Protokoll LUR-möte 2. Preliminär föredragningslista. Fört vid sammanträde med LUR. Tid: ,17.00 Plats: Biblioteket Hvilla Medici

Transkript

1 Protokoll LUR-möte 2 Fört vid sammanträde med LUR Tid: ,17.00 Plats: Biblioteket Hvilla Medici Närvarande ledamöter LUR-AU Erik Järbur, Robin Holmén, Teodor Svedung Wettervik, Martin Larsson Puja Shahrouki, Emil Hjort, Malin Tobin, Martin Hellgren och Christopher Lintin T1 Maria Friberg och Malin Pasanen T2 Ida Wallström och Moshtak Karma T3 Albin Karlsson T4Christopher Lintin T5Cathrin Andersson, Astrid Görnwall, Fredrik Askeroth T6 Emil Hjort och Malin Tobin T7Martin Hellgren T8 Josefin Henninger, Ida Håkansson T11 Ida Nilsson Övriga närvarande Tobias Olausson, verksamhetsrevisor Preliminär föredragningslista Preliminärer ( 1) 1.1 Mötets öppnande 1.2 Godkännande av föredragningslista Föredragningslista godkänns, med tillägg av information från verksamhetsrevisorn samt övriga frågor. 1.3 Adjungeringar Inga adjungering väljs. 1.4 Val av justeringsperson Sida 1 av 13

2 Martin Larsson väljs till justeringsperson. 1.5 Föregående mötes protokoll Rapportärenden ( 2) 2.1 Verksamhetsrevision, föredragande Tobias Olausson Föredragande berättar att han jobbar för SAKS som verksamhetsrevisor och ska hjälpa kårens olika utbildningsråd. Han berättar att han granskar vad LUR gör och ser över om verksamheten fungerar som tilltänkt. Om problem uppstår för LUR, säger han att han är tillhjälplig och går att nås på SAKS fullmäktigemöten samt via mailadressen revisor@saks.gu.se. 2.2 Kursrapporter, föredragande kursombud Man har nu infört en ny mall för kursutvärderingen och frågar hur kursrepresentanterna tycker det har fungerat. T1 säger att det var generellt svårt att fylla kursutvärderingen i.o.m. att de är nya i hela LUR-situationen. Man hade ej heller haft kursnämnd innan man fyllde i utvärderingen. T2 säger de inte använde det nya systemet. T3 har inget att tillägga utöver vad som redan sagts. T4 känner att de inte riktigt visste hur de skulle skriva och att inte heller de hade haft kursnämnden innan heller. T5 säger att det funkade bra och att de inte haft kursnämnd innan de skrev. T6 säger att de inte har följt mallen. Vidare säger de att klassen är väldigt uppdelad denna termin och därför är det svårt att få någon heltäckande utvärdering. T7 har inte följt mallen, men tycker den ser bra ut vid anblick. T8 hade velat ha en fråga att svara på, snarare än rubriker i mallen. Vidare föreslås att man via internet eller klassens Facebooksida skulle kunna ha en fil där studenterna själva får fylla i mallen. Chris och Martin vill jobba på en sådan mall. Sida 2 av 13

3 Man bör dock också hålla kursens halvtimme eftersom man då får en diskussion, vilket inte alltid är fallet när man fyller i svar via en internetsida. Termin 1, föredragande Maria Friberg och Malin Pasanen Studenterna säger att det hitintills känns bra. Man har precis haft kursnämnden för översiktsanatomin. Kursrepresentanterna upptäckte då att saker som kom upp på kursens halvtimme, fick en logisk förklaring på kursnämnden. De uttrycker att det är viktigt att det kommer ut till klassen. Ett exempel är att nivån på amanuensundervisningen var olika för olika grupper, vilket kan vara orättvist. Eftersom alla amanuenser dock höll en tillräckligt hög lägsta nivå, är det dock svårt att tvinga de minsta ambitiösa amanuenserna att prestera lika mycket som de mest ambitiösa. Ett annat exempel är att luften i grupprummen varit undermålig, men att det kommer få en lösning när man byggt klart de nya grupprummen som är på väg. Slutligen uttrycker kursrepresentanterna att de skulle ha uppskattat att få mer information om hur de på bästa vis hade lagt upp strukturen för kursens halvtimme. Termin 2, föredragande Moshtak Karma och Ida Wallström Man har precis avslutat histologikursen som generellt varit bra. Särskilt uppskattad var Mats Sandbergs quiz. Även föreläsaren Henrik var väldigt bra. Det har tidigare varit problem med en av föreläsarna, men denna gånga har hen inte utmärkt sig. Man har nu börjat fysiologikursen. Det har fungerat bra, utom att det varit en del sena schemaändringar hitintills med flera inställda lektioner, som hade kunnat skötas på ett bättre sätt. Sida 3 av 13

4 Termin 3, föredragande Albin Karlsson Det har generellt varit bra i fysiologikursen hittills. Man ska hålla kursens halvtimme nu på fredag. Termin 4, föredragande Christopher Lintin Man läser just nu anatomi och hade nyligen kursens halvtimme. Det som fungerat mindre bra är att det har varit många, nästan dagligen, schemaändringar på kort varsel. Därutöver har vissa föreläsare hållit låg kvalitet. Detsamma gäller amanuenserna, som varit mer eller mindre oförberedda stundtals. Vidare har Christopher gjort en egen kursutvärderingsenkät som 58% av klassen svarat på. Det går dock inte att enbart utgå från en sådan enkät, utan kursens halvtimme är också nödvändig eftersom man då får en bra diskussion. Eftersom kursen är känd för hög frekvens underkända, är känslan i klassen att tentan är hopplös, men att man antagligen kommer klara muntan. I övrigt har Bengt varit bra. Till exempel var det svårt med tiderna för eleverna under en dugga och då löste Bengt det på ett snyggt sätt för eleverna. Däremot har Mikael Nilssons föreläsningar inte varit särskilt bra. Termin 5, föredragande Astrid Grönwall, Fredrik Askeroth, Cathrin Andersson Klassen har precis avslutat konsultationskunskapskursen. Dels har man varit på Åhs stiftsgård, vårdcentral och sjukhus. På vissa ställen har man haft problem med handledaren, men kursledningen har hanterat det bra och bytt ut denne om så har behövts. Vidare har de olika handledarna varit otydliga i vad som ska och vad som inte ska ingå i en status och anamnes. Samma problem har även uppstått vid de praktiska Sida 4 av 13

5 examinationerna då examinatorer ställt olika höga krav, där vissa krav inte ingått i vad studenterna lärt sig tidigare eller förväntas ha lärt sig. Därutöver har man precis haft kursnämnd för biomedicinsk fördjupning 2. Den gick bra. Man tog upp att det fanns flera konstiga frågor i multiple choice-tentan och man beslutade därför att göra om frågorna och byta ut några av föreläsarna till nästa kurs. Termin 6, föredragande Malin Tobin Man läser just nu invärtesmedicin och är då uppdelade i grupper med olika handledare. Det verkar som att det fungerat bra hittills, även om olika handledare är olika bra. Vidare har placeringarna i Skövde fått väldigt bra kritik. De har där byggt ett nytt center för läkarstudenter i Skövde och avsatt läkare att bara handleda studenter. Därutöver har EKG-föreläsningen ändrats något och därmed också blivit bättre. De som har placerats på Östra och Sahlgrenska har ibland fått åka ut till andra VFUplatser i regionen än vad som var tänkt. Det verkar dock inte gett så stor respons i klassen dock. Termin 7, föredragande Martin Hellgren Man har precis avslutat kursen i internmedicin. Den är generellt bra och rolig och har en väldigt lyhörd kursledning. Den muntliga examinationen i slutet av kursen fungerade bra, men som alltid med viss skillnad i de krav examinatorerna ställde. Det var dock få studenter som faktiskt blev underkända och kursledningen kunde fixa en snabb ommunta om så önskades. Något som fungerat sämre är att det varit svårt att byta placeringar. Hursomhelst börjar klassen nu neurologi och psykiatri och delar därför upp sig i två delar. Termin 8, föredragande Josefin Henninger och Ida Håkansson Sida 5 av 13

6 Man har precis haft kursnämnd i kirurgikursen. Det är en lyhörd kursledning, som gör sitt bästa för att lösa problemen. Något som är bra men också riskabelt med kursen är att undervisningen i kursen är handledarberoende, vilket gör den sårbar. Vidare har det denna termin krånglat med VFU-dagarna. Studenterna har t.ex. haft avsatt tid för akuten och då angivet vad som ska och vad som inte ska ingå i detta. Trots det, får studenter i uppgift det som inte ska ingå, men får inte chans att göra vad de faktiskt ska göra. Därutöver jobbar man med videolänkar i Skövde. Studenterna hade hoppats att de föreläsningar som livestreamas på detta sätt även skulle lagras och gå att se om, närsomhelst, men av skäl som att föreläsarna inte vill hamna på Youtube m.m. har det inte blivit så. Termin 9, frånvarande Termin 10, frånvarande Termin 11, föredragande Ida Man läser nu gynekologi och obstetrik. Det fungerar bra, med mycket pedagogiska lärare. Schemat var i börja svårförståeligt, men gav med sig allteftersom. Man läser även barnkursen, vilken generellt är bra, utom att bemötandet ute i regionen emellanåt varit dåligt. 2.2 Arbetsgrupper IT-baserad-undervisning är en ny arbetsgrupp. Martin Hellgren och Christopher Lintin kommer antagligen vara med där. MedPed, föredragande Erik Järbur Sida 6 av 13

7 Man jobbar just nu med pedagogik för handledare och t.ex. vill man skapa en pedagogisk ST. I övrigt är arbetsgruppen inne i en omorganisationsfas. Beslutsärenden ( 3) 3.1 Val till institutionsråd för kliniska vetenskaper, föredragande Erik Järbur Man diskuterar om någon är intresserad av att delta, men ingen anmäler sig. Istället beslutas att ge AU mandat att välja kandidat. 3.2 Val till utbildningskommittén för biomedicin, föredragande Erik Järbur Man diskuterar om någon är intresserad av att delta, men ingen anmäler sig. Istället beslutas att ge AU mandat att välja kandidat. 3.3 Kursförbättring, föredragande Erik Järbur Här jobbar man med olika moment i kurser som varit dåliga och behöver förbättras. Tanken är att först identifiera dessa problem och sedan med goda underlag lyfta fram det i LPK i syfte att åtgärda problemen. Några exempel är vissa föreläsare/examinatorer i såväl, MCB, histologi som fysiologi, som varit mindre bra. Andra frågor är arbetsmiljöproblem som att det emellanåt är för få sittplatser i föreläsningssalarna. Det är inte sällan svårt att presentera de olika felen i de olika kurserna inför LPK, då argumenten granskas hårt innan LPK är villig att överse och eventuellt vidta åtgärder. Av den anledningen är det särskilt viktigt att argumenten är väl underbyggda. Föredragande efterfrågar sedan om kursrepresentanterna vet med sig några särskilda problem man vill åtgärda och som kan tas upp i LPK, men inget lyfts direkt. Sida 7 av 13

8 Martin Larsson är med i SAKS styrelse som arbetsmiljöombud och säger sedan att för alla problem som är relaterade till arbetsmiljö och uppmärksammas för ledningen, så blir de skyldiga att inom en relativt kort tid besvara och utifall problemet strider mot lagar och regler och om så är fallet, vidta åtgärder. Annars blir ledningen skyldig att betala vite. Agneta Ekman är ansvarig för just läkarprogrammet och motsvarande roll för de andra programmen på Sahlgrenska Akademi innehas av prefekten för institutionen. Man beslutar sedan att Ida Håkansson som anmärkte på platsbristen i salarna mailar till Martin Larsson om problemet, som i sin tur vidarebefordrar till ansvariga Agneta Ekman. Ett ytterligare problem är spärrtentor, t.ex. patologikursomtentan. Det finns 15 spärrpunkter på 11 terminer, vilket är mycket. Man väljer dock att inte ta tag i just detta nu. 3.4 Koppling av poster till arbetsgruppen inom AU, föredragande Erik Järbur Enligt föregående möte vill man koppla SOL(Studentombudsman för läkarstudenter)- uppgiften till en studentgrupp och inte en enskild person, som det varit tidigare. Man diskuterar hur man ska göra i frågan men väljer att skjuta upp beslut till nästa möte. Man bestämde även att både nuvarande samt tidigare ordförande ska få en given plats i LPK i syfte att skapa kontinuitet. Man ifrågasätter dock detta, då det inte är givet att tidigare ordförande vill fortsätta samt att det kan finnas bättre lämpade kandidater. Man föreslår därför att LUR väljer samtliga platser och att de inte är fastställda som ovan. Förslaget får medhåll, att tvingande fastställa de två platserna är inte alltid optimalt. Man vill ändå på något sätt föra fram att det är en god tanke att både nuvarande och Sida 8 av 13

9 tidigare ordförande i LPK är önskvärt, men alltså inte tvingande. Kontinuitet är viktigt då det flera gånger tidigare försvunnit kunskap, när man inte lyckats upprätthålla detta. Informations-, uppföljnings-, och diskussionsärenden( 4) 4.1 LUR-AU, föredragande LUR-AU LUR-AU inleder med att berätta att Henrik Sjövall från medicinkursen har kontaktat dem i syfte att i samråd med studenter komma fram till en policy hur man hanterar resekostnader och ersättning i samband med utlokalisering. Emil Hjort och Moshtak Karma anmäler sitt intresse. Vidare tar man upp att det har fungerat väldigt bra med undervisningen i klinisk kemi där man haft bra föreläsningar och quiz m.m. Nu vill man införa något liknande inom radiologi och efterfrågar studenter som vill vara med och hjälpa till. Josefin, Malin och Ida från T11 anmäler sig. 4.2 LUR-LPK samarbete, föredragande Erik Järbur LPK, Läkarprogramkommittén, har nu infört en ny arbetsgrupp med ansvar för programutveckling där LUR har tillkallats att delta. Arbetsgruppen består från akademisidan av Susann Tenberg, Karin Manheim och Lars Hagberg samt sex studenter. Man ska arbeta med kursutvärdering och införa kursbokslut. Tanken är att man ska få in kursfeedback från fler elever och bli bättre på att följa upp hur kurserna tar till sig detta och förbättras. Vidare hoppas man framarbeta en kursutvärdering som är gemensam för hela läkarprogrammet. Man vill även jobba med och bättre tydliggöra den råda tråden i programmet, såväl som övergången mellan preklin och klin. Man vill även ha kursfaddrar till varje kurs. Det finns 24 kurser, vilket gjort kursuppföljningen tungrodd, men man får börja stegvis. I Köpenhamn finns redan detta kursuppföljningssystem och det fungerar bra där. Kursledarna har svårt att vara Sida 9 av 13

10 objektiva, när de tittar på om kursen utvecklats och det är därför viktigt med utomstående studenter som ger återkoppling. Man har ett liknande system med kursföräldrar, som följer sin klass genom programmet. Syftet för kursföräldrarna har varit att få koll på hur programmet ser ut samt att för studenterna bistå med hjälp i studentärenden m.m. Detta har fungerat lite olika, då ofta kursföräldern presenterat sig i T1, men därefter inte synts något mer. Det föreslås att kursföräldern ska presentera sig varje termin à fem minuter och återkoppla att denne fortfarande finns och att man kan vända sig till denne om man har några frågor/problem kopplat till utbildningen. Det ifrågasätts sedan vad poängen med kursförälder är, då de ofta mest sitter och skämtar på vissa håll. Syftet är dock att de ska vara ett stöd för studenterna, någon som är neutral. Den stödjande funktionen har dock upplevts saknad. Föredragande efterfrågar därför kursfaddrar och får gensvar från flera håll. Teodor kan tänka sig vara kursfadder för anatomin, Fredrik Askeroth för fysiologin, Martin Hellgren för infektion och Josefin Henninger för invärtesmedicin. 4.3 Uppföljnings från föregående möte, föredragande Erik Järbur Katarina Jod som är PU-ansvarig för vetenskapsmålet jobbar för att förbättra examensarbetet under termin 10. Hon söker studenter som vill hjälpa till. Jim Collander och Tim Bengtsson ansluter sig. Man föreslår att studierektorerna för amanuensprogrammet kontaktas för att hitta fler studenter som vill delta i arbetsgruppen. 4.4 Val av LUR-representanter, föredragande Tim Bengtsson Sida 10 av 13

11 Vid varje verksamhetsårs början väljs kursrepresentant. I nuläget är det dock inte alltid under bästa demokratiska former. Till exempel är inte sällan omröstning öppen och då risken för att man röster på sina kompisar, snarare än den bäst lämpade kandidaten är då påtaglig. Tim kommer med förslag på hur detta ska lösas. Förslaget handlar om kursrepresentanter väljs terminsvis. Tanken är då att kursledarna i samband med upprop med Powerpoint ska presentera för studenterna att de söker tre kursnämndsrepresentanter och två röster i LUR. De som är intresserade får anmäla sig och därefter förrättas en sluten omröstning. Vinnarna i respektive val presenteras sedan efter pausen e.d. På så vis blir besluten mer demokratiska. Tim yrkar på att detta ska införas i arbetsordningen. Därigenom kommer också kursrepresentanten känna mer stöd från sin klass. Förslagsvis presenteras idéen på stundande kursledarkollegium. Därefter diskuteras om det inte är bättre att välja kursrepresentanter årsvis snarare än terminsvis. Det tar tid att komma in i rollen som representant samt även förstå hur LUR arbetar. Då är ett helt läsår är en rimligare period. LUR ger AU och Tim mandat att jobba vidare med detta. Övrigt ( 5) 5.1 Övriga frågor Kursutvärdering, föredragande Martin Larsson Martin har varit på SAMO-möte och träffat representanter från Göta studentkår som jobbar med att höja svarsfrekvensen för deras kursutvärderingar. GUS vice ordförande föreslår nu ett möte med representanter från LUR med en diskussion om hur man bäst höjer svarsfrekvensen på kursutvärderingarna, då de inte sällan är låga. Utöver föredragande anmäler Marin Hellgren, Christopher Lintin och Erik Järbur sitt intresse att delta i mötet. Sida 11 av 13

12 VFU-kopplat avtal med Västtrafik, föredragande Tim Bengtsson Enligt föregående möte är LUR intresserade av att utreda möjligheterna till avtal mellan Västtrafik och olika sjukhus i VG-regionen för att underlätta transporten och sänka kostnaderna för läkarstudenter under VFU-resorna. Tim har nu träffat Eva Lund som har kontakter inom både VGR och Västtrafik. Hon verkar ställa sig positiv till förslaget att förenkla för studenter på detta sätt och kommer att dra i de trådar hon kan. 5.2 Nästa möte Nästa möte hålls 12 nov, kl 17 i Villa Medici. T2 är fikaansvariga. 5.3 Mötesutvärdering Möte innehöll bra diskussioner med en rimlig längd. Kursrapporterna kunde dock ha hållits kortare. Det är bra att man i AU efterfrågar stöd hos LUR när man vill driva frågor. Det ger förtroende. 5.4 Mötets avslutande Ordförande förklarar mötet avslutat. Sida 12 av 13

13 Vid tangentbordet Teodor Svedung Wettervik, sekreterare Justeras Erik Järbur, ordförande Martin Larson, justeringsperson Sida 13 av 13