Tentamen i Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetodik PM1303, HT 2008 Torsdagen den 2e oktober, 2008, kl 09.00-13.00 Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetodik Provmoment: Enda prov Ansvarig lärare: Jesper Lundgren, 786 5974 Tillåtna hjälpmedel: Inga Tentamen består av 10 frågor, totalt 27 poäng. Efter varje fråga anges dels den poäng som kan erhållas och dels det kursmoment som frågan tillhör. För godkänt resultat krävs 60% av total poängsumma. Om du skall tillgodoräkna dig något moment från tidigare utbildning så skriv ej svar enligt överenskommelse på de frågor som du inte skall svara på. För godkänt gäller då 60% av de frågor som du enligt överenskommelse skall besvara. Använd baksidan på skrivningsfrågorna om så behövs. Skriv tydligt. Besvara inte frågor med lösryckta ord, utan svara sammanhängande och tydligt. Lycka till! /Jesper Psykologiska institutionen tillämpar anonymitet i samband med tentor i skrivsal, som går till så här: - Din tenta är numrerad och detta nummer är din kod. - Du skall inte skriva namn eller personnummer på tentan. - När du prickas av på anmälningslistan antecknar du/skrivvakten tentamensnummret vid ditt namn på anmälningslistan. - Tentorna skickas till expeditionen på psykologiska institutionen tillsammans med anmälningslistan i förseglat kuvert. - Berörd lärare hämtar ut och rättar tentorna. - Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. - När tentamensresultatet är anslaget hämtar berörd lärare anmälningslistan (namn med kodnummer) på expeditionen. KOM IHÅG ATT NOTERA DITT TENTAMENSNUMMER NEDAN OCH TA MED DIG TALONGEN INNAN DU LÄMNAR IN TENTAN!! RIV AV DENNA DEL OCH SPARA! Kurskod Namn KOD
Uppgift 1 [Kvalitativ metodik] Intervjuer är vanliga vid insamling av kvalitativa data. a. Redogör för skillnaderna mellan helstrukturerade, halvstrukturerade resp. öppet strukturerade intervjumetoder (1 p.) b. Vilka överväganden kan ligga till grund för att välja att genomföra en forskningsintervju med en viss struktureringsgrad? Exemplifiera. (2 p.)
Uppgift 2 [Kvalitativ metodik] Kvalitativa forskningsmetoder har vissa särdrag jämfört med kvantitativa. a. Beskriv vilka överväganden som kan ligga till grund för att välja en kvalitativ forskningsmetod? (1 p.) b. Vilka generella styrkor resp. svagheter tillkommer denna kategori av forskningsmetoder? (1 p.) c. Redogör för några möjliga urvalsstrategier vid insamling av kvalitativa data. (1 p.)
Uppgift 3 [Kvalitativ metodik] Grounded Theory skiljer sig från andra kvalitativa metoder på en del punkter. Beskriv minst tre särskiljande karakteristika för Grounded theory metoder. Beskriv också vilket mål man har när man använder Grounded theory. (3p)
Uppgift 4 [Kvantitativ metodik] (a) Har extrema mätvärden liknande effekt på medelvärdet som de har på medianen? Motivera ditt svar! (1p) (b) Om en fördelning blir mer toppig (når högre upp på y-axeln), kommer dess varians att öka eller minska? Förklara varför! (1p)
Uppgift 5 [Kvantitativ metodik] En student undersökte i sin uppsats om män och kvinnor söker sig till olika typer av psykoterapi. Hon samlade in uppgifter om antalet män och kvinnor som vid en viss tidpunkt gick i fyra olika varianter av terapi. Hur många är cellerna i den frekvenstabell hon konstruerar? Vilket statistiskt test bör hon använda för att svara på frågan om det finns ett samband mellan kön och typ av terapi? Varför? (2p)
Uppgift 6 [Kvantitativ metodik] I en undersökning med flera hundra deltagare angående grad av välbefinnande (mätt på en skala från 1 = mycket låg till 7 = mycket hög) och ekonomisk status (mätt som deklarerad inkomst) fick man följande resultat: r =.14, p =.02. Tolka resultatet dels statistiskt, dels i ord! (2p)
Uppgift 7 [Kvantitativ metodik] En forskare var intresserad av människors läshastighet. Hon lät en grupp deltagare läsa två texter för att se om de tog lika lång tid att läsa. Nedan finns både de beskrivande uppgifterna och resultatet av det test hon utförde. Fanns det en signifikant skillnad i tiden det tog att läsa texterna? Motivera ditt svar! (1p) Varför valde forskaren detta statistiska test? (1p) Ge minst ett förslag på förbättring av undersökningen! (1p) Paired Samples Statistics Pair 1 tid1 tid2 Std. Error Mean N Std. Deviation Mean 4,7600 25 1,73877,34775 5,3600 25 1,55134,31027
Uppgift 8 [Moment 4 Psykometriska test] Redogör för begreppen validitet, reliabilitet och standardisering, såsom de används inom psykometrin (4p)
Uppgift 9 [Moment 4 Psykometriska test] Vad menas med semantisk differential och när kan man använda det? (2p)
Uppgift 10 [Vetenskaplig design] Benämn och beskriv tre olika urvalsmetoder som man kan använda i en tvärsnittsstudie. (3p)