GENDER. diskutera könsroller. Handledarmaterial



Relevanta dokument
Samtal med Hussein en lärare berättar:

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Guide till bättre balans i livet.

Ledarmaterial Målgrupp: ungdomar år

Familj och arbetsliv på 2000-talet - Deskriptiv rapport

Bjud hem värl en BLI VÄRDFAMILJ!

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.

Halvtid - hur har det gått?

Tema: varje barns rätt till delaktighet och inflytande VEM BESTÄMMER?

Kvinnors rättigheter. på lättläst svenska. Sveriges Kvinnolobby

MATCHFIXING. Lärgruppsplan

Ett samtal kring Kyrkans roll i samhället

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN

Supportsamtal ett coachande samtal medarbetare emellan

Att samtala med barn och ungdomar utifrån BRIS perspektiv

Pedagogens manus till BILDSPEL 1 Åk 6 KROPPEN VI BOR I

Flickornas & kvinnornas historia del 4 Lärarhandledning

diskussionsunderlag Hallelujabröllop

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

INSPIRATIONSMATERIAL TILL HIMMEL OCH PANNKAKA

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA

Mänskliga Rättigheter - i möte med människan. Ledarmaterial med tillhörande spel och bildspel För vuxna och unga vuxna engagerade i kyrkan

Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll?

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Allvarlighetsgrad Sannolikhet Summa. kvinna man kvinna man kvinna man

Välkomna till samråd och workshop!

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

NYANLÄNDA FÖRÄLDRAR, MAKTKONFLIKT INOM FAMILJEN OCH JÄMSTÄLLDHET 7 NOVEMBER 2018, UPPSALA

Intervju Guide. Europeiska flyktingfonden

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL

Inför föreställningen

Tjej och entreprenör Lektionsmaterial för årskurs 7-9

Innehåll. Förord 7 Vad menas med värdegrund? 9 Lagstiftning om värdegrund 25

Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Svenska, samhällskunskap, historia, religion och klasstid.

Världskrigen. Talmanus

Dalastrategin Med förenade krafter mot 2016

Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Gammal kärlek rostar aldrig

Att skriva ner din livshistoria och vad som varit viktigt för dig genom livet är en gåva både till dig själv och till dina närmaste.

Riktlinjer för arbetet med de horisontella kriterierna i Plug In 2.0

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

med rådgivargiraffen - En modell för genusmedveten företagsrådgivning

Demokrati & delaktighet

INLEDNING. förtryckande maktstrukturerna som kvinnor har levt under i många år.

Barnperspektiv på funktionsnedsättning

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald.

Ett samarbete mot utanförskap och mobbning

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

INTERVJUGUIDE ARBETE. Bilaga 1

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

Din uppgift: trovärdig verklig inte

Skilsmässor nu och då!

Tema: varje BARNS RÄTT TILL trygghet och omvårdnad. Min

ÖVNINGSHÄFTE. Världen&Vi nr 1: Tema: Rasismen och jag

Nyblivna föräldrar om ekologiska livsmedel

Ramp svenska som andraspråk

Dokumentärfilm: Gården Producerad av Magdalena Dziurlikowska och Niklas Rydén Tid: 29.53

Kärleken gör dig hel

Jämställdhetspussel ÖVNING: Så gör ni:

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Ett nytt perspektiv i arbetet med barn och föräldrar

DITT AVTRYCK I VÄRLDEN. Om att testamentera till Hoppets Stjärna

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

STOR BLANDNING LIKA BEHANDLING. Arbetsmaterial 4R

Vi hoppas att du ska ha nytta av handledningen. Välj det som passar dig och din klass.

Likabehandlingsplan förskolan Sitting Bull

De fem främjar- och härskarteknikerna

Varje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över

Frågor och svar om MFJ

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping?

Svenska folkets största livsdrömmar 2012 (svar på frågan: Vilken är ditt livs dröm?)

Frågeformulär om nyetablerade förhållanden (F)

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

10 PAPPAFRÅGOR inför valet Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

Dimitras resa Elevmaterial

PEDAGOGISKT MATERIAL OM BROTT I NÄRA RELATIONER OCH HEDERSRELATERAT VÅLD OCH FÖRTRYCK

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Frågor för reflektion och diskussion

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Renskrivningen (på dator/för hand) ska vara inlämnad senast

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Så sa läraren. Instruktion:

Äldreomsorg & Hospice. Min levnadsberättelse. Namn

FÅR JAG GIFTA MIG MED VEM JAG VILL?

Förskolan är till för ditt barn. En broschyr om förskolans läroplan

Kommunal och Vision tillsammans för mångfald. En arbetsplats för alla

MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA

Öka jämställdheten inom idrotten

Jämlik medborgarservice. En broschyr om hur dialog och service ska arbeta för att uppnå detta

Övning: Dilemmafrågor


Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Transkript:

GENDER diskutera könsroller Handledarmaterial

Till ledaren Det här materialet är tänkt att ge en inblick i kvinnans situation världen över. Genom att visa bildspelet och sedan ha diskussionsgrupper hoppas vi att fl er ska känna att jämställdhetsfrågan är viktig och vilja hjälpa till att driva frågan vidare. Bildspelet Bildspelet har olika rubriker. Till varje rubrik kommer en bild, och till vissa av dem även en konvention, som fi nns till för att stärka det som just sagts. På sidan 4 fi nns ett manus till bildspelet. Manuset är skrivet så som det ska läsas. Då det är dags att byta bild, står det byt bild. Kolla gärna igenom bildspelet och materialet en gång innan för att förbereda dig. Diskussionsfrågor Efter att ni har gått igenom bildspelet är det dags för diskussionsfrågor. Frågorna handlar såväl om saker som nämnts i bildspelet, som om vår situation i Sverige. Diskutera gärna i olika grupper, en grupp för varje rubrik. Är ni en mindre grupp kan du välja ut vilka frågor som känns mest relevanta under de olika rubrikerna för att sedan diskutera dessa i en grupp. Fördela de olika frågorna till grupperna. När gruppdiskussionerna är klara, kan diskussionen fortsätta i hela gruppen så att alla får tänka till om de olika frågorna. Din uppgift är att hålla igång diskussionen. Läs igenom frågorna innan och försök ge lite ledande exempel för att få diskussionen att fl yta på. Lycka till!

Inledning En kvinnas situation kan vara väldigt olika beroende på i vilket samhälle, i vilken tradition, religion och kultur hon lever i. I Sverige har vi en minister som enbart jobbar för jämställdhet. På arbetsplatserna har vi jämställdhetsplaner för att förutsättningarna för män och kvinnor ska vara den samma. Detta är inte en självklarhet i alla länder. För att komma lite närmare genderfrågan ska vi nu börja med att titta på ett bildspel. Sedan följer en gruppdiskussion om olika frågor i ämnet. Tanken är att du sedan ska ha fått en inblick i kvinnans situation världen över med exemplet Kongo.

Manus till bildspel Bild 1 Kvinnorna utgör 51% av jordens befolkning utför 66% av allt arbete får 10% av inkomsterna äger endast 1% av egendomen - Diakonias jämställdhetspolicy Bild 2 Kvinnans roll Kvinnans roll varierar väldigt beroende på var hon bor. På landsbygden i Kongo har kvinnan ett stort ansvar. På morgonen får hon gå till fältet, ofta över en mil. På fältet arbetar hon hela dagen för att sedan på eftermiddagen gå den långa sträckan hem igen. Där fi nns ingen tid att känna efter om man är trött efter ett hårt dagsverke. Barnen ska passas, maten ska lagas. Ansvaret ligger hos kvinnan. Mannen har andra sysslor, te.x. att göra kol som man sedan kan använda att elda med. Om det fi nns tillgång till djur så jagar han kanske. Många kvinnor drömmer om en förändring. Men andra trivs i detta system. Bild 3 Bort med stereotypa könsroller Män och kvinnor har ett gemensamt ansvar för hem och barn. Stater ska på alla sätt motverka fördomar kring vad som räknas som manligt och kvinnligt och arbeta mot stelnade könsroller. - Kvinnokonventionen, Artikel 5

Bild 4 Den äldre kvinnan har större respekt, makt och status än den yngre I Kongo har den äldre kvinnan har större respekt med sig än den yngre detta synsätt håller på att försvinna mer och mer från staden men fi nns fortfarande kvar på landsbygden. Den äldre kvinnan har mer erfarenhet av livet vilket är en av orsakerna till att hon visas hög respekt. Bild 5 Kvinnans olika situationer beroende på stad och landsbygd Kvinnor har det olika ställt beroende om de bor på landsbygden eller i staden. Dels är det olika arbetsuppgifter. Kvinnan på landsbygden arbetar på fälten. Om man har arbete i staden så kan det vara allt från industri- till chefsjobb. Den ekonomiska situationen spelar självklart en stor roll, både på landsbygden och i staden. Kvinnan har fortfarande en låg status men det blir allt mer vanligt att kvinnor även får chefsjobb. Det är inte en självklarhet att en kvinna kan ha höga positioner i arbetslivet, men förhållningssätt utvecklas och det är en bra början mot ett jämställt samhälle. Staden blir ständigt infl uerade av resten av världen. Risken fi nns att det nya tänkandet inte når ut på landsbygden det är en av anledningarna till att systemet fortfarande fi nns kvar där. Bild 6 Se till landsbygdens kvinnor! Stater ska garantera att konventionens bestämmelser gäller även för kvinnor på landsbygden. I många länder fi nns stora sociala, ekonomiska och kulturella skillnader mellan städer och landsbygd. De kvinnor som lever under fattiga förhållande ska ha samma tillgång till vård, utbildning, arbete, politiskt infl ytande och andra rättigheter. - Kvinnokonventionen, Artikel 14

Bild 7 Redan i tidig ålder börjar man komma in i sina sysslor, på gott och ont I de fl esta kulturer kommer man tidigt in i sina sysslor. Man ser under sin uppväxt vad mamma och pappa har för olika arbetsuppgifter. Det är då svårt att få ett nytt tankesätt när rötterna sitter så djupt om hos vem ansvaret ligger för de olika bitarna i hemmet. Samtidigt ger det en bra ansvarskänsla och som kan föra något gott med sig. I den västerländska kulturen betonar vi allt mer att sysslor inte är bundna till könsroller. Vi köper medvetet bilar till småfl ickor, och pojkar får vara med och baka. Men frågan är, om vi tränger lite djupare: har vi inte fortfarande våra könsroller ganska djupt inrotade? Att bryta inkörda vanor och mönster kräver medvetenhet och mod. Och det tar tid ofta fl era generationer. Bild 8 Äktenskap I Kongo är det vanligt att man ingår äktenskap vid 15 års ålder som tjej och 17 års ålder som kille. Tidiga graviditeter för ofta med sig påtvingade äktenskap. Det dagliga livet i Kongo bygger på att man gör det mesta för hand detta är en bidragande orsak till varför man som man tidigt vill gifta sig för att få någon att dela livets alla sysslor med. Bild 9 Jämställdhet inom äktenskap och familj Kvinnor och män ska ha lika rätt att ingå äktenskap och att göra det av fri vilja. Kvinnor och män har lika rättigheter och skyldigheter under äktenskapet, vid eventuell skilsmässa som föräldrar. - Kvinnokonventionen, Artikel 16

Bild 10 Framtiden I alla tider har det funnits människor som lockats av att fundera och fantisera om framtiden. Framtiden är alltid ett oskrivet blad, men genom våra aktiva val kan vi vara med och forma den till viss del. Små positiva förändringar lyfts fram som goda exempel när de blir fl er och fl er kanske de till sist kan forma nya mönster. Religiösa ledare har stor makt och möjligheter att påverka. Man kan hoppas att ledarna tar sitt ansvar och att verka för genderfrågor. Många faktorer är viktiga för förändring, inte minst förståelse, mod och vilja. Om man vill skapa verklig förändring måste man gå djupt ner i traditioner, och där ändra mönster. Då kan man skapa nya förutsättningar för att uppnå ett jämställt samhälle och vara med och bygga en jämställd värld.

Diskussionsfrågor Kvinnans roll De kvinnor som lyftes fram i bildspelet har ett stort ansvar när det gäller hushåll och familj. Känner du igen det i vårt land? Under bildspelet nämndes att vissa kvinnor trivs i detta system, tror du det är möjligt att få en förändring om inte alla vill se den? Vad tror du att man skulle kunna göra för att männen ska ta större ansvar i hemmet? Och vilka sysslor skulle kvinnan kunna ta sig an som männen gör idag, som te.x. att jaga eller bygga? Den äldre kvinnan har större respekt, makt och status än den yngre Upplever du att det är så även i det västerländska samhället? Tycker du att man ska visa äldre människor mer respekt än yngre? Tror du detta kommer förändras under utvecklingen av Kongo? Hur tror du i sådana fall att det kommer att påverka mannens respekt och status? Hur tror du att utveckling påverkar de yngres status?

Skillnaden mellan stad och landsbygd Ser du skillnad på städer och minde samhällen här i Sverige? Vad är det som formar olika kulturer och skillnader mellan dem? Några av de stora skillnaderna mellan stad och landsbygd är jobben och den ekonomiska situationen. Vad tror du mer kan bidra? Försök hitta några positiva samt negativa sidor med att bo på landsbygden respektive i staden. Man kommer in i sysslorna tidigt Ge exempel på situationer i Sverige där du upplevt att det inte varit jämställt mellan killar och tjejer. Hos vem ligger ansvaret för att arbeta med att åstadkomma förändring? Hur ska man bryta mönstret med ojämställda könsroller?

Äktenskap Äktenskapet är väldigt viktigt runt om i världen. I Sverige blir det mer och mer vanligt att man väljer att leva som singel. Vad tror du har skapat denna trend? Tidiga graviditeter är ofta en orsak till tidiga äktenskap. Hur ska man kunna förhindra att detta sker? Framtiden Hur tänker du kring Afrikas framtid? Hur mycket tycker du att vi från västvärlden har rätt att gå in och påverka livsstilsmönster i Afrika? Om du skulle leva i Afrika skulle du helst vilja vara man eller kvinna? Har du några idéer kring hur man kan stötta arbetet med högre jämställdhet i Afrika?

Avslutning Genom bildspelet och era diskussioner har ni nu förhoppningsvis fått en lite större inblick i kvinnans situation. Kvinnor världen över lever i olika samhällen, traditioner, kulturer och religioner. Detta ska inte behöva vara en anledning till att bli förtryckt, diskriminerad och underlägsen. Tillsammans kan vi genom att lyfta genderfrågan jobba för en god värld i ett jämställt samhälle på lika villkor och lika förutsättningar. Ett material av Sandra Nilsson MUL-kursen, Lidingö folkhögskola, 2007