VÄLKOMNA. Mitt namn är Anna Ranger och jag jobbar på Reflekta.se

Relevanta dokument
Vi uppfattar saker på olika sätt, men hur och varför?

Vindkraftens påverkan på människors intressen. Marianne Henningsson Miljöpsykolog

Europeiska landskapskonventionen (ELC) Håkan Slotte, Riksantikvarieämbetet

Vindkraften och landskapet Vinddialog II december 2009 Lena Odeberg, Håkan Slotte Riksantikvarieämbetet

Förankring, acceptans och motstånd

Kunskap om vindkraft och landskap

LPP i Engelska ht. 2016

"Siri och ishavspiraterna"

Vindkraftens påverkan på människors intressen en syntesrapport

Karin Hammarlund.

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Du och ditt personliga varumärke LJK loredana jelmini kommunikation Malmö 7 oktober

Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap

Kunskap om vindkraft och landskap

Likabehandlingsplan och plan för Kränkande behandling för förskolorna i Brunnsparksområdet 2014

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017

Problemställningen. Siljansområdet är med hänsyn till de höga natur och kulturvärdena i området i sin helhet av riksintresse (4 kap miljöbalken)

Jag lever mitt liv mellan stuprören. Brukarrevision av Samordnad Individuell Plan (SIP) i Västra Götaland 2018

Uthållig Förblir effektiv och motiverad trots bakslag och besvikelser. Arbetar tills projektet avslutas eller resultat uppnås.

KOMMUNIKATION ATT SKAPA ETT BRA SAMTAL

Föreläsningsanteckningar Olof Röhlander 17 mars 2015

Undervisningen i ämnet moderna språk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

KOMMUNIKATIVT LEDARSKAP

Nyhetsbrev juli 2012 VERKSAMHETSPLAN Skånes vindkraftsakademi

Tala, skriva och samtala

Skånes vindkraftsakademi

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

POLICY. Policy för medborgardialog

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

"Jordens processer" I Europa finns det vulkaner, glaciärer och bergskedjor. Varför finns de hos oss? Hur blir de till?

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Prata Vind Vindkraft varför tycker vi så olika? Malmö den 8 okt Ulf Jobacker, företagsutvecklare, LRF Riks

Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun

ERFARENHETER AV VINDKRAFTSETABLERING Förankring, acceptans och motstånd. Åsa Waldo Sociologiska institutionen, Lunds universitet

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKNANDE BEHANDLING

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vindkraft, planering och attityder

Årlig plan i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling på förskolan Täppan Läsår 16/17

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

LANDSKAPSPERSPEKTIVET - en väg till ökad hållbarhet

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

VÅGA VARA KREATIV! 1

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018

Termin 3 HT-11 Termin 3 HT-13

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Måldokument för fritidshemmen i Uppsala kommun

BOKSAMMANFATTNING MOTIVATION.SE

AEC 7 Ch av 10. Detta ska du kunna (= konkretisering)

Allmänna utgångspunkter för bedömningsgrunderna

HANDLINGSPLAN. Språkutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor SPRÅKLIG MEDVETENHET LYSSNA, SAMTALA, KOMMUNICERA

Broskolans röda tråd i Svenska

Resultat workshop. Båstad 29 maj Arbetsmarknad och etablering. Kommunförbundet Skåne

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK


PERSPEKTIV HÅLLBARA SAMRÅD - KÄNNER DU IGEN DIG?

Välkommen. Företagsklimat och näringslivsutveckling för 39 kommuner

Vindkraft och landskap. Tom Mels

!"#$"%&$&'($)*+,%-"./-/+012 )'3(,'(+245'$ Ingvar Karlsson Docent, överläkare

Förskolan Bullerbyns plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Rapport för Andrew Jones

Ett skriftligt prov samt en inlämningsuppgift. Kompletterar eventuellt vissa delar av det skriftliga provet.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2017

Rockhammars skola Lokal pedagogisk planering (LPP)

Kommunförbundet Skåne. Resultat Workshop. Eslöv 29 september 2017 Samverkan idéburen sektor

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

3.6 Moderna språk. Centralt innehåll

Kunskapsseminarium Integrerad landskapskaraktärsanalys (ILKA) En aktivitet inom Miljömålsrådets åtgärdslista. Växjö 6 september 2018

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Glad, lessen och arg Hällevadsholms förskola Trollet

Nyhetsbrev juli 2012 VERKSAMHETSPLAN Skånes vindkraftsakademi

Hållbarhet - Fokus social hållbarhet. Therese Berg

Frilufts Förskolor Stormyrens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår Ht-14-Vt-15

Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Principer för offentlig tjänst

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Sammanfattning Tema A 3:3

ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING. Sociolog Tuula Eriksson

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

MSPR 3.6 MODERNA SPRÅK. Syfte

Lokal pedagogisk planering i Omikron (år 3) läsåret Sverigetema v. 45 v. 6

Vindkraft Öst. Tillsammans utvecklar vi det hållbara Vindbruket! Lokalt möte 22 maj 2013, BMB

Chris von Borgstede

SV Gotland Strategisk plan

GE DITT BARN 100 MÖJLIGHETER ISTÄLLET FÖR 2

Plan mot kränkande behandling. Strands förskolor

Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!

LIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

ORGANISATIONSHÄLSA. - vad är det och hur kan man arbeta med det? Vi frågar oss hur organisationen fungerar och mår?

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Xxxx Kommunicera förändring

Transkript:

VÄLKOMNA Mitt namn är Anna Ranger och jag jobbar på Reflekta.se

Vi uppfattar saker på olika sätt, men hur och varför? En förändring i vår närhet kan ge upphov till starka känslor hos oss människor, varje persons uppfattning är unik och bygger på erfarenhet och kunskap, och vilken relation personen har till landskapet.

Vi uppfattar saker på olika sätt, men hur och varför? En förändring i vår närhet kan ge upphov till starka känslor hos oss människor, varje persons uppfattning är unik och bygger på erfarenhet och kunskap, och vilken relation personen har till landskapet.

Idag Vi ska gemensamt identifiera hur känslor och kommunikation hänger ihop när vi jobbar med vindkraft. Vi ska lyssna på Jamil Khan, forskare vid LTH och till Mattias Hennius, presschef på E.ON Vi ska träna genom att tillsammans tillämpa vad vi hört, på det infomaterial som Skånes Vindkraftakademi håller på att ta fram.! Lunch kl 11.45 13.15 sammanstrålar vi med eftermiddagens presentatörer från en rad olika intressenter vad gäller vindkraft.

Vindkraftens påverkan på människors intressen Vindval, maj 2012 Attityd: en attityd är indelad i en tankemässig del, en känslomässig del och en beteendedel. Enligt Eagly and Chaiken (1993) är en attityd ett psykologiskt tillstånd där man utvärderar en särskild händelse antingen positivt eller negativt.

Europeiska landskapskonventionen Blev lag i Sverige 2011 Landskapet definieras i den Europeiska landskapskonventionen som: ett område sådant som det uppfattas av människor och vars karaktär är resultatet av påverkan av och samspel mellan naturliga och/eller mänskliga faktorer. Konventionen har aktualiserat behovet av den lokala värderingen av landskapet.

Att hantera upplevelser och känslor Det är viktigt att den koppling som finns mellan rädsla för hur landskapet kan komma att förändras och människors minnen, identitet och livskvalitet tas på allvar i samband med vindkraftsetableringar. Pasqualetti et. al. (2002) menar att en förenkling av bakgrunden till motstånd kan göra att olika intressen i landskapet inte kommer fram. Det räcker inte med opinionsundersökningar för att förstå hur människor upplever vindkraft i landskapet, i sin omgivning.

Landskapsanalysen kan vara ett verktyg för att kommunicera Att föra fram ett budskap och samtidigt få deltagarna att känna sig delaktiga, i exempelvis en vindkraftsprocess, kräver strategier. Kommunikation äger rum i ett fysiskt, psykologiskt, socialt och kulturellt sammanhang, och det finns en tendens till att försumma det sociala perspektivet. Det fysiska sammanhanget fokuserar sådant som plats, tid och yttre händelser. Det psykologiska sammanhanget handlar om tankar, känslor, erfarenheter, förväntningar, behov, stress och fördomar. Det sociala sammanhanget gäller identitet, relationer, makt roller och eventuella konflikter. Det kulturella sammanhanget utgörs av de värderingar, attityder samt den världsbild och det språk som delas av en grupp människor

Landskapsanalys Aspekter som Landskapskonventionen betonar: Strategisk: Arbetet ska utgöra ett planeringsinstrument som ska föregripa och förstå effekten av planerade eller pågående förändringsprocesser. Kartorna eller informationen bör kunna fungera som ett viktigt underlag för planering. Holistisk/Sektorsöverskridande: Hela landskapet ska beskrivas och dess historia kopplat till natur- och bruksvärden ska lyftas fram på ett sätt som belyser hur dessa värden samverkar. Landskapet som resurs: De funktioner, värden och processer som finns i landskapet och de krafter som påverkar och förändrar landskapet ska belysas. Förändringstakten i olika områden är också viktig att belysa. Dialogbaserad: Den Europeiska landskapskonventionen framhåller att landskapsanalyser/bedömningar ska bygga på en dialog med berörda människor, intressegrupper och myndigheter och inte som renodlade expertutsagor. Detta kräver en aktiv dialogprocess under hela arbetet (Berglund et al. 2011).

Vindkraftens påverkan på människors intressen Människor har behov av att prata om sina värderingar och använder ofta olika nätverk för detta. Sådana nätverk blir allt viktigare ju mer abstrakt och motsägelsefull den information som ges är eller blir. Hammarlund (2005; 2010) menar att information om vindkraft ofta fokuserar på de regionala och nationella perspektiven, till attribut som; reducerade CO2 utsläpp, förnybarhet, låg miljöpåverkan etc. Vindkraftverk på den lokala nivån kopplas ofta till attribut som; visuell påverkan, buller, skuggor, oro för försämrade fastighetsvärden, negativ inverkan på kultur- och naturlandskap (Hammarlund 2005).

För att personen ska känna sig trygg i samverkan med andra är det nödvändigt att förstå vad ett deltagande i en vindkraftsprocess innebär och kan leda till. Saknas den förståelsen, och om individen uppfattar att hans eller hennes åsikter inte tas på allvar, så uppstår en förtroendekris. För att känna sig motiverad att delta i samråd och i planeringsprocesser krävs en förståelse för vad dialogen eller samrådet gäller och för vilka förutsättningar som finns att påverka planerings- eller beslutsprocessen (jfr Hallgren 2003). Det behöver finnas en gemensam grund där man vill och kan utbyta olika perspektiv. - Hur kan vi skapa så bra möjligheter som möjligt att utveckla en sådan gemensam grund där man kan och vill?

Att kommunicera att stå i förbindelse med. Ska jag nå framgång i kommunikationen måste jag veta så pass mycket om mottagarens perspektiv så att jag har något att kroka tag i. Jag måste alltså söka efter något hos mottagaren som jag kan kroka tag i. Ett nej kan vara en sådan krok om det följs av ett Varför tycker du det? Berätta! Landskapsanalysen kan vara det ställe där vi samlar alla dessa berättelser om varför. Annars blir det som att hälla vatten på en gås det jag säger för att kommunicera rinner bara av.

Hinder i planeringsprocessen Forskningen studerar vilken effekt deltagande har för förankringen av specifika vindkraftsprojekt. Detta har gett upphov till en mängd nya forskningsfrågor som rör planeringsprocessen för vindkraftsetablering. Exempelvis hur möjligheter för deltagande kan skapas och hur planeringsprocessen bör se ut för att kunna hantera olika intressen. Forskningen har i stor utsträckning kommit att betrakta planeringsprocessen som ett problem som hindrar, snarare än hjälper, vindkraftsutvecklingen. Det handlar om brister i planeringssystemet och om svårigheter att hantera olika intressen och aktörer i planeringen. (Ur rapporten, s 120) På vilket sätt kan planeringsprocessen vara ett hinder för vindkraftutvecklingen, och bidra till att konflikter uppstår?

Vad jag tycker är roligt i mitt jobb! Formulera en eller två meningar som uttrycker vad du tycker är det roliga med ditt jobb din drivkraft! Sätt er i grupper om 4o4 Presentera er med hjälp av era meningar

Vad är det som väcker känslor? Vilka situationer är svåra? Diskutera 4 o 4

I morse diskuterade vi kring detta: Vad är det som väcker känslor? Vilka situationer är svåra?

Hur kan vi förebygga de svåra situationer som vi identifierade i morse? Undrar om jag kan bygga Min granne har planer på att bygga - Infobladet ska skapa tillit. - Infobladet presenterar det som redan är bestämt.

Tillämpa på utkasten till infoblad! Jobba 4o4. Läs igenom infobladet. Identifiera sådant du reagerar på (mot bakgrund av vi hört och sagt under förmiddagen). Jämför med varandra! Diskutera! Kladda och skriv på utkastet föreslå förbättringar!

Upper most in my mind!