Kursplan Uttagen: 2017-06-22 HR-arbete i teori och praktik Human Resource Management in Theory and Practice 15.0 högskolepoäng Kurskod: 2PE143 Inrättad: 2016-05-19 Inrättad av: Prefekten Reviderad: 2017-06-19 Reviderad av: Prefekten Kursplan giltig från: 2017, vecka 26 Ansvarig enhet: Pedagogiska inst SCB-ämnesrubrik: Pedagogik Huvudområden och successiv fördjupning: Pedagogik: Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav (G1N) Betygsskala: För denna kurs ges betygen VG Väl godkänd, G Godkänd, U Underkänd Utbildningsnivå: Grundnivå Behörighet Grundläggande behörighet Mål Moment 1: HR: teorier, begrepp och praktiskt HR-arbete, 7,5 hp HR: Theories, concepts and HR work in practice, 7,5 credits Efter momentet ska den studerande kunna: Kunskap och förståelse redogöra för relevanta teorier och begrepp avseende HR-arbetets (Human Resources Management and Development) kunskapsområde beskriva och redogöra för HR- funktionens roll i förhållande till övriga funktioner och intressen i organisationen och det omgivande samhället visa kännedom om skilda förutsättningar för HR-arbete på nationell och internationell nivå visa kunskap och förståelse för mångfaldsfrågor i relation till HR-arbete Färdigheter och förmåga tillämpa och problematisera kursens innehåll i ett praktiskt case-arbete Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt granska och analysera teorier och modeller med relevans för HR-arbete visa förmåga att göra etiska bedömningar av momentets innehåll på såväl samhälls-, organisations- som individnivå
Moment 2: Förändringsarbete ur ett HR-perspektiv Working with organizational change from a HR-perspective, 7,5 credits Efter momentet ska den studerande kunna: Kunskap och förståelse visa förståelse för HR- funktionens strategiska ställningstaganden ur ett förändringsperspektiv visa grundläggande förståelse för insamlande, bearbetning och analys av vetenskaplig data Färdigheter och förmåga genomföra en självständig studie av någon för momentet relevant frågeställning tillämpa och problematisera kursens innehåll i ett praktiskt case-arbete Värderingsförmåga och förhållningssätt kunna sätta sig in i olika aktörers intressen och drivkrafter och värdera HR- arbete utifrån dessa Innehåll Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl. a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. I kursen ges en övergripande orientering till HR-arbete (Human Resources Management) såväl nationellt som internationellt. Kursen behandlar särskilt strategiskt personalarbete och lärande (i) organisationer. Kursen introducerar vidare teoretiska verktyg som sedan tillämpas i ett praktiskt inriktat case-arbete. I kursen problematiseras också HRfunktionens arbete med mångfaldsfrågor i vid mening samt personalstrategiska utmaningar för organisationer ur ett förändringsperspektiv. Moment 1: HR: teorier, begrepp och praktiskt HR-arbete, 7,5 hp HR: Theories, concepts and HR work in practice, 7,5 credits Momentet introducerar teorier och modeller som fungerar som verktyg för analys av HR-arbete. HR-funktionens roll diskuteras och problematiseras i relation till andra organisatoriska roller och funktioner. I momentet diskuteras också hur olika aktörer påverkar personalstrategiskt arbete såväl operativt som strategiskt. Moment 2: Förändringsarbete ur ett HR-perspektiv Working with organizational change from a HR-perspective, 7,5 credits Momentet fokuserar de personalstrategiska utmaningar som kan uppstå i företag och organisationer i samband med förändringsarbete. Betydelsen av omvärldsbevakning och företags och organisationers relation till en omgivande kontext problematiseras samt hur denna kontext inverkar på HR-arbetets fokus och innehåll. Under momentet genomförs en empirisk studie som fokuserar förändringsarbete i en av studenten egen vald HR-kontext. Som en förberedelse för den empiriska studien ges en kortare introduktion till kvalitativ metodologi och vetenskapligt skrivande. Undervisning Kursen ges som distanskurs via internet utan fysiska träffar med hjälp av informations- och kommunikationsteknik. Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och grupparbete i case-form. Examination Moment 1
Momentet examineras genom en seminarieuppgift som bedöms i tvågradig skala Underkänd (U) och Godkänd (G) samt ett casearbete som bedrivs i grupp och som examineras i tvågradig skala, U, G. Case-uppgiften förutsätter obligatoriskt deltagande. Frånvaro ersätts med individuell skriftlig komplettering. För att bli godkänd på momentet krävs att samtliga examinerande delar är godkända. Moment 2 Momentet examineras genom en individuellt genomförd och skriftligt rapporterad studie som bedöms i tregradig skala U, G, VG samt genom ett casearbete som bedrivs i grupp och en tillhörande reflektionsuppgift. Båda dessa uppgifter examineras i tvågradig skala, U, G. Casearbetet förutsätter obligatoriskt deltagande. Frånvaro ersätts med individuell skriftlig komplettering. För att bli godkänd på momentet krävs att samtliga examinerande delar är godkända. För att erhålla betyget Väl godkänd på momentet krävs att samtliga examinerande delar är godkända, samt att betyget Väl godkänd har uppnåtts på den individuella skriftliga studien. För att erhålla betyget G på kursen, krävs godkänt betyg på moment 1 och 2. För att erhålla betyget VG krävs godkänt betyg på moment 1 och väl godkänt betyg på moment 2. För varje examinerande inslag anordnas ett ordinarie provtillfälle och ett andra omprovstillfälle inom två månader efter ordinarie provtillfälle. För prov som genomförs i maj och juni månad erbjuds första omprovstillfället inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Därutöver anordnas ett tredje omprovstillfälle inom ett år efter att kursen avslutats. Examination baserad på samma kursplan som vid ordinarie examinationstillfälle garanteras maximalt två år efter att tidigare kursplan upphört att gälla (se regler för betyg och examination på grund och avancerad nivå, Dnr: FS 1.1.2-553-14). Efter två underkända examinationstillfällen för en viss kurs eller del av kurs har studenten rätt att efter skriftlig begäran hos prefekten få byta examinator. Tillgodoräknande Student har rätt att få prövat om tidigare utbildning eller motsvarande kunskaper och färdigheter förvärvade i yrkesverksamhet kan tillgodoräknas för motsvarande utbildning vid Umeå universitet. Ansökan om tillgodoräknande skickas in till Studentcentrum/Examina. Mer information om tillgodoräknande finns på Umeå universitets studentwebb, www.student.umu.se, och i högskoleförordningen (6 kap). Ett avslag på ansökan om tillgodoräknande kan överklagas (Högskoleförordningen 12 kap) till Överklagandenämnden för högskolan. Kurslitteratur Litteraturlista giltig från: 2017, vecka 26 Alvesson, Mats; Sveningsson, Stefan Förändringsarbete i organisationer : om att utveckla företagskulturer 2., [uppdaterade] uppl. : Stockholm : Liber, 2014-260 s. ISBN:9789147111688 LIBRIS-ID:16892061 Angelöw, Bosse Framgångsrikt förändringsarbete : om individ och organisation i förändring Stockholm : Natur & kultur, 2010-207 s. ISBN:978-91-27-12166-9 (inb.) LIBRIS-ID:11810906 Boglind, Anders; Hällsten, Freddy; Thilander, Per
HR-transformation på svenska : om organisering av HR-arbete 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013-235 s. ISBN:9789144091709 LIBRIS-ID:14667178 (Kap.1-5 och 9) (kapitel 6-8 kan läsas kursivt men examineras inte) Brunkert, Thomas Personalvetaralumnen mitt i matchningsmatchen: Om forna studenter på Programmet för personal- och arbetslivsfrågor och deras syn på utbildningens relevans Kandidatuppsats i pedagogik 15 hp. Pedagogiska institutionen, Umeå: Umeå universitet., 2010 URL: http://www.pedag.umu.se/digitalassets/71/71579_personalvetaralumnen-mitti-matchningsmatchen.pdf (Finns att hämta via länken på kursplattformen) Det ordnar sig : teorier om organisation och kön Holgersson, Charlotte; Wahl, Anna; Höök, Pia; Linghag, Sophie 2., [uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011-283 s. ISBN:978-91-44-07209-8 LIBRIS-ID:12277190 (Kapitel 1-4) Etik i personalarbetet : etisk kod för personalvetare Blennberger, Erik Stockholm : Akademikerförbundet SSR, 2013-18 s. LIBRIS-ID:17038658 https://akademssr.se/sites/default/files/files/etik_i_personalarbetet.pdf Granberg, Otto; Ohlsson, Jon Från lärandets loopar till lärande organisationer 4., [rev.] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2014-141 s. ISBN:9789144101620 LIBRIS-ID:17064393 Human Resource Development : att utveckla medarbetare och organisationer Nilsson, Peter; Wallo, Andreas; Rönnqvist, Dan; Davidson, Bo 1. uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2011-219 s. ISBN:978-91-44-06844-2 LIBRIS-ID:12233833 URL: http://www.studentlitteratur.se/hrd (Kapitel 1-5) Knoppers, Annelies; Claringbould, Inge; Dortants, Marianne Discursive managerial practices of diversity and homogeneity Journal of Gender Studies, 24(3), pp. 259-274, 2015 URL: http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09589236.2013.833086 Larsen, Ann Kristin Metod helt enkelt : en introduktion till samhällsvetenskaplig metod Kärnekull, Bo; Kärnekull, Ethel
1. uppl. : Malmö : Gleerup, 2009-128 s. ISBN:978-91-40-66479-2 LIBRIS-ID:11316521 URL: http://www.gleerups.se/gleerups/upload/images/products/100x75_40664792.jpg Lindeberg, Tina; Månsson, Bo HR-trender i Europa - En internationell jämförelse. Cranet-undersökningen 2008-2010 Uppsala: Institutet för personal- och företagsutveckling, 2012 URL: http://www.ipf.se/lib/get/file.php?id=150659c4ae439a URL: http://www.ipf.se/cranet-studien (ladda ned den senaste undersökningen via sidan) Widell, Gill; Mlekov, Katarina Hur möter vi mångfalden på arbetsplatsen? 2., [uppdaterade] uppl. : Lund : Studentlitteratur, 2013-283 s. ISBN:9789144087573 LIBRIS-ID:14834102 (Kapitel 1-4)