UTVECKLINGSARBETE I REGIONEN Eva Westergren Holgén, Regionalt utvecklingscentrum (RUC), Umeå universitet
Samverkan Seminarieserie Kartläggningsunderlag Kommungemensammariktlinjer Utvecklingsarbete i regionen Seminariedagar Konferens V. 44 Eva Westergren Holgén, 19 april 2013
Utvecklingsmöjligheter Eva Westergren Holgén, 14-15 feb. 2013
Seminarieserie Skolutveckling på mångfaldens grund Tre terminer, 10 kommuner, 90 deltagare Processinriktade fortbildningsträffar och egen skolutveckling - plan Avslutning den 19/4: Erfarenhetsutbyte, information och bokbord Behovsinventering fortsatt utvecklingsarbete Hemsida
Eva.westergren.holgen@gmail.com Utbildning av nyanlända elever kommungemensamma riktlinjer för grundskola och gymnasium
Kommungemensamma riktlinjer? Kostnadsfritt Beslut Ev. informationsmöte Implementering Bidra med översättning av bilaga 7: Skolans information till elev och vårdnadshavare
Arbetsgrupp Eva Westergren Holgén, Linda Åström, Martha Kalman Dokumentinformation Fastställd/upprättad: 2010-03-01 Redigerad: 2013-03-27 Dokumentansvariga: Eva Westergren Holgén, Regionalt utvecklingscentrum (RUC), Umeå universitet Linda Åström Svedin,Vännäs kommun http://www.use.umu.se/samverkan/ruc/skolutveckling-pa-mangfaldens-grund
Nyanlända och värdegrund Umeå universitet (RUC) - Skolverket Umeå, Ö-vik, Vb. regionen 2011, 2012: 1) Lärare 2) Bou-chefer, skolchefer, rektorer, utvecklingsledare, politiker RUC Luleå, 2012: Luleå, Gällivare RUN Härnösand, Sundsvall, 2012 Sundsvall Skellefteå kommun, 2013 Skellefteå Eva Westergren Holgén, 14-15 feb. 2013
Nyanlända och värdegrund Sammanfattning av diskussioner/reflektioner Lärare: Vikten av kompetensutveckling i språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt alla lärare Ökad samverkan mellan olika lärare tid Politikernas ansvar nyanlända elever genomtänkt strategi? Viktigt med en genomtänkt organisation skola, förskola Gemensamma riktlinjer Modersmålslärarnas betydelsefulla roll men svåra arbetssituation Eva Westergren Holgén, 14-15 feb. 2013
Utvecklingsledare, rektorer, skolchefer, politiker Ha en samlad bild och en kommunövergripande strategi för nyanlända. Ta initiativ för samordnad kompetensutveckling - språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt - för ett normkritiskt förhållningssätt i verksamheten Stödja och underlätta för lärare både vad gäller kompetensutveckling och tid för samarbete. Tydliggöra för ämneslärarna modersmålslärarnas/studiehandledarnas roll och främja samverkan mellan dem. HUR? NÄR? Eva Westergren Holgén, 14-15 feb. 2013
Kartläggningsunderlag För bedömning av nyanlända elevers ämneskunskaper Engelska och matematik Umeå kommun, Vännäs kommun, Umeå universitet, 2011-2012
KARTLÄGGNING I ENGELSKA Datum Namn Födelseår Uppväxt i (land) Modersmål Antal månader i Sverige KARTLÄGGNING I MATEMATIK Datum Namn Födelseår Uppväxt i (land) Modersmål Antal månader i Sverige
Individuell planering: Allmänna råd Skolan bör --- kartlägga elevens kunskaper i olika ämnen beträffande begrepp, förståelse och förmåga till problemlösning, ha rutiner för hur och av vem kartläggningen ska genomföras och dokumenteras, genomföra kartläggningen fortlöpande genom återkommande strukturerade samtal med eleven och, om möjligt, elevens vårdnadshavare ---
Ca 60 deltagare, 15 kommuner: Dorotea Boden Lycksele Kiruna Umeå Malå Norsjö Piteå Själevad Storuman Sundsvall Vindeln Vännäs Örnsköldsvik Östersund Nyanlända och lärande Konferens den 19 april, Nolia:
Hemsida: Skolutveckling på mångfaldens grund http://www.use.umu.se/samverkan/ruc/skolutveckling-pa-mangfaldens-grund/ Eva Westergren Holgén: Eva.Westergren.Holgen@adm.umu.se Tel. 090-786 91 23 Eva.Westergren.holgen@gmail.com Eva Westergren Holgén, 14-15 feb. 2013