Bilaga till Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Utvärderingen har genomförts av Splitvision Research på uppdrag av GR Utbildning September 2014
Bilaga till Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd - Innehållsförteckning Innehållsförteckning OM BILAGAN...3 LÄSANVISNINGAR... 3 HUR DIAGRAM UTLÄSES... 4 BILAGA 1 UNDERSTUDIEENKÄT...5 BILAGA 2 AVBROTTSUPPFÖLJNING... 19 BILAGA 3 ÅTERBUDSUPPFÖLJNING... 22 BILAGA 4 ÖPPNA SVAR FRÅN EFFEKTUNDERSÖKNING, DEL 1 VT13/HT13 24 BILAGA 5 UNDERSTUDIEENKÄT... 26 BILAGA 6 AVBROTT/ÅTERBUDSENKÄT (TELEFONINTERVJU)... 30-2-
Bilaga till Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd - Om bilagan Om bilagan Detta är en bilaga till rapporten Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd. I bilagan presenteras (i diagram- och tabellform) samtliga frågor som finns med i de tre undersökningar som genomförts inom ramen för utvärderingen (Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014, Avbrottuppföljning augusti 2014 och Återbudsuppföljning augusti 2014) samt redovisning av vad eleverna på yrkesutbildning med språkstöd svarat på en öppen fråga som finns med i effektundersökning som genomfördes av GRvux på uppdrag av Skolverket (Effektundersökning, del 1 Vt13/HT13). Mer information om utvärderingen och undersökningarna finns i rapporten Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd, september 2014. Halvtidsutvärderingen har genomförts av Splitvision Research på uppdrag av GR Utbildning och utfördes under perioden juni till augusti 2014. För mer information om utvärderingen kontakta Anne-Li Drath vid Göteborgsregionens Kommunalförbund. Telefon: 031-335 50 43, e-post: anne-li.drath@grkom.se Läsanvisningar I bilagan presenteras resultatet för respektive undersökning i den ordning som frågorna har ställts i undersökningarna. Vid läsning av resultatet är det viktigt att ha med sig att underlaget som utvärderingen baserar sig på utgörs av en liten grupp elever. Detta medför att det inte med statistisk säkerhet (signifikans) 1 går att fastställa de skillnader som redovisas i bilagan och rapporten. Därför ber vi er att läsa siffror och diagram utifrån att de ger er en fingervisning om vilka tendenser som råder. För att underlätta tolkningen av uppgifter har vi genomgående i rapporten skrivit ut hur många som resultatet som presenteras baseras på, benämns i diagram som n=. Tabeller och diagram numreras löpande, var för sig, i bilagan och följer ej den numrering som är i rapporten. I diagrammen är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. De uppgifter som redovisas i rapporten kommer från flera olika källor och antalet elever (n=) som resultatet baserar sig på kan därför skilja sig åt mellan olika diagram. Det kan också vara så att antalet elever som valt att besvara en fråga är något högre/lägre än för övriga frågor i samma undersökning (internt bortfall). 1 Villkoren för att göra Chi två test och proportionstest (z test) uppfylls inte. -3-
Bilaga till Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd - Om bilagan Hur diagram utläses I bilagan och i rapporten använder vi oss huvudsakligen av två diagramtyper. Dessa förklaras nedan. Exempeldiagram 1. Exempel diagram 1. Fördelning mellan kvinnor och män per utbildningsområde. Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Effektundersökning, del 1 Vt13/HT13. 8 95% Summan för varje grupp blir 100 %. Gruppen i detta fall utgörs av de elever som går med inriktning Kock och storhushåll. 77% Här står det vilken undersökning eller annan källa som uppgifterna baserar sig på. Procentuell andel, i detta fall av samtliga elever, som svarat att de är man eller kvinna. 5 5 5 5 2 5% (n=19) Kock och storhushåll med språkstöd (n=16) 23% med språkstöd (n=31) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=66) n= Antalet som besvarat frågan. Kvinna Man Här står svarsalternativen för frågan. Exempeldiagram 2. Exempel diagram 2: Har du yrkeserfarenhet inom det område som din inriktning du läser har (Omvårdnad)? Presenterat per yrkesutbildning med språkstöd med inriktning omvårdnad. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. n= 26. Källa: Understudieenkät genomförd juniaugusti 2014. 35% 65% Procentuell andel, i detta fall av de elever som läser med inriktning Omvårdnad, som svarat ja alternativt nej på frågan. -4-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Bilaga 1 Understudieenkät Bakgrundsfrågor Diagram 1:1. Hur länge har du läst SFI totalt? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 67% 2 44% 42% 33% 33% 31% 32% 46% (n=6) 11% 11% 4% 12% 12% 2% 1 1 språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) med språkstöd (n=41) 0-3 månader 3-6 månader 6-12 månader 12-24 månader 24 eller fler månader Diagram 1:2. Hur många år har du gått i skola i ditt hemland? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 13% 5 38% (n=8) 44% 22% 22% 11% 8% språkstöd (n=9) 31% 35% 12% 35% 27% 3 23% med språkstöd (n=26) 0-6 år 7-9 år 10-12 år 13 år eller mer Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=43) -5-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:3. Har du tidigare studier (i hemlandet eller i Sverige) som anknyter till det du läser nu? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 89% 63% 69% 72% 2 38% 31% 28% (n=8) 11% språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) med språkstöd (n=43) Fråga 4 i enkäten presenteras i fyra separata diagram (1:4 till 1:7). Diagram1:4. Har du tidigare yrkeserfarenhet från ditt hemland eller i Sverige? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 (n=8) 67% språkstöd (n=9) 88% 86% 33% 12% 14% med språkstöd (n=26) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=43) -6-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:5. Har du yrkeserfarenhet inom det område som din inriktning du läser har (industri)? Presenterat per yrkesutbildning med språkstöd med inriktning Industri. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. n= 8. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 13% 87% Diagram 1:6. Har du yrkeserfarenhet inom det område som din inriktning du läser har (Kock och storhushåll)? Presenterat per yrkesutbildning med språkstöd med inriktning Kock och storhushåll. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. n=9 Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 33% 67% Diagram 1:7. Har du yrkeserfarenhet inom det område som din inriktning du läser har (Omvårdnad)? Presenterat per yrkesutbildning med språkstöd med inriktning omvårdnad. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. n= 26. Källa: Understudieenkät genomförd juniaugusti 2014. 35% 65% -7-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Observera att på frågan 5 (diagram 1:8) Hur finansierar du dina studier inom GRsfi har eleverna kunnat uppge flera svar. I diagrammet nedan visas hur dessa svar (finansieringssätt) storleksmässigt förhåller sig till varandra. Uppgifterna om studiefinansiering som redovisas i rapporten baseras på effektundersökningens resultat gällande hur de studerande finansierar sina studier. Diagram 1:8. Hur finansierar du dina studier inom GRsfi? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 89% 8 7 79% 2 (n=8) 11% språkstöd (n=9) 13% 1 9% 6% 3% 3% 4% 2% med språkstöd (n=30) med språkstöd (n=47) Studiemedel från CSN Bibehållen lön från arbetsgivaren Aktivitetsstöd, a-kassa eller liknande Annan finansiering Önskar ej svara Frågor om elevens situation Diagram 1:9. Får du den hjälp du behöver från skolan för att klara av dina studier? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 (n=8) Kock och storhushåll med språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=43) -8-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:10. Får du delar av undervisningen på ditt modersmål? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 63% 67% 38% 33% (n=8) språkstöd (n=9) 96% med språkstöd (n=26) 72% 4% 28% med språkstöd (n=43) Diagram 1:11. Får du tillräckligt med undervisning på ditt modersmål för att för att klara av utbildningen? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juniaugusti 2014. 8 2 71% 29% (n=7) 44% 56% språkstöd (n=9) 69% 31% med språkstöd (n=26) 64% 36% Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=42) -9-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:12. Hur viktig är undervisningen på ditt modersmål för att du ska klara av din utbildning? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 43% 43% 14% (n=7) 22% 56% 5 31% 33% 11% 11% 8% 12% 1 17% språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) med språkstöd (n=42) Inte alls viktig Inte så viktig Ganska viktig Mycket viktig Diagram 1:13. Får du tillräckligt med språkstödsundervisning (SFI eller svenska som andraspråk) för att klara av utbildningen? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 (n=8) språkstöd (n=8) med språkstöd (n=26) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=42) -10-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:14. Hur viktig är språkstödsundervisningen för att du ska klara av din utbildning? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 78% 63% 65% 67% 2 38% (n=8) 22% språkstöd (n=9) 31% 3 4% 2% med språkstöd (n=26) med språkstöd (n=43) Inte alls viktig Inte så viktig Ganska viktig Mycket viktig Diagram 1:15. Hur nöjd är du med dina studieresultat? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 75% 25% (n=8) 78% 22% språkstöd (n=9) 36% 4% 2% med språkstöd (n=25) 52% 45% med språkstöd (n=42) Inte alls nöjd Inte så nöjd Ganska nöjd Mycket nöjd -11-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:16. Hur nöjd är du med dina egna prestationer? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 57% 29% 44% 56% 36% 52% 49% 41% 14% 4% 8% 2% 7% (n=7) språkstöd (n=9) med språkstöd (n=25) med språkstöd (n=41) Inte alls nöjd Inte så nöjd Ganska nöjd Mycket nöjd Diagram 1:17. Hur ofta går du och din lärare tillsammans igenom ditt studieresultat? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 78% 96% 93% 2 (n=8) 22% språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) 4% 5% 2% med språkstöd (n=43) Några gånger per halvår eller oftare En gång per halvår Aldrig -12-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:18. Hur väl uppfyller utbildningen dina förväntningar? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 (n=8) 5 44% 44% 46% 11% 4% 5% språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) Inte alls Inte så bra Bra Mycket bra 58% 37% med språkstöd (n=43) Fråga 16 Hur upplever du skillnaden mellan att läsa denna språkstödsutbildning jämfört med traditionell sfi-utbildning? Här kan du med egna ord beskriva skillnaden. Öppen fråga. Utbildningsslag S16_ÖppenFråga_ÄrSpråkstöddUtbildningBra 1. Kock-Storhushåll g tänkte för att bättre förstår olika situation i svenska livet. g är nöjd eftersom jag måste använda språk hela tider och läsa mycket t.ex. recept. 2. - Det hjälpa att prata och jobbar med svenska bättre nu kan vi jobba och prata och det funkar bättre den klassrummet. 3. - Inte så mycket skillnaden. Men när jag studerar språkstödutbildningen man vet lite mer. 4. - Sätta praktiska erfarenhet vid sidan skrivit är mycket mer givande. 5. Språkstöd Min språkstödsutbildning är bättre än en traditionell SFI-utbildning. Vi studerar här industri mycket och lättare. 6. - Det skillnader på olika [oläsligt], men det är bra och jag har lärt mig mycket ord. 7. - Skillnaden att på utbildning har lärt mig många ord. 8. - Bra. 9. - g har utvecklat min svenska 10. Vård- omsorg g tycker det bra för de som (vill gärna ha jobb - vill ha bra framtid) för man kan läsa lite fortare. Tack! 11. - g tycker att är mycket skillnad för att man spara mycket tid på studie och gå ute på arbetsplats snabbt. 12. - Skillnaden mellan språkstödsutbildning med SFI är SFI bara lära svenska och också ord och prata men utbildning lära och läser kurs och specialutbildning samma om vård omsorg lära och läser speciell bok. 13. - SFI och SFI-utbildning har mycket skillnad. När man studera SFI de betyder att man lära bara språk men SFI-utbildning inte bara språk. 14. - Här kan man läsa svenska och yrkesutbildning mycket snabbare en SFI och kan integrera sig i samhället och arbeta. 15. - Det finns en stor skillnad mellan vanliga SFI och denna skolan för att här kan man läsa ett yrke med språk. Och det är jätteviktigt för alla som vill jobba efter utbildningen. Då har man allting med mig sig tycker jag. 16. - g tycker utbildningen är jättebra för oss. Man lär sig yrkesutbildning och samtidigt -13-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät en framtid inom jobb. Till mig är viktigt den här utbildning. g ser fram min framtid och en jobb. g har redan fick lov om en arbete. Det gör att jag kämpar mer inom min utbildning och samtidigt kommer jag att integrera mer i svenska samhället. 17. - g tycker att det är bra att läsa olika böcker och ämne därför att lära svenska och få yrke och jag kan planera min framtiden. g kan mer chans att studera högre nivå i svenska i kortare tid. 18. - SFI det blev tråkigt. Man tappar lust att studera. I Medlearn har jag mer motivation. Språkstödsutbildning här kan jag lära mig svenska samtidigt. En utbildning som jag kan använda hemma och få ett jobb i framtiden. 19. - Denna språkstödsutbildning har en stor fördel för mig därför så har jag en möjlighet att lära mig svenska och en utbildning som hjälpar mig att hitta jobb. På SFIutbildning man kan lära sig svenska bara som det är inte för att jag kan koppla ihop med samhället och arbetslivet. 20. - Språkstöd hjälper mig mycket bra. För att jag förstår mer om min utbildning och lära mig själv många ordet och sparar tid. Man får att man får jobb efter utbildning. 21. - Spara tid. Samtidigt man förstår mer svenska och lära snabb på svenska. 22. - Skillnaden är att traditionell sfi man jobbar ofta individuell och det tar lång tid att lära sig svenska. Men språkstödsutbildning är en fantastisk metod att spara pengar och tid också man känner sig motiverad. För att man får en yrkesutbildning och man kan börja att jobba så snabbt. 23. - Den skillnaden mellan språkstödsutbildning och traditionell SFI-utbildning är ganska stor för att i språkstödutbildning man får mer kunskap om språk och om livet och man ska få betyg om hela utbildning för att man ska jobba i framtiden. 24. - Den här kursen är väldigt viktigt för vuxna för att de kan få erfarenhet tillsammans med studerar språk, tycker jag. 25. - Tiden är mycket viktigt. Yrken utbildningen är mycket bra. Vi diskuterar mycket den kursen. Vi kan sluta snabb utbildning och hitta jobb. Mycket bra för att vi kan lära snabb svenska och utbildningen. 26. - Det är stor skillnad mellan de. g spara tid och lär mig mycket svenska under min yrkes mål. g känner mig stark på svenskssamhälle. 27. - Man spara tid och skaffa yrkes utbildning. 28. - Det är mycket bra med språkstödsutbildning för att man kan spara tid, mera roligare när man studera svenska samt yrkesutbildning. Man får yrke att genom kort tid. Man har mer lust att studera och träffar mer folk från andra länder som påverkar till våran kunskap. 29. - g läser språkstödsutbildning jämfört med traditionell sfi-utbildning. Det är jätteviktig mig för att har jag kommit Sverige innan 2 år men nästa sluta min utbildning med SFI. [oläsbart] och gymnasie- når i yrks utbildning. g har sparat tid, aktiva med många kompisar och glad mitt livet och framtiden att få jobb som vård. Tack. 30. - Man spara tid och säker på jobbar. 31. - Språkstödsutbildning är mycket bättre än SFI. För att när jag studerar SFI lärare hjälpa inte så mycket. I månader på SFI jag fått ingenting. Men i Medlearn bara i månad jag kan tala svenska ganska mycket. 32. - g upplever den språkstödsutbildning som en mycket bra sätt för att lära sig. Där man lär sig inte bara språk, man lär sig här många olika saker och på olika sätt som man kan utveckla sig mer. I SFI man lär sig inte mycket och tar mycket tid. 33. - För mig man sparar tid. Kan pratar mycket svenska. g får jobb. Den här utbildningen gör att jag utvecklar mig. För jobb och samhälle. 34. - g tror att man integrerar sig snabbare här i samhället. man lär sig ett yrke samtidigt svenska. I SFI man blir fastnad men här kan man gå flera steg i kort tid. Denna utbildning ger ett jobb och man blir självständig och kan blanda lättare i svenska samhället. 35. - Skillnaden är att det bästa att man göra en intervju på plats med ansvarig lärare i skolan så man får bedömning om han/hon kan klara av utbildning. Bästa sätt att man har SAS-G-utbildning. -14-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Frågor om praktik och validering Diagram 1:19. Har du haft praktik under utbildningen? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 5 5 (n=8) 96% Kock och storhushåll med språkstöd (n=9) med språkstöd (n=26) 88% 4% 12% Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=43) Diagram 1:20. Hur stor betydelse har praktiken haft för dig när det gäller att prata svenska? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 (n=4) Kock och storhushåll med språkstöd (n=9) med språkstöd (n=25) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=38) Ingen betydelse Inte så stor betydelse Ganska stor betydelse Mycket stor betydelse -15-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:21. Har du haft en praktikplats som är kopplad till din utbildning? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 (n=4) 78% språkstöd (n=9) 95% 22% 5% med språkstöd (n=25) med språkstöd (n=38) Diagram 1:22. Finns det möjlighet för dig att validera dina kunskaper och tidigare erfarenheter? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juniaugusti 2014. 8 86% 92% 92% 2 (n=7) 14% 8% 8% språkstöd (n=6) med språkstöd (n=26) med språkstöd (n=39) -16-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Några frågor om framtid Diagram 1:23. Har skolpersonalen gett dig information om möjliga framtida studieval? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 (n=8) 88% Kock och storhushåll med språkstöd (n=8) 96% 95% 13% 4% 5% med språkstöd (n=26) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=42) Diagram 1:24. Har skolpersonalen gett dig information om möjliga framtida yrkesval? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 88% (n=8) 98% 13% 2% Kock och storhushåll med språkstöd (n=8) med språkstöd (n=26) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=42) -17-
Bilaga till halvtidsutvärdering av Yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 1 Understudieenkät Diagram 1:25. Vad gör du nu under sommaren (juli - augusti 2014). Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 92% 2 27% 25% 27% 25% 4% 4% språkstöd 45% 5 med språkstöd g har sommarjobb (n= 11) g har praktik (n= 1) g studerar (n= 25) g är ledig (n= 12) Diagram 1:26. Om du har haft sommarjobb, hur fick du det? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Understudieenkät genomförd juni-augusti 2014. 8 2 5 5 (n=2) 29% 43% 71% 5 29% 31% 14% 14% 6% 13% språkstöd (n=7) med språkstöd (n=7) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=16) Kontaktade själv arbetsplatsen Fick det genom skolan Fick det genom släkt/vänner Fick det på annat sätt -18-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 2 Avbrottsuppföljning Bilaga 2 Avbrottsuppföljning Diagram 2:1. Varför avbröt (slutade) du dina studier? Varför lämnade du återbud/inte påbörjade studierna? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Avbrottsundersökning genomförd augusti 2014. 8 67% 5 5 2 25% 25% 25% 25% (n=4) språkstöd (n=2) 33% med språkstöd (n=3) 22% 22% 11% 11% 11% 11% 11% med språkstöd (n=9) g fick avbryta kursen för att jag av ekonomiska skäl inte kunde fortsätta att studera g har kommit överens med skolan om att göra studieuppehåll g fick arbete g har flyttat från Göteborgsregionen Utbildningen uppfyllde inte mina förväntningar Annat g förstår inte frågan Till frågan ovan ställs en öppen följdfråga Om det är något de önskar tillägga om varför du avbröt dina studier? g började jobba på Volvo. Det var mitt mål. g ville fortsätta med kursen, men de sade att jag måste komma til skolan varje dag. g har jättesvårt att läsa och tala svenska. g är för gammal. g har varit på flera praktiker och alla har varit jättenöjda, men ingen kan anställa mig. g förstår inte vad jag ska göra på kursen. g slutade på grund av privata skäl. g har lust att komma tillbaka och slutföra studierna. g klarade inte av studietakten och heltidsjobb. Ville plugga distans, men blev för mycket med jobb. g slutade tidigt. g ska börja läsa SFI nu i augusti. g studerar SFI nu. g skulle fortsätta att läsa SFI i Uddevalla, men kursen kom inte igång ännu. Ska nu börja igen i Stenungssund. -19-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 2 Avbrottsuppföljning Diagram 2:2. Har du inför ditt beslut om att avbryta dina studier pratat med någon skolpersonal? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Avbrottsundersökning genomförd augusti 2014. 8 2 (n=4) Kock och storhushåll med språkstöd (n=2) med språkstöd (n=3) Samtliga yrkesutbildningar med språkstöd (n=9) Till frågan ovan ställs en öppen följdfråga Vem pratade du med? Läraren Läraren Läraren Läraren Vuxenutbildning Järntorget Läraren Läraren -20-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 2 Avbrottsuppföljning Kommentar till Fråga 5 (diagram 2:3): På det sätt som eleverna har besvarat frågan Om de haft möjlighet att slutföra utbildningen på annat sätt, kan det vara så att begreppen studietakt och studieform har varit för svåra att förhålla sig till. Med detta som utgångspunkt bör det inte dras för stora slutsatser utifrån resultatet för denna fråga. Diagram 2:3. Har du erbjudits möjlighet att slutföra din utbildning på annat sätt (till exempel annan studieform eller annan studietakt)? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Avbrottsundersökning genomförd augusti 2014. 8 75% 67% 67% 5 5 2 25% (n=4) språkstöd (n=2) 33% med språkstöd (n=3) 22% 11% med språkstöd (n=9) Förstår inte frågan Diagram 2:4. Hur finansierar du dina studier inom GRsfi? Hur planerade du att finansiera studierna inom GRsfi? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Avbrottsundersökning genomförd augusti 2014. 8 67% 5 5 2 25% 25% 25% 25% (n=4) språkstöd (n=2) 33% 33% 33% 22% 11% med språkstöd (n=3) med språkstöd (n=9) Studiemedel från CSN Aktivitetsstöd, a-kassa eller liknande Bibehållen lön från arbetsgivare Annan finansiering -21-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 3 Återbudsuppföljning Bilaga 3 Återbudsuppföljning Diagram 3:1. Varför lämnade du återbud/inte påbörjade studierna? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Återbudssundersökning genomförd augusti 2014. 8 75% 57% 2 33% 33% 33% med språkstöd (n=5) språkstöd (n=0) 25% 29% (n=7) 14% Samtliga yrkesutbildningar med språkstödt (n=12) g blev föräldraledig g fick arbete Annat Till frågan ovan ställs en öppen följdfråga Om det är något de önskar tillägga om varför du avbröt dina studier? g vill ha praktik i industri. g hade inte tid för kursen, men jag tänker ta det i framtiden när tiden passar bättre. g har journalistutbildning och jobbat som journalist i 16 år i hemlandet. Upplever inte att studievägledning har gett hjälpligt råd. g går en utbildning via arbetsförmedling. Vet inte om det ger jobb. Kanske blir lokalvårdare när jag är färdig med mammaledighet. g kanske läser nästa år. g måste jobba för att få ihop pengar. g går SFI kopplad till Medlearn nu. -22-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 3 Återbudsuppföljning Kommentar till Fråga 3 (diagram 3:2) På det sätt som eleverna har besvarat frågan Om de haft möjlighet att slutföra utbildningen på annat sätt, kan det vara så att begreppen studietakt och studieform har varit för svåra att förhålla sig till. Med detta som utgångspunkt bör det inte dras för stora slutsatser utifrån resultatet för denna fråga. Diagram 3:2. Har du erbjudits möjlighet att slutföra din utbildning på annat sätt (till exempel annan studieform eller annan studietakt)? Presenterat per utbildningsinriktning samt totalt för yrkesutbildning med språkstöd. I diagrammet är procentsatserna avrundade till närmaste heltal. Av denna anledning kan totalsumman bli högre eller lägre än 100 %. Källa: Återbudssundersökning genomförd augusti 2014. 8 67% 2 25% 25% 5 (n=4) språkstöd (n=0) 33% med språkstöd (n=3) 29% 43% 29% med språkstöd (n=7) Förstår inte frågan -23-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 4 Öppna svar från Effektundersökning, del 1 VT/HT13 Bilaga 4 Öppna svar från Effektundersökning, del 1 VT13/HT13 Har du några synpunkter kring din utbildning och/eller uppföljningen som du vill att vi framför till Skolverket? Öppenfråga. Gruppbeskrivning Svar 1. Industri Bara fortsätta med det utbildning. 2. Industri det bra om den utbildning ska förtsätta. 3. Industri inget 4. Industri inget att säga mvh 5. Industri Ingin. 6. Industri g hoppas den utbildning ska förtsätta 7. Industri nej 8. Industri nej 9. Industri. (språksvårigheter) 10. Kock/storhushåll Fler lärarhandledda lektioner önskas och bättre koppling till arbetsmarknaden. Det skulle vara bra med ett nätverk mellan skolan och arbetsmarknaden där man får hjälp, information, kontakt från/med arbetsgivare inför exempelvis praktikperioder eller då man vill ha återkoppling från arbetsgivare vad de efterfrågar. Som sagt, lite för mycket självstudier och för lite lärarstöd. 11. Kock/storhushåll inget specialt 12. Kock/storhushåll nej 13. Kock/storhushåll nej 14. Kock/storhushåll 15. Vård-/omsorg Allting är bra med skolsystem i Sverige. g gillar mina lärare och mina skolkamrater men jag behöver mer träna eller uppgifter från skolan för att jag vill att redo med allting innan jag börjar att jobba med folken. 16. Vård-/omsorg den utbildning tycker jag det är bra för mig som inte har jobb man kan läsa svenska och vård 17. Vård-/omsorg det är bra!! jag gillar här mucket 18. Vård-/omsorg Hej jag här utbilding som konst från hemlandet och jag här jobbat mer en 8 år i danskröd korst i danmrk och sen jag har jobbat i (kvv)jag mener att i krimnal vård i göteborg,jag mener mer arbjta liv jag här det.jag har flyttat till svirga i okt/2008.jag här got till skolan i hemland mer 14 år. 19. Vård-/omsorg Hej!jag tycker att det här utbilning är bra för mig. jag har lärs mig så mycket inon vård omsorg. och nu jag har mycket mer kunskap hur man ska arbeta inon äldre omsorg. ock samtidig studera svenska för lärmig mer gramatik. 20. Vård-/omsorg g behöver träna mer med svenska t.ex mer uppgifter 21. Vård-/omsorg jag har trifs bra här den utbildningen går bra vi har snälla lärare jag är nöjd!! -24-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 4 Öppna svar från Effektundersökning, del 1 VT/HT13 22. Vård-/omsorg g ska förklara jag studera bara några ämne på gymnasiet men jag har gymnasiet från mitt hemland och har studera också grundläggande svenska 23. Vård-/omsorg g studerar sfi och undersköterska tillsamans med vård omsorg på medlearn i möndal. g tycker om att jätte bra den kursen också trivs bra. 24. Vård-/omsorg g studerar sfi och yrksutbilding tillsammans i medlern skola i möndal nu. g tycker om att bra,trivs bra, lära sig micket svenska ord. g kan prata,skrive lära allt gör bra här.hoppas att på framtiden jag ska jobba bra i Sverige. 25. Vård-/omsorg jag trivs och det är bra utbildning<3. 26. Vård-/omsorg jag tycker det är väldigt bra utbildning för mig för att min onskmål att jobba inom vårdnande. 27. Vård-/omsorg jag vil bara nästa utbilding jobba. 28. Vård-/omsorg g vill bara tack.g är trivs med den utbilningen och med mina lärare. 29. Vård-/omsorg g vill säga bara tack för frågor. 30. Vård-/omsorg g är trivs här, och hoppas att kunna fortsätta till mitt mål. 31. Vård-/omsorg g är trivs om den utbildning och ska förstta.tack mina lärare -25-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 5 Understudieenkätunderlag Bilaga 5 Understudieenkät Hej Personnummer: Du läser en språkstödsutbildning med inriktning xx som anordnas av xx. Vi vill veta hur du upplever din utbildning, vad som är bra och vad som kan bli bättre. Enkäten som du ska svara på har bland annat frågor om din studiebakgrund, vilken hjälp och vilket stöd du får från din skola och om vad du gör sommaren 2014. Ditt namn och personnummer finns med på enkäten eftersom vi vill ställa fler frågor till dig efter att du är färdig med din språkstödsutbildning. Dina svar kommer inte att redovisas så att någon får reda på vad just du har svarat. Alla svar kommer att redovisas anonymt. Om det är något i enkäten du inte förstår är du välkommen att fråga din lärare. Tack för att du svarar på enkäten och TREVLIG SOMMAR önskar GRsfi! BAKGRUNDSFRÅGOR 1. Hur länge har du läst på SFI totalt? 0-3 månader 3-6 månader 6-12 månader 24 eller fler g förstår inte frågan månader 12-24 månader 2. Hur många år har du gått i skola ditt hemland? 0-6 år 7-9 år 10-12 år 13 år eller mer g förstår inte frågan 3 Har du tidigare studier (i hemlandet eller i Sverige) som anknyter till det du läser nu? g förstår inte frågan 4. Har du tidigare yrkeserfarenhet från ditt hemland eller i Sverige?, inom (du kan ange fler svar): Administration Barn och fritid Ekonomi Fastighet- Bygg Fordonsmekanik Fordon-Transport Förare Handel-Starta eget Industri Industri-Teknik-IT IT Lärare Restaurang-Kök-Lokalvård Service Studier- Akademiker Teknik Vård-Omsorg Annat g förstår inte frågan 5. Hur finansierar du dina studier inom GRsfi? Studiemedel från CSN -26-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 5 Understudieenkätunderlag Bibehållen lön från arbetsgivare Aktivitetsstöd, a-kassa eller liknande Annan finansiering Önskar ej svara NÅGRA FRÅGOR OM DIN SITUATION 6. Får du den hjälp du behöver från skolan för att klara av dina studier? g förstår inte frågan 7. Får du delar av undervisningen på ditt modersmål? g förstår inte frågan 8. Får du tillräckligt med undervisning på ditt modersmål för att för att klara av utbildningen? g förstår inte frågan 9. Hur viktig är undervisningen på ditt modersmål för att du ska klara av din utbildning? Inte alls viktig Inte så viktig Ganska viktig Mycket viktig g förstår inte frågan 10. Får du tillräckligt med språkstödsundervisning (SFI eller svenska som andraspråk) för att klara av utbildningen? g förstår inte frågan 11. Hur viktig är språkstödsundervisning för att du ska klara av din utbildning? Inte alls viktig Inte så viktig Ganska viktig Mycket viktig g förstår inte frågan 12. Hur nöjd är du med dina studieresultat? Inte alls nöjd Inte så nöjd Ganska nöjd Mycket nöjd g förstår inte frågan 13. Hur nöjd är du med dina egna prestationer? Inte alls nöjd Inte så nöjd Ganska nöjd Mycket nöjd g förstår inte frågan 14. Hur ofta går du och din lärare tillsammans igenom ditt studieresultat? Några gånger per halvår eller oftare -27-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 5 Understudieenkätunderlag En gång per halvår Aldrig g förstår inte frågan 15. Hur väl uppfyller utbildningen dina förväntningar? Inte alls Inte så bra Bra Mycket bra g förstår inte frågan 16. Hur upplever du skillnaden mellan att läsa denna språkstödsutbildning jämfört med traditionell sfi-utbildning? Här kan du med egna ord beskriva skillnaden. FRÅGOR OM PRAKTIK OCH VALIDERING 17. Har du haft praktik under utbildningen? (gå till fråga 18) (gå till fråga 20) g förstår inte frågan Om du har haft praktik 18. Hur stor betydelse har praktiken haft för dig när det gäller att prata svenska? Ingen betydelse Inte så stor betydelse Ganska stor betydelse Mycket stor betydelse g förstår inte frågan Om du har haft praktik 19. Har du haft en praktikplats som är kopplad till din utbildning? g förstår inte frågan 20. Finns det möjlighet för dig att validera dina kunskaper och tidigare erfarenheter? Validera betyder att du kan få din kunskap och kompetens dokumenterad eller att du inte behöver läsa om ämnen som du redan kan. g förstår inte frågan NÅGRA FRÅGOR OM FRAMTID -28-
Bilaga till halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 5 Understudieenkätunderlag 21. Har skolpersonalen gett dig information om möjliga framtida studieval? g förstår inte frågan 22. Har skolpersonalen gett dig information om möjliga framtida yrkesval? g förstår inte frågan NÅGRA FRÅGOR OM VAD DU GÖR/GJORT NU I SOMMAR 23. Vad gör du nu under sommaren (juli augusti 2014)? (Du kan ange fler svar) g har sommarjobb? (Gå till fråga 2) g har praktik g studerar g är ledig Annat g förstår inte frågan 24. Om du har haft sommarjobb, hur fick du det? Kontaktade själv arbetsplatsen Fick det genom släkt/vänner Fick det genom skolan Fick det på annat sätt nämligen: g förstår inte frågan Tack för att du har besvarat enkäten! -29-
Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 6 Avbrott/Återbudsenkät Bilaga 6 Avbrott/återbudsenkät (telefonintervju) Frågorna 1-6 ställs till de som avbrutit sina studier. Frågorna 1-2 samt fråga 5 ställs till de som lämnat återbud till sin plats på utbildningen. Hej! Mitt namn är x. g ringer på uppdrag av GRsfi. (Yrkesutbildning med språkstöd). g skulle vilja ställa några frågor till dig angående ditt avbrott/återbud till/på kursen xx Språkstödsutbildning med inriktning Industri som anordnas av GTC Göteborgs tekniska college. språkstödsutbildning med inriktning Omvårdnad som anordnas av Medlearn. språkstödsutbildning med inriktning Kock och storhushåll som anordnas av Stenungssunds vuxenutbildning. Intervjun tar max 2 minuter. Dina svar behandlas helt anonymt. Det finns inte någon koppling mellan dina svar och dig som person. 1. Varför avbröt (slutade) du dina studier? Varför lämnade du återbud/inte påbörjade studierna? Fyll bara i ett svar. Ange den främsta anledningen. 1. g klarade inte av att läsa i den studietakt jag planerade [1] 2. g blev avstängd av skola eller myndigheter [2] 3. g fick avbryta kursen för att jag av ekonomiska skäl inte kunde fortsätta att studera [3] 4. g har kommit överens med skolan om att göra studieuppehåll [4] 5. g blev föräldraledig [5] 6. g fick arbete [6] 7. g fick långtidspraktik [7] 8. g kom in på annan utbildning [8] 9. g har flyttat från Göteborgsregionen [9] 10. g blev sjuk/ nära anhörig blev sjuk/ på grund av familjeproblem [10] 11. Utbildningen uppfyllde inte mina förväntningar [11] 12. Utbildningsanordnaren uppfyllde inte mina förväntningar [12] 13. Annat, nämligen: [13] 14. g förstår inte frågan [14] 2. Är det något du önskar tillägga om varför du avbröt dina studier? Är det något du önskar tillägga om varför du lämnade återbud/inte påbörjade studierna? (Öppen fråga) -30-
Halvtidsutvärdering av yrkesutbildning med språkstöd Bilaga 6 Avbrott/Återbudsenkät 3. Har du inför ditt beslut om att avbryta dina studier pratat med någon skolpersonal? 1. 2. 3. g förstår inte frågan 4. Vem pratade du med? Öppen fråga 5. Har du erbjudits möjlighet att slutföra din utbildning på annat sätt (till exempel annan studieform eller annan studietakt)? 1. 2. 3. g förstår inte frågan 6. Hur finansierar du dina studier inom GRsfi? Hur planerade du att finansiera studierna inom GRsfi 1. Studiemedel från CSN 2. Bibehållen lön från arbetsgivare 3. Aktivitetsstöd, a-kassa eller liknande 4. Annan finansiering 5. Önskar ej svara Tack för att du ville vara med i undersökningen! -31-