Protokoll LUR-1. Fört vid sammanträde med Läkarutbildningsrådet. Tid: 2012-09-20, 17.00 Plats: Biblioteket, Villa Medici

Protokoll LUR-1 Fört vid sammanträde med Läkarutbildningsrådet Tid: 2012-09-20, 17.00 Plats: Biblioteket, Villa Medici Närvarande ledamöter Ordförande Anna Ruus Vice ordförande Malin Tobin Kassör Puja Shahrouki Sekreterare Emilie Eliasson T2 Marie Olsson Terese Andersson Christopher Lintin T3 Teodor Svedeung-Wettervik Andrea Krantz T4 Emil Hjort-Persson T5 Per Löfqvist Martin Hellgren T6 Robin Holmér Erik Järbur T9 Julia Fabermo T10 Sandra Lindström Gustav Ceicer Övriga närvarande MSF Jonas Bergqvist Sida 1 av 14

Preliminärer ( 1) 1.1 Mötets öppnande Mötet öppnandes av ordförande Anna Ruus. 1.2 Godkännande av föredragningslista Till föredragningslistan lades en rapport från Regionaliseringsgruppen, samt en punkt gällande Godkännande av namnpublicering på hemsidan. 1.3 Adjungeringar Inga adjungeringar föreligger. 1.4 Val av justeringsperson Till justeringspersoner väljs Puja Shahrouki och Martin Hellgren. 1.5 Föregående mötes protokoll samt Genomgång av årets verksamhetsberättelse Protokollet från föregående möte, den 5:e maj 2012, finns publicerat på hemsidan. Årets verksamhetsberättelse finns med i det nya kursrepresentant-kompendiet, som liksom föregående mötesprotokoll återfinns på hemsidan. Verksamhetsberättelsen lyfter de saker som vi, innan sommaren, beslutade att vi ska jobba med i år. Bland annat gäller det projekt som rör GUL, regionalisering, informationsspridning om/av samt rekrytering till LUR, och slutligen den stora utökning av läkarprogrammet som är i antågande och de budgetförändringar som följer denna förändring. Kursrapporter ( 2) 2 Kursrapporter Termin 10 Läser: Projektarbete. De studenter som skall göra ett utlandsprojekt har en inledande kurs i Global hälsa som föregår utlandsvistelsen. Denna kurs har fungerat bra, med en enkel tenta som avslutar den. Kursnämnd har inte lagts in i schemat, men efter kontakt med kursledningen ordnades detta. Resten av klassen har genomgått en introduktionsvecka vid starten för kursen, vilken generellt har setts som för svår. Det hade eventuellt varit lättare att ta till sig informationen under dessa dagar om den kommit något senare under kursen, det vill säga att man hade påbörjat sitt arbete och kommit en bit in i skrivprocessen. Termin 9 Just nu är klassen delad i två halvor, varav den ena läser Oftalmologi och den andra har Öron-näsa-hals. Klassen avslutade kursen i kirurgi med en ny form av tenta. Utöver det att samtliga har gjort en skriftlig tenta har hälften av klassen examinerats genom en så kallad simulatortenta/fallbeskrivning, och den andra halvan genom praktiska moment. Sida 2 av 14

Simulatortentan var mycket kort i sin omfattning, vilket känns gör att det examinerande momentet känns ojämlikt studenterna emellan. Kursledningen hänvisar till att man jobbar aktivt med att utveckla tillvägagångssättet för tentamen inför kommande terminer, men tanken just nu är att det ska vara en blandning, och att alltså inte alla ska göra simulatordelen. Informationen om kursens tentamen bör förmedlas till T8. Termin 6 Läser: Internmedicin. Från innevarande kurs finns inget att rapportera. Däremot har man problem med obligatoriska moment som inte får göras förrän nästa termin, det vill säga när kursen går nästa gång. Det som gäller är att obligatoriska moment också måste vara examinerande, och att alla examinerande moment skall re-examineras inom åtta veckor. Som det ser ut nu måste man vänta till nästa termin innan det gått att få till någon förändring. Som student är det väldigt tråkigt att man på grund av en missad tentamen riskerar att missa obligatoriska moment på nästa kurs. Kursrepresentanterna har bett Jim Collander att ta upp frågan för diskussion i precidiet. Termin 5 Läser: Konsultationskunskap. Kursen är mycket uppskattad, intensiv men välstrukturerad. Man har fått information om Infektionskursen som är i antågande, och har dessutom hunnit ha kursen i Genetik, där enbart två studenter missade på tentan. Denna kurs är det planerat att man skall flytta till termin 3. Termin 4 Läser: Klinisk anatomi och utvecklingsbiologi. Kursen har genomgått stora förändringar i sitt upplägg, som resultat av kursledningens försök att råda bot på den höga kugg-frekvensen på den skriftliga tentan. Man upplever nu mycket organisatoriskt strul, där exempelvis schemat har uppdaterats en rad gånger, obligatoriska moment har flyttats och lagts till mycket kort varsel etc. Den första av de två delkurs-duggorna har haft hög kugg-frekvens, varvid kursledningen sänkt gränsen för godkänt resultat. Namnen på de studenter för vilka man schemalagt omdugga har publicerats på GUL. Kring detta råder delade åsikter, klassen verkar inte särskilt upprörd, varför man valt att än så länge vila i frågan för att lyfta det på kursnämnden. Klassrepresentanterna uppmanas redan nu att mana på kursledningen om att detta tilltag inte får upprepas. Kursens halvtimma och schemalagd kursnämnd har saknats men genom kontakt med kursledning så kommer det att göras utrymme för båda aktiviteter. Information om kursens problem bör förmedlas till T3. Sida 3 av 14

Termin 3 Läser: Fysiologi, farmakologi och biokemi samt TYK-C. I FFB-kursen är man inne på den tredje delkursen. Generellt har kursen ett bra upplägg och bra kliniska föreläsningar. Man har även fått så mycket som tre instuderingsdagar inför den andra av de totalt tre deltentorna, men inte något tillfälle till frågestund vilket hade varit ett uppskattat inslag. Flera föreläsare är dåliga på att hålla tiden, både när det gäller att dyka upp och avsluta i tid (för sent/tidigt). Labrapporterna upplevs som onödiga, att det hade varit bättre att endast ge skriftligt svar på frågor kring en laboration. Man efterfrågar möjligheter till att schema läggs för hela terminen på en gång, då det skulle skapar en mindre ovisshet gällande kursstart mitt i terminen, ledighet kring jul etc. Dessutom diskuterades terminstiderna, då man upplever att det skiljer sig mycket jämfört med andra utbildningar och lärosäten. Kursen läser även TYK-C, vilken man generellt har ett gott intryck av. Under kursens genusföreläsning gjordes försök att involvera studenter i frågor som kräver djupa faktakunskaper, vilket studenterna saknat. Föreläsaren saknade förmåga att förmedla syftet med föreläsningen, och specifika ämnen valdes ut att diskuteras. Man fann det från studenternas sida svårt att förena det medicinska perspektivet med genus. Dessutom var salen som föreläsningen hölls i alldeles för liten. På föreläsningen om mänskliga rättigheter hade det varit bättre med föreläsare som jobbar med ämnet på heltid. Administrativt har man problem med att irriterande meddelande för de gamla TYK-kurser dyker upp på GUL. Man diskuterar och efterfrågar möjligheten att införa ytterligare en Eget-val -dag, då detta skulle ge möjlighet till fler besök i fält. För detta behöver studenterna försäkras. Termin 2 Läser: Histologi. Klassen mikroskoperar på högvarv, och lider av den dåliga ventilationen i grupprummen. Studenterna är 12 stycken per rum, och i många av rummen saknas fönster som kan avhjälpa problemet. Arbetsmiljön upplevs således utgöra ett problem. Från kursledningens sida har man aktiverat studenternas passerkort för ytterligare ett grupprum utöver det ordinarie för den grupp man tillhör. Detta har dock inte visat sig ge garanti för tillgång till ett rum med fönster. Man diskuterar etableringen av kontakt med skyddsombud, SAMO. Man har fått problem med en föreläsare som beter sig illa mot studenter under gruppundervisningarna. Föreläsaren är otrevlig och svarar inte på frågor. Kursledningen har kontaktats i frågan men betraktas inte som särskilt tillmötesgående eller villiga att ta tag i problemet ett problem som har belysts under ett flertal terminer. Dålig uppslutning från lärarkåren på de schemalagda Sida 4 av 14

mikroskoperingstillfällena, då vissa av grupperna inte har fått träffa en enda lärare. Nästa lördag har klassen skriftlig tentamen, och inför denna har man inte fått en enda inläsningsdag. Själva kursen slutar onsdagen innan tentan med en muntlig preparattentamen, och på torsdag-fredag i samma vecka startar FFBkursen med fullspäckade dagar. Efter kontakt med den mycket tillmötesgående kursledningen för FFB-kursen har många av momenten dessa dagar eliminerats från schemat fredagen är i princip frilagd och torsdagen är delvis tömd. Kursen är att betrakta som delvis problematisk. Frågan kring terminsstart diskuterades ytterligare. Nyligen har man genomfört förändringar som gjort att vi börjar en vecka tidigare på hösten för att säkerställa ledighet under jul- och mellandagarna. På andra lärosäten börjar man senare än vi men har ändå ett långt sammanhängande jullov. För de kurser som har tentamen efter nyår så fifflas det mycket med instuderingstiden. Kursledningar väljer att benämnda tiden inför en tentamen som ledig för att dölja problemet med att lägga instuderingsdagar på den tid som skall vara helt fri från schema-aktiviteter. Sandra får i uppdrag att utreda vad som hänt, det vill säga skaffa sig en närmare uppfattning kring vad som gäller för terminstiderna och hur dessa regleras. Beslutsärenden ( 3) 3.1 Information om organisation och val av studentrepresentanter AnnaRuus Ordförande förmedlar en uppskattad genomgång av Universitetets, Akademins och SAKS:s uppbyggnad för de närvarande. Härefter följer, på var och en av nedanstående punkter ( 3.2-3.17), en kort förklaring av samtliga arbetsgrupper inom SAKS och PK med mera. Närmare information om detta återfinns i Underlaget för mötet samt på hemsidan. Kursrepresentanterna uppmanas att gå in och ta del av Kursrepresentantkompendierna, Organisationsscheman för GU, Sahlgrenska Akademin och SAKS etc. för att om möjligt förmedla detta till sina klasskamrater, eller åtminstone uppmana till ett besök av hemsidan www.saks.gu.se/utbildning/rad/lur Inför omröstningarna beslutades att sluten omröstning skall ske där det finns flera nominerade. De nominerade skall även få möjlighet att ge en kort presentation om sig själva. För ej närvarande nominerade förmedlas en presentation av Ordförande. 3.2 Val av representanter till PK-Med Ordinarie: Anna Ruus och Malin Tobin Ersättare: Puja Shahrouki och Emilie Eliasson Sida 5 av 14

Adjungerad: Martin Hellgren 3.3 Val av representanter till PK-AU Ordinarie: Anna Ruus Ersättare: Malin Tobin 3.4 Val av representanter till PK-Budget Ordinarie: Anna Ruus Ersättare: Jim Collander 3.5 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för medicinsk pedagogik Ordinarie: Louise Celberg Ersättare: Erik Järbur 3.6 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för antagningsfrågor Studentrepresentant: Martin Hellgren 3.7 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för samordning av PU Studentrepresentant: Anna Ruus 3.8 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för lärandemål och examination Studentrepresentanter: Erik Järbur och Robin Holmér 3.9 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för studentarbetsmiljöfrågor Studentrepresentanter: Teodor Svedeung-Wettervik, Cristopher Lintin, Martin Hellgren och Jim Collander 3.10 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för läkarprogrammets regionalisering Studentrepresentant: Gustav Ceicer. Gustav uppmanas att höra sig för angående möjligheten att skapa fler platser för studentrepresentanter att delta i gruppen. 3.11 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för GUL Studenrepresentanter: Yeu-Jiann Hua och Martin Hellgren 3.12 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för internationalisering Studentrepresentant: Puja Shahrouki Sida 6 av 14

3.13 Val av representanter till PK:s arbetsgrupp för planering av termin 12 på läkarprogammet Studenrepresentant: Anna Ruus Anna uppmanas att höra sig för angående möjligheten att skapa fler platser för studentrepresentanter att delta i gruppen. 3.14 Val av representanter till Nationella läkarutbildningsmötet samt OMSiS 4-6 oktober i Örebro Studentrepresentant: Anna Ruus, Martin Hellgren och Jim Collander. 3.15 Val av representanter till institutionsrådet för kliniska vetenskaper Platsen är vakant, eventuellt bör man här tillsätta en student från termin 8. 3.16 Val av representanter till gruppen för förändringar av termin 11 Studentrepresentant: Sandra Lindström 3.17 Val av representant till arbetsgrupp för KTC-utveckling Studentrepresentanter: Malin Tobin och Christopher Lintin Informations-, uppföljnings- och diskussionsärdenden ( 4) 4.1 Information för nya och gamla kursombud - Årets kursombud och aktuella kontaktlistor! - Kursrepresentantkompendium och hemsida - Fikalista: fikaansvar i kronologisk ordning. - Fika nästa gång: T4 Det är viktigt att samtliga närvarande lämnar sina uppgifter till sekreteraren, så att kontaktuppgifter kan hållas aktuella. Kursrepresentanterna uppmanas även än en gång att gå in på hemsidan, www.saks.gu.se/utbildning/rad/lur och under Dokument läsa tillgänglig information om sin egen roll i Kursrepresentant-kompendiet, samt om Universitetets, Sahlgrenska Akademins samt SAKS:s uppbyggnad. Man får mycket gärna sprida kunskapen vidare till sina klasskamrater, vilket samtliga uppmanas att göra. För fikat till detta möte har T3 ansvarat, och det beslutas att listan skall fortsättas uppåt, det vill säga att T4 har ansvar för fikat till nästa möte. 4.2 Informations och rekryteringskampanj Anna Ruus På något sätt skall rekrytering av T7, T8 och T11 ske. Frågan diskuteras vidare på nästa möte. Sida 7 av 14

4.3 Inför kursledarkollegiet 18/10 Anna Ruus Höstens kursledarkollegie är i antågande, och till detta brukar en student väljas som sekreterare. Teodor Svedeung-Wettervik anmäler sig för tjänstgöring och kommer att få vidare information om mötesanmälan av orföranden. På mötet skall de medverkade från LUR-AU även förmedla en kort LUR-presentation för kursledarna. 4.4 Diskussion runt dysfunktionella kurser och vidare uppföljning kring dessa Anna Ruus År efter år återkommer ett antal kurser där det finns problem som inte har gått att lösa. En studentgrupp skall nu sättas samman för att ta fram en plan över hur man skall jobba vidare med de dysfunktionella kurserna. Förslag på återkommande studentrepresentantskap går på kursnämnderna termin efter termin. För att säkerställa god uppslutning från övervakande student kan det vara bra om kursnämnder hålls under kvällstid. Förslag på att skapa en arbetsform, ett åtgärdsprogram. Studentrepresentanten för respektive kurs skall återkoppla det som tagits upp på kursnämnden, och på något sätt ta det vidare. Frågorna bör lyftas i LUR och PK-Med. Man efterfrågar någon slags gräns för antalet terminer med problem innan åtgärd sker (utöver påtryckningar ). Presentation i PK, med fokus på saklighet. Kritiken måste vara konkret, något som går att påverka. Samla på sig tidigare erfarenheter. Deltagare i arbetsgruppen: Robin Holmér, Puja Shahrouki, Andrea Krantz, Malin Tobin och Emilie Eliasson. 4.5 Genomgång av åtgärdsprogrammet för PK Anna Ruus PK har tagit fram ett antal punkter över förbättringar av läkarprogrammet, kollegial dialog. Vi återkommer till punkten senare. 4.6 Information om OMSiS i Göteborg 8-9/12 Anna Ruus I december månad skall OMSIS (se underlag) hållas i Göteborg. Mötet håller på i två hela dagar, med en större middag på kvällen under första dagen. Nu behövs frivilliga till att genomföra detta arrangemang, till stöd för Anna Ruus och Puja Shahrouki. Frågan återkommer på nästa möte. 4.7 Information om KTC-arbete Anna Ruus Punkten utgår. Sida 8 av 14

4.8 Information om utveckling av kursnämnder Puja Shahrouki Se under 4.4 4.9 Information om Inför-AT Anna Ruus Inför-AT är en frivillighelg som sedan några år anordnas för studenterna på T11. Under helgen förmedlas en uppfräschning av redan tillägnade kunskaper som har förmedlats långt tidigare under utbildningen, men som är viktiga inför det att man går ut i arbetslivet och får sin AT-tjänst. Föreläsningar hålls av specialinbjudna lärare från utbildningen. En budget för helgen finns, och det är LUR som attesterar ekonomin. Studenterna bjuds på mat, och hela helgen är på deras villkor. Dokument har vidarebefordrats från de studenter som gått ut T11 innan sommaren till representanter för T10. Nuvarande T11 kommer att ha sin Inför-AThelg i november. I PK diskuterar man det borde vara möjligt att frigöra kåren från den ekonomiska biten, och att Universitetet istället skall stå för finansieringen av helgen. Eventuellt är detta något kontroversiellt så länge kursen inte är inkluderad på utbildningen, och anordnas helt av studenterna själva. Det efterfrågas att de dokumenten som beskriver ramen för helgen, hur det hela har styrts upp etc. skall finnas hos LUR, då eventet också utgår från LUR. 4.10 Information och diskussion om betygsskala på läkarprogrammet, fastställande av ställningstagande från LUR Anna Ruus Akademistyrelsen har lyft frågan för att införa en 7-gradig betygsskala på utbildningen. Inga läkarutbildningar i Sverige har idag betygsskalor, och det är således ett nationellt beslut måste tas. Motiveringen till förslaget är att man från Akademistyrelsens håll ser betyg som ett verktyg som kan hjälpa till att skapa jämlikhet mellan individer inför arbetsgivare. Diskussion och argumentation: Utbildningen har en hög lägstanivå vad gäller G-gräns. Dessutom kommer man aldrig kunna utradera faktorer som svågerpolitik, betygssystem till trots. Man sänder ut fel signaler till studenter när man på detta vis lyfter fram att det viktiga är var och ens tentaresultat. Det finns ingen korrelation mellan högt betyg och hög kvalifikation. Det är svårt att mäta de riktiga kunskaper vi ska ha patientkontakt, förmåga att förmedla trygghet till patienter, hur du fungerar på arbetsplatsen etc.. Betyg innebär enbart ett test av svartvita kunskaper på skriftlig tentamen. Sida 9 av 14

Betyg tar död på extraintresse hos studenterna. För oss går det ännu att prioritera vad vi vill läsa för något, och om vi vill läsa extra för att det är kul. Betyg som rekryteringsparameter har låg korrelation med arbetsförmåga och förmåga till samarbete. Det skapar istället stress och konkurrens. Utan betyg har vi en bättre studiemiljö, där alla i en klass vill dela med sig av information till varandra. Få studentgrupper är så motiverade som läkarstudenter, alla tjänar på att hjälpa varandra. Frågan är exakt vad det är som vi i Sverige påstås prestera sämre inom? Och vad finns det för vetenskap bakom? En fråga som denna har ett större fokus på politik än på vetenskap. Betyg är förenklande för anställningsprocessen. Många studenter vill nog ha betyg. Att inte ha det skapar en trubbighet gentemot arbetsgivaren. Att utbildningen har en låg nivå illustreras av att det är få som blir underkända på kliniska kurser. Frågan kommer att lyftas även längre fram, framförallt beroende på hur hårt man driver vidare frågan i Akademistyrelsen. Samtliga kursrepresentanter bör ta med sig att höra efter och lyssna in från sina klasskamrater om hur de verkar vara inställda till att ha en betygsskala. 4.11 Information om Introduktionskurs och vårdorganisationsundervisning Anna Ruus Introduktionskursen har stora brister. Den saknar idag en klar funktion, vilket man kan se som en mycket dålig start på utbildningen. Anna efterfrågar förtroende från rådet att tala med kursledningen för Introduktionskursen för att försöka ta fram någon slags lösning för vad man kan göra åt saken. En idé är att vårdorganisation skall introduceras tidigare under utbildningen. Detta är något som inkluderas i målen för professionell utveckling, men även kursen i Global hälsa. Anna ber om förtroende även i denna fråga att höra sig för om förändring, för vidare rapportering nästa möte. Rapporter ( 5) 5.1 Ordförandes rapport Anna Ruus Inga rapporter. 5.2 Rapport från Regionaliseringsgruppen Gustav Ceicer Från nästa höst kommer en del av studenterna på Kirurgi-kursen att utbildas i Skövde. Antalet studenter kommer inom kort att öka till 142, och tanken är därmed på sikt att även Borås skall inkluderas som en nod för utbildningen. Skövde har visat sig vara mycket positiva till att ta emot studenter, men det har uppstått ett problematiskt glapp vad gäller Sida 10 av 14

budgeten. En utflyttning måste ske, men man måste även kommunicera frågan på en rimlig nivå, ekonomiskt sett. Det efterfrågas att den förturs-lista som tagits fram i LUR skall ses över, framförallt då vissa skäl som exempelvis studentfackligt arbete. Man föreslår i Regionaliseringsgruppen att föräldrar skall vara prioriterade och att det bland resten av studenterna skall ske lottdragning. Gruppen skall godkänna en förturs-lista i januari, varför det är en god idé att vara redo med en ny, reviderad lista som förslag från studenternas lista. Frågan tas med till nästa möte. Listan skall skickas ut till mötets deltagare. 5.3 Rapport från AMEE i Lyon Puja Shahrouki En rapport från AIMEE i Lyon kommer nästa möte. 5.4 Rapport från PU:s halvtidsrapport Anna Ruus En rapport om PU:s halvtidsrapport kommer nästa möte. 5.5 Rapport från PK-möte 18/9 Anna Ruus Budgeten från regeringen har kommit, och man har gjort utrymme för att utöka Läkarprogrammet i Göteborg med 40 platser under det närmaste året. Ett tjugotal tillkommer under 2013, och fördelas antingen jämt på läsårets båda terminsstarter (10platser extra per kull) eller läggs i sin helhet till den ena av de två kullarna. Ytterligare 20platser läggs till utbildningen under 2014. Mottagandet av fler studenter har välkomnats från bland annat Akademistyrelsens sida, då detta alltså tillför mer pengar till utbildningen. Rapporten från den pågående utredningen om att utöka Läkarprogrammet med en 12:e termin skall vara klar den 31:e december. Efter det att utredningen presenterats för Riksdagen skall ett förslag gå ut på remiss till Universiteten. Utökningen kommer tidigast att drabba den kurs som börjar VT15, och nuvarande och kurser fram tills detta kommer ej att drabbas retroaktivt. I och med utökningen kommer AT att försvinna. Grunden till utredningen och förslaget om utökning finns hos EU, där man tidigare utlyst ett krav på att jämställa alla läkarutbildningar i hela Europa. Det finns många frågor kring hur man skall kvalitetssäkra på utbildningen om AT:n tas bort. Tanken är dock att samma möjlighet till klinik-vandring som finns på AT skall finnas på utbildningen eller därefter, det vill säga någon slags pre-st-tjänst. Man behöver etablera en fast identitet för T12-studenter. Sida 11 av 14

5.6 Rapport från PK-AU-möte 4/9 Anna Ruus Ingen rapport. Övrigt ( 5) 6.1 Övriga frågor - Information om Guldtackan Guldtackan är en utmärkelse som delas ut från kåren, och består av ett diplom med nominering. Hur många som helst får delas ut, och det måste inte vara till en lärare utan kan vara till en kursledning, handledare på klinisk kurser och amanuenser. Inkomna förslag: Kursledningen för Klinisk konsultationskunskap. Per får i uppdrag att ta fram namn på de som räknas till denna grupp, och uppmanas att skriva en nominering. Mats Sandberg Nominerande studenter uppmanas att skriva nomineringar. Sofia på SAKS. Nominerande studenter uppmanas att skriva nomineringar. Kursrepresentanterna uppmanas att höra efter i klasserna om man vill nominera någon alla får nominera! Samtliga nomineringar mailas till Anna Ruus. - Information om Pedalenpriset Pedagogiskt pris som delas ut av SAKS till en person, en duktig pedagog på utbildningen. Kursrepresentanterna uppmanas att ta med förslag från klasserna tillbaka till LUR. - Information om rekrytering till ALARM Ett stort arbete pågår just nu för arbetsgruppen som sätter samman Läkarprogrammets del i årets arbetsmarkadsmässa. Tidigare år har uppslutningen för Läkarprogrammet varit mycket låg, vilket man försöker ändra på iår. Mässan fyller en viktig funktion för själva kåren, då den drar in mycket pengar. Kursrepresentanterna uppmanas att ta med frågan till klasserna, informera kort om ALARM och hänvisa dem till kåren för mer information om hur de kan delta i eventet. Sida 12 av 14

- Information från MSF om preklinrapporten MSF skickar varje år ut en enkät till studenterna på utbildningsorternas prekliniska terminer, med fokus på en rad olika faktorer. Enligt rapporten lägger Göteborgsstudenterna ner minst antal timmar på sina studier. Rapporten finns att läsa på MSFs hemsida. AT-mässan arrangerades tidigare i veckan och var mycket lyckad. Den goda uppslutningen medförde dock att det blev trångt i Academicums lokaler. 6.2 Höstens mötestider Följande datum noteras för möte med Läkarutbildningsrådet: 22/10, 13/11 och 17/12. Samtliga mötestider är kl.17.00. Vänligen se kallelse för respektive möte för mer information om tid och plats. 6.3 Mötesutvärdering Deltagarna gav kommentarer som att mötet haft ett bra tempo, den bastanta föredragningslistan till trots. Den gedigna genomgången av Universitetets, Sahlgrenska Akademins samt SAKS:s uppbyggnad i början av mötet utgjorde en bra grund och introduktion för till både nybörjare och seniorer. 6.4 Godkännande av namnpublicering Samtliga närvarande gav sitt godkännande till att deras namn publiceras i detta dokument, tillgängligt för allmänheten. 6.5 Mötets avslutande Ordförande förklarade mötet avslutat. Sida 13 av 14

Vid tangentbordet: Emilie Eliasson Sekreterare Justeras: Puja Shahrouki Justeringsperson Martin Hellgren Justeringsperson Anna Ruus Ordförande Sida 14 av 14