Sociologiska institutionen, Stockholms universitet, Schema för kursen integration och mångkulturell sociologi 6 + 6 (hp) uppsats Undervisningsperioden: våren 2009 Delkurs 1, 14/4 11/5. Delkurs 2. 11/5 5/6 kursansvarig: Mehrdad Darvishpour är momentansvarig. MD har rum B 840, tel. 16 31 79, e-post mehrdad.darvishpour@sociology.su.se Kursens syfte och lärandemål: Att ge en överblick av olika teoretiska beskrivningar och empirisk forskning inom området etniska relationer och migrationer. Efter genomgångna studier förväntas den studerande kunna: - redogöra för grundläggande sociologiska teorier om migration, intehration och mångkulturalism, etniska identitet, etniska relationer och diskriminering, samt familjerelationer bland etniska minoriteter. - redogöra för olika perspektiv vad gäller etnisk och dessas för- respektive nackdelar, och - i praktisk tillämpning kunna bidra till ökade kunskap om och förståelse för etniska relationer som en maktrelation. Innehåll I den första delen av kursen behandlas en del samhällsfrågor såsom etniska relationer och mångkulturalism i den globala världen, integrationsfrågor och utbildning, etnisk diskriminering och exkluderings mekanism i arbetsmarknaden, rasism och dess utveckling i Sverige, etnicitet och kön och familjeliv. Problemen behandlas utifrån ett sociologiskt perspektiv. Andra delen handlar om att belysa en sociologisk frågeställning inom detta område i form av en uppsats. Uppsatser ska skrivas genom ett gruppförfattat arbete bestående av 3 personer. Kurslitteratur: Borevi, Karin & Strömblad, Per (Red), (2004). Kunskap för integration. Om makt i skola och utbildning i mångfaldens Sverige. SOU (2004:33), Fritzes, Kap 1-3, 80 s. http://www.regeringen.se/content/1/c6/01/35/11/0b32252c.pdf Darvishpour, Mehrdad(2004), Invandrar kvinnor som bryter mönstret. Malmö: Liber, 204 s. Darvishpour, Mehrdad & Westin, Charles (2008), Migration och etnicitet: perspektiv på ett mångkulturellt Sverige. Lund: studentlitteratur, kapitel 2-5 och 10-15 cirka 300 sidor Lundqvist, Catarina (2005) Karriärväg för ungdomar med utländsk bakgrund (67 sidor) http://www.mkc.botkyrka.se/biblioteket/publikationer/ri2005/bilagor/2006-508.pdf
Svanberg, M. (1999). I nationalismens bakvatten. Om minoritet, etnicitet och rasism Lund, Studentlitteratur, 106 s. Taylor, Charles (1994). Det mångkulturella samhället och erkännandet politik. Göteborg: Daidalos. (Taylor och Habermas text, cirka 100 s.). Examination Hemskrivningar och seminariemedverkan på kursdelen 1, uppsats och seminarium på uppsatsdelen. Mer information om examinationsuppgifter samt slutgiltig detaljplanering av undervisningen ges vid första undervisningstillfället. Närvaro och aktiv medverkan vid seminarier för delkurs 1 och slutseminarium för delkurs 2 är obligatoriskt. För hemskrivning krävs individuellt arbete. Datum för omtentamen är 19/8. Betygsättning Betygssättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala med följande kriterier: A = Utmärkt. För att erhålla betyget krävs att studenten uppvisar en hög grad av självständighet. Studenten ska visa prov på mycket god analytisk förmåga samt på ett välgrundat, självständigt och övertygande sätt argumentera för teoretiska perspektivet om etniska relationer och egna teoretiska analyser. B = Mycket bra. För att erhålla betyget krävs att studenten uppvisar hög grad av självständighet. Studenten ska visa prov på god analytisk förmåga samt på ett välgrundat, självständigt och övertygande sätt argumentera för teoretiska perspektivet om etniska relationer och egna teoretiska analyser. C = Bra. För att erhålla betyget krävs att studenten uppvisar prov på självständighet. Studenten ska visa på analytisk förmåga samt kunna argumentera för teoretiska perspektivet om etniska relationer och egna analyser. D = Tillfredställande. För att erhålla betyget krävs att studenten behärskar de sociologiska och vetenskapliga teorier om etniska relationer som kursen behandlar. Studenten ska kunna genomföra en enklare teoretisk analys. E = Tillräckligt. För att erhålla betyget krävs att studenten har kännedom om de sociologiska och vetenskapliga teorier om etniska relationer som kursen behandlar. Fx = Otillräckligt. För att erhålla betyget krävs att studenten har kännedom om någon av de sociologiska och vetenskapliga teorier om etniska relationer som kursen behandlar. F = helt otillräckligt.
Schema (delkurs 1) Veck a 16 Datum Tisdag 14/4 Tid 9.00 :12.00 Sal G salen Tema Introduktion (Kursinformation, examination, uppsatsskrivande), Teori om etnicitet och mångkulturalism Litteratur Taylor (framförallt kap Taylor och Habermas) Fredag 17/4 9.00-11.00 Seminarium (mångkulturellt samhälle) 17 Måndag 20/4 9.00-12.00 D 9 Rasismens utveckling i Sverige Svanberg Onsdag 22/4 9:00-12.00 B 5 Etnisk identitet, etniska relationen, integration och diskriminering, Darvishpour & Westin, Fredag 24/4 9:00-11.00 D 289 Seminarium (etnisk identitet, integration, diskriminering och rasism) 18 Måndag 27/4 9:00-12.00 D 9 Invandrarungdomar, skolan och integration Borevi, Lundqvist (Jenny) Torsdag 30/4 9.00-12.00 D 7 Genus, etnicitet och familjeliv (MD) + Inlämning av tentamens frågor Darvishpour
19 Måndagen 4/5 9.00-11.00 D 263 Seminarium, sammanfattning studenter som ska skriva uppsats bör lämna PM Darvishpour Måndagen 11/5 9:00-10:00 Expeditio nen Inlämning av tentamen Schema (delkurs 2) 20 Måndag 11/5 9.00-12.00 D 255 Uppsatshandledning 21 Tisdag 20/5 Före kl 12.00 Lämna första utkast av uppsatsen Onsdag 20/5 9:00-12.00 Uppsatshandledning 22 Torsdag 28/5 Före kl 12:00 Inlämning av sista utkast av uppsatsen Fredag 29/5 9.00-11.00 Sista handledning + utnämnig av opponent 23 Tisdagen 2/6 Kl: 10:00 Inlämning av uppsatsen Torsdagen 4/6 9:00-12:00 E 379 Uppsatsseminarium