GRUNDEXAMEN I SJÖFART 2014

Grunder för yrkesinriktad grundexamen GRUNDEXAMEN I SJÖFART 2014 Kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer, reparatör Kompetensområdet för eldrift, fartygselektriker Kompetensområdet för däcksbefäl, vakthavande styrman Kompetensområdet för maskinbefäl, vakthavande maskinmästare Föreskrift 66/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014

Innehåll GRUNDEXAMEN I SJÖFART INNEHÅLL Inledning 1 Grundexamen i sjöfart och dess uppbyggnad 1.1 Examensspecifika krav på hälsotillstånd i grundexamen i sjöfartvirhe. Kirjanmerkkiä ei ole määritetty. 2 Yrkesinriktade examensdelar, krav på yrkesskicklighet och bedömning av kunnandet för grundexamen i sjöfart 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Navigation 2.1.2 Fartygsmaskinteknik 2.1.3 Säkerhets- och skyddsutbildning 2.2 Kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer,obligatoriska examensdelar 2.2.1 Fartygsmaskinteknik 2.2.2 Sjötransportteknik 2.2.3 Service och underhåll 2.2.3.1 Service och underhåll, däcksarbete 2.2.3.2 Service och underhåll, maskinarbete 2.2.4 El- och automationsteknik 2.3 Kompetensområdet för eldrift, obligatoriska examensdelar 2.3.1 Grundläggande arbeten inom elteknik och underhåll 2.3.2 Service och underhåll av eldrivna maskiner och anordningar 2.3.3 Service och underhåll av fartygsautomation 2.4 Kompetensområdet för däcksbefäl, obligatoriska examensdelar 2.4.1 Navigation på operativ nivå 2.4.2 Sjötransportteknik på operativ nivå 2.4.3 Sjömanskap och ledarskap 2.4.4 Radiokommunikation 2.5 Kompetensområdet för maskinbefäl, obligatoriska examensdelar 2.5.1 Fartygsmaskinteknik på operativ nivå 2.5.2 Sjömanskap och ledarskap 2.5.3 El- och automationsteknik 2.5.4 Ser vice och underhåll på operativ nivå 2.6 Valbara examensdelar 2.6.1 Vaktman, däck 2.6.2 Vaktman, maskin 2.6.3 Förare 2.6.4 Maskinskötare 2.6.5 Skeppare i inrikestrafik 2.6.6 Befälhavare på fiskefartyg 2.6.7 Planering av företagsverksamhet 2.6.8 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.6.9 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 2.6.10 Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.6.11 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare (endast i grundläggande yrkesutbildning)

2.6.12 Arbeta i ett företag (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.6.13 Arbete som kräver spetskompetens (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.6.14 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.6.15 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast i grundläggande yrkesutbildning) 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH BEDÖMNING AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion 3.1.1 Modersmålet 3.1.1.1 Modersmålet, svenska 3.1.1.2 Modersmålet, samiska 3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråket 3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål 3.1.1.5 Modersmålet, svenska som andraspråk 3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk 3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga 3.1.1.8 Modersmålet, romani 3.1.2 Det andra inhemska språket, finska 3.1.3 Främmande språk 3.1.3.1 Främmande språk, A-språk 3.1.3.2 Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap 3.2.1 Matematik 3.2.2. Fysik och kemi 3.2.3 Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 4. FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. DELAR SOM INDIVIDUELLT UTVIDGAR EXAMEN BILAGA 1 Beskrivning av sjöfartsbranschen och dess värdegrund samt mål för grundexamen BILAGA 2 Förkortningar som används i grunderna för grundexamen i sjöfart

4 Inledning Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 1. Grundexamen i sjöfart och dess uppbyggnad En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Grundexamen i sjöfart innehåller fyra kompetensområden, kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer (reparatör), kompetensområdet för eldrift ( fartygselektriker),kompetensområdet för däcksbefäl (vakthavande styrman) och kompetensområdet för maskinbefäl (vakthavande maskinmästare). Statsrådets förordning om fartygs bemanning och fartygspersonalens behörighet /166/2013) förutsätter att för att erhålla behörighetsbrev för vaktman, däck och vaktman maskin samt vaktstyrman och vaktmaskinmästare krävs praktik som en del av utbildningen. Dessutom innehåller förordningen krav för sjötjänstgöring gällande erhållandet av behörighetsbrev för matros och maskinman. På vilket sätt praktik och sjötjänstgöring beaktats i grundexamen i sjöfart finns beskrivet i målen för grundexamen (bilaga 1). Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5. Grundexamen i sjöfart Uppbyggnad av examen i grundläggande yrkesutbildning, 180 kp Uppbyggnad av examen i fristående examen 2 Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp 2 Yrkesinriktade examensdelar

5 2.1 Obligatoriska examensdelar, 35 kp 2.1.1 Navigation, 8 kp 2.1.2 Fartygsmaskinteknik, 11 kp 2.1.3 Säkerhets- och skyddsutbildning, 6 kp Dessutom bör någondera examensdel väljas från 2.6.1 och 2.6.2 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Navigation 2.1.2 Fartygsmaskinteknik 2.1.3 Säkerhets- och skyddsutbildning Dessutom bör någondera examensdel väljas från 2.6.1 och 2.6.2 2.2 Kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer, 2.2 Kompetensområdet för däcks- och reparatör, obligatoriska examensdelar, 100 kp maskinreparationer, reparatör,obligatoriska 2.2.1 Fartygsmaskinteknik, 25 kp examensdelar 2.2.2 Sjötransportteknik, 15 kp 2.2.1 Fartygsmaskinteknik 2.2.3 Service och underhåll, 45 kp 2.2.2 Sjötransportteknik 2.2.3.1 Service och underhåll, däcksarbete, 45 kp 2.2.3 Service och underhåll 2.2.3.2 Service och underhåll, maskinarbete, 45 kp 2.2.3.1 Service och underhåll, däcksarbete 2.2.4 El- och automationsteknik, 15 kp 2.2.3.2 Service och underhåll, maskinarbete 2.2.4 El- och automationsteknik 2.3 Kompetensområdet för eldrift, fartygselektriker, obligatoriska examensdelar, 100 kp 2.3.1 Grundläggande arbeten inom elteknik och underhåll, 40 kp 2.3.2 Service och underhåll av eldrivna maskiner och anordningar, 30 kp 2.3.3 Service och underhåll av fartygsautomation, 30 kp 2.4 Kompetensområdet för däcksbefäl, vakthavande styrman,obligatoriska examensdelar,100 kp 2.4.1 Navigation på operativ nivå, 50 kp 2.4.2 Sjötransportteknik på operativ nivå,25 kp 2.4.3 Sjömanskap och ledarskap, 20 kp 2.4.4 Radiokommunikation, 5 kp 2.5 Kompetensområdet för maskinbefäl, vakthavande maskinmästare, obligatoriska examensdelar, 100 kp 2.5.1 Fartygsmaskinteknik på operativ nivå, 45 kp 2.5.2 Sjömanskap och ledarskap, 20 kp 2.5.3 El- och automationsteknik, 15 kp 2.5.4 Service och underhåll på operativ nivå, 20 kp 2.3 Kompetensområdet för eldrift, fartygselektriker, obligatoriska examensdelar 2.3.1 Grundläggande arbeten inom elteknik och underhåll 2.3.2 Service och underhåll av eldrivna maskiner och anordningar 2.3.3 Service och underhåll av fartygsautomation 2.4 Kompetensområdet för däcksbefäl, vakthavande styrman, obligatoriska examensdelar 2.4.1 Navigation på operativ nivå 2.4.2 Sjötransportteknik på operativ nivå 2.4.3 Sjömanskap och ledarskap 2.4.4 Radiokommunikation 2.5 Kompetensområdet för maskinbefäl, vakthavande maskinmästare, obligatoriska examensdelar 2.5.1 Fartygsmaskinteknik på operativ nivå 2.5.2 Sjömanskap och ledarskap 2.5.3 El- och automationsteknik 2.5.4 Service och underhåll på operativ nivå

6 2.6 Valbara examensdelar, 10 kp Studerande bör av de valbara examensdelarna välja minst 10 kp och någondera av examensdelarna 2.6.1 och 2.6.2. 2.6.1 Uppgifter som vaktman, däck, 10 kp 2.6.2 Uppgifter som vaktman, maskin, 10 kp 2.6.3 Förare, 6 kp 2.6.4 Maskinskötare,15 kp 2.6.5 Skeppare i inrikestrafik, 15 kp 2.6.6 Befälhavare på fiskefartyg, 30 kp 2.6.7 Planering av företagsverksamhet, 15 kp 2.6.8 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 10-15 kp 2.6.9 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen * 2.6.10 Examensdel från yrkeshögskolestudier* 2.6.11 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare, 5 kp 2.6.12 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.6.13 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.6.14 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet, 5 15 kp 2.6.15 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna, 5 15 kp * Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp. 2.6 Valbara examensdelar Examinanden bör välja någondera av examensdelarna 2.6.1 och 2.6.2 2.6.1 Uppgifter som vaktman, däck 2.6.2 Uppgifter som vaktman, maskin 2.6.3 Förare 2.6.4 Maskinskötare 2.6.5 Skeppare i inrikestrafik 2.6.6 Befälhavare på fiskefartyg 2.6.7 Planering av företagsverksamhet 2.6.8 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.6.9 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 3 Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp 3.1.1 Modersmålet 3.1.2Det andra inhemska språket 3.1.3 Främmande språk Obligatoriska Valbara 9 kp 2 kp 5 2 2 0 2 0 2 0 2 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp 3.2.1 Matematik 3.2.2 Fysik och kemi 3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 6 kp 3 kp 3 2 1 0 3 0 3 0 3 5 kp 3 kp 1 1 1 2 0 3 0 3 0 3 0 3

7 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 7 kp 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1 3.3.4 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 20 kp 15 kp Förutom eller istället för de mål för kunnandet gällande de valbara delarna (3.1.1 3.4.6) enligt det som föreskrivs i examensgrunderna, kan utbildningsanordnaren besluta om övriga valbara mål av olika omfattningar för kunnandet. För de valbara mål för kunnandet som utbildningsanordnaren själv beslutit om, bestäms bedömning av kunnandet och omfattning i kompetenspoäng. De valbara målen för kunnandet gällande delområdena kan även vara studerandes tidigare inhämtade kunnande som stöder målen för kunnandet i ifrågavarande examensdel eller dess delområden. 4 Fritt valbara examensdelar, 10 kp 4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5 Delar som individuellt utvidgar examen 1.1 Examensspecifika krav på hälsotillståndet i grundexamen i sjöfart De examensspecifika kraven på hälsotillståndet i grundexamen i sjöfart bestäms i Utbildningsstyrelsens föreskrift Krav på studerandes hälsotillstånd i den grundläggande yrkesutbildningen och i utbildning som förbereder för fristående examen (91/011/2014).

2 Yrkesinriktade examensdelar, krav på yrkesskicklighet och bedömning av kunnandet i grundexamen i sjöfart 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Navigation Studierna omfattar kunskapskraven och rekommendationerna enligt kod A och rekommendation B i STCW beträffande navigation för vaktman. Kunskapskraven samt kriterierna för godkänd prestation beskrivs i tabell A-II/4 i STCW-koden. 8 STCW-funktion Navigation STCW-hänvisning A-II/4 och B-II/4 Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan utföra vakthållning enligt kraven (A-II/4) styra ett fartyg enligt roderkommandon (A-II/4) hålla utkik genom att se och lyssna (A-II/4) utföra uppgifter för att ta och lämna lots utföra assisterande uppgifter vid förtöjning, losskastning, bogsering och ankring assistera i hanteringen av last och fartygsförnödenheter samt i grundläggande uppgifter inom service och underhåll handla i nödsituationer, undvika att ge upphov till falska larm och agera vid oavsiktlig aktivering av larm i sitt arbete beakta frågor som påverkar hälsan, säkerheten och funktionsförmågan sörja för ordning, reda och trivsel i arbetsmiljön i sitt arbete iaktta principerna om yttre och inre företagsamhet och de krav som kvalitetssystemen ställer. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 1. Behärskande av arbetsprocessen Planering av eget arbete och genomförande av planerna BEDÖMNINGSKRITERIER Den studerande eller examinanden planerar sitt arbete under ledning av vakthavande befäl planerar sitt arbete under ledning avvakthavande befäl och utvecklar samtidigt sina handlingssätt planerar sitt arbete under ledning av vakthavande befäl och utvecklar samtidigt aktivt och konstruktivt sina handlingssätt Arbetet som helhet iakttar arbetstider, handlar korrekt och följer givna instruktioner iakttar arbetstider, handlar korrekt och följer givna instruktioner noggrant och ansvarsfullt iakttar arbetstider, handlar korrekt och följer givna instruktioner ytterst noggrant och ansvarsfullt

9 Ekonomiskt och kvalitetsmedvetet handlande (företagsamhet) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material handlar i enlighet med uppställda kvalitetsmål bedömer under handledning arbetets, de egna styrkornas och företagsamhetens betydelse inom sjöfarten. handlar i enlighet med uppställda kvalitetsmål och utvecklar sitt handlingssätt BEDÖMNINGSKRITERIER bedömer arbetets, de egna styrkornas och företagsamhetens betydelse inom sjöfarten. handlar i enlighet med uppställda kvalitetsmål och utvecklar sitt handlingssätt aktivt och konstruktivt känner till arbetets, de egna styrkornas och företagsamhetens betydelse inom sjöfarten. Den studerande eller examinanden Vakthållning förstår vaktchefens order och kan be att få ytterligare instruktioner vid behov förstår vaktchefens order och kan be att få ytterligare instruktioner och föreslår själv alternativ förstår vaktchefens order och kan be att få ytterligare instruktioner och föreslår själv flera olika alternativ kommunicerar tydligt och exakt använder interna kontakt- och larmredskap kommunicerar tydligt kommunicerar tydligt och exakt och exakt använder interna kontakt- och larmredskap använder interna kontakt- och larmredskap Styrning av fartyg växlar vid behov styrmetod från manuell styrning till automatik och vice versa; kan med handroder hålla kursen stadig inom godtagbara gränser samt ser till att kursändringarna är relativt lugna och kontrollerade växlar vid behov styrmetod från manuell styrning till automatik och vice versa; kan med handroder hålla stadig kurs samt ser till att kursändringarna är lugna och kontrollerade växlar vid behov styrmetod från manuell styrning till automatik och vice versa; kan med handroder hålla ytterst stadig kurs samt ser till att kursändringarna är lugna och välkontrollerade

10 Utkik håller utkik genom att se och lyssna och meddelar sina iakttagelser angående målets ungefärliga bäring tillvakthavande befäl håller aktivt utkik genom att se och lyssna och meddelar sina iakttagelser angående målets ungefärliga bäring till vakthavande befäl håller aktivt och noggrannt utkik genom att se och lyssna och meddelar sina iakttagelser angående målets ungefärliga bäring till vakthavande befäl Att ta och lämna lots placerar lotsstegen och annan utrustning på sin plats enligt givna anvisningar placerar målmedvetet lotsstegen och annan utrustning på sin platsenligt givna anvisningar placerar rutinmässigt lotsstegen och annan utrustning på sin platsenligt givna anvisningar samlar ihop samlar ihop samlar ihop utrustningen efter att utrustningen efter att utrustningen efter att lotsen lämnat fartyget lotsen lämnat fartyget lotsen lämnat fartyget Förtöjning, losskastning, bogsering och ankring av fartyg assisterar under assisterar på eget handledning i vanliga initiativ i vanliga arbetsuppgifter med arbetsuppgifter, beaktande av frågar råd och arbetarskyddet beaktar arbetarskyddet väl assisterar på eget initiativ i vanliga arbetsuppgifter och beaktar arbetarskyddet väl Hantering av last och identifierar de fartygs förnödenheter vanligaste redskapen samt grundläggande underhållsuppgifter för lasthantering och lastsäkring samt redskap för service och underhåll identifierar de vanligaste redskapen för lasthantering och lastsäkring samt redskap för service och underhåll samt använder redskapen när han/hon utför assisterande uppgifter identifierar de vanligaste redskapen för lasthantering och lastsäkring samt redskap för service och underhåll och använder redskapen på eget initiativ Åtgärder i nödsituationer FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING behärskar basala åtgärder i nödsituationer och vid oavsiktlig aktivering av larm samt försiktighetsåtgärder för att förhindra falska larm. BEDÖMNINGSKRITERIER behärskar de viktigaste åtgärderna i nödsituationer och vid oavsiktlig aktivering av larm samt försiktighetsåtgärder för att förhindra falska larm. behärskar och ansvarsmedvetet vidtar åtgärder i nödsituationer och vid oavsiktlig aktivering av larm samt försiktighetsåtgärder för att förhindra falska larm. 3. Behärskande av

11 den kunskap som ligger till grund för arbetet Vakthållning Styrning av fartyg Den studerande eller examinanden använder i snäv utsträckning de benämningar och begrepp som används på fartyget gör uppgifter i anslutning till säkerhetsronderna och grundläggande åtgärder för miljöskyddet upprepar med godtagbar säkerhet givna roderkommandon och kompasskurser högt och tydligt och utför kommandona i praktiken använder de flesta benämningar och begrepp som används på fartyget gör uppgifter i anslutning till säkerhetsronderna och grundläggande åtgärder för miljöskyddet upprepar utan att tveka och med godtagbar säkerhet givna roderkommandon och kompasskurser högt och tydligt och utför kommandona i praktiken använder ingående de benämningar och begrepp som används på fartyget gör uppgifter i anslutning till säkerhetsronderna och grundläggande åtgärder för miljöskyddet upprepar säkert och utan att tveka givna roderkommandon och kompasskurser högt och tydligt och utför kommandona i praktiken behärskar och upprepar också engelskspråkiga roderkommandon och kompasskurser behärskar och upprepar också engelskspråkiga roderkommandon och kompasskurser behärskar och upprepar också engelskspråkiga roderkommandon och kompasskurser Utkik iakttar de grundläggande styrnings- och seglingsreglerna och iakttar dessa i den utsträckning som kan förväntas av en vaktman iakttar de grundläggande styrnings- och seglingsreglerna och iakttar dessa noggrant i den utsträckning som kan förväntas av en vaktman iakttar de grundläggande styrnings- och seglingsreglerna och iakttar dessa noggrant och konsekvent i den utsträckning som kan förväntas av en vaktman Att ta och lämna lots iakttar i tillräcklig utsträckning de internationella instruktionerna kring arrangemangen för att ta lots ombord på fartyget iakttar i de flesta punkterna de internationella instruktionerna kring arrangemangen för att ta lots ombord på fartyget känner ingående till de internationella instruktionerna kring arrangemangen för att ta lots ombord på fartyget

12 Förtöjning, losskastning, bogsering och ankring av fartyg arbetar med ifrågavarande uppgifter på ett godtagbart sätt och beaktar arbetarskyddsbestämmelserna i anslutning till de aktuella arbetsuppgifterna och tillämpar dem under handledning i sitt arbete arbetar med ifrågavarande uppgifter på ett godtagbart sätt och beaktar arbetarskyddsbestämmelserna i anslutning till de aktuella arbetsuppgifterna och tillämpar dem under handledning i sitt arbete arbetar med ifrågavarande uppgifter på ett godtagbart sätt och beaktar arbetarskyddsbestämmelserna i anslutning till de aktuella arbetsuppgifterna och tillämpar dem under handledning i sitt arbete Hantering av last och fartygsförnödenheter samt grundläggande underhållsuppgifter iakttar på godtagbart iakttar de flesta sätt de grundläggande grundläggande principerna för hanteringen av fartygsförnödenheter och farliga ämnen principerna för hanteringen av fartygsförnödenheter och farliga ämnen iakttar ingående de grundläggande principerna för hanteringen av fartygsförnödenheter och farliga ämnen iakttar arbetsmetoder och arbetarskyddsrisker när det gäller service och underhåll iakttar arbetsmetoder och arbetarskyddsrisker när det gäller service och underhåll iakttar arbetsmetoder och arbetarskyddsrisker när det gäller service och underhåll Åtgärder i nödsituationer FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga känner igen känner igen larmsignalerna och larmsignalerna och behärskar de primära behärskar utan att åtgärder som ska tveka de primära vidtas när signalen åtgärder som ska ljuder och vet hur vidtas när signalen EPIRB och SART ljuder och vet hur används EPIRB och SART används BEDÖMNINGSKRITERIER känner igen larmsignalerna och behärskar säkert och utan att tveka de primära åtgärder som ska vidtas när signalen ljuder och vet hur EPIRB och SART används Den studerande eller examinanden agerar säkert och ansvarsfullt såväl i arbetet som på fritiden agerar säkert och ansvarsfullt såväl i arbetet som på fritiden och är motiverad att skapa sunda levnadsvanor och upprätthålla sin funktions- och arbetsförmåga agerar säkert och ansvarsfullt såväl i arbetet som på fritiden och är motiverad att skapa sunda levnadsvanor och upprätthålla sin funktions- och arbetsförmåga samt sporrar också andra att göra likadant

13 har en positiv inställning till säkerhet och undviker risker i sitt arbete tar själv ansvar för säkerheten i arbetet tar själv ansvar för säkerheten i arbetet och utvecklar den agerar vanligen på ett sätt som bidrar till att skapa hälsosamma levnadsvanor och upprätthålla funktions- och arbetsförmågan agerar själv på ett sätt som bidrar till att skapa hälsosamma levnadsvanor och upprätthålla funktions- och arbetsförmågan utvecklar själv olika tillvägagångssätt som bidrar till att skapa hälsosamma levnadsvanor och upprätthålla funktions- och arbetsförmågan beaktar vid beaktar vid planeringen av sitt arbete de viktigaste säkerhets- och hälsoaspekterna och upprätthåller säkerheten och ergonomin i arbetsmiljön i välbekanta situationer planeringen av sitt arbete säkerhets- och hälsoaspekter och upprätthåller säkerheten och ergonomin i arbetsmiljön beaktar vid planeringen av sitt arbete på eget initiativ säkerhetsoch hälsoaspekter och kan tillämpa sina kunskaper också i oväntade situationer Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Lärande och problemlösning använder föreskrivna skydd, redskap och arbetsmetoder på ett säkert sätt beaktar i sitt arbete de viktigaste skyldigheterna som rör arbetarskyddet och känner till de centrala föreskrifterna inom sjöfarten uppskattar utbildning och övningar inleder åtgärder i exceptionella situationer använder föreskrivna skydd, redskap och arbetsmetoder på ett säkert sätt bedömer hur lämpliga skydden, redskapen och arbetsmetoderna är för arbetet i fråga beaktar i sitt arbete de skyldigheter som rör arbetarskyddet och känner till de centrala föreskrifterna inom sjöfarten använder föreskrivna skydd, redskap och arbetsmetoder på ett säkert sätt bedömer hur lämpliga skydden, redskapen och arbetsmetoderna är för arbetet i fråga beaktar i sitt arbete de skyldigheter som rör arbetarskyddet och känner till de centrala föreskrifterna inom sjöfarten uppskattar utbildning uppskattar utbildning och övningar och övningar inleder på eget initiativ åtgärder i exceptionella situationer inleder på eget initiativ, smidigt och innovativt åtgärder i exceptionella situationer

14 Interaktion och samarbete Yrkesetik följer utvecklingen inom teknik och informationsteknik utvärderar sitt arbete under handledning fungerar smidigt tillsammans med olika människor och med människor som har en annan kulturell bakgrund såväl på sin arbetsplats som utanför den följer aktivt utvecklingen inom teknik och informationsteknik följer aktivt utvecklingen inom teknik och informationsteknik och utvecklar innovativt sina handlingssätt utvärderar sitt arbete utvärderar sitt arbete kritiskt och konstruktivt fungerar smidigt tillsammans med olika människor och med människor som iakttar överenskomna följer allmänt arbetstider, överenskomna rapporterar om handlingsmodeller avvikelser och uppträder sakligt känner till principerna för hållbar utveckling i branschen. fungerar smidigt tillsammans med olika människor och med människor som har en annan kulturell har en annan kulturell bakgrund såväl på sin bakgrund såväl på sin arbetsplats som arbetsplats som utanför den och ger utanför den och kan vid behov andra hjälp själv bedöma när och stöd följer principerna för hållbar utveckling i branschen. andra behöver hjälp och stöd utför sina arbetsuppgifter i enlighet med allmänt överenskomna handlingsmodeller och höjer genom sitt handlingssätt statusen på sitt yrke främjar genomförandet av principerna för hållbar utveckling i branschen. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbete på handelsfartyg, i simulatorer, i läroanstalternas arbetssalar eller i riggar eller andra motsvarande utrymmen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet.

15 2.1.2 Fartygsmaskinteknik STCW-funktion Fartygsmaskinteknik STCW-hänvisning A-III/4 och B-III/4 Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan utföra maskinvaktmannens uppgifter på vätske- och ångpannor utföra de kontroll- och servicearbeten som hör till maskinvaktmannens uppgifter sköta lagerhållningen av reservdelar och annat materiel på lämpligt sätt och säkra dem på ett sätt som lämpar sig för sjöförhållanden utföra enkla service- och kontrollarbeten på fartygets dieselmotorer, maskineri och hjälpanordningar samt känna till maskinvaktmannens service- och övervakningsuppgifter när maskinerna är i drift utföra sådana grundläggande svetsarbeten som ingår i servicen och underhållet utföra nivåmätning i tankar utföra andra uppgifter som hör till maskinvaktmannen (gå säkerhets- ronder, göra anteckningar i maskindagboken och använda maskinrummets kommunikationsutrustning) rengöra maskinrum och andra utrymmen och hålla dem rena utföra andra uppgifter i maskin som hör till vaktmannen med iakttagande av föreskrifterna om maskinsäkerhet och arbetarskydd och kraven på skydd av den marina miljön vid utförandet av sina uppgifter beakta omständigheter som påverkar hälsa, säkerhet och funktionsförmåga sörja för ordning, reda och trivsel i arbetsmiljön i sitt arbete iaktta principerna för företagsamhet och den inre företagsamheten och de krav som kvalitetssystemen ställer Studeranden eller examinanden ska ha giltigt certifikat för heta arbeten. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 1. Behärskande av arbetsprocessen Maskinvaktmanne ns uppgifter Rutinarbeten BEDÖMNINGSKRITERIER Den studerande eller examinanden gör en säkerhetsrond i kan agera också i maskinrummet exceptionella situationer kan visuellt granska eventuella läckor och andra faktorer som äventyrar en säker segling för fartyget identifierar även den utrustning som han/hon ser under säkerhetsronden antecknar driftsvärdena i jämför de fartygets olika system i maskinvaktmannens register driftsvärden han/hon antecknat med korrekta värden utvärderar den inverkan en förändring i funktionsvärdena har på utrustningens helhet

16 granskar utrustningen i maskinrummet så att den är säkrad vid sjögång gör under handledning rutinmässig service på maskineriet följer de grundläggande åtgärderna för miljöskyddet är mycket omsorgsfull vid säkringen gör med hjälp av anvisningar rutinmässig service på maskineriet är även insatt i lagstiftningen kring miljöskyddet kan självmant bedöma behovet av ytterligare säkring kan även självständigt utföra service på maskineriet efter att ha fått tillstånd till det kan även introducera andra i miljöskyddet följer säkra arbetssätt i maskinrummet använder skyddsutrustning enligt direktiv Kommunikation följer etablerade förfaringssätt på fartyget för kommunikationen vid en nödsituation identifierar också eventuella farliga objekt i arbetet i maskinrummet använder självständigt skyddsutrustning planerar alla sina arbetsuppgifter maskinrummet självständigt och beaktar säkra arbetssätt vågar uppmana övriga att använda skyddsutrustning har genom erfarenhet kan även introducera snabbt tillägnat sig andra efter att nödkommunikatione han/hon tillägnat sig n på fartyget de etablerade förfaringssätten för nödkommunikation på fartyget Maskinlarm Användning av säkerhetsutrustnin g kommunicerar tydligt när han/hon använder fartygets kommunikationssystem vet vilken maskinmästare som har vakt kan läsa larmtavlan och identifierar kritiska larm känner till åtgärderna i samband med att det syreundanträngande brandsläckningssystemet utlöses beaktar även vilken inverkan eventuella områden med radioskugga har på kommunikationen när det gäller hörbarheten i fartygens radiotelefoner känner också till de etablerade tillvägagångssätten för vakthållning på fartyget förklarar ett kritiskt larm för maskinmästaren i stopptörn kan också förutse eventuella problem i fartygets kommunikationssyste m är också omsorgsfull när han/hon deltar i vakthållningen har studerat under maskinmästarens handledning så att han/ hon också kan agera vid ett kritiskt larm kan också agera i kan vid behov klara olika nödsituationer av även andra där den aktuella uppgifter i säkerhetsutrustningen larmförteckningen vid en nödsituation

17 är förtrogen med användningen av nödstopp, nödspärrar och nödutrustning i maskinrum, pannrum och andra rum med anordningar behövs där den aktuella säkerhetsutrustningen behövs hittar nödutgångarna handlar i enlighet med sin uppgift i en nödsituation kan hitta nödutgångarna även när sikten är dålig handlar exakt och säkert i sin uppgift i en nödsituation kan vid behov även vägleda andra till nödutgångarna gör vid behov även andras uppgifter i en nödsituation Pumpfunktioner kan genom att följa anvisningar övervaka fartygets påfyllnadsoch tömningspumpning kan självständigt övervaka fartygets påfyllnads- och tömningspumpning med tillstånd av den ansvarige maskinmästaren kan också introducera andra i de aktuella uppgifterna startar vid behov nödtömnings- och brandpumpen startar snabbt och kan lära ut säkert nödtömnings- uppgifterna också till och brandpumpen andra Övervakning av vätskenivå och ångpanna bedömer pannans skick utifrån distanseller fjärrdriftmätare samt visuellt rapporterar exakt ångpannans tekniska skick till driftsövervakaren undervisar eventuella praktikanter om det han/hon lärt sig och betonar att man måste ha driftsmästarens tillstånd när man arbetar i närheten av ångpannan upprätthåller rätt vattenhöjd och ångtryck identifierar också begränsningarna i den egna utbildningen när han/hon arbetar med trycket och temperaturerna i ångpannan tar genast kontakt med driftsövervakaren när han/hon upptäcker avvikelser i ångtrycket eller temperaturen Renhållning i maskinrummet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING använder fartygets rengöringsredskap enligt anvisningar och kan sortera fartygets avfall. BEDÖMNINGSKRITERIER identifierar också de kemikalier som använts vid rengöringen och förstår deras hälsoeffekter. kan handleda även andra i renhållningen i maskinrummet och i avfallshanteringen.

18 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Arbetsmetoder Användning av arbetsredskap, maskiner och material Heta arbeten FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Tillämpning av baskunskaper FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Den studerande eller examinanden behärskar de vanligaste rutinarbetena i maskinrummet beaktar betydelsen av uppföljning av arbetsuppgifterna i maskinrummet använder de identifierar också vanligaste redskapen, specialverktyg maskinerna och materialen fungerar som förutser eventuella brandvakt på fartyget. risker vid heta arbeten. BEDÖMNINGSKRITERIER kan även vid behov anteckna de vanligaste arbetsuppgifterna enligt praxis på fartyget kan vid behov också använda specialverktyg på fartyget introducerar andra i farorna med heta arbeten ombord på fartyget. Den studerande eller examinanden beaktar i sitt arbete kölsvin-, ballast-, bränsle-,last och övriga sådana system som är nödvändiga i maskinvaktens uppgifter beaktar i sitt arbete säkerhetsfaktorer gällande fartygets elsystem utför grundservice av maskiner och anordningar använder instruktionsböcker för utrustningen vid behov. hittar ritningarna till läser även fartygets fartygets olika system olika ritningar och scheman samt tillämpar informationen i dem i maskinvaktens uppgifter förklarar även elsystemet i stora drag BEDÖMNINGSKRITERIER förklarar hur intervallerna för grundservice bestäms använder även engelskspråkiga instruktionsböcker. är också insatt i de grundläggande principerna för regleringsautomatike n i fartygets elproduktion kan också vid behov introducera nya personer i åtgärderna för grundservice sparar den information han/hon hämtar ur instruktionsböckerna i en lättare form tillgänglig för andra. Den studerande eller examinanden följer principen safety first tillägnar sig idén safety first identifierar principen arbetar även för ergonomiskt ergonomiskt i arbete praktiken tillägnar sig idén safety first kan även introducera andra i ergonomiskt arbete

19 Interaktion och samarbete Yrkesetik uppmärksammar sin arbetsförmåga identifierar möjligheten till ständig förbättring i sin egen verksamhet är öppen för att lära sig nya saker beaktar fartyget som social miljö och kan ta sin plats där kan arbeta med olika slags människor beaktar begränsningen i sina kunskaper och färdigheter ber vid behov om hjälp och försöker inte handla för självständigt följer givna anvisningar och utför sitt arbete säkert och följer då principerna för interna kundrelationer är kreativ när det inspirerar även andra gäller att upprätthålla till åtgärder som arbetsförmågan på upprätthåller fartyget arbetsförmågan undersöker aktivt förbättringsområden som kunde underlätta arbetet på fartyget söker även aktivt aktuell information hittar även kreativt genom diskussioner lösningar genom vilka man tillsammans förbättrar arbetet på fartyget strävar också efter att dela med sig av all ny information kan även stödja andra tar vid behov emot i sociala svårigheter hjälp av andra för att klara sig i sociala svårigheter kan också förutse eventuella problem när man arbetar med olika slags människor kan hitta kreativa lösningar trots begränsningen i sina kunskaper kan upprätthålla en positiv anda i umgänget med människor vågar kritiskt utvärdera även andras kunskaper och färdigheter, om det är till tillräcklig nytta för fartyget förstår att vid behov är tacksam när också erbjuda hjälp åt han/hon får hjälp andra rapporterar alla kan också anteckna omständigheter, även allt som framkommit små saker, i sitt arbete som kan äventyra säkerheten och som gör det lättare att utföra samma uppgift på nytt. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra de uppgifter som förväntas av en däcks- och maskinvaktman till sjöss och i hamn. Han eller hon utför grundläggande svetsarbeten i samband med service och underhåll. Han eller hon använder handredskap, utföra service- och underhållsarbeten, delta i bunkring och proviantering och sköta renhållningsuppgifter ombord. Arbetet utförs huvudsakligen på skolfartyg, på handelsfartyg, i simulatorer, i läroanstalternas arbetssalar eller i riggar och andra liknande utrymmen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande.

Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 20 2.1.3 Säkerhets- och skyddsutbildning Den grundläggande utbildningen i hantering av nödsituationer innehåller delarna i följande tabell. STCW-funktion 1. Räddning 2. Brandsläckning 3. Första hjälpen 4. Arbetarskydd och fartyget som social miljö STCW-hänvisning A-VI/1-1 A-VI/1-2 och B-VI/1.2-4 A-VI/1-3 och B-VI/1.5 A-VI/1-4 och B-VI/1.6 Den fartygsspecifika orienteringen (A-VI/1) genomförs som handledd praktik eller under perioderna med handledd praktik. Förutom att uppfylla kraven i konventionen ska studerandena visa att de vet vad funktions- och arbetsförmåga innebär och vad man inom sjöfarten vill uppnå med skydd av den marina miljön och hållbar utveckling. I avsnittet ingår dessutom livbåtsmannakurs (A-VI/2-1), grundläggande sjöfarts- skyddsutbildning (A- VI/6-1) och specialutbildning i sjöfartsskydd (A-VI/6-2). Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan när det gäller Grundutbildning vid nödsituationer rädda sig till havs när fartyget överges handla vid brandbekämpning och brandsläckning använda tryckluftsanordningar vidta omedelbara första hjälpen -åtgärder vid olyckor och sjukdomsfall reagera vid tillbud och i nödsituationer vidta förebyggande åtgärder för att förhindra nedsmutsning av den marina miljön tillämpa säkra arbetsmetoder och förstår vikten av att förebygga trötthet utveckla fungerande människorelationer och kommunicera begripligt med medlemmarna i arbetsorganisationen arbeta i team och förstår betydelsen av effektiv kommunikation i fråga om livbåtsmannakurs Utbildning gällande räddningsfarkoster och beredskapsbåtar simma 200 meter utan avbrott och ha den kondition som krävs för att kunna arbeta som befälhavare på livflotte och livbåt sjösätta livflotte, livbåt och beredskapsbåt och sätta dem i funktionsdugligt skick beakta riskerna med att arbeta med livflotte, livbåt och beredskapsbåt i föränderliga förhållanden leda arbetet på livflotte, livbåt och beredskapsbåt under och efter sjösättningen

21 starta livbåtens motor och använda den leda de räddade liksom livbåtar och livflottar efter evakueringen av fartyget använda utrustning som anger fartygets position inklusive kommunikations- och signalutrustning samt pyrotekniska nödsignaler ge första hjälpen Grundläggande säkerhetsutbildning använda grundläggande termer och begrepp i anslutning till säkerhets- frågor identifiera de viktigaste kraven för skyddsnivåerna inom sjöfarten som ställs på säkerhetsåtgärderna på fartyg, även när fartyget ligger i hamn behärska grunderna för den rapporteringspraxis som ska tillämpas i säkerhetsåtgärderna följa handlingsplaner i anslutning till säkerhetsåtgärder identifiera olika hotfulla situationer i anslutning till säkerhetsåtgärder identifiera de vanligaste sätten att kringgå säkerhetsåtgärder identifiera grunderna för kraven på utbildning och övningar som främjar skötseln av säkerhetsåtgärder i fråga om specialutbildning i sjöfartsskydd Tilläggsutbildning gällande säkerhet upprätthålla de omständigheter som fartygets skyddsplan förutsätter använda termer och begrepp i anslutning till säkerhetsfrågor utföra säkerhetsåtgärder enligt ISPS-koden och SOLAS-konventionen identifiera kraven för skyddsnivåerna inom sjöfarten som ställs på säkerhetsåtgärderna på fartyg, även när fartyget ligger i hamn behärska rapporteringspraxis för säkerhetsåtgärderna inom sitt ansvarsområde identifiera kraven på utbildning och övningar som främjar skötseln av säkerhetsåtgärder följa handlingsplaner i anslutning till säkerhetsåtgärder följa förfaringssätten för att reagera på faror identifiera olika slags risker och hotfulla situationer i anslutning till säkerhetsåtgärderna identifiera olika sätt att undgå säkerhetsåtgärder utföra regelbundna säkerhetskontroller på fartyget använda redskap och system i anslutning till säkerhetsåtgärderna. Den studerande eller examinanden ska med godkänt resultat avlägga grundläggande utbildning i hantering av nödsituationer, som innehåller delarna Räddning (regel STCW A- VI/1-1), Brandutbildning (regel STCW A-VI/1-2), Första hjälpen (regel STCW A-VI/1-3) samt Arbetarskydd och fartyget som social miljö (regel STCW A-VI/1-4) livbåtsmannakurs (regel STCW A-VI/2-1). Bedömning av kunnandet Bedömningen grundar sig på avläggandet av de utbildningar som nämns i kraven på yrkesskicklighet. Bedömningsskalan är godkänd-underkänd. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom gällande den grundläggande utbildningen för nödsituationer (STCW A-VI/1 Basic safety training) genom att i övningssituationer genomföra räddningsåtgärder, släcknings- arbeten, ge första hjälpen och utföra åtgärder som anknyter till första hjälpen och arbetarskyddet. Studeranden eller examinanden påvisar sitt kunnande beträffande behörigheten som livbåtsman (STCW A-VI/2-1 Competence of survival craft other than fast rescue boats) genom att använda livflottar och livbåtar på ett adekvat och säkert sätt i övningssituationer.

22 Inga yrkesprov eller examenstillfällen hänför sig till examensdelen. 2.2 Kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer,obligatoriska examensdelar Matros För det behörighetsbrev för matros som avses i förordningen om fartygs bemanning och fartygspersonalens behörighet (166/2013) ska utöver de obligatoriska examensdelarna (kapitel 2.1.1 2.1.3 och 2.6.1) avläggas också följande examensdelar i kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer: sjötransportteknik (kapitel 2.2.2) service och underhåll, däcksarbete (kapitel 2.2.3.1) För behörighetsbrevet för matros ska dessutom de krav på ålder och sjötjänst som avses i förordning 166/2013 vara uppfyllda. Maskinman För det behörighetsbrev för maskinman som avses i förordningen om fartygs bemanning och fartygspersonalens behörighet (166/2013) ska utöver de obligatoriska examensdelarna (kapitlen 2.1.1 2.1.3 och 2.6.2) avläggas också följande examensdelar i kompetensområdet för däcks- och maskinreparationer: fartygsmaskinteknik (kapitel 2.2.1) service och underhåll, maskinarbete (kapitel 2.2.3.2). För behörighetsbrevet för maskinman ska dessutom att de krav på ålder och sjötjänst som avses i förordning 166/2013 vara uppfyllda. 2.2.1 Fartygsmaskinteknik STCW-funktion Fartygsmaskinteknik STCW-hänvisning A-III/5 och B-III/5 Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan uppgifterna för maskinvakthållning och grundera i fartygsmaskinteknik grunderna i hydraulik och pneumatik grunderna i materialteknik grunderna i fartygets maskin-, rörsystems- och konstruktionsritningar grunderna i elsäkerhet och elarbetssäkerhet i sitt arbete beakta omständigheter som inverkar på hälsan, säkerheten och funktionsförmågan ombesörja ordning, reda och trivsel i arbetsmiljön iaktta i sitt arbete principerna om yttre och inre företagsamhet och de krav som kvalitetssystemen ställer. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 1. Behärskande av arbetsprocessen BEDÖMNINGSKRITERIER Den studerande eller examinanden

23 Planering av eget arbete och genomförande av planerna planerar sitt arbete med beaktande av sjöfartslagstiftningen planerar sitt arbete med beaktande av sjöfartslagstiftningen och utvecklar samtidigt sina handlingssätt planerar sitt arbete med beaktande av sjöfartslagstiftningen och utvecklar samtidigt aktivt och konstruktivt sina handlingssätt Arbetet som helhet iakttar arbetstider, handlar korrekt och följer givna instruktioner iakttar arbetstider, handlar korrekt och följer givna instruktioner noggrant och ansvarsfullt iakttar arbetstider, handlar korrekt och följer givna instruktioner ytterst noggrant och ansvarsfullt Ekonomiskt och kvalitetsmedvetet handlande (företagsamhet) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 2. Behärskande av arbetsmetoder, - redskap och material Uppgifter för maskinvakthållning och grunderna i fartygsmaskinteknik undviker onödigt svinn i sitt arbete bedömer under handledning arbetets, de egna styrkornas och företagsamhetens betydelse inom sjöfarten. BEDÖMNINGSKRITERIER eftersträvar kostnads- och materialeffektivitet i sitt arbete bedömer arbetets, de egna styrkornas och företagsamhetens betydelse inom sjöfarten. arbetar kostnads- och materialeffektivt känner till arbetets, de egna styrkornas och företagsamhetens betydelse inom sjöfarten. Den studerande eller examinanden hämtar fartygets olika hittar fartygets olika service- och service- och användarmanualer på användarmanualer begäran och kan hämta dem på eget initiativ använder de vanligaste dataprogrammen på fartyget använder under handledning fartygets vattentäta dörrar, lyftanordningar och luckor kommunicerar under handledning om de väsentliga sakerna i maskinvakthållningen använder de vanligaste dataprogrammen på fartyget hittar självständigt den information han/hon behöver i service- och användarmanualerna använder de vanligaste dataprogrammen på fartyget använder under använder fartygets handledning fartygets vattentäta dörrar, vattentäta dörrar, lyftanordningar och lyftanordningar och luckor samt förstår luckor samt förstår deras betydelse för deras betydelse för säkerheten säkerheten kommunicerar om de väsentliga sakerna i maskinvakthållningen och utför rutinarbeten under maskinvakthållningen enligt anvisningar kommunicerar om de väsentliga sakerna i maskinvakthållningen och utför rutinarbeten under maskinvakthållningen

24 ger vid maskinvaktbyte tillräcklig information om maskinerna för att fortsätta vakthållningen (handover) ger vid ger vid maskinvaktbyte maskinvaktbyte tillräcklig information tillräcklig information om maskinerna för om maskinerna för att fortsätta att fortsätta vakthållningen vakthållningen (handover) (handover) Förflyttning och hantering av ballast, bränsle och smörjmedel under handledning flyttar och hanterar ballast, bränsle och smörjmedel samt utför service på och reparerar utrustning i systemen flyttar och hanterar ballast, bränsle och smörjmedel enligt anvisningar samt utför service på och reparerar utrustning i systemen flyttar och hanterar ballast, bränsle och smörjmedel efter att ha fått lov till det samt utför service på och reparerar utrustning i systemen Behärskande av grunderna i materialteknik Grunderna i elsäkerhet och elarbetssäkerhet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 3. Behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet Grunderna i hydraulik och pnenumatik Uppgifter för maskinvakthållning och grunderna i fartygsmaskinteknik hanterar avfall som uppkommer i maskinrummet på korrekt sätt och enligt det centrala innehållet i bestämmelserna om fartygsavfall använder under handledning de vanligaste materialen utför under handledning de mätningar som elarbetssäkerheten kräver. BEDÖMNINGSKRITERIER hanterar avfall som uppkommer i maskinrummet på korrekt sätt och enligt det centrala innehållet i bestämmelserna om fartygsavfall använder de vanligaste materialen och lagerför dem på korrekt sätt utför de mätningar som elarbetssäkerheten kräver i bekanta arbetsmiljöer. hanterar avfall som uppkommer i maskinrummet på korrekt sätt och enligt det centrala innehållet i bestämmelserna om fartygsavfall använder de vanligaste materialen samt lagerför och för bok över dem utför självständigt de mätningar som elarbetssäkerheten kräver. Den studerande eller examinanden tillämpar med handledning grunderna i pneumatik och hydraulik på fartyget läser, under tillämpar grunderna i pneumatik och hydraulik på fartyget läser och tolkar handledning ritningar ritningar redogör under handledning för grundläggande funktioner i systemen samt deras funktionsvärden redogör för grundläggande funktioner i systemen samt deras funktionsvärden tillämpar självständigt grunderna i pneumatik och hydraulik på fartyget läser och tolkar ritningar samt tillämpar dem i har lärt sig funktionerna i systemen och deras funktionsvärden och kan vid behov sätta sig in i nya system och förklara även deras funktion