1 14 december 2016 Sociologiska teorier för socialt arbete med fokus på makt, social ojämlikhet och motstånd Innehåll Syftet är att presentera ett urval av klassiska och samtida sociologiska teorier som kan användas vid analys av centrala teman i socialt arbete, såsom olika sätt att förstå och förklara maktrelationer, marginaliserings- och exkluderingsprocesser, social ojämlikhet, främlingskap och motstånd. Ett antal olika huvudteman kommer att behandlas, såsom teorier om 1) klass och dominans, 2) avvikelse och kontroll, 3) främlingskap och exkludering och 4) mikrointeraktion och klientskapande. Tid, plats och form Kursen anordnas gemensamt av Socialhögskolan i Lund respektive Institutionen för socialt arbete, Malmö Högskola och omfattar 7,5 hp. Undervisning inklusive seminarier kommer dock att förläggas enbart till Lund. Den ges på halvfart, dvs. under drygt 10 veckor, från tisdagen den 7 mars till onsdagen den 17 maj VT 2017. Kursen inleds med två heldagar (kl. 10 17 den 7 mars; kl. 9 16 den 8 mars) med introduktion och föreläsningar om centrala teman. Under två heldagar i halvtid, 4 5 april (kl. 10 17 den 4 april; kl. 9 16 den 5 april) hålls seminarier om litteratur och ytterligare föreläsningar. Under dessa dagar kommer vi också att diskutera deltagarnas minipapers (se vidare nedan). Kursen avslutas med två heldagar (16 17 maj) där doktorandernas examinationspapers diskuteras i grupper. Varje tvådagarspass kommer att omfatta 12 lektionstimmar såväl föreläsningar som introducerar kurslitteratur som seminarier kring litteratur, som deltagarna läst i förväg, eller kring insända papers. Mellan undervisningstillfällena hålls kontakt mellan lärare och deltagare via e-mail. Detaljerat schema inklusive lokaler och vägbeskrivning kommer att meddelas deltagarna per e-mail senast den 15 februari 2017. Upplägg Den första förmiddagen (den 7 mars) kommer att ägnas åt introduktion av kursens innehåll och syfte, litteraturen, deltagarna och lärarna. De återstående tre halvdagarna under detta tvådagarspass (7 8 mars) ägnas två av kursens teman, där kurslitteraturen och aktuell forskning presenteras på föreläsningar som varvas med seminarier i grupper om högst tio deltagare. Vi kommer att i förväg ge anvisningar på litteratur som ska läsas inför seminarierna under de första två tvådagarspassen. Under de fyra följande veckorna läser kursdeltagarna på egen hand in kurslitteraturen och skickar senast den 30 mars egna pm (2 5 sidor) om hur de skulle kunna använda begrepp och teorier som förekommer i litteraturen i sina egna avhandlingsprojekt (vilka lämpligen presenteras i en bilaga om ytterligare en sida). Dessa pm eller minipapers skickas till både kursansvariga och övriga i seminariegruppen och bör läsas av samtliga i seminariegruppen. Under det andra tvådagarspasset (4 5 april) kommer vi att dels presentera de två teman som återstår, dels i halvgrupp diskutera deltagarnas minipapers om hur de behandlade teorierna kan användas i avhandlingsarbetet (eller i ett annat, tänkt forskningsprojekt) och vilka eventuella problem som då kan uppstå.
2 14 december 2016 Under de följande fem veckorna färdigställer deltagarna sina papers om c:a 15 sidor (exklusive referenser och ev. försättsblad), där de behandlade teorierna och deras användbarhet i den egna forskningen diskuteras. Dessa papers skickas till kursansvariga och övriga kursdeltagare senast måndagen den 8 maj. Vi fördelar uppgifter som kommentatorer och skickar senast den 9 maj ut ett schema för examinationsseminarierna. Under det tredje tvådagarspasset (16 17 maj) ventileras dessa papers i grupper om sju till tio deltagare, där varje paper kommenteras av minst två av de övriga deltagarna och sedan diskuteras gemensamt. Kursen avslutas sedan med en gemensam utvärderingsdiskussion. Betyg eller eventuella krav på kompletteringar meddelas individuellt efter avslutad kurs. Kursfordringar För godkänt krävs deltagande vid samtliga tre tvådagarspass (dock bara en av dagarna under det senaste passet) samt att aktivt diskutera övriga kursdeltagares papers vid examinationsseminariet. Den som inte kan delta i en del av ett sådant undervisningstillfälle kan kompensera detta i samråd med kursansvariga genom att lämna in skriftliga uppgifter. För godkänt krävs även ett skriftligt paper om minst 12 och högst 15 sidor om ett fritt valt ämne där huvuddelen av litteraturen behandlas och refereras till på ett sätt som visar att författaren läst, förstått och reflekterat över de teorier, perspektiv och begrepp som behandlas i minst 1.500 1.600 sidor av kurslitteraturen. Det innebär att kursdeltagarna individuellt kan välja bort c:a en tredjedel av litteraturen som är förtecknad under varje tema; dock bör c:a 400 s. läsas in till vart och ett av de fyra temana. Om ett paper som behandlats vid examinationsseminariet inte godkänns kommer deltagaren i första hand att uppmanas att komplettera det. Om ett paper måste skrivas om i sin helhet eller inte alls läggs fram vid de schemalagda seminarierna kommer vi att anordna ett nytt examinationsseminarium på en tid som bestäms i samråd med berörda doktorander. Examinationsform Kursen examineras genom individuella papers som utifrån ett eget valt ämne behandlar kurslitteraturen och som diskuteras av alla deltagarna (eller en grupp av dessa) på ett seminarium. Om deltagarantalet är stort delas gruppen i två så att varje paper kan behandlas under en knapp lektionstimme. Betygskala: godkänt eller underkänt. Kursansvariga och examinatorer: Ingrid Sahlin, professor i socialt arbete vid Lunds universitet, och Philip Lalander, professor i socialt arbete vid Malmö högskola. Anmälan Anmälan senast den 27 januari till Ingrid.Sahlin@soch.lu.se. Besked om antagning till kursen lämnas senast den 1 februari.
3 14 december 2016 Litteratur Denna tematiskt strukturerade förteckning omfattar en rad teoretiska artiklar och några böcker som medger olika slags länkar mellan struktur- och aktörsperspektiv, och mellan makro-, meso- och mikronivåer. Den innefattar klassiska artiklar såväl som modern teoretisk litteratur. Nedan redovisas litteraturen som tillhör varje tema. Deltagarna förväntas läsa c:a 400 sidor inom varje tema, inklusive den litteratur som alla läser inför seminarierna. 1. Teorier om klass, dominans och ojämlikhet (636 s.) Acker, Joan (2006), Inequality Regimes: Gender, Class, and Race in Organizations. Gender & Society Vol. 20(4): 441 464 (24 s.). Bachrach, Peter & Baratz, Morten O. (1963), Decisions and Nondecisions: An analytical Framework. The American Political Science Review Vol. 57 (3): 632 642 (11 s.). Bourdieu, Pierre (1985), The Social Space and the Genesis of Groups. Theory and Society, Vol. 14: 723 744 (21 s.) Hirdman, Yvonne (1988), Genussystemet reflexioner kring kvinnors sociala underordning. Kvinnovetenskaplig tidskrift 1988, nr 3: 49 63 http://ub016045.ub.gu.se/ojs/index.php/tgv/article/viewfile/1490/1303 (15 s.) Hörnqvist, Magnus (2016, kommande), Klass. Stockholm: Liber (128 s.) Järvinen, Margaretha (1996), Makt eller vanmakt? Kvinnovetenskaplig tidskrift 1, s. 47 62 (15 s.). Marx, Karl (1867/1981), Arbetsdagen. I Marx, Karl Kapitalet, Kritik av den politiska ekonomin. Första boken, kap. 8, s. 198 261. Lund: Arkiv & Zenit (62 s.). finns även att ladda ner från nätet: https://www.marxists.org/svenska/marx/1867/23-d103.htm#h55 (62 s.) Marx, Karl & Engels, Friedrich (1848), Det kommunistiska partiets manifest. https://www.marxists.org/svenska/marx/1848/04-d037.htm (33 s.) Skeggs, Beverley & Loveday, Vik (2012), Struggles for value: value practices, injustice, judgment, affect and the idea of class. The British Journal of Sociology Vol. 63 (3): 472 490 (19 s.). Tilly, Charles (1999), Beständig ojämlikhet. Lund: Arkiv (272 s.). Wacquant, Loïc (1999), Urban Marginality in the Coming Millennium. Urban Studies Vol. 36: 1639 1647 (9 s.). Wacquant, Loïc (2007), Territorial Stigmatization in the Age of Advanced Marginality. Thesis Eleven No 91: 66 77 (11 s.). Wright, Erik Olin (2009), Understanding class. Toward an Integrated Analytical Approach. New Left Review, Vol. 60: 101 116 (16 s.)
4 14 december 2016 2. Främlingskap(ande) (693 s.) Ahmed, Sara (2010), Vithetens hegemoni. Hägersten: Tankekraft (300 s.) Bauman, Zygmunt (2012), Collateral damage. Social ojämlikhet i en global tidsålder. Göteborg: Daidalos (202 s.). Hall, Stuart (1997), The Spectacle of the other. Kap. 4 i Hall, Stuart (red.), Representations. Cultural Representations and Signifying Practices. London, Thousand Oaks, New Delhi: SAGE Publ. och Open University, s. 223 279 (56 s.) Johansson, Thomas & Lalander, Philip (2012), Doing resistance. Youth and changing theories of resistance. Journal of Youth Studies, Vol. 15 (8): 1078 1988 (11 s.) Järvinen, Margaretha (2003), Negotiating Strangerhood: Interviews with Homeless Immigrants in Copenhagen. Acta Sociologica, Vol. 46, No. 3 pp. 215 230 (16 s.). Lawler, Stephanie (2005), Disgusted subjects. The making of middle-class identities. The Sociological Review Vol. 53 (3): 429 446 (18 s.) Marx, Karl (1844/2003), Det alienerade arbetet. Ur det första Parismanuskriptet. https://www.marxists.org/svenska/marx/1844/40-d005.htm#h10 (10 s.) Said, Edward W. (1985), Orientalism reconsidered. Cultural Critique no 1: 89 107 (18 s.) Simmel, George (1981), Främlingen. I Simmel, George, Hur är samhället möjligt? Göteborg: Bokförlaget Korpen, s. 149-155 (16 s.). Smith, Dorothy E. (1978/2013), K är psykiskt sjuk. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s. 85 131 (46 s.). 3. Teorier om avvikelse och kontroll (695 s.) Becker, Howard (1963/2006), Utanför. Avvikelsens sociologi. Lund: Arkiv. Kap. 1 4, s. 7 75, samt kap. 10, s. 145 168 (92 s.). Bourgois, Philippe (2000), Disciplining Addictions: The Bio-Politics of Methadone and Heroin in the United States. Culture, Medicine and Psychiatry Vol. 24: 165 195 (30 s.). Cohen, Stanley (1985), Visions of Social Control: Crime, Punishment and Classification Cambridge: Polity Press (336 s.). Foucault, Michel (1982), The Subject and Power. I Foucault, Michel, Power (red. Faubion, James D.), s. 326 348. New York: The New Press (23 s.), eller: http://www.unisa.edu.au/global/eass/hri/foucault_-_the_subject_and_power.pdf Goffman, Erving (1963), Behavior in Public Places, New York: The Free Press. Ch. 14, The Symptomatic Significance of Situational Improprieties, s. 216 241 (25 s.) (finns även på Social Theory.) Hochschild, Arlie Russell (1979), Emotion Work, Feeling Rules, and Social Structure. American Journal of Sociology, Vol. 85 (3): 551 575 (25 s.). Hörnqvist, Magnus (2012), En annan Foucault. Maktens problematik. (164 s.).
5 14 december 2016 4. Mikrointeraktion och klientskap(ande) (628 s.) Emerson, Robert M. (1981/2013), Sistahandsåtgärder. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s. 195 228 (33 s.) Emerson, Robert M. & Messinger, Sheldon L. (1977), The Micro-Politics of Trouble, Social Problems, Vol. 25 (2): 121 134 (14 s.). Garfinkel, Harold (1956), Conditions of successful degradation ceremonies. American Journal of Sociology, Vol. 61 (5): 420-424 (5 s.). Goffman, Erving (1961/2004), Totala institutioner fyra essäer om anstaltslivets sociala villkor. Stockholm: Norstedts akademiska förlag (248 s.). Goffman, Erving (1963/1968), Stigma. Notes on the Management of Spoiled Identity. Penguin Books (165 s.). Holstein, James A. (1992/2013), Att producera människor. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s. 133 156 (24 s.) Holstein, James A. & Miller, Gale (1990/2013), Omformulerat offerskap. I Jakobsson, Katarina & Wästerfors, David (red.), Från klarhet till klarhet. Lysande texter för sociologisk forskning. Malmö: Égalité, s. 159 192 (33 s.) Juhila, Kirsi (2004), Talking Back to Stigmatized Identities. Negotiation of Culturally Dominant Categorizations in Interviews with Shelter Residents. Qualitative Social Work, Vol 3 (3): 259 275 (26 s.) Järvinen, Margaretha (2002), Mötet mellan klient och system. Om forskning i socialt arbete. Dansk sociologi Vol. 13 (2): 73 84 (10 s.). McCormack, Karen (2009), The location of resistance: Understanding Tactics of resistance in the Welfare Office. Studies in Law, Politics and Society, Vol. 46: 149 167 (18 s.) Simmel, Georg & Claire Jacobson (1965), The Poor. Social Problems, Vol. 13 (2): 118 140 (22 s.). Wästerfors, David (2011), Disputes and Going Concerns. Journal of Contemporary Ethnography 40 (1): 39 70 (31 s.)