INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LGSV10 Svenska 1 för gymnasielärare, 30 högskolepoäng Swedish 1 for Teachers in Upper Secondary School, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle Litteraturlista för LGSV10, gällande från och med vårterminen 2017 Litteraturlistan är fastställd av Institutionen för litteratur, idéhistoria och religion 2016-12-13 att gälla från och med 2017-01-01. Se bilaga.
INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION LITTERATURLISTA Gäller fr.o.m. vt17 LGSV10, Svenska 1 för gymnasielärare, 30 hp Delkurs 1: Språkstruktur och språkvariation, 7,5 hp Christensen, Lisa och Robert Zola Christensen (2004). 60 svensk-danska syntaxskillnader. I På godt dansk. Festskrift till Henrik Gallberg Jacobsen i anledning af hans 60 års fødselsdag den 4. februar 2004. Wessel & Huitfeldts. S. 61 72. 11 s. Kopia. Josephson, Olle (red.) (2010). Textvård. Att läsa, skriva och bedöma texter. Stockholm: Norstedts och Svenska språknämnden. Högst 20 s. enligt lärares anvisning. Larsen, Erik Wive & Jens Cramer 1999. Dansk som nabosprog. Aarhus: Aarhus universitetsforlag. (Läses i urval) Lundin, Katarina (2014). Tala om språk. Grammatik för lärarstuderande. Lund: Studentlitteratur. 180 s. Norrby, Catrin & Håkansson, Gisela (2015). Introduktion till sociolingvistik. (2. uppl.) Lund: Studentlitteratur. 390 s. Philipsson, Anders (2013). Svenskans morfologi och syntax ur ett andraspråksperspektiv. I: Hyltenstam, Kenneth & Inger Lindberg Svenska som andraspråk i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. S. 131 151. 30 s. Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes. (http://www.skolverket.se) Språkrådet (2008). Svenska skrivregler. Stockholm: Liber. Dessutom: Kortare skönlitterära texter på danska: lyrik, barnlitteratur, noveller. Högst 100 s. Eventuell ytterligare litteratur enligt lärares anvisningar, dock högst 100 200 s. 1 (4)
Digitala resurser Språkbanken Språkrådets hemsida Delkurs 2: Text i skolans svenskämne, 7,5 hp Ask, Sofia (2012). Språkämnet svenska. Ämnesdidaktik för svensklärare. Lund: Studentlitteratur. (Enl. lärares anvisning, max 50 s.) Björkvall, Anders (2004). Modelläsare i svensk tidskriftsreklam: Erbjudanden om olika typer av konsumerande identiteter. I: Svenskans beskrivning: Förhandlingar vid tjugosjätte sammankomsten för svenskans beskrivning, Uppsala den 25-26 oktober 2002, 2004. Stockholm: Stockholms universitet, Humanistiska fakulteten, Institutionen för nordiska språk. 87 96 s. (11 s.) (Kopia.) Holmberg, Per (2013). Att skriva förklarande text. Text som deltagande i praktiker och aktiviteter. I: Text, kontext och betydelse. Sex nordiska studier i systemisk-funktionell lingvistik. Södertörn: Södertörns högskola. S. 53 72. (Digital resurs.) Holmberg, Per (2014). Genre under förhandling. Gymnasister skriver deckare. I: Boglind. Ann, Per Holmberg & Anna Nordenstam (red.). Mötesplatser. Texter för svenskämnet. Lund: Studentlitteratur. S. 111 130. (20 s.) Holsanova, Jana & Andreas Nord (2010). Textens fragmentering och läsares meningsskapande. I: Byrman, Gustavsson & Rahm (red.). Svensson och svenskan. Med sinnen känsliga för språk. Lund. S. 110 123. (13 s.) (Digital resurs.) Karlsson, Anna-Malin (1997). Textnormer i och utanför skolan att skriva insändare på riktigt och på låtsas. I: Håkansson, Gisela. Svenskans beskrivning 22. Lund: Lund University Press. S. 172 186. (14 s.) (Kopia.) Kindeberg, Tina (2011). Pedagogisk retorik. Den muntliga relationen i undervisningen. Stockholm: Natur & Kultur. (Enl. lärares anvisning, max 100 sidor.) Liberg, Caroline (2009). Genrepedagogik i ett didaktiskt perspektiv. I: Päivi Juvonen (Red). Språk och lärande: rapport från ASLA:s höstsymposium, Stockholm, 7-8 november. Uppsala: Svenska föreningen för tillämpad språkvetenskap. S. 11 25. (14 s.) (Digital resurs.) Melander, Björn (1996). Genreretorik: Om tolkningar av interkulturella textmönsterskillnader. Språk & stil. 6. S. 127 140. (Kopia.) Nordenfors, Mikael (2017). Elevernas texter. Redskap för textanalys, textsamtal och bedömning. Lund: Studentlitteratur. (372 s.) Referenslitteratur Nyström, Catharina (2001). Hur hänger det ihop? En bok om textbindning. Uppsala: Hallgren & Fallgren studieförlag AB. Skolverket (2011a). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. 2011. Stockholm: Skolverket. 2 (4)
Skolverket (2011b). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Skolverket. Ytterligare litteratur om max 100 sidor kan tillkomma efter lärares anvisning. Delkurs 3: Berättelse och berättande i förändring, 7,5 hp Agrell, Beata (2014): «Berättandets och läsandets konst exemplet Hjalmar Söderberg», KVVS Årsbok 2014. Göteborg: Kungliga Vetenskaps- och Vitterhets-Samhället (Kopia) Axelsson Tomas (2014): Förtätade filmögonblick: den rörliga bildens förmåga att beröra. Stockholm: Liber Bergsten, Staffan & Lars Elleström (2004): ur Litteraturhistoriens grundbegrepp. Lund: Studentlitteratur (Kopia) Brostrøm, Torben (1992): ur Folksagan och den moderna litteraturen eller Vad författaren gör Övers. Britta Stensson. Göteborg: Daidalos (Kopia) Ekholm, Christer (2014): «Epikanalys grundläggande perspektiv och begrepp» (opubl.) (Kopia) Langer, Judith (2005): Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse. Övers. Anna Sörmark. Göteborg: Daidalos Lindqvist, Anders & Karl Lindqvist (2012): Människans texter: Litteraturen (Lund: Studentlitteratur) Mossberg Schüllerqvist, Ingrid & Christina Olin-Scheller (2011): Fiktionsförståelse i skolan: Svensklärare omvandlar teori till praktik. Lund: Studentlitteratur Persson, Magnus (2010): Varför läsa litteratur? Om litteraturundervisningen efter den kulturella vändningen (Lund: Studentlitteratur, 2007/2010) Skolverket (2011): Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes (http://www.skolverket.se) Watt, Ian (1975): ur «Romanens framväxt». Övers. Håkan Kjellin. I Den litterära institutionen. Studier i den borgerliga litteraturens sociala historia. Red. Arne Melberg. Stockholm: Rabén & Sjögren (Kopia) Öhman, Anders (2015): Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger, Malmö: Gleerups 3 (4)
Skönlitteratur Alighieri, Dante: ur Den gudomliga komedin (Kopia) Duras, Marguerite: Älskaren Hagelbäck, Lina: Violencia Historien om Sindbad Sjöfararen i Tusen och en natt (flera utg., dock inte Barnbiblioteket Sagas eller annan barnboksutgåva) Homeros, Odysséen, sångerna 8 13 (företrädesvis Ingvar Björkesons övers.) Homeros, ur Iliaden (Kopia) Hussein, Khaled: Flyga drake Holmqvist, Ninni (1996): «Modellens död» (Kopia) Joyce, James (2012): ur Ulysses (Kopia) Kafka, Franz: Förvandlingen Lagerlöf, Selma: En herrgårdssägen (finns på www.litteraturbanken.se) Zola, Emile: Thérèse Raquin Åkesson, Sonja (1963): «Självbiografi» ur Husfrid (Kopia) Ett urval sagor och noveller (Kopia) Film Amalie från Montmartre (2001) av Jean-Pierre Jeunet Flyga drake (2007) av Marc Forster Utvandrarna (1971) av Jan Troell Ytterligare texter om max 200 sidor kan tillkomma efter lärares anvisning. 4 (4)
Delkurs: 4 Fiktion för unga ungas läsning 7,5 hp Appleyard, J. A. (1994). Becoming a Reader. The Experience of Fiction from Childhood to Adulthood. Cambridge: Cambridge University Press. S. 1-20, s. 94-120. 46 s. Asplund, Stig-Börje (2010). Läsning som identitetsskapande handling. Gemenskapande och utbrytningsförsök i fordonspojkars litteratursamtal. Karlstad University Studies. s. 9-16f, 36, 63-70, 76-150. (nätresurs) Beckett, L., Sandra (2009). Crossover fiction. Global and Historical Perspectives, New York: Routledge. S. 1-16. 17 s. (Kopia) Bergsten, Staffan & Elleström, Lars (2004), Litteraturhistoriens grundbegrepp, Lund: Studentlitteratur, s. 149-155f. (Kopia) Ann Boglind & Anna Nordenstam (2016), Från fabler till manga 2. Litteraturhistoriska och didaktiska perspektiv på barnlitteratur.malmö: Gleerups. Boëthius, Ulf (1992), Kontrollerade njutningar. Ungdomen och de litterära texterna, i Unga stilar och uttryckformer, red. Johan Fornäs, Ulf Boëthius m. fl., Stockholm/Stehag: Symposion, s. 249-267f. (18 s.) (Kopia) Bommarco, Birgitta (2006). Texter i dialog. En studie i gymnasieelevers litteraturläsning, Malmö: Malmö högskola, Lärarutbildningen. S. 11f, 32-40, 46-55f, 65-93, 208-226 (68 s) Kan laddas ner från Malmö högskola : http://dspace.mah.se/handle/2043/7212 Chambers, Aidan (2015), Böcker inom oss och omkring oss. Stockholm: Gilla böcker, s kapitlen 18, 20-21, 25, 26, 30, 31. Cirka 50 sidor. Jenkins, Henry (2008): Konvergenskulturen: Där nya och gamla medier möts, Göteborg: Daidalos. Cirka 150 s enligt lärares anvisning.[går även att läsa i engelskt original: Convergence Culture] Nordlund, Anna (2013), Varför litteraturvetenskap? En ämnesintroduktion för nya studenter. Lund: Studentlitteratur, s 23-25f. (Kopia) Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Stockholm: Fritzes. (http://www.skolverket.se) Tengberg, Michael, Samtalets möjligheter. Om litteratursamtal och litteraturreception i skolan. Stockholm/Stehag: Symposion, s. 193-235. OBS Boken i sin helhet används på en senare kurs i utbildningen. Öhman, Anders (2015) Litteraturdidaktik, fiktioner och intriger. Malmö: Gleerups., enligt lärare anvisning. Öhman, Anders (2002), Populärlitteratur. De populära genrernas estetik och historia Lund: Studentlitteratur. Cirka 110 sidor enl. lärares anvisning Ytterligare 50 sidor enligt lärare anvisning kan tillkomma. 5 (4)
Skönlitteratur Beijer, Sandra, Det handlar om dej Bergmark Elfgren Sara & Mats Strandberg, Cirkeln Brontë, Charlotte, Jane Eyre Collins, Susanne, Hungerspelen Gaiman, Neil, Coraline Jansson, Tove, Trollvinter Khemiri, Jonas Hassen, Jag ringer mina bröder Kieri, Katarina, Dansar Elias? Nej! Salinger, J.,D., Räddaren i nöden (The Catcher in the Rye) Schifauer, Jessica, När hundarna kommer Tan, Shaun. Ankomsten Film Hungerspelen (2012) av Gary Ross 6 (4)