Handlngsplan Grön Flagg Förskolan Trollet
Kommentar från Håll Sverge Rent 2013-06-24 14:09: N har fna och ntressanta utvecklngsområden med aktvteter som anpassas efter barnens förmågor - Bra jobbat. Låt arbetet vara en process som utvecklas med barnens ntressen och déer och berätta om denna process rapporten. Skrv gärna lte om barnens tankar och funderngar er rapport, det vsar på delaktghet och nflytande. Skrv också lte om hur er verksamhet förändras med ert Grön Flagg-arbete. V ser fram mot att läsa er rapport. Lycka tll! Handlngsplanen är er utgångspunkt där n dentferar och formulerar utvecklngsområden samt planerar för hur n ska organsera och synlggöra ert arbete för en hållbar utvecklng. Tänk på att dokumentera ert Grön Flagg-arbete under processens gång och ta blder som n senare nfogar rapporten. SPARA OFTA genom att klcka på Spara utkast-knappen längst ner på sdan. Det är nte förrän n klckar på Lämna n för gransknng-knappen som handlngsplanen skckas n tll oss som jobbar med Grön Flagg på Håll Sverge Rent. Grön Flagg-råd Grön Flagg-rådet samordnar ert arbete och ser tll att alla avdelnngar hålls nformerade, blr delaktga och får nflytande. Det är vktgt att ansvaret för Grön Flagg vlar på flera och därför är ett råd med bred representaton bra. Det är önskvärt att pedagoger från olka avdelnngar deltar och gärna förskolechef, övrg personal och föräldrar också. Även barnen kan vara med eller nvolveras genom egna Grön Flagg-råd/samlngar. a. Vlka personalen och eventuellt föräldrar är med Grön Flagg-rådet? Ange namn och roll på förskolan. Marna Sjögren förskollärare Chrstna Nlsson förskollärare Sex barn från tre, fyra och femårsavdelnngarna. Barnen är två från varje avdelnng och det är samma barn under hela läsåret. De har sedan tll uppgft att rapportera tll sna kompsar under en samlng vad v har pratat om och då är en av oss vuxna med som stöd under samtalet. b. Hur ofta planerar Grön Flagg-rådet att träffas? Ta det alternatv som passar er bäst genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. 1-2 gånger/månad Övrgt att tllägga: c. Har n Grön Flagg-råd/samlngar med barnen? Svara Ja eller Nej genom att klcka och välja lstan nedan. För att ta bort ett redan valt alternatv; klcka på krysset längst tll höger. Ja Om ja, beskrv upplägget och hur n arbetar Grön Flagg-rådet/samlngarna med barnen. Har barnen vart delaktga framtagandet av handlngsplanen? V samlas en gång/månad och dskuterar aktuella frågor för vår förskola, källsorterng, komposterng, och aktuella frågor som kommer upp som v tycker kan passa denna gruppen. Det kan också vara saker som förekommt meda som v lyfter tll dskusson. Detta råd planerar också mljöveckorna v har två gånger/år. Utvecklngsområde 1 med tema Börja med att fundera på vad n vll utveckla på er förskola. Utgå från barnens och personalens ntressen, déer och kunskaper. N ska dentfera och formulera tre områden för hållbar utvecklng. Beskrv den utvecklng n vll att arbetet ska generera och hur n planerar att arbeta. Alla på förskolan ska ges möjlghet tll delaktghet och nflytande. Inspreras gärna av Grön Flaggs sex teman,
genom att klcka på de små frågetecknen tll höger om varje temanamn nedan. Varje utvecklngsområde ska kopplas tll ett tema. Se utvecklngsområdena som en start och en rktlnje och att det är fullt möjlgt att ert arbete kommer att växa och ta nya vägar beroende på barnens och personalens engagemang och uppfnnngsrkedom längre fram. a. Utvecklngsområde 1 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv också den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. V har ett gemensamt tema med tteln Vad kan det vara att vara barn dag- mellan toarulle och -pad. Under nästa läsår vll v göra ett tydlgare tllägg krng mljö och hållbar framtd för att tllsammans undersöka, förstå, förbnda och utmana det som händer på förskolan och den omgvande världen och bygga hopp, glädje och gemensamt ansvar för framtden. Avstampet kommer att vara en sommaruppgftför famljerna att samla återvnnngs och naturmateral tll uppstartenav ht. 2013. Utfrån detta kommer arbetet med barnen att utvecklas under läsåret. Om n vll, kan n sätta en ttel på detta utvecklngsområde. Denna ttel kommer så fall att bl förtryckt er framtda rapport. Lvskvaltet och konsumton. Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton c. Delaktghet och nflytande Beskrv hur n kommer att göra för att alla, barn och personal, ska bl delaktga och få nflytande processen. Va ett projekterande förhållnngssätt utmanar barnens nyfkenhet så att de upplever att det är lustfyllt att lära sg. Utvecklar sn förmåga att ställa sg nära relaton tll det undersökta, att prata med, tll och om olka fenomen och begrepp omvärlden. V har en organsaton för dagen, veckan, termnen och året, som skall underlätta för oss att skapa en rytm där projekt, fra aktvteter, rutner, spontana upptåg, möten och reflekton bldar ett sammanhang så att barnen fnns ett projekterande arbete och ngår en lärandegrupp. Utvecklngsområde 2 med tema a. Utvecklngsområde 2 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv också den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Skapa förutsättnngar för barnen att få erfarenheter och kunskaper om naturen. V på förskolan scensätter undersöknngsbara lärandemljöer ute och nne utfrån ett hundraspråkgt perspektv. Att få uppleva delaktghet och samhörghet med naturens föränderlghet förbndelse med det egna lvet. Att få kunskaper om hur man kan hushålla med de resurser v har tex. el och vatten. Om n vll, kan n sätta en ttel på detta utvecklngsområde. Denna ttel kommer så fall att bl förtryckt er framtda rapport. Resurshanterng och resursfördelnng. Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton c. Delaktghet och nflytande Beskrv hur n kommer att göra för att alla, barn och personal, ska bl delaktga och få nflytande processen. Tllsammans med barnen källsorterar, komposterar och använder återvnnngsmateral. Att ha ett mljötänk och en ekologsk helhetssyn verksamheten angående alla nköp. Tllsammans har v en sorterngs och städdag varje månad, samt mljövecka varje termn där föräldrar nbjuds att delta. V erbjuder barnen materal som kan användas på många olka sätt, tex återvnnngsmateral, och materal som v fnner
naturen, något som föräldrarna också är delaktga. Utvecklngsområde 3 med tema a. Utvecklngsområde 3 Vad vll n utveckla och varför? Beskrv också den process eller arbetsgång n planerar att arbetet ska följa. Skapa en förståelse för hur odlng, produkton, transport och tllagnng av mat hänger samman. Få uppleva sambandet mellan kost, fyssk aktvtet och hälsa. Att varje barn oavsett ålder får delta odlngsprocesser. V prorterar ekologska och närproducerade varor. Barnen blr erbjudna en salladsbuffé varje dag. Om n vll, kan n sätta en ttel på detta utvecklngsområde. Denna ttel kommer så fall att bl förtryckt er framtda rapport. Matprodukton Vlket av följande tema kommer detta utvecklngsområde att fokusera på? Konsumton c. Delaktghet och nflytande Beskrv hur n kommer att göra för att alla, barn och personal, ska bl delaktga och få nflytande processen. V har pallkrage och kvadratodlngar som barnen sköter, skördar och tllagar tllsammans med pedagoger. Barnen är tllsammans med sna föräldrar delaktga planerng av matsedel på förskolan Läroplanen () Genom att koppla ert Grön Flagg-arbete tll läroplanen tydlggörs hur arbetet bdrar tll barnens utvecklng, lärande och nflytande. Enlgt läroplanen anger de mål som är cterade nedan, nrktnngen på förskolans arbete och därmed också den förväntade kvaltetsutvecklngen. a. Normer och värden, kap 2.1 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: förmåga att ta hänsyn tll och leva sg n andra männskors stuaton samt vlja att hjälpa andra, respekt för allt levande och omsorg om sn närmljö. b. Utvecklng och lärande, kap 2.2 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn denttet och känner trygghet den, utvecklar självständghet och tllt tll sn egen förmåga, utvecklar sn motork, koordnatonsförmåga och kroppsuppfattnng samt förståelse för vkten av att värna om sn hälsa och stt välbefnnande, utvecklar sn förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattnngar och försöker förstå andras perspektv, utvecklar ntresse för blder, texter och olka meder samt sn förmåga att använda sg av, tolka och samtala om dessa, utvecklar ntresse och förståelse för naturens olka kretslopp och för hur männskor, natur och samhälle påverkar varandra,
c. Barns nflytande, kap 2.3 Vlket/vlka mål kommer ert planerade Grön Flagg-arbete att nkludera? Förskolan ska sträva efter att varje barn: utvecklar sn förmåga att uttrycka sna tankar och åskter och därmed få möjlghet att påverka sn stuaton, utvecklar sn förmåga att ta ansvar för sna egna handlngar och för förskolans mljö, och utvecklar sn förmåga att förstå och att handla efter demokratska prncper genom att få delta olka former av samarbete och beslutsfattande. d. Övrga mål, rktlnjer eller skrvelser Fnns det andra mål, rktlnjer och/eller skrvelser som n kommer att nkludera ert Grön Flagg-arbete? V kommer att arbeta utfrån vårt eget styrdokument som v kallar "Förskolan Trollets verksamhetsdè" Denna kan man lkna vd vår egen lokala läroplan. På vår hemsda www.kalmar.se/forskolantrollet och sedan vdare på styrdokument-förskolan Trollets verksamhetsdé 2013 kan n läsa denna. Synlggörande och omvärlden En av grundtankarna med Grön Flagg är att synlggöra och sprda arbetet samt ha ett utbyte med omgvande samhälle. Att vända er ut mot samhället och vsa upp ert arbete kan nsprera er själva, föräldrar och omgvnng och ge rngar på vattnet. Vlken/vlka av följande aktvteter planerar n att göra för att synlggöra ert Grön Flagg-arbete? Välj ett eller flera alternatv lstan nedan. Anslagstavla eller motsvarande på förskolan Dgtal fotoram Informaton på förskolans webbplats Nyhetsbrev tll föräldrar Informaton på föräldramöten Kommunkaton med kontaktpoltker Meda och/eller Internet (tdnng, rado, tv etc.) Studebesök Samarbete med nternatonella kontakter/utbyten Andra aktvteter eller övrgt att tllägga: