Maria Norrman f i Uddevalla Bor och arbetar i Malmö. marianorrman.net

Relevanta dokument
Movement of Beginnings // Sara Wallgren

Gekås-kläder gjort av plast: ett samarbete med Estet bild.

Redovisning av projektbidrag Bild och form. Vidareutveckling av screentryck på kakel och nya vägar till monumentala verk KN 2014/8508

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

strukturbiblioteket Matilda Dominique 2016 Projektbidrag Bild & Form Ärendenummer KN2015/8090

Konsthistoria, visuell kommunikation och konstorientering

Studiestrategier för dig som är visuell

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Uppdrag undersökning

ÄMNET MEDIEPRODUKTION (grönt för aktuellt moment)

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Ämnesspecifika begrepp. Bildframställning.

på ett delvis fungerande sätt enkel dokumentation

Bild och grafisk form

Bild och grafisk form

Konstnärligt gestaltningsarbete A

Lokal pedagogisk planering Åk 9 Bild Konstnärligt uttryck i Film

Bild- och videoteknik. Adi & Mak Omanovic Föreläsning 1 - Förproduktion

Kopplingar till kursplaner för särskolan. Naturorienterande ämnen, särskolan

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Bildframställning. Redskap för bildframställning.

Med filmen som språk Metodhandledning

Omelett! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Bild åk 7. Ämnets syfte: Centralt innehåll Detta kommer du att få undervisning i:

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

Utveckla din IT- kompetens

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

Förmåga Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A

på ett delvis fungerande sätt enkel dokumentation

Filmtrailers om människor.

cecilia engvall P H O T O G R A P H Y

Undervisningen i ämnet medieproduktion ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Filmklanen. Video Workshop

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

3. Kursplaner 3.1 BILD. Syfte

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES VIDEO OCH MÖNSTER EN SERIE WORKSHOPS PÅ ETT BOENDE FÖR ENSAMKOMMANDE I FISKSÄTRA.

Målet med uppgifterna är att eleverna ska få kännedom om att information, oavsett kanal, inte alltid sann.

Mässprojektet Programbok och samlingsdvd. Vilka platser kommer ni/du att medverka på? Hejsan!

Kursplan. Grafisk design video webb 2017/18

BESTÄLLARSKOLAN #4: VAD KOSTAR DET ATT GÖRA FILM?

Information om projektbidrag inom bild och form

Terminsplanering i BILD - årskurs 6 Ärentunaskolan

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Vill du ha en visning eller prata om bilderna är det bara att höra av sig så ska jag försöka hinna komma förbi! Välkommen att titta runt!

Premiere Elements för alla

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Skapande skola- projekt

Barnfilmskolan presenterar

REDOVISNING Bidrag för Internationellt Kulturutbyte MARCUS LINDEEN, 2017"

Vietnamesisk konst - teknik

Medioteket Utbildningsförvaltningen. Filmpedagog: Bokning av skolbio:

Speglingar En film av Sara Broos

Förslag till fyra nya lokala inriktningar på det estetiska programmet på Angeredsgymnasiet från och med läsåret 2006/2007

Arbetsområde: Inte konst(igt)

Starta din försäljning med hjälp av sociala medier

Lärarguide Monsterforskarens rundtur för daghemmen

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

PREMIÄR PÅ EN DAG Skapa en färgsprakande föreställning Lärarhandledning

Ditt bröllop är det enda i sitt slag. Hur vet jag vad som är vikitgt för dig? Bröllopspaket eller skräddarsytt? När du väljer att anlita mig

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

cecilia engvall P H O T O G R A P H Y

Verksamhetsberättelse för avd. PÄRLAN

Arvet Nationell, språklig och kulturell identitet

Arbetsprover FORM 180 hp. Beckmans Designhögskola 2016

LÄRARHANDLEDNING BRÅKA OCH BLI SAMS

EN UTVÄRDERING AV ARBETSPROCESSER KRING SKAPANDET AV MATERIAL (NÄTMATERIAL OCH AV-LÖSNINGAR)

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

Nyanländ kompetens. Ett samverkansprojekt mellan Mora, Orsa och Älvdalens kommuner, Högskolan Dalarna och Arbetsförmedlingen.

Visa vägen genom bedömning

Om detta må ni berätta... Om dåtid, nutid och framtid. Namn. Grupp

UNDER COVER OF DARKNESS. Bachelor s thesis for Photography, Media Culture Novia University of Applied Sciences Jakobstad 2013

Svensk Biblioteksförenings studiepaket. Barn berättar. En studie av 10-åringars syn på läsning och bibliotek

Studiehandledning. Kortfilm. på dina villkor. gör en annan värld möjlig

Ella New Leaders Kommunikationsmanual. En introduktion till projektet New Leaders

Moa Israelsson Forsberg

Medeltidsveckans kommunikationsgrupp

Grundskolans. Elevens Val

Kursplan för konstskolan 2 år

KÄLLKRITIK MED BAMSE

FILMA MED MOBILEN - RÖRLIG BILD RÖRLIG BILD

Förbered och planera bildmanuset

My Lindh Nordiska Panoraman

INFÖR BESÖKET. Winter Games

Grafisk profil och plattformar för kommunikation

ROBERT LILLHONGAS. Hej! Har du någonsin undrat hur det skulle vara att spela in en film?

fångar dagen sådde symboliska frön da vinci-metoden

Kulturpedagogiska projekt

KAMPANJMANUAL LÅT GAMMALT BLI NYTT

Det låter underbart! Och hur gör man? Om jag vill träffa en ny kompis? Ja, då får man komma till oss och då gör vi en kort intervju.

Medlemsbrev september 2013

beckmans designhögskola

Konsten att ta sig in i konstvärlden

SEGLAISOLEN.SE En Wordpres Webbsajt

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Grundskolans. Elevens Val

NÖJESPARKEN PROJEKTBESKRIVNING FÖR ÄLDREOMSORG. Martin Ellborg Anna Lahmer. Peder Nabo

Tvåspråkighetssatsning Manillaskolan ~^

Målstyrd Spetskompetens Kunskapsmål för SAD Baserat på intervjuer med FAD, produktionsledare samt etablerade Skillsets befattningsbeskrivningar

Tomas Byström. flätvärk. # augusti - 21 oktober

Transkript:

Maria Norrman f. 1987 i Uddevalla Bor och arbetar i Malmö marianorrman.net Projektbidrag för P18/Q - Queerkompaniet Ärendenr: KN 2015/8182 Belopp: 118 000 kr 23 maj 2016-31 mars 2017 Bildkonstnären Maria Norrman ska i projektet P18/Q Queerkompaniet iscensätta ett kompani ur ett fiktivt homosexuellt/queert regemente som enligt en vandringssägen ska ha funnits på Gotland.

Min arbetsprocess Idén att göra något med skrönan om att det på Gotland ska ha funnits ett bögkompani eller rosa kompani, kom till mig runt 2012-2013 när jag gick på konsthögskolan i Malmö. Jag kände då att jag behövde någon sorts ram kring idén, och när jag två år senare hade gjort projekt om historiska militära reenactmentsällskap och projekt om genusfrågor så kände jag att jag ville sammanföra de komponenterna och återskapa /iscensätta bögkompaniet på Gotland som ett queert förband och göra det tillsammans med regnbågspersoner och allierade med anknytning till ön. För att fundera på hur jag skulle utföra idén så började jag tillverka rekvisita, t.ex utforma och sy en paraduniform som jag tryckte ett lila-rosa camouflagemönster på. Jag gjorde en inspirationsresa sommaren 2015 för att bekanta mig med Gotland och fundera kring hur det skulle vara att filma där. Under hösten 2015 och våren 2016 fördjupade jag mig i Gotländsk militärhistoria, militärt språk, övningar och uniformer för att samla idéer. Jag ville göra det trovärdigt men samtidigt lägga till queera markörer, genom att t.ex ändra på färger och symboler. Jag ville utforma övningar så de genom ett symboliskt militärt språk gestaltade HBTQIA-personers kamp att få vara och leva som de vi är. Jag bestämde mig för att själv spela rollen som kompaniets kapten, för att för att helt och fullt gå in i uppgiften som projektets och kompaniets ledare. I mars 2016 fick jag kortfilmsstöd från Film på Gotland, åkte till ön och presenterade mig och min idé med ett artist talk som riktade sig till HBTQIA-ungdomar. Genom mitt besök fick jag personer intresserade av att delta. Kontakt knöts även med Gotlands konstmuseum och jag bokade rekvisita från Film på Gotlands förråd. På min resans sista dag var jag nära att sätta frukosten i halsen när jag kollade mina mail och får veta att projektet fått stöd från konstnärsnämnden. Under mars till maj jobbar jag vidare med att förfina mitt bildmanus, boka boende och resor, schemalägga inspelningsdagar, sammanställa uniformer och annan rekvisita.

Bilder från produktionen 23e maj anländer jag till Visby och ägnar första veckan åt att låna teknik, återkoppla med de medverkande, reka locations och skicka ut scheman för tider kring inspelning. Under andra veckan sker majoriteten av inspelningen och fotografering. En inspelningsdag åker jag och fyra medverkande till Fårösund för att spela in en scen på en gammal nedlagd militär hinderbana. En dag ägnas åt att filma två minnesceremonier för fallna kamrater. Under en annan dag spelas tre scener in, en scen där kaptenen introducerar kompaniet, genomför en maskeringsövning vid ringmuren och en medaljceremoni. Fotografier tas på kompaniet i camouflagemaskering. Följande två veckor tittar jag igenom materialet och kompletterar det med att bl.a spela in ljud, filmar miljöscener och gör en scen där jag gör ett fiktivt uttalande. Under juli - februari jobbar jag vidare med redigeringen av videomaterialet, som jag först tänker som två eller fler korta videor, men som under klipparbetet utvecklar sig till att bli en 13 minuter lång video med de olika scenerna sammanlänkade. Jag jobbar också med att välja ut fotografier för produktion, och hur de ska presenteras. En serie blir ovan nämnda porträtt med camouflagemaskering. Ett foto baseras på en av scenerna från filmen, en minnesceremoni med samtliga från kompaniet närvarande. Bilden sätter en fin och allvarlig ton till resten av materialet. Jag bestämmer mig för montering på fribond/dibond/alumniniumcomposit. I och med att jag aldrig gjort det innan så tar det några tester hos olika tryckerier innan jag får rätt på det. Jag producerar även en stor polycanvastapet med det rosa-lila camouflagemönster som jag formgav och tryckte på paraduniformen. Dess storlek och mönster ramar in utställningsrummen och knyter ihop projektets olika delar. Jag låter även trycka upp affischer med bilden som jag använde när jag sökte medverkande till projektet.

Den offentliga presentationen P18/Q - Queerkompaniet Video, 13 min I videon utför vi t.ex minnesceremonier, en medaljceremoni, tränar i gotländsk miljö och gör en maskerings övning. Alla scener visar symboliskt kampen regnbågspersoner utkämpar för att få vara sig själva. P18/Q - Queerkompaniet, camouflageporträtt Fotografier, 69 x 50 cm, giclée på fribond. Porträtten visar våra camouflagemaskerade ansikten, en symbol för att av olika skäl dölja sin identitet och försöka smälta in i omgivningen. P18/Q - Queerkompaniet, camouflage Polycanvas med lila-rosa camouflagemönster, 177 cm x 750 cm Paraduniformens mönster. P18/Q - Queerkompaniet, poster 56 x 42 cm Affisch, använd som ett sorts rekryteringsmaterial, med en positiv uppmaning. P18/Q - Queerkompaniet, minnesscen Fotografi, 100 x 56 cm, lambda på dibond Ett foto av en av videons två minnesscener över fallna kamrater. P18/Q - Queerkompaniet Video, 13 min 2016-2017

P18/Q - Queerkompaniet, camouflageporträtt Fotografier, giclée på fribond, 69 x 50 cm 2016 P18/Q - Queerkompaniet Affisch, 56 x 42 cm 2016 P18/Q - Queerkompaniet, minnesscen Fotografi, 100 x 56 cm, lambda på dibond 2017

P18/Q - Queerkompaniet, camouflage 177 cm x 750 cm 2017 Erfarenheter jag vunnit genom projektet Att förankra ett projekt på en för mig ny plats. Att vara tydlig att kommunicera med människor om vad jag vill göra, och samtidigt inte be om personers medverkan utan att ge dem något tillbaka. Jag har lärt mig att hitta kanaler för att sprida information så att människor får kännedom om projektet, och senare samordna information, t.ex schemalägga filmning. Att ha en bra balans mellan att hålla ett projekt öppet för oförutsedda händelser och personers förslag, och samtidigt veta vilka delar som är bestämda och inte kan kompromissas med. Jag har lärt mig att det kan vara svårt att få personer att improvisera och komma med förslag, men att det är samtidigt bra att vara öppen för det. Jag har mött svårigheter med att skriva och spela upp manus, hur vissa saker verkar fungera på idéstadiet men sen inte i praktiken. Jag hade planerat scener med repliker och skådespel som visade sig vid inspelningstillfället inte fungera. Jag har fått erfarenhet av produktion av fotografier monterade på dibond/fribond och av att trycka bilder i stort format. Jag har sett vad som kan gå fel, och lärt mig hur man bör redigera filerna för bästa tryckresultat. Jag har lärt mig mer om budgethantering, redovising och deklaration av konstnärliga projekt. Hur tycker du att dina intentioner med projektet förverkligats? Över förväntan. Det var t.ex länge osäkert om jag skulle hitta personer med anknytning till Gotland som kunde och ville vara med i projektet, samt hur manuset och projektets visuella form skulle se ut och fungera. Men jag hittade bra personer och idén växte för mig, både innan, under inspelning och i efterarbetet. I vilka sammanhang har Bildkonstnärsfondens bidrag redovisats? På min hemsida, Instagram, på Gotlands konstmuseums olika informationskanaler som Facebook och hemsida, texter intill trailer som visades under Gotland Pride november 2016, i videons eftertexter och i framtida presentationstexter vid utställningar. Vad har projektet lett till för framtiden? En soloutställning på Gotlands konstmuseum juni-oktober 2017 och en soloutställning i januari 2018 på Galleri Ping Pong, Malmö. Artiklar i olika tidskrifter och intresse från olika museer och andra kulturaktörer. Fortsatt tro på min förmåga att i framtiden genomföra lika stora eller större projekt.