Bilarnas äventyr ett helt års projektarbete

Relevanta dokument
Våra gemensamt skrivna sagor

Sagan om Nallen Nelly

I dag är det sommarlov. Chloe och Sandra har precis fått reda på att de ska åka till Karlsborg för att dom ska hyra en sommarstuga där.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Havsresan del 1 En dag gick jag och min kompis Mattias ner till hamnen och då såg vi ett stort fartyg. Så vi smög oss på det. Det var ett lastfartyg.

Den magiska dörren skriven och illustrerad av Allan Runnerström & Milo Johansson Karlsson

Verksamhetsbrev mars 2015.

Kapitel 1 Resa till Hawaii! Det var fyra personer som heter Alva, Eddie, Emil och Julia. Alla hade föräldrar utom Emil han hade bara en mamma.

Ön Av Benjamin

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

POMPERIPOSSAS SÅNGHÄFTE HÄR KOMMER LITE AV VÅRA SÅNGER SOM VI SJUNGER PÅ SAMLINGEN OCH PÅ TEATERVERKSTADEN.

Rymdis... och Rymdalina Plåtis, Kattapult [och rymden]

Rödluvan. Med bilder av Mati Lepp

Fjällpoesi av de glada eleverna i 6 Gul 2008

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

Kapitel 2 Kapitel 3 Brevet Nyckleln

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

Barnboksförlaget Nimmi Östergatan 4b Simrishamn nimmi.se. Copyright texter Mi Tyler 2014 Copyright bilder Malin Ahlin 2014

Annie & Pernilla. Made by: Hossai Jeddi

In kommer en ledsen varg. Berättaren frågar varför han är ledsen och vargen berättar om sina tappade tänder

Publicerat med tillstånd Hjälp! Jag gjorde illa Linn Text Jo Salmson Bild Veronica Isaksson Bonnier Carlsen 2012

Kapitel 1 - skeppet. Jag är en 10 - årig tjej som heter Melissa.

TITANIC. Vårterminen Stenänga Förskola. Krokodilgruppen. Marina Undenius och Carina Nilsson

Kapitel 3. Här är en karta över ön

Fenomen som undersöks

NORRBACKA FÖRSKOLOR SOLENS ARBETSPLAN Ht Vt 2011

Tusen funderingar. Sporrens utvärdering ht16/vt17

Tranbärets månadsbrev maj 2015

Förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld - Språk och kommunikation, Äldre

SAGOTEMA. Kattgruppen. Stenänga Förskola. Vårterminen Ansvariga pedagoger Marina Undenius och Carina Nilsson

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

Nyfiken på närmiljön. Syfte varför? Tillvägagångssätt hur? Att ge barnen möjlighet till att utforska sin närmiljö.

KOMPISPROJEKT HT-15. Marina Undenius och Carina Nilsson


Värdegrundsäventyr ht- 18

Svalans Verksamhetsberättelse Naturens skatter

Verksamhetsplan för äventyrspedagogik Kvarnens Förskola

Författare: Can. Kapitel1

Jag var rädd jag ville ta mig fast vid något. jag kunde inte se någonting för diman var så tjock men

Att arbeta i projekt. Näktergalens Förskola

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.

Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.

Läsnyckel. Nils Holgersson

istället, och reser än hit och än dit i tankarna. På en halv sekund kan han flyga iväg som en korp, bort från

Kapitel 2 Jag vaknar och ser ut som en stor skog fast mycket coolare. Det är mycket träd och lianer överallt sen ser jag apor som klättrar och

Glitterälvorna och den magiska ön

Petter och mamma är i fjällen. De ska åka skidor. Petters kompis Elias brukar alltid vara med. Men nu är bara Petter och mamma här.

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

HÄLSNINGAR FRÅN HÅLL SVERIGE RENT

SAGAN Om RÄVEN. Av Freja Fortier

Projekt sinneslabyrinten. Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018

Kapitel 1 Hej! Jag heter Putte, jag är 9 år och går på skolan i kulköping! Min bästa kompis heter Berra, vi är världens bästa vänner.

Leo och Tigi på äventyr. En berättelse författad av 3B i december 2014

Kapitel 1 hej. Det finns en dörr i skolan som jag undrar över. Den är i mitt klassrum och fröken säger att dörren aldrig har öppnats.

Den magiska dörren. Wilma Fahlgren

Inspiration till Bamses må bra tidning

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

Sagor och berättelser

Kvalitetsarbete. Teman - vårterminen 2015

Fröken Spöke går vilse

Så här gör du för att skriva ut och sortera sidorna i sagan:

Stenprojekt. Rosenvägens förskola avd. Kotten, Ilknur, Ingrid, Madde och Wille. HT13-VT14

Kalender: APT på måndag. Förskolan stänger kl SKANSENRESA för alla barn på Regnbågen, på torsdag den 28 maj. Vad är bäst med förskolans dag?

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Kapitel 1 Hej Hej jag heter Henke. Min bäste vän heter Ludvig, men han kallas Ludde. Vi är lika gamla, vi är 8år. Vi är rädda för städerskan.

Kapitel 1 Hej. Jag heter Max. Jag är 10 år gammal. Jag går på Rävskolan. Jag gillar tv och dataspel.

Verksamhetsberättelse. Höstterminen Riddersborgs Förskola

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Berätta tillsammans. Astrid Frylmark

till din 5-årsdag W som i Wilma en bok om ditt namn av mamma

Lingonets pedagogiska planering 2013/2014.

Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra

Gud är en eld inuti huvudet.

Buslus. 1. Buslus flyttar inomhus

SJÖODJURET. Mamma, vad heter fyren? sa Jack. Jag vet faktiskt inte, Jack, sa Claire, men det bor en i fyren.

Verksamhetsplan för Äventyrspedagogik Kvarnens Förskola

Sagan om räven del 2. Av Freja Fortier

NTA - tema luft - HT-11

Innehållsförteckning Kap 1 sida 2 Kap 2 sida 3 Kap 3 sida 4 Kap 4 sida 5 Kap 5 sida 6

Rapport. Grön Flagg. Idala förskola

Scandinavian training camp 21-28/

Böcker för barn 6 månader. Låna böcker gratis på biblioteket. Köp dem i bokhandeln. På nätet. I mataffären. Barn älskar böcker

Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2015/2016 Förskolan Trollet Barn- och utbildningsförvaltningen

Ingen gråter (Katarina och Alf) Kapitel 1

Mål 1: Djuren i vår närhet.

Den Magiska Dörren Av Hugo Flink & Milly Herkestam

Mångfaldigande av innehållet i denna bok, helt eller delvis, är enligt lagen om upphovsrätt förbjudet utan medgivande av upphovsmännen.

Sagan om Kalle Kanin en Metafor för entreprenörer

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg

Vad vill du göra på stranden? Vågar du vara ute i naturen på natten? Finns det farliga djur i Sverige?

Utdrag från Lpfö 98/10,s9-11.

Fröken Spöke går vilse

Mål, genomförande, måluppfyllelse och bedömning

Anna Siverbo 5B Ht-15

Ur boken: Den mångkulturella förskolan - motsägelser eller möjligheter av Johannes Lunneblad

Jojo 5B Ht-15. Draken

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

Transkript:

Bilarnas äventyr ett helt års projektarbete Höstterminen startade med två veckors inspirationsaktiviteter i närmiljön. Barnen gick på utflykt till bl.a lekplatser, fårhagen och till Landevi som höll på att byggas om. Barnen blev fascinerade av de stora maskinerna och fordonen och ett bilprojekt startade. Barnen byggde sina egna fordon av återvinningsmaterial och skapade en bilbana, en karta så bilarna visste vart de skulle köra.

Barnen lekte hela hösten med sina fordon och med bilbanan. Barnen började dramatisera en saga utifrån bilbanan. I sagan fanns olika miljöer. För att inspireras mera utforskades närmiljön. Vi försökte hitta miljöer som fanns i sagan och det blev utflykter till skogen, en äng och bäcken, som är en vattenväg, och de försökte hitta ett berg och en grotta. Barnens berättelse började i skogen och i skogen nära förskolan fick barnen uppleva och utforska hur det är och känns att vara i skogen. Barnen hade olika erfarenheter av skogar och de delgav sina upplevelser och känslor till varandra. Utifrån deras gemensamma erfarenheter skapades en skogsmiljö.

Barnen skapade i olika material och målade miljöerna. Här målar barn skogsmiljön och Findus och Kråkan tittar på. Barnens nyfikenhet leder till nya kunskaper om olika miljöer och om vår egen närmiljö. Barnen blev mycket intresserade av berg och vulkaner och katten Findus som bor på avdelningen åkte till Himalaya. Barnen skapade en vulkan och de blev intresserade av var i världen vulkaner och höga berg fanns.

Arbetet dokumenterades hela tiden och det blev både inlägg på Pluttra och som en väggdokumentation. Det blir en mötesplats som synliggör hela arbetet och som även kan ge nya frågor och idéer. När sagan och alla miljöerna var färdiga var det dags att avsluta projektet. Sagan skrevs ut och bands ihop med bilder från barnens miljöer. Miljöerna ställdes ut på avdelningen och på gårdsfesten fick alla möjlighet att se hela årets arbete. Projektet startade under hösten med intresset för fordon och utvecklades under hela året till olika miljöer och naturfenomen och en egenskriven saga. I projektet har barnen utmanats i matematik, teknik, naturvetenskap och estetiskt skapande. Barnen har undersökt och experimenterat med rymdmått, hur vatten smakar och känns och vad som sjunker och flyter, dvs densitet. I sagan har språk, ordförråd och fantasi utvecklats. Under hela arbetet har barnen fått arbeta tillsammans i olika konstellationer och de har lärt mycket om varandra och varandras styrkor. De har också insett värdet att arbeta tillsammans. Ett barn uttryckte; Vad roligt det var att jobba med dig. Under hela projektet skapades många språktillfällen och kommunikation mellan barnen.

Läs sagan Bilarnas Äventyr En morgon när bilarna vaknade visste de inte vad de skulle göra. Bilarna var nyfikna och ville att något skulle hända. Då fick de en idé! De skulle ut på äventyr! Bilarna packade alla grejer de behövde ha med sig, mat, dricka och lite verktyg och plåster. Men det viktigaste var kartan så att de inte körde vilse. Åh, vad spännande det skulle bli och lite läskigt också för när man är på äventyr vet man inte vad som ska hända. Men det kändes roligt med och alla var glada när de körde iväg. Bilarna körde mot skogen och där var det mörkt. De blev lite rädda när de inte såg så bra, men då tände de lamporna och då blev det ljust. De såg några djur bakom träden, för de bor ju där. Djuren blev lite rädda för bilarna för det kom så mycket ljud från dem. Men då såg bilarna ugglan som låg på marken. Den hade skadat vingen lite. Bilarna hjälpte ugglan och satte bandage på vingen och genast kunde den flyga upp och sätta sig på sin favoritgren igen. Nu körde bilarna vidare upp mot det höga berget Mount Everest, upp, upp, upp, körde de i en lång lång rad, så att ingen tappade bort sig eller skulle ramla ner från berget. Där uppifrån såg de hela landet, alla träden och alla taken på husen. En av bilarna slant lite på kanten men klarade sig, vilken tur! Sakta och försiktigt började de köra ner för berget igen. Då upptäckte de något mörkt och svart i berget. En grotta! Bilarna var nyfikna och körde in i den. Där var det jättemörkt så de tände sina lampor igen, och då fick de syn på - en björn!! Men den låg och sov så bilarna körde ut igen lite tyst så att björnen inte vaknade. Bilarna såg rök i luften och körde nyfiket närmare. Då såg de att det var en vulkan som det kom lava ifrån och lavan kom från alla ställen. Alla djuren sprang fort iväg till sina hem för där rinner ingen lava för de har staket som skydd. Rådjuret hjälpte snigeln som inte var så snabb och tog snigeln på sin rygg, och då hann de hem till sitt hus, vilken tur! Nu blev det varmt på bilarnas däck så de svängde snabbt åt sidan så att de inte fick lava på sig. Nu kom de till vattenvägen och där körde de in i vattenfallet och badade och det var skönt, men lite kallt och halt så de halkade lite. Bilarna fick så mycket vatten på sig så de satte på vattentorkaren och då kunde de se igen. Då fick de syn på trollet under bron. Bilarna trodde att trollet skulle äta upp dem, så de tutade högt på trollet för att skrämma den TUUUUT! Och trollet sprang iväg och skrek aahhh! Nu körde de mot den vackra blomsterängen som var full med blommor i alla regnbågiga färger. De plockade blommor och hade supermysigt, men så kände de sig hungriga och satte sig i gräset och började mumsa och äta. De kände sig trötta och la sig i gräset för att sova, men vaknade av att det började killa på dem överallt. De hade lagt sig i en myrstack! Då bestämde bilarna sig för att åka hem igen och sova i sina egna sängar. Snip snap snut, så var sagan slut Barnen på Blåkulla, Agnebäckens förskola.