LPP 7P2 Geografi, samhällskunskap, religion och historia

Transkript

1 LPP 7P2 Geografi, samhällskunskap, religion och historia Centralt innehåll Tid Delområde Undervisning/Arbetssätt Undervisning övergripande Jordens klimat- och v Livsmiljöer vegetationszoner Genomgångar och samt på vilka sätt föreläsningar om t.ex. klimatet påverkar centrala begrepp levnadsvillkor Läsning av olika faktatexter Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringar kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen Migration och urbanisering, samt orsaker och konsekvenser av detta. Granskning av olika källor t.ex. kartor Filmvisning t.ex. The unknown Africa Enskilt arbete: Länder i Afrika Delta aktivt i diskussioner skall syfta till att eleverna använder olika metoder för att samla in geografisk information skall bidra till att eleverna utvecklar sin förmåga att använda sig av centrala ord och begrepp som behövs, för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi. Förmågor Utforska och analysera samspel mellan, människa, samhälle och natur i olika delar av världen Analysera hur naturens egna processer och verksamheter formar och förändra livsmiljöer i olika delar av världen Bedömningskriterier Se bifogade kunskapskrav Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografisk data, t.ex. om klimat med hjälp av kartor och geografiska verktyg som finns tillgängliga på Internet. Centrala ord och Geografins metoder, begrepp och arbetssätt möjlighet att utveckla sin förmåga att argumentera och analysera hur människor, samhälle och miljö samspelar med varandra. Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker Söka information om samhället

2 begrepp som behövs, för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi Namn och läge på världsdelarnas länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor möjligheten att utveckla sin förmåga att värdera och kritiskt granska olika källor möjlighet till att studera och göra olika tematiska kartor från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och Sårbara platser och naturgivna risker och hot t.ex. torka och översvämning Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark. Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, Miljö, människor och hållbarhetsfrågor skall syfta att eleven kan utläsa vilka naturhot som finns mot olika regioner i Afrika, samt kunna se hur dessa kan förbyggas skall även syfta till att eleverna kan resonera och argumentera kring hur olika intressekonflikter i Afrika uppstått och vilka konsekvenser

3 klimat och naturresurser. dessa får. möjlighet att resonera och argumentera över samband mellan olika faktorer såsom fattigdom oh klimat. Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och förändringar Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang. Hur historia används och historiska begrepp syftar till att eleven kan resonera och argumentera för hur historia används i olika sammanhang och konsekvenser av detta. Reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism. Historiska berättelser från skilda delar av Imperialism och världskrig, cirka kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, använda en

4 världen med skildringar av upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism och rasism Aktuella konflikter i världen och historiska perspektiv på dessa. Samband mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser Möjligheter och risker förknippade ned Internet och kommunikation via elektroniska medier Demokratisering, efterkrigstid och globalisering, cirka 1900 till nutid Religion och samhälle Information och kommunikation skall syfta till att eleven kan resonera kring hur religion och samhälle samverkar med varandra möjlighet att söka information ur olika källor, samt värdera deras relevans och historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer Analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället Söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och

5 Uppgifter 1. Läs i LB och svara på instuderingsfrågor till texten. 2. Enskilt arbete, om ett land i Afrika. Se arbetsbeskrivning separat blad med matris. Inlämning tors v Delta aktivt i diskussioner 4. Svara på frågor i samband med filmvisning och genomgångar. Veckoplanering v. 12 Introduktion Afrika och enskilt arbete. Läsa sid v. 13 Läs sid Instuderingsfrågor. Läxa tis v.14. Grupparbete. v. 14 Läs sid Instuderingsfrågor. Läxa tis v.16. v. 15 PÅSKLOV v. 16 Enskilt arbete om landet. Inlämning torsdag.