UNG FÖRETAGSAMHET GER RESULTAT!

Relevanta dokument
UNG FÖRETAGSAMHET GER RESULTAT!

Ung Företagsamhet och effekter av utbildning i entreprenörskap raps-dagarna 25 oktober 2013

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Naturvetenskapsprogrammet

DET ÄR LÄTT ATT GÖRA SKILLNAD!

Programstöd för lärare. El- och energiprogrammet

Svenska gymnasieungdomars syn på entreprenörskap och företagande

Ung Företagsamhet i Östergötland

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Naturvetenskapsprogrammet

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Samhällsvetenskapsprogrammet

Hur skapas effektivitet, progression och affärsnytta genom ämnesintegrering?

Carin Welinder. Gymnasielärare

RÅDGIVARGUIDE ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG.

Regionledningskontoret Regional utveckling Nämnd för arbetsmarknad, näringsliv och attraktivitet

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Samhällsvetenskapsprogrammet

Programstöd för lärare. Estetiska programmet

Programstöd för lärare. Estetiska programmet

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Estetiska programmet

Programstöd för lärare. Samhällsvetenskapsprogrammet

HELA DENNA BILAGA ÄR EN ANNONS FRÅN UNG FÖRETAGSAMHET 1 UNG FÖRETAGSAMHET ENTREPRENÖRSKAP I SKOLAN SEDAN 1980

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Naturvetenskapsprogrammet

Programstöd för lärare. Naturvetenskapsprogrammet

Programstöd för lärare. Naturvetenskapsprogrammet

Verksamhetsrapport Ung Företagsamhet i Uppsala län 2016/2017

VI UTBILDAR I ENTREPRENÖRSKAP. UNG FÖRETAGSAMHET. i Sverige

Sammanfattning av CMA-undersökningen

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE

Ung Företagsamhet Vad hände sedan? Sida 1

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Teknikprogrammet

Ung Företagsamhets Rådgivarguide

Programstöd för lärare. VVS- och fastighetsprogrammet

Starthäfte för elever

DIN INVESTERING GÖR SKILLNAD. VÅGA GÖRA SKILLNAD. FÖR DIN FRAMTID. I VÅR REGION.

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Bygg- och anläggningsprogrammet

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG I HALLAND. UNG FÖRETAGSAMHET Årets UF-företag 1

RÅDGIVARGUIDE TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR. Under året kommer dina elever att starta, driva och avveckla ett företag. DIG FÖR SVERIGES FRAMTID.

ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG. TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR DIG FÖR SVERIGES FRAMTID.

Entreprenörskap. i skolan

Ekonomiprogrammet. Efter programmet

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom El- och energiprogrammet

Gymnasieskolan och småföretagen

TIPS & PRAKTISK INFORMATION INFÖR UF-MÄSSAN

Stödgivaravtal Strängnäs kommun och Ung Företagsamhet Sörmland, UF

Elevhäfte grundskolan år 6-9 Namn: Klass: Skola:

Rådgivarguide

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE. inom Fordons- och transportprogrammet

Vem vill bli entreprenör?

Kalendarium aktiviteter för UF-lärare & skolledare läsår 2016/2017 Senast uppdaterad 1 juni Med reservation för ändringar.

Vad är Ung Företagsamhet?

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG. UNG FÖRETAGSAMHET Årets UF-företag 1

Svar på motion Satsa på sommarlovsentreprenörer i Arboga

Varannan svensk är nära sitt drömjobb

Hur kan vi samarbeta lokalt och stärka varandra, skola näringsliv och Ung Företagsamhet i ett längre perspektiv?

Programstöd för lärare. Introduktionsprogrammet

Utvärderingsrapport av feriepraktik Av Maria Mikaelian och Hjalmar Öhagen

En regional analys av UF-företagare och företagsamhet

Årsberättelse Ung Företagsamhet Fyrbodal

HT2014. After work med Visma den 27 november. Utbildningsdag med fokus på våra läromedel för grundskolan. Tårtturné. Kommande utbildningar

Utvärdering Ung Företagsamhet i Halland

Riktade insatser för att öka andelen UF- företagare på yrkesprogram

KTH genomför vartannat år en Karriäruppföljning på sina alumner 2-3 år efter examen. Årets undersökning omfattar alumner med examensår

En mer flexibel gymnasieskola

Svar på motion (S) sommarskola i entreprenörskap 10 KS

Frihet viktigast för småföretagarna

Ung Företagsamhet utbildar unga i entreprenörskap. På riktigt. REKORDÅRET ALDRIG NÅGONSIN HAR SÅ MÅNGA ELEVER DRIVIT UF-FÖRETAG

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG I JÖNKÖPINGS LÄN DEADLINE 16 JANUARI KL UNG FÖRETAGSAMHET Årets UF-företag 1

Sänkt arbetsgivaravgift. nya jobb

Fler unga företagare. Sex förslag som kan hjälpa ungdomar att förverkliga sina drömmar.

En samhällsförberedande skola

Ung Företagsamhet i Östergötland besöker elever som ska driva UF-företag under septemberoktober

Opinionsbildare Representanter för näringslivsorganisationer Ideella organisationer, näringslivskontor

Från noll till hundra - barometern för ungt företagande

Motion till riksdagen 2015/16:2443 av Lars Hjälmered m.fl. (M) Utgiftsområde 24 Näringsliv

Programstruktur Ekonomiprogrammet Ekonomi

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG. UNG FÖRETAGSAMHET Årets UF-företag 1

Ung Företagsamhet för elever. Så här går det till!

HÖGANÄS VÄL VÄRT ATT INVESTERA I

Vad innebär företagande?

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG. 1 Årets UF-företag UNG FÖRETAGSAMHET

Eget företagande och livskvalitet. En undersökning om småföretagares villkor och attityder från Fria Företagare och Visma

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG TÄVLINGEN KVALIFICERAR FÖRSTAPRISTAGAREN TILL SM

ALLT DU BEHÖVER VETA FÖR ATT TÄVLA I ÅRETS UF-FÖRETAG. TÄVLINGSKRITERIER FÖR DIN REGIONALA MÄSSA

TÄVLINGSKRITERIER FÖR ÅRETS UF-FÖRETAG. UNG FÖRETAGSAMHET Årets UF-företag 1

Integration som första steg till Företagande och Företagsamhet.

Eget företag - Dröm och verklighet

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE

DRIV VIDARE GUIDE FÖR DIG SOM VILL TA VIDARE DIN FÖRETAGSAMHET EFTER UF-ÅRET.

UNG FÖRETAGSAMHET VI TROR PÅ UNGAS FÖRMÅGOR

Unga på arbetsmarknaden om lönebildning

Samverkansplanen fokuserar på tre målgrupper inom grundskolan: Lärare, studie- och yrkesvägledare och elever samt näringslivet.

TIDIGA TECKEN PÅ OJÄMSTÄLLDHET I ARBETSLIVET UNGA KVINNOR MER STRESSADE ÄN MÄN

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE

Matte i Ljungby i Ljungby räknar vi med lokala företag

Effekter av utbildning i entreprenörskap

Motion till riksdagen 2015/16:2775 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Yrkesutbildning för framtiden

ENTREPRENÖRSKAP & UF-FÖRETAGANDE

Attityder lön YouGov Opinion Malmö April 2012

Entreprenörskap i skolan

Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande

Transkript:

UNG FÖRETAGSAMHET GER RESULTAT! Högre sannolikhet att UF-alumner startar företag har arbete 8-15 år efter gymnasiet Sannolikheten att UF-alumner når chefsposition jämfört med kontrollgruppen Skillnaden i årsinkomst jämfört med kontrollgruppen. I genomsnitt fick en UF-alumn 12 procent mer i lön 2010 Källa: Rapporten Effekter av utbildning i entreprenörskap. UF-FÖRETAGANDE GER RESULTAT Grafen baseras på rapporten Effekter av utbildning i entreprenörskap författad av docent Karl Wennberg, Handelshögskolan i Stockholm och doktorand Niklas Elert, Ratio. Urvalet baseras på individer som i huvudsak gick på ekonomiprogrammet på gymnasiet 1994 och som drev UF-företag. Denna grupp har jämförts med en kontrollgrupp som inte drev UF-företag. Rapporten visar effekterna av UF-företagande 16 år efter studenten. vill veta mer om hur man startar företag har en idé som de skulle vilja förverkliga tror att det är roligt att driva företag tror att det är svårt att driva företag

Erfarenhet en framgångsfaktor I över 30 år har Ung Företagsamhet drivit utbildningen UF-företagande där gymnasieelever får starta, driva och avveckla ett eget företag under ett läsår. Entreprenörskap handlar om att tänka nytt och kreativt, att se möjligheter och att lösa problem, och här får UF-företagarna utveckla sin förmåga att samarbeta, fatta beslut och ta ansvar. Det har visat sig vara en stor tillgång senare i yrkeslivet oavsett om de blir egenföretagare eller anställda. inom ett visst område eller en viss bransch. Men det handlar också om att ha mer generella kunskaper om processerna kring att starta och driva ett företag, till exempel om juridik och skatter, hur man anställer och motiverar personal eller hur man förhandlar med kunder och leverantörer. Många studier visar att tidigare erfarenheter från utbildning i entreprenörskap påverkar hur framgångsrik en företagare blir. Mycket av den utbildning som ges idag fokuserar på ämneskunskapen. Men för den som vill lära sig entreprenörskap handlar det snarare om att utveckla sin kunskap inom sådant som planering, marknadsföring och förhandling. Därför är även utbildning i form av träning och arbetslivserfarenhet, som till exempel UF-företagande, viktig för att ge entreprenörer framgång. Många elever poängterar vikten av att våga och att få testa sina idéer på riktigt. yrke i sig, som till exempel lärare eller läkare, och entreprenörer kan verka i olika miljöer och branscher, är det svårt att säga exakt vilka kunskaper och erfarenheter som är lämpligast för att lyckas. För en entreprenör handlar det om att ha -2-

Utbildning lönar sig För att undersöka effekten av UF-företagande genomförde Karl Wennberg, docent vid Handelshögskolan i Stockholm, och Niklas Elert, doktorand vid Ratio - Näringslivets Forskningsinstitut, 2013 studien Effekter av utbildning i entreprenörskap. I studien jämfördes elever som drev UFföretag i mitten av 90-talet med en grupp som inte drivit UF-företag men som gick på gymnasiet under samma år, och som hade samma sannolikhet att driva ett UF-företag under sin skolgång. En faktor som skiljde sig avsevärt mellan de som deltagit i UF-företagande på gymnasiet och de som inte gjort det var löneutveckling- en. Löneskillnaden mellan grupperna ökade stadigt över tiden och 16 år efter sin gymnasieexamen hade UF-alumnerna i snitt en årslön på 35 700 kronor mer, eller tolv procent mer, än kontrollgruppen. Det pekar på att UF-utbildningen har ett värde på arbetsmarknaden för den som väljer att vara anställd, konstaterar rapportförfattarna. 100-TALS SEK 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 Medelinkomst i hundratals kronor 3-16 år efter gymnasieexamen UF EJ UF PROCENT 10 8 6 4 2 0 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 0 UF EJ UF ÅR Källa: Rapporten effekter av utbildning i entreprenörskap av Niklas Elert och Karl Wennberg. År 2010 var medeltalet arbetslöshetsdagar för UF alumni (7,91) betydligt lägre än medeltalet på 1 % -nivån. UF alumni hade alltså drygt 20 procents lägre sannolikhet att vara arbetslösa än kontrollgruppen. - 3 -

Färre arbetslöshetsdagar bland UF-alumner Det visar sig också att UF-företagare i större utsträckning än andra har chefsjobb. UF-alumner har 44 procent högre sannolikhet att nå chefsposition jämfört med kontrollgruppen. Karl Wennberg och Niklas Elert slår fast att om att entreprenörskapsprogram och liknande utbildningar i tidig ålder har en positiv och framförhållning. Och det är egenskaper och förmågor som är betydelsefulla för att bli framgångsrik i karriären. Studien visar även att UF-företagare generellt har lättare att etablera sig på arbetsmarknaden. Antalet arbetslöshetsdagar var 16 år efter examen hela 20 procent lägre bland UF-företagarna än hos kontrollgruppen. Sannolikheten att starta företag är omkring 20 procent högre bland UF-företagarna. Även när det gäller företagarnas inkomster syns en tydlig skillnad. Slutsatsen är att en UF-utbildning kan förväntas ge en medelinkomst som företagare som är 7-12 procent högre än för andra företagare. Det visar sig att företag som startas av UF-deltagare överlever i högre grad än andra Startar starka företag I sin studie undersöker Karl och Niklas även UF-alumnernas företagande elva år efter utbildningen och det visar sig att de jämfört företag som startats av UF-alumner kvar, jämfört med 42,2 procent av kontrollgrupoch 31,6 procent. Andelen chefer i procent 7-16 år efter gymnasieexamen PROCENT 8 7 6 5 4 3 UF-FÖRETAGARE EJ UF-FÖRETAGARE Källa: Rapporten effekter av utbildning i entreprenörskap av Niklas Elert och Karl Wennberg. 2 1 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 ÅR - 4 -

Småföretagare tänker i nya banor Nya och små företag får en allt större betydelse för den ekonomiska utvecklingen och det talas om att vi rört oss från den industriellt baserade ekonomin till den entreprenöriella ekonomin. Mindre nystartade företag blir ett komplement till större etablerade företag som bidrar UF-bakgrund är sannolikheten hela 80 procent större att starta företag som aktiebolag än för kvinnor utan UF-bakgrund. av nya innovationer. Aktiebolag som startats av före detta UF-företagare har en omsättning på i snitt 20 procent mer än jämförbara företag som startats av kontrollgruppen. Bland enskilda I rapporten Övning ger färdighet från 2011, har Karl Wennberg, studerat de personer som deltog i UF-företagande under 19802009 och företagen de drev under åren 1990-2009. detta UF-företagare är omsättningen sex procent högre. UF peppar kvinnor att bli företagare Andel kvinnor i procent som startar företag som aktiebolag handelsbolag, än bland nya svenska företag i allmänhet. De driver oftare aktiebolag vilket är en företagsform som generellt växer snabbhandelsbolag. PROCENT 80 70 UF - bakgrund 60 Utan UF - bakgrund 50 40 30 20 För män med UF-bakgrund är sannolikheten 60 procent större att starta sitt företag i aktiebolagsform än för de som inte har varit UF-företagare. När det gäller kvinnor med 10 0 Källa: Rapporten Övning ger färdighet av Karl Wennberg. -5-

Stort intresse hos unga att driva företag Framtiden ser ljus ut för företagarsverige. När Kairos Future på uppdrag av Ung Företagsamhet våren 2014 frågade drygt 1000 svenska gymnasieelever om deras intresse för att starta företag i framtiden visar det sig att hela 68 procent svarar att de vill det. Och 44 procent har en idé de skulle vilja förverkliga. Åtta av tio anser att ordet entreprenör har en positiv klang, och 90 procent tror att det är lärorikt och roligt att driva företag. förmågor de har utvecklat under UF-året, och två av tre uppgav att de blivit bättre på att lösa problem och att samarbeta med andra. Ungefär lika många svarade att de även blivit bättre på att presentera idéer för andra, tänka kreativt, leda andra och förstå hur det är att vara chef. Hela nio av tio tror att de får nytta av UF-året i sitt framtida arbetsliv. Det visar sig också att kunskapen om företagande är liten bland gymnasieungdomarna. 60 procent uppger att de har liten eller ingen kunskap om hur man praktiskt går till väga för att starta ett företag. Tre av fyra tag före elever skulle vilja lära riva att d vårt s r et ä sig mer om företaganatt d tror de, marknadsföring och ekonomi. Här har Ung Företagvill veta me r om hur ma n startar för etag samhet en stor roll att spela. Kairos Future gjorde även en undersökning bland 2500 elever som har drivit UF-företag under året, och 87 procent av dem uppger att de nu vet hur de rent praktiskt skulle gå till väga för att starta ett företag. 92 procent anser att de har en bra förståelse för hur det är att driva ett eget företag. - -6- de som n idé liga har e rverk vilja fö e ll u sk t rolig et är att d retag tror fö a riv att d ser det som den viktigaste egenskapen för att lyckas som företagare att man är driven.

- 7 -

300 000 UF-FÖRETAGARE Ung Företagsamhet är en ideell partipolitiskt obunden utbildningsorganisation som jobbar med entreprenörskap i skolan. Målet är att ge unga en tro på sin företagsamhet genom att de får träna och utveckla sitt entreprenörskap med hjälp av både teori och praktik. privata näringslivet. På grundskolenivå har Ung Företagsamhet tagit fram läromedel där eleverna får en introduktion till entreprenörskap och där de får lära sig att använda sin kreativitet och att se sina förmågor och möjligheter. På gymnasiet driver Ung Företagsamhet processutbildningen UF-företagande där gymnasieelever under ett läsår får chansen att starta, utveckla, driva och avveckla ett eget företag i skolan och i samarbete med näringslivet. omkring hälften av landets gymnasieskolor. Sedan starten 1980 har över 300 000 personer drivit UF-företag i Sverige. www.ungforetagsamhet.se