Linköpings universitet Institutionen för kultur och kommunikation (IKK) Spanska, nybörjarkurs, HT 2009, Kurskod: 713G04 Sophia Björsner, tel: 013-28 18 62 sophia.erics@liu.se (Med reservation för ändringar) Lektionsplanering V.38 Unidad 2 Prata om våra relationer till språk Ställa frågor och svara jakande eller nekande Kordinera element (konjugationer: och, men, eller, etc). Siffror och artiklar Presens Indikativ 1. Vi går igenom veckans tarea (s.21-23) i Libro del alumno (Rápido) som av studenterna (hemma) kompletteras med Bonniers grammatik: 99-101 + 102 (presens) + 112, 113 + 86, 13, 217 (speciellt B. 2), 241+242 A-B 3, 10 G + 11 B, 70 + 71 A-C. Aktiviteter i Libro del alumno: s. 20, uppg.3: läs texten samt i par översätt den. Svara på frågorna längst ned på sidan, diskutera med din kamrat. s.24, uppg.4: Fundera över dina språkkunskaper (skriv ned lite stödord), fråga sedan din kamrat om hans/hennes språkkunskaper (skriv ned) och återberätta detta sedan för en tredje per, ex. Anna habla sueco, inglés y un poco de alemán, etc. s.24, uppg.5: Med hjälp av artikeln i spanskan kan du deducera kön och numerus på substantivet; gå tillbaka till texten på s.20 och fyll i rutan. Vem av er två/tre hittar flest på fem minuter? s.24, uppg.6: Fyll i de blå rutorna med de rätta svaren, informationen hittar du i texterna i Unidad 1 och 2 på t.ex. s. 9 Aktiviteter i Cuaderno de ejercicios: s.16, uppg.1: Sammanfoga meningarna med y och pero, gör de ändringarna som behövs. s.16, uppg.2: Para ihop de böjda verben med de rätta/tillhörande pererna. s.16, uppg.3: Gör färdigt frågorna och fråga en kamrat, skriv ned svaren. s.17, uppg.4: Gör korsordet och hitta namnet på de 13 länder där spanska talas. s.18, uppg.7: Skriv siffrorna med bokstäver. s. 18, uppg.8: Var behövs subjektspronomen? Skriv eller låt bli. s.19, uppg.9: Komplettera med den rätta prepositionen. s.19, uppg10: Komplettera 1) med obestämd artikel, 2) med bestämd artikel 1
Aktiviteter i helklass: I Läroboken, s.19, uppg.2: Läs dialogerna och lyssna sedan på dessa. Observera hur 1) en ensam per ger information, 2) respektive när flera perer gör det. Vad kommer du fram till. s.24, uppg.7: Lyssna och försök höra/indikera var den betonade stavelsen ligger. Jugamos al bingo : vi spelar bingo och praktiserar siffrorna med hjälp av bingobrickorna du får under lektionen. Países y sus idiomas : med hjälp av korten du får under lektionen tränar vi på länder och dess språk. Om du hinner: på lektionen, eller hemma: läs Kosei parvis + översätt grovt + titta/fråga på ev. problem, samt gör färdigt resten av övningarna i denna Unidad. Suerte y que tengan una buena semana! Sophia (Nedan följer några övningar på presens indikativ med facit som du kan arbeta med hemma när du hinner.) http://student.educ.umu.se/~lsalig02/uda28h02/ (Med vissa ändringar i uppg. 9 som var fel) 1. sueco. (hablar) Jag talar svenska. 2. una mesa. (comprar) Han köper ett bord. 3. Los hermanos de Maria. (estudiar) Marias bröder studerar. 4. Nosotros en España. (vivir) Vi bor i Spanien. 5. Vosotros una carta. (escribir) Ni skriver ett brev. 6. La tienda a las nueve. (abrir) Affären öppnar klockan nio. 2
7. A qué hora hoy? (terminar) Hur dags slutar du idag? 8. No en Suecia. (vivir) De bor inte i Sverige. 9. helado de vainilla. (comer) Jag äter vaniljglass. 10. Nosotros paella. (comer) Vi äter paella. 11. Vosotros un taxi? (coger) Tar ni en taxi? De rätta svaren ska vara: 1. Hablo 2. Compra 3. estudian 4. vivimos 5. escribís 6. abre 7. terminas 8. viven 9. como 10. comemos 11. cogéis http://www.colby.edu/%7ebknel/exercises/presente_er_ir.html Complete las frases con la forma correcta del verbo en el tiempo presente. La vida universitaria en Quito. (Med vissa ändringar i uppgifter som var fel) Hola. Me llamo Margarita Vallejo y yo (asistir) Universidad Politécnica en Quito, Ecuador. (Yo (vivir) asisto a la 3
vivo en una residencia estudiantil con dos amigas que (ser) súper simpáticas. Ellas se llaman Patricia y Verónica. Durante la semana nosotras (aprender) (comprender) hago aprendemos muchísimo en nuestras clases. Si yo no comprendo la tarea en una clase yo (hacer) muchas preguntas. Todos mis profesores (ser) pacientes y explican todo. salgo Los sábados yo (salir) de la residencia con mis amigas para Papaya.net - un café internet muy popular. Yo necesito usar una computadora allí porque no hay una en la residencia. Primero yo (leer) (escribir) leo imprime hace escribo computadoras y hoy ella (aprender) en el café. un periódo [sic: periódico: nyhetstidning] online y mi correo electrónico. Verónica (imprimir) su tarea para la clase de física y (hacer) dos copias. A Patricia le gustan mucho las aprende a usar el nuevo imac Nosotras no (salir) salimos Papaya.net es fantástica. Primero nosotras (leer) y después (comer) Naturalmente nosotras (beber) comemos del café ahora porque la comida de leemos empanadas. Y para beber? bebemos jugo de papaya! el menú Solución: asisto ** Hola. Me llamo Margarita Vallejo y yo (asistir) Universidad Politécnica en Quito, Ecuador. (Yo (vivir) vivo ** vivo ** asisto en una residencia estudiantil con dos amigas que (ser) súper simpáticas. Ellas se llaman Patricia y Verónica. Durante la semana nosotras (aprender) aprendemos ** aprendemos (comprender) hago ** hago ** comprendo ** comprendo muchísimo en nuestras clases. Si yo no a la la tarea en una clase yo (hacer) muchas preguntas. Todos mis profesores (ser) pacientes y explican todo. 4
salgo ** salgo Los sábados yo (salir) de la residencia con mis amigas para Papaya.net - un café internet muy popular. Yo necesito usar una computadora allí porque no hay una en la residencia. Primero yo (leer) leo ** (escribir) imprime ** hace ** leo escribo ** imprime hace escribo computadoras y hoy ella (aprender) en el café. un periódo[sic: periódico: nyhetstidning] online y mi correo electrónico. Verónica (imprimir) su tarea para la clase de física y (hacer) dos copias. A Patricia le gustan mucho las aprende ** aprende a usar el nuevo imac Nosotras no (salir) salimos ** salimos Papaya.net es fantástica. Primero nosotras (leer) y después (comer) comemos ** comemos Naturalmente nosotras (beber) bebemos ** bebemos del café ahora porque la comida de leemos ** leemos empanadas. Y para beber? jugo de papaya! el menú Complete las frases con la forma correcta del verbo en el tiempo presente. Celia Castillo en Cuba. Hola! Me (llamar) llamo una foto de mi clase. Yo (estudiar) Habana, Cuba. Yo (llegar) de la mañana y (desayunar) llego Celia Castillo. Yo soy cubana y esta es estudio en una escuela en La a la escuela a las ocho y media desayuno tomo mis amigos. Yo siempre (tomar) y una tostada. Todos los estudiantes en Cuba (usar) usan en la cafetería con un cafecito con leche un uniforme. Por la mañana nosotros siempre saludamos (saludar) a la bandera de Cuba con este eslogan: "Pioneros por el comunismo Seremos como El Ché!" * *"Pioneers for Communism. We will be like Ché! (Ché was an Argentine revolutionary who helped Fidel Castro with the Cuban Revolution). 5
Aquí se puede ver mi escuela. Yo (estudiar) (estudiar) estudio matemáticas, ciencia, historia, y geografía. Y tú, estudias Naturalmente yo (hablar) también (practicar) Generalmente yo (sacar) porque yo (escuchar) profesores y siempre (preparar) las mismas materias en tu escuela? escucho amigos, Juan Ramón y Diego (trabajar) hablo practicamos saco español y mis compañeros y yo inglés en la escuela. buenas notas en las pruebas todas las explicaciones de los preparo trabajan las lecciones. Mis dos mucho también. A la una y media yo (buscar) nosotros (caminar) (preparar) prepara caminamos también. Entonces mi papá (tomar) cuatro de la tarde él (regresar) de tabaco. Mi familia (cenar) busco a mi hermano Alejandro y a casa para almorzar. Mamá nos frijoles negros con arroz y a veces hay sopa toma regresa cena una siesta y a las a su trabajo en la fábrica a las ocho de la noche. Solución: Hola! Me (llamar) llamo ** llamo una foto de mi clase. Yo (estudiar) Habana, Cuba. Yo (llegar) de la mañana y (desayunar) mis amigos. Yo siempre (tomar) llego ** llego Celia Castillo. Yo soy cubana y esta es estudio ** estudio desayuno ** desayuno tomo ** tomo en una escuela en La a la escuela a las ocho y media en la cafetería con un cafecito con leche 6
y una tostada. Todos los estudiantes en Cuba (usar) usan ** usan saludamos ** un uniforme. Por la mañana nosotros siempre saludamos (saludar) a la bandera de Cuba con este eslogan: "Pioneros por el comunismo Seremos como El Ché!" * *"Pioneers for Communism. We will be like Ché! (Ché was an Argentine revolutionary who helped Fidel Castro with the Cuban Revolution. Aquí se puede ver mi escuela. Yo (estudiar) estudio ** (estudiar) estudio estudias ** Naturalmente yo (hablar) también (practicar) Generalmente yo (sacar) porque yo (escuchar) matemáticas, ciencia, historia, y geografía. Y tú, estudias hablo ** practicamos ** saco ** escucho ** profesores y siempre (preparar) las mismas materias en tu escuela? hablo practicamos saco escucho preparo ** amigos, Juan Ramón y Diego (trabajar) A la una y media yo (buscar) nosotros (caminar) (preparar) prepara ** caminamos ** prepara busco ** también. Entonces mi papá (tomar) cuatro de la tarde él (regresar) de tabaco. Mi familia (cenar) caminamos español y mis compañeros y yo inglés en la escuela. buenas notas en las pruebas todas las explicaciones de los preparo trabajan ** busco trabajan las lecciones. Mis dos mucho también. a mi hermano Alejandro y a casa para almorzar. Mamá nos frijoles negros con arroz y a veces hay sopa regresa ** cena ** toma ** regresa cena toma una siesta y a las a su trabajo en la fábrica a las ocho de la noche. 7