Redovisning av internationellt kulturytbyte Kajsa Bohlin, cirkusartist Push Me, Pull You! Circus Space LAB, London Spoffin Festival, Amersfoort

Relevanta dokument
Utvärdering av Länsteatrarnas Höstmöte 2013

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Wave pendulum juggling - en ny typ av jonglering

Utvärdering 2014 deltagare Voice Camp

- Höstterminen 2012 började med ett gemensamt tema på hela förskolan, Djur och natur i vår närmiljö.

Den Magiska dörren av Tilde och Saga Illustrationer av Tilde

sid 34 Kamera & Bild

TITTSKÅP APALBYSKOLAN 2011

I kaos ser man sig naturligt om efter ledning.

Skapande skola- projekt Allt är möjligt på teatern

HARDI KURDA. Diagnosmaskinen. The Diagnosis Machine

Årsberättelse

Övning: Föräldrapanelen

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

PROJEKTLEDNING inom produktutveckling. Individuell inlämningsuppgift KPP039 Produktutvekling 3 Boris Mrden

Skapande skola- projekt

Namn: Program: Studieår: Kontakt: Lycka till med studierna!

Lärarmaterial. Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh. VästmanlandsTeater

Du är klok som en bok, Lina!

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt

Någonting står i vägen

Roligaste Sommarjobbet 2014

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Enkätsvar Fler kvinnor. Enkätsvar 2013 Kyrkans Familjerådgivning Stockholm

Scouternas gemensamma program

Del 3 Handlingskompetanse

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

Kursvärdering för ugl-kurs vecka

Intervjuguide - förberedelser

Utvärdering deltagare

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

THE CAVE. ACEx15 Kandidatarbete i Arkitektur och teknik VT19 av Felicia Andersson och Cecilia Lewensetdt, AT3

Studentguide vid grupparbete

BARN I VÄRLDEN. Bakgrund. Projektidé SLUTREDOVISNING AV PROJEKTET HUARÖDS SKOLA VT Deltagare: 55 elever i åldrarna 6år 11år och 7 pedagoger

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping september 2009

Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)

Framtidens serier. hur ser de ut?

med det konstnärliga uttrycket som plattform letar vi efter

Den Kreativa Nervositeten

Utvärdering efter deltagande i gruppvägledning vid Ungdomslotsen

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Kulturpedagogiska projekt

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

hästfolk 6 hästfocus # De helande hästarna Samspel Anna och hennes halvblod Benetton samspelar i terapisessionerna.

WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1)

Redovisning av bidrag för internationellt kulturutbyte inom teater.! SNÖFALL I SAO PAULO - OM ETT SVENSK-BRASILIANSKT TEATERSAMARBETE!

Om adhd en film om bemötande och förståelse i skolan

Projektet Eddies hemliga vän

Situationer som stimulerar till alkoholkonsumtion eller narkotikamissbruk

Rapport projektet En hemlighet känd av många

Utveckling för dig som är handledare.

Kursbeskrivning steg för steg

Emma Löfström Iaspis- Internationellt kulturutbyte Redovisning av arbetsvistelse- Residencia en la Tierra, Montenegro- Quindio, Colombia

Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter

Utvärdering av Länsteatrarnas Vårmöte i Växjö 2013

Utvärdering deltagare

Inspirationsmaterial. Research. Av Anna Hellerstedt

Musik bland dagens ungdomar

MASKINTEKNOLOGSEKTIONENS YRKES- & ARBETSMARKNADSDAG

Glöd och dynamik när Ingrepp stod i centrum

för arbetsresa till Milano, Italien den november, samt medverkan på festivalen DansFabrik i Brest, Frankrike mars 2014

Pedagogisk Planering; Cirkus Västermåla. Vårterminen 2013

Den europeiska socialundersökningen

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han

Statistik Utvärdering Workshop, Puzzelprojektet 6/11 på Brigaden i Linköping

Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson

Musik bland dagens ungdomar

Barn i familjer med knapp ekonomi Anne Harju 1

bit för bit av maria soxbo foto: john scarisbrick idé: linda öhrström

Om att planera för sitt boende på äldre dagar

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR!

Många har fått lära sig att inte ta skit från någon. Annika R Malmberg säger precis tvärtom: Ta skit!

Övningar till avsnitt 3 - Leva inifrån och ut

En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 7

Avundsjuka och Besvikelse. Besvikelse Jag kanske blandar ihop besvikelse med sorg ibland, men jag tror att båda har en närhet av varandra i våra liv.

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Bläddra vidare för fler referenser >>>

NORRBACKA FÖRSKOLOR SOLENS ARBETSPLAN Ht Vt 2011

Standard, handlggare

Kristinedalskolan. F-9 skola i Stenungsund 500 elever 30 språk

Sinhéad O connor Just A Rebel Song

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Fanzine # UMEÅ FOLKETS HUS NOVEMBER 2012

på våra ledningsgruppsmöten. Vi har redan tagit upp några modeller med våra medarbetare.

Utvärdering av Värdegrundsdag 2013

Ljusets barn. en resa mot självständighet

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR

Urban Jansson En liten presentation av mitt pågående projekt Fast-Flyktigt

Lev livet fullt ut! Befria dig från onödiga begränsningar

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Mentorsundersökning Enkät till studenter med mentorsstöd våren 2014

(Johanna och Erik pratar mycket bred skånska.) Johanna. Erik. Men måste vi verkligen? Johanna. Erik. Klart jag gör. Johanna

Nöjdhet hos brukare med Arvika kommun som assistentanordnare 1. Jag som fyller i enkäten är:

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå

Hej snygging Hej. Skicka en bild ;) Vaddå för bild? :) Naket!! Nä känner inte dig.

Transkript:

Redovisning av internationellt kulturytbyte Kajsa Bohlin, cirkusartist Push Me, Pull You! Circus Space LAB, London Spoffin Festival, Amersfoort (Holland) 5-10 Juni & 1-26 Augusti 2012

Inledning Det har varit otroligt svårt, spännande, och lärorikt att regissera föreställningen Push Me, Pull You. Även om man alltid önskar att det fanns mer tid, har projektet på alla sätt övergått mina förväntningar. Strax innan bifallet från konstnärsnämnden fick vi reda på att vi även fått bifall från The brittish art council för en så kallad R&D (research and development) vilket gjorde att vi fick betalt för vårat arbete, och kunde kosta på oss nytt material. Det gjorde också att vi redan innan vi var klara i Holland, bestämde oss för att vi vill vidareutveckla projektet och gå djupare i vår research. Under våra två residenser har vi tillsammans skapat en extremt stark plattform för vidareutveckling, och jag känner att jag hittat en ny roll som jag trivs och vill växa i. En föreställning har tagit form, och vi har upptäckt unikt cirkusmaterial genom dialogen mellan tekninkern och artisten. Både i Circus Space Lab ( London) och Laastwerkplatz ( Spoffin Festival, Amersfoort) har vi haft möjligheten att tänka stort vad det gäller teknisk utrustning och riggning, och konceptet; relationen mellan teknikern och artisten har hjälpt oss att hitta nya kreativa lösningar. Genom att belysa teknikerns roll har vi alla tänkt annorlunda, vilket i slutändan gett oss ett helt nytt sätt att använda oss av framför allt materialet. Den slaka linstruktur vi började med ändrade form, och blev skelettet för föreställningens uppbygnad. London Vi började projektet med en reasearch-vecka i Circus Space LAB lokal i London. Mycket handlade då om att plocka fram den egentliga relationen mellan artisten och teknikern. Vad gör en tekniker, när dominerar hen scenutrymmet, vad händer när artisten kommer in? Eftersom denna vecka var tillägnad just research, arbetade vi med improvisation, både fritt och strukturerat. Förutom relationen mellan teknikern och artisten fanns några konkreta fysiska förslag, bl.a en höj och sänkbar lina. När denna lina kom upp, och vi började testa olika sätt att rigga strukturen, öppnades en ny värld. För att hålla allt på plats krävdes att vi riggade ett topprep, det i sin tur gjorde att vi började använda oss av taket, vilket blev en viktig byggsten för föreställningen. Dagarna planerades tillsammans och allt eftersom, för att lämna plats för nya upptäkter (som denna).

Den tekniska och den artistiska världen Från början har det varit tydligt att vi arbetar med två världar i symbios. Under skapelseprocessen har vi valt att kalla dem för den tekniska världen och den artistiska världen, där teknikern (Tom) dominerar den tekniska världen, och artisten (Linn) den artistiska världen. Vi har diskuterat maktstrukturerna i dessa och försökt hitta sätt att bryta de konventioner som finns, som till exempel att den tekniska världen vanligtvis inte uppfattas förrän någonting går fel (musik på fel ställe, ljuset släcks...). För vidareutvecklingen av föreställningen skulle jag vilja arbeta mer med den egenheten. Regissörsrollen De två världarna blandas under researchen. Vi har alla tagit olika roller för att processen ska röra sig framåt. Det har varit en kollaborativ process där alla haft ideér om de tekniska och artistiska valen, utifrån sina egna perspektiv. Eftersom jag inte är upphovskvinna till konceptet, har jag tagit min regissörsroll som en intensiv lyssnare. Mitt mål har varit att fomulera Linn och Toms visioner i ett stycke som är interessant både för dem och publiken. Jag har försökt att se deras styrkor och svagheter, och byggt scener utifrån ett performativt perspektiv som jag tror passar dem. Jag är tacksam för det stora förtroendet, men ser också mina brister. Vi blev så inspirerade av de tekniska möjligheterna att den artistiska världen blev lite försummad, och det är något att ha i åtanke för framtiden. Jag fick Tom att vara bekväm med sin roll, men Linn blev ensam mot slutet. Hisorien blev aldrig riktigt hennes, och det är extremt viktigt att det händer i nästa steg av kreationen. Jag tycker också att våra roller kunde varit tydligare under processen, och ser att jag ibland varit rädd för att inkräkta på deras koncept istället för att ta kommandot när det behövts. Amersfoort (Holland) Vi fortsatte med en tre veckord residens i Amersfoort ordnad av Spoffin Festival i lokalen Laaswerkerplatz. I början lade vi stort fokus på att leka och improvisera med ljuset, eftersom vi inte haft möjlighet till det innan. Vi testade även saker vi inte hann med i London, men började ganska snabbt att konstruera scener eftersom tiden var knapp.

Föreställningen I föreställningen Push Me, Pull You! delade vi tydligt upp den tekniska världen och den artisktiska världen. Första steget blev att hitta rätt ordning för den komplicerade riggningen. Med hjälp av två riggpunkter i taket hittade vi olika sätt att konstruera och dekonstruera dess naturliga form. Jag fick kontinueligt assosiationer till en båt. De två A-ramarna är trianglar, vi använde oss mycket av rep, och själva riggningen involverar mycket hissningar och dragningar. Tom och Linn träffades också på en båt, vilket jag tänkte kunde tillföra en personlig nivå till det jag såg utifrån, och hjälpa oss att bygga en historia. Vi fortsatte genom att placera fokus, och kategorisera vilka scener som tillhörde vilken värld, samt när de blandades. Dramaturgin byggde på relationen mellan dessa två världar, och i mitten av föreställningen byter teknikern och artisten plats. Min vision var att ha två paralella berättelser, en som är teknikerns, och en som är artistens. Det finns också ett till lager som är verkligheten ; den faktiska relationen Linn och Tom har. Jag ville att den teatrala berättelsen skulle behandla något stort och djupt för att kontrastera den enkelhet som den tekniska värlen naturligt har och därmed använda den största styrkan en artisk besitter; att röra en publik. Berättelsen blev väldigt simpel i denhär versionen; En sjökvinna befinner sig på en båt, det blir storm och hon försöker rädda båten, men båten sjunker och hon tvingas acceptera döden. Om vi väljer att fortsätta i denhär riktningen måste utvecklingen av berättelsen förtydligas, och cirkusscenerna omarbetas så att de bär historien på ett starkare sätt. Under föreställningen gör sig den tekniska världen påmind för att uppenbara teknikern. I en scen ändrar teknikern drastiskt musiken och ljuset och tvingar därmed artisten att ändra sin ursprungliga plan. Artisten tar då över teknikbordet och tvingar teknikern att uppträda. Detta är en nyckelscen i stycket, och vi behöver spendera mer tid att utforska betydelsen av detta, och placera konflikten mellan de två mer omsorgsfullt. När artisten tar över tekniken spelar hon bara sånger som refererar till båtar (titanic, pirates of the carribean), detta är ett sätt att fortsätta sin berättelse utanför sin domän. Jag tycker att detta är ett intressant berättargrepp, och skulle vilja använda mig mer av historien inuti historien.

Det tredje lagret verkligheten dyker upp I en scen mot slutet, då Linn och Tom möts på ett personligt plan. Det är som att vi får se dem tillsammans bakom scenen. För mig är det här en scen där man får se tekniken bakom artisten. Hon är ingen superhjälte utan en person som behöver andas och dricka vatten precis som alla andra. Detta är också vanligvis någonting man döljer i ett framträdande, och en interessant vinkel att använda. Jag skulle vilja förankra detta bättre i föreställningen och anknyta det till Linns berättelse, på samma sätt som musiken i förra scenen. Historien som fortsätter i historien... På grund av tidsbegränsningen valde vi att skapa en frontal föreställning. För framtiden tycker jag att vi ska experimentera även med omgivningen. Showerna Vi spelade fyra föreställningar under Spoffin Festival. Jag var nervös på gransen till vansinne på premiären. Jag antar att det är så när man gör ett sånt här jobb för första gången. Jag är så ovan att inte stå på scenen, att inte kunna påverka. Vi hade haft en work in progress presentation dagarna innan som mötte blandade reaktioner, men jag tyckte att min position stärktes av kritiken. Det var som att jag med vissa kommentarer förstod vad det är jag absolut inte vill göra, och med andra vad jag borde tänkt mer på. Det var en lättnad när publiken applåderade i slutet av varje show, som ett förlösande regn. De gillar det! tänkte jag och pustade ut. Och vi fick mycket bra respons av publiken. Erfarenheter & Kontakter Jag hoppas att man genom att läsa det här förstår att jag fått så mycket erfarenheter av olika slag att jag har svårt att lista dem. Jag har axlat en helt ny yrkesroll och ständigt lärt mig genom processen. Det bästa av allt är att vi ska fortsätta, att det inte tar slut här. Under spelperioden på Spoffin Festival mötte vi Fabrizio Gavosto, producent för Mirabilia festival i Italien, vi har nu kontakt med honom om en eventuell residens i mitten av maj till mitten av juni 2013, och nypremiär av föreställningen på nämnda festivalen. Vi hade en kompositör som kom in vid namn Alex Stoloff som också kommer fortsätta arbeta med oss i framtiden. Och Alfred Konijnenbelt som anordnar Spoffin Festival tillika residensen vi fick, väntar med spänning på nya projekt från vårt håll. Kajsa Bohlin