symtom med SCL-90. Av de sex elever som genomgått behandling finns symptomskattningar från fem både vid in- och utskrivning, detta beroende på att en elev inte klarade av att fylla i formuläret. Den genomsnittliga behandlingstiden var 695 dygn. Eleverna var 13-17 år (medelvärde 15,5 år) vid a år) vid utskrivning. Resultatet av symtomskattningen med SCL-90 indikerar att eleverna vid inskrivning i genomsnitt hade svåra symptom på alla underskalor. De låg i regel mer än två standardavvikelser över medelvärdet för åldersgruppen. Vid utskrivning däremot hade elevernas genomsnittliga symtombild nästan normaliserats. Resultatet av behandlingen är alltså en signifikant minskning av elevernas upplevelse av psykiatriska symtom. Medelvärde för elever utskrivna i 2013 (n=5) SCL- 90 T- poäng jämför in/ut T- poäng in Sd +1 120 T- poäng ut Sd +2 Medelvärde 100 80 60 40 20 0 80 55 76 57 72 48 72 51 91 81 58 68 49 64 74 48 83 50 82 54 78 52 69 54

Elevernas individuella symtombild varierade. Ser man på det globala svårighetsindexet (GSI), som mäter den samlade upplevda psykiatriska besvärsnivån för den enskilda eleven, kan man se att det fanns en stor spridning på elevernas värden både vid in- och utskrivning. Effekten av behandlingen var emellertid signifikant för alla eleverna och 80 % av eleverna avslutade sin behandling med symtomskattningar som låg inom normalzonen. Deras symptom vid utskrivning var alltså inte större än genomsnittet för deras åldersgrupp. Globalt svårighetsindex SCL- 90 T- poäng jämför in/ut T- poäng in Sd +1 120 T- poäng ut Sd +2 Medelvärde 100 80 60 40 99 88 85 77 81 62 42 49 47 49 Elev 2 Elev 3 Elev 4 20 0 Elev 1 Elev 5 Ett centralt behandlingsmål på Egehem är att reducera elevernas självskadebeteenden. Av de sex eleverna hade fyra vid inskrivning ett påtagligt självskadebeteende. Detta definieras som fler än fem självskadetillfällen under ett halvår, även om det i praktiken rörde sig om ett mycket mera omfattande självskadebeteende. Tre av dessa fyra elever hade vid utskrivningen ett obefintligt eller nästan obefintligt självskadebeteende. Sammanlagt ser man alltså en markant reduktion av elevernas självskadebeteenden.

Antal självskador utan suicidal avsikt Elev 1 Elev 2 Elev 3 Elev 4 Elev 5 Elev 6 Första 6 månader på Egehem Flera än 5 Flera än 5 1-2 1-2 Flera än 5 Flera än 5 Sista 6 månader på Egehem 0 1-2 1-2 1-2 0 Flera än 5 VÄLKOMMEN ATT LÄSA MER OM RESULTAT OCH KVALITETSARBETE www.egehem.se KONTAKT Elisabet Ege Telefon: 073-3212752 Mail vc@egehem.se RAPPORTANSVARIG LEG. PSYKOLOG ANDERS ZANDELIN