Medioteket Utbildningsförvaltningen. Filmpedagog: Bokning av skolbio:

Transkript

1 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord. Beskrivande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, interaktiva spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar. Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

2 Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. Verktyg för fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. Kombinationer av bild, ljud och text i eget bildskapande. Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder. Presentationer av eget bildskapande. Skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion. Språkriktighet, dvs. vilka språkliga egenskaper och textegenskaper i övrigt som en text bör ha för att fungera väl i sitt sammanhang. Grunderna i den retoriska arbetsprocessen. Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.

3 Det här lektionsupplägget går att använda som enbart en skrivövning. Men det är ett ypperligt tillfälle att gå vidare digitalt och skapa texter som involverar bild och ljud också. En digital berättelse är en berättelse som kombinerar stillbilder, musik och en inläst röst. De är relativt enkla att skapa och brukar få starka och personliga uttryck. Se filmen Idol tillsammans och gå igenom Svenska Filminstitutets filmhandledning. Titta tillsammans på goda exempel av beskrivande texter. Vilka ord använder vi för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter? Vad är en metafor? Se över skolans teknik. Har ni ipads med redigeringsapp? (till exempel imovie). Eller har ni datorer med exempelvis redigeringsprogrammet Moviemaker? Detta behövs för att skapa en digital berättelse. Gå igenom olika bildutsnitt och bildvinklar (se exempel i slutet av dokumentet). Dessa används när eleverna fotograferar bilder till sin digitala berättelse. En revolution är inte bara den som bär geväret; den är konstnärens pensel, kirurgens skalpell, bondens yxa. Alla slåss för sin sak på sitt eget sätt. I dag representerar jag Palestina, och i dag kämpar jag för en sak genom min konst och det budskap jag sänder ut. 1 Uttalandet ska den verkliga Mohammad Assaf ha sagt efter sin Idolseger i Kairo. Diskutera hans uttalande, vad betyder det? Kan en kirurgs skalpell och en bondes yxa vara en revolution? Det är viktigt att ha förebilder, någon att se upp till. Mohammad Assaf visade folket i Palestina hur en landsman, trots alla svårigheter det innebär att bo där de bor, lyckades bli en vinnare. Vinsten handlar då inte längre bara om en talangjakt. Våra förebilder går i förväg och visar oss andra att det går, vi kan uppnå våra mål och drömmar! En förebild kan till exempel vara en politisk person, en artist eller en skicklig idrottsperson. En förebild kan också vara en person som finns i ens egen närhet, din mamma, pappa, mormor eller liknande. 1. Fundera en liten stund kring vem du har som förebild och varför. Vilket budskap för denna person fram? Det 1

4 kan vara ett direkt budskap, något som personen själv säger genom till exempel låttexter, intervjuer eller som du själv hört, om det är en person i din närhet. Det kan också vara ett mer indirekt budskap där personen genom att vara och bete sig som hen gör, visar andra människor vad som är möjligt och vad som är viktigt. 2. Skriv en text där du först berättar vem du själv är. Vad får dig att bli glad? Vad blir du upprörd över? Använd gärna liknelser för att sätta ord på hur du känner. Vad drömmer du om att göra i framtiden? Gå sedan vidare till att berätta om personen du ser upp till. Varför ser du upp till just den här personen? Vad står den här personen för för åsikter/livsstil? Vad skulle du säga till hen om du fick chansen? 3. En digital berättelse är en berättelse som kombinerar stillbilder, musik och en inläst röst. Använd lärplatta med redigeringsapp eller dator med redigeringsprogram. Gör en digital berättelse om dig själv och din förebild. Utgå från din skrivna text och fundera på vilka slags bilder som kan passa till denna text. Börja med att göra ett bilmanus (se mall i slutet av detta dokument) där du skissar på vilka bilder du ska fotografera. Utgå från motiv du kan hitta i din egen vardag. Försök att undvika bilder från internet, fundera istället på vilka slags bilder du själv kan fotografera. Kanske kan du använda metaforer i sammanhang där du saknar andra motiv? 4. Fotografera med digitalkamera eller en mobiltelefon. Tänk på att variera dina fotografier med olika bildutsnitt (se nedan) Lägg ihop stillbilderna i den ordning (och den längd) som du vill ha dem i ett redigeringsprogram/app. Spela in din egen berättarröst, där du läser upp den text du själv skrivit. Lägg på stämningsfull musik i bakgrunden. 5. Titta på de färdiga resultaten tillsammans. Para ihop er två och två och ge respons på varandras digitala berättelser. Använd two stars and a wish -formen.

5 FÅGELPERSPEKTIV GRODPERSPEKTIV FÅGELPERSPEKTIV Vill vi att något ska se mindre ut än det egentligen är kan vi ställa oss på något högt och fota ner på en person. Personen ser på det sättet liten och underlägsen ut. GRODPERSPEKTIV Ett bra knep för att få någon att se större och mäktigare ut än hon egentligen är, är att sätta sig på huk och fotografera uppåt. MILJÖBILD > Är en bild över hela platsen där handlingen utspelar sig. Den är bra att ha i början av filmen för att man ska förstå var handlingen utspelar sig. HELBILD > I en helbild ryms hela personen. Det finns ofta lite luft ovanför och under personen. HALVBILD > Här visas personen från höften och uppåt. I filmer är det ett vanligt bildutsnitt i dialogscener- när två personer pratar med varandra. Man kan då se deras kroppsspråk tydligt.

6 NÄRBILD > Nu ser vi bara ansiktet. Vi kommer närmare och ansiktsuttryck blir tydliga. Är personen glad, ledsen, eller någon mer mångtydig känsla? EXTREM NÄRBILD > Nu är vi jättenära och förstår att det som syns på bilden av någon anledning är viktigt. En extrem närbild kan ge en dramatisk effekt i film. LAGLIG MUSIK FÖR NEDLADDNING incompetech.com freemusicarchive.org App för att ladda ned musik på ipad: Free Browser

7