Geografi 18.3.2009. Fråga 1: Jordbävningar



Relevanta dokument
Befolkning. Geografi.

JORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015

3C4390 Klimathot och klimatstrategier i dagens och morgondagens värld. Fredrik Olsson Masahiko Inoue Mikael Wahlberg Lovisa Stenberg Tim Blöthe

JORDEN SEDD FRÅN HIMLEN AV YANN ARTHUS-BERTRAND UNDERVISNINGSMATERIAL PRAKTISKA ÖVNINGAR

ESN lokala kursplan Lgr11 (f.o.m 2012) Ämne: Geografi

Landskort. Industriländer (I-länder): Sverige (och USA) Utvecklingsländer (U-länder): Etiopien, Eritrea, Tanzania, Malawi, Sudan, Indien

Världen idag och i morgon

Upptäck Jordens resurser människor och miljö

Projektarbete Ekologi Merkurius HT-2014

Fråga 1: De planetariska lufttrycks- och vindbältena på jorden. Åskådliggör indelningen i zoner även med en teckning.

Alla barn till skolan Schools for Africa

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

Sårbara platser. Sårbara platser

n 4. ck 5. Befolkningsökningen 6.

Rika och fattiga länder

Berggrund kallas det berg som utgör den fasta massan i alla kontinentalplattor. Berggrunden är uppbyggd av olika bergarter.

Brist på rent vatten

VADDÅ EKO? Ekologiskt, vad innebär det? Och hur kontrolleras det?

- I vilka klimatzoner växer ovanstående råvaror? s.103 jämför med s.106!

Klimat, vad är det egentligen?

New York är en av världens mest kända städer. Här har New York valts som exempel på hur man kan tänka och arbeta geo-grafiskt.

Förslag den 25 september Geografi

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

GLOBALA MÅLEN OCH SKOLMAT

VÄRLDENS LÄNDER RESAN

Höga livsmedelspriser

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

FAKTABLAD. Så här får vi maten att räcka till alla!

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Geografi åk 7. Lycka till!

Miljöförstöring. levnadsmiljöer försvinner.

Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Ekologiskt fotavtryck

Koldioxid Vattenånga Metan Dikväveoxid (lustgas) Ozon Freoner. Växthusgaser

Varför blir samhällsdebatten sämre när samhället blir bättre? Andreas Bergh, Ekonomihögskolan i Lund & Institutet för näringslivsforskning (IFN)

Verksamhetsidé. SLU utvecklar kunskapen om de biologiska naturresurserna och människans förvaltning och hållbara nyttjande av dessa.

Fråga 1: Figuren visar sex formationer eller processer i anslutning till litorfärplattornas rörelser. Namnge och definiera dem.

HÅLLBAR UTVECKLING: VATTEN LÄRARHANDLEDNING

LPP i Geografi. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom. Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. August 31, LPP geografi ht.2016.

Sifo klimat fra gor och svar excel.xls. Sida 1

Läxa till torsdag v. 48

Sårbarhetskartering vattendrag

LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE LANDSKAPET VÄSTMANLAND LÄRARHANDLEDNING TILL LANDSKAPSSERIEN UPPTÄCK SVERIGE

Kurs: Geografi. Kurskod: GRNGEO2. Verksamhetspoäng: 150

Save the world. Nord/syd; I-land/U-land; fattigdom; resursfördelning

- Vattendrag och våtmarker I våtmarkerna blir skogen småväxt, eftersom trädens rötter behöver syre.

Del ur Lgr 11: kursplan i geografi i grundskolan

Arbetsområde: Kartan. Världen i din ficka

Upptäck Sverige Lgr 11

Typisk sommarbild Vattenkvalitet och livsmedelssäkerhet. Gröda. Vattenkälla. Älv, sjö, bäck, å Damm

Ekologisk hållbarhet och klimat

Klimatförändringens samhällspåverkan och myndigheternas arbete. Klimatanpassning

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

SKYDDA NATUREN MED ATT ÄTA

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i geografi

LPP Geografi Livsmiljöer, geografiska arbetssätt och människors levnadsvillkor.

Välkommen till framtiden

Kartan: Snygg, identifierbara kontinenter, virvlarna åt rätt håll, skillnad på kalla och varma strömmar, fyra strömmar korrekt namngivna.

2. Vilka naturgivna faktorer avgör var människor bosätter sig? Ange minst tre olika faktorer.

BISTÅNDSBAROMETERN MILJÖ OCH KLIMAT

Av svaret bör framgå att den studerande förstår att vissa fenomen på jordklotet har sitt ursprung i samma grundläggande process.

Inkomstfördelning och välfärd 2015

Flodvattnet fördärvade Minória Manuels odlingar

Vi lär oss att använda kartor och att använda dem för att förstå geografisk information, jämföra länder och annat.

Teorier om varför kvinnor föder fler eller färre barn

Jordbrukets tekniska utveckling.

Tidsperiod: vecka 49-50, 2-4. Strävan mot G Strävan mot HM 1 Strävan mot HM 2

Dränering Från missväxt till tillväxt

Offentligt samrådsmöte om eventuell storskalig musselodling i den åländska skärgården

MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt.

3. Det finns i princip två huvudsakliga sätt att öka den ekonomiska tillväxten. Vilka? Vad är skillnaden mellan dessa? s

LPP 7P2 Geografi, samhällskunskap, religion och historia

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

Vatten. Vattenrnolekyler i tre faser

VA-frågor och klimatförändringar

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Jordens befolkning ca. 7 miljarder, 130 miljoner barn per år föds. 4 människor per sekund (2 dör) talet = jordens befolkning ca 1 miljard.

GEOGRAFI, 7A v

BADVATTENPROFIL SANDBANKEN

Klimat och ekosystem i förändring

Pedagogisk planering i geografi. Ur Lgr 11 Kursplan i geografi

Den här symbolen betyder att du ska använda dig av karthäftet för att lösa uppgiften.

Att bo eller verka inom Gävle-Valboåsens vattenskyddsområde

FAKTABLAD. Ekologiska livsmedel - Maträtt FODER

DE GLOBALA MÅLEN FÖR ALLA MÄNNISKOR I ALLA LÄNDER

Regionalgeografi. Världen i regioner

STOCKHOLMS LÄN 2100 VARMARE OCH BLÖTARE

E S E N L Ä R A R H A N D L E D N I N G T I L L N YA L A N D S K A P S S E R I E N U P P T Ä C K S V E R I G E

Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

MÅL 1: Målet är att få slut på all form av fattigdom överallt.

Hur påverkar skogbruket vattnet? Johan Hagström Skogsstyrelsen

Geografi Fråga 1:

c) Höjden: 0 m och under på en del av åkern, största delen ligger lägre än 20 m.ö.h.

Klimat, säkerhet och sårbarhet Malin Mobjörk, FOI

Beslut om fastställande av vattenskyddsområde samt vattenskyddsföreskrifter för Axvall grundvattentäkt

Vad handlar miljö om? Miljökunskap

Geografi är kunskapen om vår jord. Om hur den ser ut och hur vi lever på jorden. Man brukar skilja mellan naturgeografi och kulturgeografi.

Odling Från havet Odlingsområden Jordbruksområden Miljöeffekter

Utomhuskonferensen Mitt i naturen Vörå. Skrivunderlag (t.ex. kartong och klädnypor), penna och papper åt alla

Transkript:

Geografi 18.3.2009 Fråga 1: Jordbävningar a) De kraftigaste jordbävningarna är lokaliserade till litosfärplattornas kanter, jordens mest seismiskt aktiva områden. Skilj på områden där plattorna kolliderar, områden där en platta skjuts under en annan och områden två plattornarör sig i sidled. b) Jordbävningar beror på att litosfärplattorna p.g.a. konvektionen rör sig och spänningar mellan dem uppstår. När spänningen, vridningen eller töjningen i berggrunden lättar, sker en plötslig rörelse. Temperaturskillnaderna ökar och resulterar i en uppåtgående ström som försöker jämna ut temperaturskillnaderna. Strömmarna rör sig också horisontellt och sätter litosfärplattorna i rörelse. c) I områden där jordbävningar är allmänna förekommer också andra endogena processer som vulkanutbrott och gejsrar, uppkomsten av veckberg och att jordstycken rör sig. Fråga 2: Jordarter, grundvatten och erosion (Se bifogat prov). a) A. grus eller sand B. torv C. morän D. mull, under mullen mo, mjäla eller lera E. grus eller sand I svaret ska också finnas förklaringar till varför områdena har de jordarter de har. b) Grundvatten bildas i grus- och sandområden (åsar, randbildningar, deltan). c) På kartan syns erosionen där det i höjdkurvorna finns en tydlig dal runt vattenfårorna. T.ex. i områdena nordost om Huhtainnummi, i Selänoja dalen, på åkrarna i Kuru. (Det räcker om man nämner ett område). Fråga 3: Beskrivning av staters utveckling och välfärd Olika mått på utveckling och välfärd:

- BNP (bruttonationalprodukt) fokuserar på det materiella välståndet i ett land. Det är ett mått på den totala ekonomiska aktiviteten i ett land under en tidsperiod, vanligen ett år. - Human Development Index (HDI) är ett index som används för att jämföra välståndet i olika länder. Jämfört med BNP ger HDI en mer komplett bild, eftersom det är en sammanvägning av förväntad livslängd, utbildningsnivå och BNP. - ISEW (Index of Sustainable Economic Welfare) är en ekonomisk indikator. Till skillnad från BNP tar den i beaktande också andra faktorer som t.ex. offentliga utgifter utom försvaret, privata defensiva utgifter, kapitalbildning, tjänster från den inhemska arbetsmarknaden, kostnader för miljöförstöring samt avskrivning av naturkapital. - Andra enskilda indikatorer är spädbarnsdödlighet, näringsnivå, läskunnighet bland kvinnor, urbaniseringsgrad och jordbrukarnas andel av befolkningen. Fråga 4: Vad påverkar utformningen av en människas geografiska världsbild? T.ex. var i världen man själv befinner sig, vart och hur mycket man har rest, vad medierna ger för bild av världen, uppfattningar och stereotypier, vad man lärt sig i geografiundervisningen, om man själv har flyttat från ett land till ett annat. Fråga 5: Vilka följder kan en omfattande förstörelse av växtligheten ha i a) bergsområden? Det kan leda till att ingenting håller ihop jorden och snön när trädens rötter försvinner, vilket ger upphov till jord- och snöskred. b) kusttrakter? Det kan leda till: - vågerosion - förvittring - att översvämningar och svallvågor orsakar större skada eftersom stränderna inte är skyddade av träd - att kvaliteten på kustvattnet försämras, eftersom växtligheten inte längre filtrerar bort slam och gifter - att korallrev försvinner (när mangroveskog fälls)

- att biodiversiteten lider - ingenting saktar upp eller absorberar vattenströmmarna, så översvämningarna på området blir vanligare och kraftigare - jord åker iväg med vattenströmmarna pintamaan eroosio - andelen gyttja och sedimentation ökar i vattendragen - växtligheten lagrar och avdunstar inte längre vatten, vilket kan leda till torka Fråga 6: Hurdana regionala risker förekommer i Sydamerika? Risker förknippade med naturen: - Jordbävningar, vulkanutbrott, torka, översvämningar, fenomen orsakade av klimatförändringen (att glaciärerna smälter och hur det påverkar biodiversiteten). - El Niño- fenomenet som för med sig att de kalla strömmarna från Peru blir svagare, ytvattnets näringshalt minskar, fiskestammarna kollapsar på västkusten, det förekommer störtregn och jordskred. - La Niña fenomenet som för med sig torka på västkusten. Risker förknippade med biosfären: - Sjukdomar som kolera, mul- och klövsjuka osv. Risker förknippade med att människan och naturen är beroende av varandra: - P.g.a. rika naturresurser finns det förutsättningar för en växande industri, vilket leder till föroreningar och till att det blir svårare att få tag på rent vatten. - Problem i Amazonas; avverkning av regnskog ochminskad biodiversitet. - Risk för erosion t.ex. i nordöstra Brasilien och Amazonas. Risker förknippade med människorna: - Fattigdom och befolkningsökning; politiska och etniska konflikter. - I urbaniserade områden finns det kåkstäder, brister i sanitetsarrangemang, hälsovård och utbildning, hög barndödlighet, hemlösa, gatubarn, droger osv. - Många stater har instabil ekonomi och är skuldsatta. - Inkomsterna fördelas ojämlikt, vilket tillspetsar de sociala problemen. Fråga 7: Geografiska databaser

Struktur, innehåll: Lägesdata (koordinater, adresser, topologiska data) + attributdata (kartskikt eller vyer, tabeller. Fördelar: geografiska data i digitalform kan användas för: Visualisering i kartform, sökningar i databaser, kombineras för olika analyser, behandlas för att få fram önskade fenomen. Snabb hantering av stora mängder information. Fråga 8: Markanvändningens regionala fördelning i det område du undersökte I svaret ska finnas en ritad karta av det område du undersökte på kursen i regionstudier. Av den ska framgå t.ex. vägar, städer, berg, hav, industriområden och obrukbar jord. Förklaring varför markanvändningen ser ut som den gör. Fråga +9: Östersjöns problem och deras orsaker Problem: - Övergödning - Förorening - Syrebrist - Blågröna alger - Utbredning av främmande arter - Oljeutsläpp - Olyckor - Tungmetaller och gifter - Överfiske - Klimatförändringen den ökade regnmängden i framtiden flodernas inverkan tunnare is djuren kring Östersjön påverkas - Stranderosion och muddring Fråga +10: Hungern i världen a) Orsaker till hungern?

- Befolkningsökning: ökat krav på markanvändning och miljö att djuren betar bort för mycket mark erosion att marken blir till öken att marken blir för saltig att den brukbara jorden minskar - Odling av penninggrödor (cash crops): mindre mark över för odling av mat - Den ojämna fördelningen av livsmedel bland jordens befolkning - En köttbaserad kost ökar kravet på fodersäd; en tredjedel av jordens spannmålsskörd blir foder åt djur - Fattigdom: människor har inte råd att köpa mat matpriserna höjs - De orättvisa jordägandeförhållandena i u-länderna - Torka klimatförändringens påverkan - Akut matbrist - Krig - Missväxt b) Vilka områden är mest drabbade?

- Fattiga u-länder, t.ex. Sahel och Kongo i Afrika. - Områden utsatta för naturkatastrofer, torka, störtregn och översvämningar. - Områden där det är krig och där det finns mycket flyktingar. c) Med vilka metoder kan man lösa hungerproblemet? - Dämpa befolkningsökningen betydelsen av att kvinnor utbildar sig - Förbättra jordbruksteknologin i u-länderna maskiner, gödsel, bekämpning av skadedjur, nya arter som ger bättre skörd och håller bättre - Dämpa erosionen och att marken blir till öken - Effektivisering av bevattningssystemen - Ökning av företagsamheten marknadsföring av produkterna rejäl handel - Rätta till missförhållanden i jordägandeförhållandena i u-länderna mer rättigheter åt kvinnorna - Utveckla jordbrukspolitiken balans mellan odling av näringsväxter och växter som ger pengar - Ta i bruk nya näringskällor - Påverka konsumtionsvanor och förändra matvanor Mer vegetarisk kost