HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN EN1311, Fördjupningskurs i engelska, litteraturvetenskaplig uppsats, 15,0 högskolepoäng In-depth Course in English, Literary Research Project, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för språk och litteraturer 2014-02-20 att gälla från och med 2014-09- 01. Utbildningsområde: Humanistiskt 100 % Ansvarig institution: Institutionen för språk och litteraturer 2. Inplacering Kursen ges som fristående kurs. Kursen kan ingå i Internationella språkprogrammet Kursen ges på grundnivå Huvudområde Engelska Fördjupning G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav och innehåller examensarbete för kandidatexamen 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs 75 högskolepoäng i engelska, dvs. godkänd Grundkurs, 30 hp (1-30), godkänd Fortsättningskurs, 30 hp (31-60), och godkänd Fördjupningskurs i engelska, litteraturvetenskaplig inriktning, 15 hp (61-75), eller motsvarande. Om antagning sker samtidigt med kursen EN1310 är tillträdeskravet 60 högskolepoäng i engelska, dvs. godkänd Grundkurs, 30 hp (1-30), och godkänd Fortsättningskurs, 30 hp (31-60). Akademiskt skrivande (eller skriftlig språkfärdighet) inom Fortsättningskursen eller IELTS 7.5 ingen del under 6.5 eller TOEFL 625, TWE resultat 5.5 måste vara inkluderade. 4. Innehåll Uppsatskursens huvudsyfte är att studenten ska lära sig att på god engelska författa och försvara ett eget vetenskapligt arbete. Studenten kommer därför att få lära sig att i samråd med handledare planera en
litteraturvetenskaplig undersökning och därefter självständigt genomföra och redovisa undersökningen. När kursen utgör ett interdisciplinärt examensarbete inom lärarutbildningen (LP-01) ska uppsatsen inriktas mot lärarprofessionen och alltså integrera ämnesteorin med pedagogik/didaktik. Studenten ska också kunna försvara sin uppsats vid ett seminarium där han/hon också granskar en annan uppsats på ett kritiskt och konstruktivt sätt. 2/ 3 5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse - visa prov på specialiserad kunskap om den aspekt av engelsk litteratur som behandlas i arbetet samt om aktuell forskning i ämnet, Färdighet och förmåga - avgränsa ett lämpligt ämne med hänsyn till projektets omfattning, - självständigt identifiera och formulera frågeställningar, - med adekvata metoder konsekvent och ändamålsenligt motivera och genomföra projektet inom givna tidsramar, - analysera och bedöma sekundärkällor, samt integrera dessa i den egna analysen, - på god engelska muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera sina slutsatser i dialog med olika grupper, Värderingsförmåga och förhållningssätt - muntligt och skriftligt grundläggande analysera, värdera och kritiskt granska egna och andras litteraturvetenskapliga argument och undersökningar utifrån deras vetenskapliga och etiska möjligheter, begränsningar och konsekvenser för det omgivande samhället och för fortsatta undersökningar inom området. 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning I vilken grad studenten uppnått kursens mål examineras genom ett självständigt forskningsprojekt i form av en uppsats om ca 8000 ord. Uppsatsen ska även försvaras vid ett slutseminarium, som är öppet för allmänheten. Uppsatser som utgör interdisciplinärt examensarbete inom lärarutbildningen ska omfatta ca 8000-10 000 ord. För specifika bedömningskriterier, se mall för bedömning av uppsatser i studyguiden. Student som blivit underkänd i ett delmoment ges möjlighet till förnyat prov. Den som godkänts i ett delprov får inte undergå förnyat prov för högre betyg. Den studerande har inte heller rätt att återkalla inlämnat prov och på så sätt undgå att betygsättas. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. I det fall kursen upphör eller genomgår större förändringar garanteras studenten tillgång till tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning. 8. Betyg
3/ 3 Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). 9. Kursvärdering Studenterna ges möjlighet att göra en skriftlig utvärdering av kursen. Resultat från utvärderingen publiceras digitalt. 10. Övrigt Undervisningsspråk: engelska. Likabehandlingsaspekter skall beaktas i innehåll, litteratur, undervisning och utvärdering. Därutöver skall kursen medvetandegöra kring och problematisera ekologiskt, ekonomiskt, kulturellt och socialt hållbar utveckling.
EN1311, Fördjupningskurs i engelska, litteraturvetenskaplig uppsats inriktning, 15 högskolepoäng EN1311, English, In-depth Course in English, Literary Research Project, 15 Higher Education Credits Grundnivå/First Cycle Litteraturlista / Reading list Denna litteraturlista är fastställd av institutionsstyrelsen vid Institutionen för språk och litteraturer 2014-06-13 att gälla fr.o.m. höstterminen 2014. Obligatory literature The length and character of the reading lists will be determined by the student in consultation with the supervisor on the basis of the individual thesis topic. Material that will be provided via GUL (studyguide, style-sheet). Recommended for self-instruction Björk, Lennart & Räisänen, Christine. Academic Writing: A University Writing Course Other reference literature Norstedts stora engelsk-svenska ordbok, 3rd ed. 2000 Norstedts stora svensk-engelska ordbok, 3rd ed. 2000 Norstedts svensk-engelska ordbok 4th ed. 2005 Norstedts engelsk-svenska ordbok 4th ed. 2005 Prismas stora engelska ordbok 1997 Svensk-engelsk ordbok (Natur och Kultur) 2nd ed. 2002 Cambridge Advanced Learner's Dictionary (CUP, 2nd ed. 2005) Collins COBUILD English Dictionary for Advanced Learners (Collins, 4th ed. 2003) Longman Dictionary of Contemporary English (Longman, 4th ed. 2005) Macmillan English Dictionary for Advanced Learners (Macmillan, 2nd ed. 2007) Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English (OUP, 7th ed. 2005) Random House Webster's Dictionary of American English ESL/Learner s ed. (Random House, new 1997) The Concise Oxford Dictionary (OUP 11th ed. 2004)
The American Heritage Dictionary of the English Language (paperback, Dell Publishing Co., 4th ed. 2000) Wells, J. C. Longman Pronunciation Dictionary (paperback, Longman, 2nd ed. 2000) For increased vocabulary Hargevik, Stieg & Stevens, Michael English Synonyms and False Friends (Liber 1978 or later printings by other publishers) Hübinette, Lars & Odenstedt, Bengt Useful Expressions in English (Studentlitteratur 1993) McCarthy, Michael & O Dell, Felicity English Vocabulary in Use Upper-Intermediate (CUP, new 2001) McCarthy, Michael & O Dell, Felicity English Vocabulary in Use - Advanced (CUP, new 2002) Seidl, Jennifer & McMordie, W. English Idioms and How to Use Them (OUP, 5th ed. 1988)