Kunskap till handling Att hantera olika perspektiv på social hållbarhet
17 globala mål för hållbar utveckling
En del i hållbar utveckling Ekologisk Ekonomisk Social Social Ekonomisk Ekologisk Hållbar utveckling är utveckling som tillgodoser dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina behov.
Elastisk Spänstig Motståndskraftig Vad menar du med social hållbarhet? Ett socialt hållbart samhälle är resilient, men samtidigt förändringsbenäget och ett samhälle där människor lever ett gott liv med god hälsa, utan orättfärdiga skillnader. Det är ett samhälle med hög tolerans där människors lika värde står i centrum, vilket kräver att människor känner tillit och förtroende till varandra och är delaktiga i samhällsutvecklingen.
En fråga för många Fair trade, alkohol- och drogprevention, romsk inkludering, finskspråkiga, folkhälsa, medborgardialog, överförmyndare, folkhälsa, miljöstrateg, livsmedel, integration, nutrition, folkhälsoplanerare Kommun, region, landsting, statliga myndigheter, stadsdelsförvaltningar
eller många frågor för en? Mänskliga rättigheter, barnets rättigheter, ickediskriminering, mångfald, normkritik, jämställdhet, jämlikhet, horisontella principer (eller perspektiv?), genus, tillgänglighet, diskrimineringsgrunder, social hållbarhet, Agenda 2030
Förutsättningar för social hållbarhet tillgodose alla människors grundläggande behov och att de mänskliga rättigheterna säkerställs i praktiken, oavsett - kön - utbildnings- och inkomstnivå (socioekonomi) - social status - etnisk tillhörighet - religion eller annan trosuppfattning - bostadsort - sexuell läggning - könsöverskridande identitet och uttryck - ålder och - funktionsnedsättning
Människans grundläggande behov
Hur ser vi på våra utmaningar?
Det är mycket som styr (åt olika håll)
Men vi jobbar ofta på samma sätt Mål Analys Åtgärd Genomförande Uppföljning
Jämställdhet = samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter oavsett kön Mänskliga rättigheter gäller lika för alla Normkritiskt perspektiv det handlar inte om dom, det handlar om oss Tillgänglighet geografisk och individuell
Utbildning Globalmål 4: Säkerställa en inkluderande och jämlik utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla.
Genomsnittlig meritpoäng åk 9 250 Elever 217,1 200 150 100 50 0 Meritpoäng Elever
Meritpoäng uppdelat på kön 235 230 229,4 225 220 215 210 205 205,4 200 195 190 Meritpoäng Flickor Pojkar
Kön och utländsk bakgrund 250 236,6 200 206,7 213,5 183,5 150 100 50 0 Meritpoäng Flickor sv. Flickor utl. Pojkar sv. Pojkar utl.
Kön och tid i Sverige 250 200 224,8 231,7 171,7 205,2 206,8 150 151,1 100 50 0 Meritpoäng Fl. utl./sv Fl. utl. -06 Fl. utl. 06- P. utl./sv P. utl. -06 P. utl. 06-
Trygghet Globalmål 11: Städer och bosättningar ska vara inkluderande, säkra, motståndskraftiga och hållbara.
Är du otrygg i ditt område? 13,5 13 12,5 12 11,5 11 10,5 10 2000 2004 2008
Otrygghet uppdelat på kön 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2000 2004 2008 Män Kvinnor
Otrygghet kön och ålder 35 30 25 20 15 10 5 0 m 18-34 m 35-44 m 45-54 m 55-64 m 65-80 kv 18-34 kv 35-44 kv 45-54 kv 55-64 kv 65-80 2000 2004 2008
Otrygghet kön och födelseland 35 30 25 20 15 10 5 0 m Sverige m Utomlands kv Sverige kv Utomlands 2000 2004 2008
Otrygghet kön och stadsdel 35 30 25 20 15 10 5 0 2000 2004 2008
Hälsa Globalmål 3: Säkerställa att alla kan leva ett hälsosamt liv och verka för alla människors välbefinnande i alla åldrar.
Bra eller mycket bra hälsa 85 80 78,4 76,8 80,1 75 70 65 60 55 50 45 40 "Bra hälsa" 16-84 år Alla Kvinnor Män
Hälsa - kön och födelseland 85 80 75 77,4 80,1 75,8 70 69,6 65 60 55 50 45 40 "Bra hälsa" 16-84 år Inrikes kv Inrikes m Utrikes kv Utrikesm
Hälsa - kön och utbildningsnivå 90 85 80 85,3 86,3 75 70 70,3 65 63 60 55 50 45 40 "Bra hälsa" 16-84 år Förgym kv Förgym m Eftergym kv Eftergym m
Skriv några förslag om Vad är mötesplatsens roll i det fortsatta arbetet?
Dags att jobba! (Time to work!) Kort runda vilken är din ingång till social hållbarhet? Max 1 minut var! Diskutera ert globalmål. Vad ser ni för utmaningar utifrån 1. Jämställdhet 2. Mänskliga rättigheter 3. Folkhälsa Diskutera först ett perspektiv i taget: - Hur definierar ni målet och utmaningen utifrån just det perspektivet? Vad behöver ni veta för att analysera måluppfyllelsen? Vad finns det för strategier för att möta utmaningar? Sök därefter beröringspunkter: - Vilka blir likheterna och skillnaderna i angreppsätt beroende på perspektiv? Vad kan perspektiven tillföra varandra? Finns det målkonflikter?