Ella New Leaders Kommunikationsmanual. En introduktion till projektet New Leaders

Transkript

1 Ella New Leaders Kommunikationsmanual En introduktion till projektet New Leaders Syftet med New Leaders var att utveckla en metod som skulle kunna användas av organisationer i Europa som var intresserade av att träna personer med funktionsnedsättningar i att leda workshops inom kultur. I projektet samarbetade den polska partnern PSOUU och den svenska partnern Medis 5. Konstnärliga talanger och intressen finner vi inom gruppen personer med lindriga intellektuella funktionsnedsättningar lika mycket som inom resten av befolkningen. Skillnaden är att personer med funktionsnedsättning ofta har färre möjligheter och sämre förutsättningar att utbilda sig inom sina intresseområden. 1

2 ELLA New Leaders utmanar normen om vem som har rätt att vara en ledare. Projektet har utvecklat metoder för personer med lindriga intellektuella funktionsnedsättningar att leda eller assistera vid workshops inom teater, musik, konst, skrivande. Projektets syften: - att utbyta erfarenheter inom teater, musik, konst, skrivande som verktyg för empowerment och lärande - att jämföra våra respektive tekniker och modeller för lärande med syfte att skapa nya metoder i arbetet med personer, med eller utan, funktionsnedsättningar - att utbyta erfarenheter i hur man på bästa sätt kan stödja personer med funktionsnedsättning i deras arbete som workshopledare - att skapa nya vägar och möjligheter för lärande för personer med funktionsnedsättning, där de kan lära av varandra och där deras talanger sätts i fokus, inte deras funktionsnedsättning - att introducera och implementera nya sätt för projektets deltagare att kommunicera (Facebook, Youtube) 2

3 För att uppfylla projektets mål ägde följande aktiviteter rum: 3

4 Workshops i ledarskap för personer med funktionsnedsättning Workshops i teater, musik och konst anordnades parallellt i Polen och Sverige. Kurserna leddes av personer med funktionsnedsättning under ledning av handledare. Deltagande metoder användes på alla nivåer; i alla beslut som ska fattas, organisation och ledning av workshops. Allt arbete utförs med fokus på deltagarnas kunskaper inom deras respektive områden, inte på deras funktionsnedsättningar. 4

5 Gemensamma workshops Genom workshops i Polen och Sverige utbytte vi kunskaper och erfarenheter. Vi inledde med sex månaders träning av ledare i respektive land. Därefter träffades deltagare från Psouu och Medis 5 i gemensamma workshops. Under dessa fick vi inspiration och idéer, vi gjorde även utvärderingar över vad som var bra och vad som kunde utvecklas. Under de första workshopsen spelade vi även in en film om ledarskap med deltagare som skådespelare och samlade in material till workshopmanualen. Det var tre workshops à 5 dagar för 16 deltagare, två i Polen och en i Sverige. Kommunikation Kommunikationen i projektet New Leaders ägde rum på tre nivåer, via personal, deltagare och publikt på ELLA s hemsida, PSOUU och Medis 5 s hemsidor, men också genom deltagares privata Facebooksidor, Remont Pomps, Teater Surras och Medis 5 s facebooksidor. 5

6 6

7 Användningen av media i New Leaders kommunikation Medis 5 och PSOUU använder Facebook och Youtube för att kommunicera med personal och deltagare, men även för att sprida och marknadsföra projektet. Vi använder PSOUU s, Medis 5 s, Remont Pomp s, Teatr Razem s, Teater Surra s Facebookssidor. Vi har även producerat en film som först gick att ladda ner på en deltagares privata Youtubesida och sedan från ELLA Learnings sida Under projektet träffades PSOUU och Medis 5 vid tre tillfällen på internationella workshops. Vi lärde av varandra hur vi kan arbeta med New Leaders genom teater, musik, måleri och sport. Vi tränade även hur vi kan presentera oss själva och våra verksamheter. Deltagare från PSOUU hade under projekttiden workshops under handledning för volontärer från Caritas Center, ungdomar från särskolan, personer med funktionsnedsättningar och studenter från Gdansk Universitet. 7

8 Det var från början meningen att projektet skulle kommuniceras flitigt i sociala medier. Detta visade sig vara svårt. Nu i projekts slutskede har deltagarna äntligen kommit igång och behärskar både Facebook och Instagram där de fotograferar och skriver texter med allt mindre handledning från personal. Vad vi har lärt oss är att all inlärning av nya metoder tar lång tid hos de flesta i målgruppen. 8

9 Användningen av media av personer med funktionsnedsättning En viktig aspekt i projekten är de möten i Polen och Sverige, in real life, som har skett mellan deltagarna. De har blivit vänner och behåller kontakten via Facebook. Detta underlättade startsträckan inför varje ny workshop. Många av våra deltagare pratar väldigt lite engelska. 9

10 Det bästa sättet att kommunicera har följaktligen visat sig vara genom foton och film. En av de viktigaste resultaten av projektet var produktionen av filmen How to become a good leader. Deltagare och personal arbetade med deltagande metoder i produktionen av filmen. Filmens idé är att på ett enkelt sätt och med stumfilmen som form, visa bra och mindre bra exempel på hur man är en ledare. Mer eller mindre samtliga deltagare i projektet har också varit involverade i arbetet med filmen. Länk: 10

11 Facebook och Youtube är bra verktyg för personer med funktionsnedsättning. Där kan de träna både kommunikation, språk och byta erfarenheter. Men vi har också märkt att det behövs mycket stöd för att utveckla deltagarnas aktiva närvaro i sociala medier. 11

12 12