Ordtavlor och Talspråksfrekvenser från GSLC, sammanställda med tanke på användning i talande samtalsjälpmedel. Arbetsmaterial, Bitte Rydeman 2009.

Relevanta dokument
Färdiga fraser i samtalshjälpmedel

Öh, alltså, kan man prata som folk gör mest när man använder pratapparat, eller?

Kort och gott Svenskt basordförråd. Katarina Mühlenbock, DART

TW Jag tror du har missuppfattat ganska mycket.

Ord i rättan tid att använda färdiga fraser i samtalshjälpmedel

2

Kort om Coxheads Academic Word List. Emma Sköldberg, maj 2011

Språket i vården. Kommunikation mellan patient, vårdpersonal och närstående

Kapitel 1 Vad händer? Kapitel 2 Brevet. Konstigt.

Litteraturlista HT09 ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK GRUNDKURS. Period

Kursinformation och schema Lingvistik 729G08 (6 hp)

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK

Killen i baren - okodad

Litteraturlista ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK. Period 1:

Hittillsvarande verksamhet

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

TRO. Paula Rehn-Sirén. Här nedan finns de tre första scenerna ur pjäsen TRO. Kontakta författaren ifall du vill läsa pjäsen i sin helhet.

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Det talade språket i ett longitudinellt perspektiv

Killen i baren. 2.R: Okej, så du är inte här riktigt för att du själv vill det. (Komplex reflektion; Empati+)

Kurslitteraturlista Miljövetenskap våren 2017

Abelin, Å. (1999) Studies in Sound Symbolism Gothenburg Monographs in Linguistics 17. Göteborg, 279 sid.

Ontologier. Cassandra Svensson

KODNING AV MAXIMALA GRAMMATISKA ENHETER Manual

Vocabulary for VOCAs

En dag gick Party och Linn till en rolig lekplats. Där gungar Linn och Party jättehögt. Först flyger Linn upp till ett moln. Sen blir Party rädd och

Korpusanalys kvo ht 06 Ellen Breitholtz Institutionen för lingvistik Göteborgs uniersitet Vad är en korpus? Korpus = kropp (massa) Samling språkliga

Karl-Johan Ekeroth & Christian Strömqvist Högskolan för Design och Konsthantverk, HDK Child Culture Design

Presentation. Helena Hörkeby Leg. Logoped. Kommunikationsenheten och IdéTorget

Vägar till förståelse Samtal med flerspråkiga sökande Nätverksträff för studie- och yrkesvägledare 27 jan 2014

Projektförslag. Datalingvistisk projektkurs VT mars 2007

Avdelningen för fackspråk och kommunikation på Chalmers

Litteraturlista ht10 ALLMÄN SPRÅKVETENSKAP och FONETIK. GRUNDKURS Period Period 1

Hållbara anpassningar inom gymnasieskolans estetiska program

Stressade studenter och extraarbete

Jonathan Lehtonen DEREALISATION

Signalbehandling Röstigenkänning

BESTÄLLARSKOLAN #4: VEM SKA GÖRA MIN FILM?

Ti m S a ll y o c h C ill a fr å n

ARCO VILL STUDERA MUSIK, MEN HANS FÖRÄLDRAR ÄR EMOT

DAVID. BITTAN Jaha. Ja så kan man ju också lösa're, men va säger tjejerna då? CASPAR

Aktuell forskning inom området flerspråkighet, funktionsnedsättning, AKK. Redskap och metoder. ä ö ä. ö ä å å

Högt i tak. Original: Höjt till loftet, Vase & Fuglsang, Cirkusrevyen 2012 Översättning: Lennart Jensen, december Uppdaterad januari 2014.

ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Annie märker en dag att de spökar i källaren på skolan. En dag var Lena sjuk och då bakade Sanna och Annie en monstergodis till monstret och försökte

MODIFIERAD STANDARDORTOGRAFI (MSO6)

Jämförelse av interaktion i tre olika typer av butiksmiljö

Kvävningsreflexen. Av AnnaLina Hertzberg. Manusversion 2.1. AnnaLina Hertzberg Stockholmsvägen Enskede

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

PROJEKTET ENGELSKT TALSPRAK Cecilia Tliaveniu'?

Scenanvisningar Slumpens skördar spelas gärna av ett litet barn Omvärldens repliker kan skrivas på plakat och visas upp i stället för att läsas högt

Rädda världen och krama mej

Återuppbyggandet. JOHAN Ny stadsplan? Ska det vara nödvändigt? AMANDA Kan vi inte bara bygga upp våra hus igen på tomterna där dom stod?

VANESSA. Den orädda. Joachim Masannek

Kap 1 hej. Hej jag heter William Peterson. Jag är 10 år gammal och jag är cool. Jag bor i Alafors och jag har 5 syskon. Jag går på MK- skolan.

Sfi-studerandes möjligheter till interaktion och lärande på praktikplatser

FL1: Anneli Ackemo FL2: Sofia Karlsson DH: Johan Lund ADV: Jens Arnhof

Grammatik, det fixar väl datorn?

Att använda den didaktiska modellen organiserande syften för att planera och analysera naturvetenskaplig undervisning

Några frekvensbaserade skillnader. mellan svenskt och danskt talspråk

Publicerat med tillstånd Flickan jag älskar heter Milena Text Per Nilsson Bild Pija Lindenbaum Alfabeta 1998

Makten över språket ur ett andraspråksperspektiv

TÖI ROLLSPEL F 006 Sidan 1 av 6 Försäkringstolkning

2012 PUBLIC EXAMINATION. Swedish. Continuers Level. Section 1: Listening and Responding. Transcript

Undersökning av svensk dagspress

Från aspekt till övergripande en nätbaserad lista över svenskt akademiskt ordförråd

FTEA21:3 Spr akfilosofi F orel asning II Martin J onsson

1IK430 Brukarorienterad Design 15 Hp. Kursinstruktion. Författare Christina Mörtberg och Jeff Winter Termin: Hösten 2014 Kurskod: 1IK430

Korpussökning och korpusmått 1(44)

Transspråkande och tvärspråklig dialog på metanivå

Sociolinguistic Bibliography of Sweden for 2003 compiled by Britt-Louise Gunnarsson

MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik

Omformuleringar som en resurs för gemensam förståelse Preliminära resultat från min avhandlingsstudie om gemensam förståelse

1 Respondent. 2 Researcher A. 3 Researcher B

Svensk grammatik Ordklasser!

Vad säger forskningen om högskolepedagogik? Lars Geschwind

passa på göra något när man har en bra chans uttrycka sin åsikt säga eller skriva vad man tycker om en viss fråga

Telefonsamtal Västtyska ambassaden 24/ Lutz Taufer och Ingrid Stoecker 2. Lutz Taufer och Ingrid Stoecker

Studenters digitalisering av högre utbildning

VP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits

Mamma Mu gungar. Det var en varm dag på sommaren. Solen sken, fåglarna kvittrade och flugorna surrade. Alla korna gick och betade i hagen.

Kompetensutveckling om språkstörning för förskolans personal

Kravspecifikation. Stefan Johansson D08 Grupp 15

Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10

FYLL I DE ORD SOM SAKNAS I TEXTEN

De är snart Om 7 dagar är de sommarlov i Sverige och alla barn får sommarlov ha ett härligt sommarlov. PS, titta inte på baksidan!

Människobehandlande organisationer : villkor för ledning, styrning och professionellt välfärdsarbete PDF ladda ner

Vad kan man säga, liksom? Avancerade L2-talares pragmatiska uttryck

Studio Ett den 12 december: Svensk film med svensk textning

Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek

Den magiska dörren. Wilma Fahlgren

Kursbeskrivning. Kommunikation i ett flerkulturellt perspektiv, 5 hp. Översättning I, 30 hp, GN (TTA111) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)

Månadens Sanomaövning Juni

$P: hup interj $J: [1 a: 0. $P: [1 ö:m ocm ]1 // ocm flyg ti <1 paris np <1 NAME >1

Fuzzy Logic. När oskarpa definitioner blir kristallklara. Åsa Svensson. Linköpings Universitet. Linköping

MEN LÄS VIDARE! JAG BER DIG INTE TA NED MÅNEN TITTA! DÄR ÄR LEONARDO! VILL DU NÅGONTING? DEN DÄR KILLEN ÄR GALEN DET ÄR INTE SANT!

Rapportskrivning Användarcentrerad Design. Anders Lindgren

Kursplan. Kursen ges som fristående kurs. För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet

Pekplattans pedagogiska potential -

Transkript:

Ordtavlor och Talspråksfrekvenser från GSLC, sammanställda med tanke på användning i talande samtalsjälpmedel. Arbetsmaterial, Bitte Rydeman 2009. Listorna i det här dokumentet kommer från Göteborgs Talspråkskorpus (GSLC) och sammanställdes 2009 som ett arbetsmaterial i samband med arbetet med min doktorsavhandling. För beskrivning av talspåkskorpusen och introduktion till referenserna i det här dokumentet hänvisas till avhandlingen (Rydeman, 2010). Jag har ställt samman materialet i detta dokument som inspiration och underlag för vokabulär i samtalshjälpmedel. Även om språket ständigt utvecklas tror jag att de flesta av de mest frekventa orden håller sig ganska stabila. Lund, 2013-10- 01 Bitte Rydeman Innehåll Ordfrekvenser... 2 De 235 mest frekventa orden... 2 De 60 mest frekventa orden... 4 Ordklasser och ordtavlor... 5 Talspråkets grammatik... 5 Ordklasser... 5 Ordtavlor... 6 Frekventa kollokationer... 7 Referenser... 7 1

Ordfrekvenser De 235 mest frekventa orden (disambiguerade skriftspråksammanförda). Korpusens storlek 1 263 408 tokens. det 1 är 2 och 3 ja 4 att 5 jag 6 så 7 som 8 inte 9 har 10 vi 11 på 12 man 13 då 14 i 15 du 16 en 17 ju 18 men 19 dom 20 för 21 den 22 här 23 om 24 m 25 eh 26 kan 27 med 28 där 29 var 30 ska 31 till32 nä 33 vad 34 eller 35 va 36 ett 37 äh 38 nu 39 han 40 av 41 också 42 ha 43 får 44 när 45 skulle 46 väl 47 bara 48 tycker 49 säga 50 sen 51 vara 52 finns 53 alltså 54 hur 55 mycket 56 kommer 57 något 58 lite 59 sej 60 tror 61 vet 62 någon 63 hade 64 kanske 65 öh 66 göra 67 gör 68 blir 69 går 70 vill 71 just 72 ut 73 liksom 74 ni 75 måste 76 bra 77 ta 78 alla 79 in 80 hon 81 sådant 82 jo 83 upp 84 menar 85 någonting 86 nej 87 säger 88 mer 89 naturen 90 väldigt 91 få 92 mej 93 två 94 utan 95 se 96 sätt 97 andra 98 tar 99 sade 100 från 101 hm 102 jaha 103 kronor 104 ingen 105 gå 106 ser 107 dej 108 fall 109 sådana 110 sådan 111 exempel 112 okej 113 än 114 oss 115 de 116 nog 117 detta 118 olika 119 kunna 120 2

varit 121 hela 122 många 123 precis 124 egentligen 125 helt 126 tack 127 saker 128 tre 129 några 130 bli 131 samma 132 utav 133 över 134 rätt 135 faktiskt 136 annat 137 bort 138 komma 139 ner 140 klart 141 visst 142 behöver 143 kom 144 natur 145 ganska 146 tänker 147 fram 148 år 149 allt 150 ligger 151 ändå 152 fick 153 del 154 efter 155 själv 156 står 157 fråga 158 gjort 159 bättre 160 därför 161 under 162 femtio 163 riktigt 164 hej 165 gång 166 gäller 167 min 168 fem 169 aldrig 170 idag 171 svårt 172 känner 173 kunde 174 vidare 175 första 176 heter 177 mot 178 människor 179 igen 180 även 181 vid 182 tänka 183 tänkte 184 inget 185 fått 186 varför 187 annan 188 vissa 189 mera 190 fast 191 börjar 192 tjugo 193 stora 194 människan 195 gick 196 frågan 197 alltid 198 mellan 199 direkt 200 gjorde 201 håller 202 tiden 203 sagt 204 folk 205 innan 206 liten 207 stor 208 börja 209 nästan 210 vem 211 tid 212 sak 213 åt 214 fel 215 tillbaka 216 heller 217 haft 218 använda 219 jaså 220 blev 221 sin 222 sitter 223 fyra 224 ifrån 225 förstår 226 tio 227 själva 228 vår 229 naturlig 230 sett 231 titta 232 noll 233 kvar234 först 235 3

De 60 mest frekventa orden (disambiguerade och skriftspråksammanförda, minus m, eh, va och äh, som inte låter sig uttalas så bra med talsyntes). Korpusens storlek 1 263 408 tokens Ord/rank Antal ggr Delsumma Procent det 1 77810 är 2 36843 och 3 35471 ja 4 32404 att 5 30440 jag 6 28628 så 7 26059 som 8 19205 inte 9 18681 har 10 18469 vi 11 18421 på 12 17719 man 13 17377 då 14 17343 i 15 17039 du 16 16040 en 17 15506 ju 18 15286 men 19 14623 dom 20 14534 för 21 14120 den 22 14098 här 23 13573 om 24 12708 kan 27 10875 med 28 10531 där 29 9470 var 30 8199 ska 31 8105 till32 8075 597652 47% nä 33 7763 vad 34 7629 eller 35 6394 ett 37 5979 nu 39 5090 han 40 5072 av 41 4729 också 42 4626 ha 43 4535 får 44 4377 653846 51,80% när 45 4289 skulle 46 4202 väl 47 3997 bara 48 3802 tycker 49 3771 säga 50 3768 sen 51 3753 vara 52 3712 finns 53 3592 alltså 54 3469 692201 54,80% hur 55 3392 mycket 56 3391 kommer 57 3349 något 58 3348 lite 59 3337 sej 60 3319 tror 61 3314 vet 62 3271 någon 63 3208 hade 64 3096 725226 57,40% 725226 4

Ordklasser och ordtavlor Ordklasser och försök att skapa ordtavlor som kan komplettera bokstavstavlor och vokabulär i samtalshjälpmedel. Utifrån frekvenserna i talspråkskorpusen har jag laborerat med ordtavlor på olika sätt. Talspråkets grammatik Figur 1. Ordtavla inspirerad av talspråkets grammatik (Jfr. 1.6.1, sidan 17-18 i avhandlingen, The Growth of Phrases, Rydeman 2010 och Lindström, 2002). Figur 2. Ordtavla som är inspirerad av talspråkets grammatik, med de mest frekventa orden. Ordklasser Figur 3. Frekventa ord från talspråkskorpusen indelade efter ordklasser 5

Ordtavlor Här följer ordtavlor innehållande frekventa ord, med notering om hur stor del av förekomsterna i talspråkskorpusen som de representerar: Figur 4: 18 av de mest frekventa orden. Figur 5: 35 av de mest frekventa orden. Figur 6: 48 av de mest frekventa orden. Figur 7: 117 av de mest frekventa orden. 6

Frekventa kollokationer I talspråkskorpusen kan man se att vissa kombinationer av ord (kollokationer) förekommer väldigt frekvent. Det skulle ju kunna innebära att den som använder samtalshjälpmedel där hela ord förekommer (med och utan symbolstöd) kan ha nytta av att ord som ingår i sådana kollokationer finns intill varandra. Figur 8: Frekventa kollokationer Referenser Allwood, J. (ed.) (2000). Talspråksfrekvenser. Gothenburg Papers in Theoretical Linguistics S21, University of Gothenburg, Department of Linguistics. Lindström, J. (2005). Grammatiken i interaktionens tjänst. In J. Anward & B. Nordberg (Eds.), Samtal och grammatik. Studier i svenskt samtalsspråk (pp. 11-53). Lund: Studentlitteratur. Lindström, J. (2008). Tur och ordning. Introduktion till svensk samtalsgrammatik: Norstedts Akademiska Förlag. Rydeman, B. (2010). The growth of Phrases. User- centred Design for Activity- based Voice Output Communication Aids. Monographs in Linguistics 42. Department of Philosophy, Linguistics and the Theory of Science. Gothenburg University (monografi). Available as colour pdf at: http://hdl.handle.net/2077/22204 Todman, J., & Alm, N. (2003). Modelling conversational pragmatics in communication aids. Journal of Pragmatics, 35(4), 523-538. Todman, J., Alm, N., Higginbotham, J., & File, P. (2008). Whole Utterance Approaches in AAC. Augmentative and Alternative Communication, 24(3), 235-254. 7