Momentansvarig Doktorand Sebastian Sirén (SS), F838,

Transkript

1 Sociologi II, Stockholms universitet, vårterminen 2017 KOMPARATIV SOCIOLOGI, UPPSATSKURS, 6 hp, Vt 2017 Momentansvarig Doktorand Sebastian Sirén (SS), sebastian.siren@sofi.su.se, F838, Lärare Doktorand Laure Doctrinal (LD), laure.doctrinal@sofi.su.se, F848, Doktorand Maria Forslund (MF), maria.forslund@sofi.su.se, F848, Kursplan Uppsatskursen syftar till att Du som student författar en uppsats genom vilken Du ges övning i reflekterande och kritisk tillämpning av teori och metod med en avgränsad problemställning inom ramen för specialkursen Komparativ sociologi: Makt, klass och genus i välfärdsstaten. Ett viktigt mål med momentet är att Du utvecklar Din förmåga till självständigt forskningsarbete. Essentiella delmoment är tillämpningen av teori som metod från tidigare kursmoment på Ditt specifika ämnesområde, samt ett väl avgränsat ämnesval för en tydligt strukturerad och sammanhållen uppsats inom ramen för momentet. Observera att ämnesval och PM-skrivande inleds redan under föregående kursmoment för en tidig koppling mellan teori- och uppsatskurs. Uppsatsen examineras på slutseminariet, den 2 juni Eventuella kompletteringar efter slutseminariet lämnas senast 9 juni 2017 (kl ). Obligatorisk närvaro gäller för seminarierna. Vid frånvaro lämnas en skriftlig opponering (per frånvarotillfälle) på färdig uppsats. Mondo används för att samla in och distribuera PM, utkast och färdiga uppsatser. Uppsatskursens lärandemål Efter kursen ska Du: kunna medverka i forsknings- och utredningsarbete vara väl förberedd inför påbyggnadskursens uppsatsarbete Särskilt förväntas Du efter kursen, vad gäller a) kunskaper och förståelse, ha kunskap om och förståelse av centrala källor, data och litteratur som är relevanta för vald frågeställning. b) färdigheter och kompetenser, kunna tillämpa sociologiska teorier på en aktuell frågeställning, tolka och dra slutsatser utifrån relevant empiri, författa en sociologisk uppsats,

2 c) värderingar och förhållningssätt, kunna kritiskt granska studier och presentationer av sociologiska fenomen och relatera dem till relevanta teoribildningar och metodproblem, ha tillägnat dig djupare förståelse för, och en helhetssyn på forskningsprocessen, genom egen erfarenhet ha tillägnat dig en ökad medvetenhet om kraven som ställs på vetenskapligt arbete, vilket möjliggör ett kritiskt förhållningssätt till vetenskapliga texter. Kursinnehåll (1) Valfri fördjupning inom ramen för Komparativ sociologi: Makt, klass och genus i välfärdsstaten. (2) Teoretisk och praktisk kunskap i hur man skriver uppsatser och vetenskapliga rapporter. Undervisningsformer Kursen inleds med en introduktionsföreläsning om vad det innebär att skriva uppsats. Under tre lärarledda seminarier diskuteras PM, uppsatsutkast och slutversion. Aktivt deltagande kräver noggrann läsning av uppsatsutkasten och förberedelse av relevanta frågor och konstruktiva förslag inför det fortsatta uppsatsarbetet. Handledning erbjuds av läraren under schemalagda mottagningstider. Då finns möjlighet att få direkt och specifik hjälp med problem som uppkommit. Handledaren får därigenom också möjlighet att följa uppsatsarbetet på nära håll och ge ett mer individuellt anpassat stöd. Under examinationsdagen försvarar Du den egna uppsatsen samt kommenterar med en så kallad slutopponering på ett annat uppsatsarbete. Uppsatsämnesvalet Ett uppsatsämneskompendium med uppsatsämnesförslag ger tips om ämnesval. Utifrån dessa kan Du fritt välja en specifik inriktning eller inspireras till ett eget uppsatsämne. Kompendiet utgår ifrån teman som behandlats på föregående teorimoment. Examination Kursen är betygsgraderad (se nedan). För att bli godkänd på kursen krävs (1) godkänd uppsats, (2) godkänd slutopponering på medstudents uppsats, och (3) aktiv närvaro på lärarledda seminarier. Vid eventuell frånvaro på lärarledda seminarier lämnas istället skriftlig extraopponering. För dem som inte får godkänt betyg vid presentation och opposition på slutexaminationsdagen ges möjlighet att komplettera uppsatsen inom specificerad tid (se schema) för att uppnå betyget godkänt. Formella uppsatskrav: Uppsatsen bör vara ca sidor lång beroende på antalet samförfattande studenter. Varierande sidantal utgör inget allvarligt problem då längden på uppsatsen vanligtvis säger lite om dess kvalitet. Uppsatsupplägget kan variera beroende på vilken typ av uppsats det handlar om. Alla uppsatser ska dock innehålla sammanfattning, inledning, klart angivet syfte, teoriavsnitt, metod- och dataavsnitt, diskussion samt referenslista. Görs en analys av empiriskt material (kvantitativt eller kvalitativt) skall uppsatsen dessutom innehålla ett resultatavsnitt före diskussionsavsnittet. I en litteraturstudie utgörs istället huvudsektionen av teoriavsnittet.

3 Grundläggande bedömningskriterier: Betygssättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala där: A=Utmärkt, B=Mycket bra, C=Bra, D=Tillfredsställande, E=Tillräckligt, Fx=Otillräckligt, F=Helt otillräckligt. Vid betygssättning av uppsatsarbetet beaktas nedanstående dimensioner. Frågeställningens sociologiska relevans och uppsatsens relevans i förhållande till forskningsfältet. Redogörelse av teori och tidigare forskning. Redogörelse av val av metod, dess relevans och genomförande. Redogörelse av resultat och genomförande av analys, tolkningar, framställning och presentation. Kritiskt förhållningssätt (t.ex. vad gäller val av metod, teori, tidigare forskning, data, din egen roll som forskare). Röd tråd - hur hänger de olika avsnitten ihop? Vetenskapligt språk. Formalia (t.ex. korrekt referenshantering; se dokumentet Riktlinjer för kandidatuppsatser i sociologi ). Försvar av uppsatsen, samt opponering på ett annat uppsatsarbete vid slutseminarium. Principen för examinering av uppsatserna är att betyg sätts av utsedd examinator för varje dimension i tre steg: (i) Bra, (ii) Godkänt (vissa brister), (iii) Underkänt. För betyget A får inte några brister avseende någon dimension finnas. För betyget B tillåts vissa brister (godkänd nivå) för en dimension. För betyget C tillåts vissa brister (godkänd nivå) för högst tre dimensioner. För betyget D tillåts vissa brister för högst fem dimensioner. För betyget E tillåts vissa brister för samtliga dimensioner. Underkänt för en dimension leder till betyget Fx. Underkänt för flera dimensioner leder till betyget F. En mer detaljerad beskrivning av betygskriterierna finns på sista sidan.

4 Schema Komparativ sociologi, uppsats 6 hp, VT 2017 Undervisningstillfälle Uppsatskurs; inlämning ämnesförslag Uppsatskurs; gruppindelning Dag Datum Tid Lokal Lärare Ons 23/4 Senast kl. 14 Mondo Ons 24/4 kl. 12 F320 SS Introduktion Mån 8/ F379 LD & MF Inlämning av PM Tors 11/5 Senast kl. 14 Mondo Seminarium 1: PM Fre 12/ F379 MF & SS Handledning Bokas* Inlämning av utkast Mån 22/5 Senast kl. 12 Mondo Seminarium 2: Utkast Tis 23/ F379 MF & SS Handledning Bokas* Inlämning färdig uppsats Ons 31/5 Senast kl. 14 Mondo Seminarium 3: Presentation av och opponering på färdig uppsats Fre 2/ F347 MF & SS Alla lokalerna ligger i Södra husen, hus F. F800 är konferensrummet på Institutet för social forskning (SOFI), F- huset, plan 8. *Individuell handledningstid bokas med handledaren och sker i respektive handledares tjänsterum. Litteratur, uppsatskurs Backman, J Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur.

5 Betygskriterier Betygssättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala: A = Utmärkt. För att erhålla detta betyg krävs mycket god förmåga att strukturera texten och att nyskapande idéer rörande den valda frågeställningen förmedlas. Texten ska bygga på data och teoretiska argument som är relevanta för frågeställningen; den ska även ge prov på mycket god analytisk förmåga. Arbetet har ett tydligt kritiskt förhållningssätt gentemot litteratur och empiri samt bildar en enhet där de olika delarna kopplar an till varandra. Språkbruket har hög grad av precision och formalia är utan brister. B = Mycket bra. För att erhålla detta betyg krävs mycket god förmåga att strukturera texten. Texten ska bygga på data och teoretiska argument som är relevanta för frågeställningen; den ska även ge prov på god analytisk förmåga. Arbetet har ett tydligt kritiskt förhållningssätt gentemot litteratur och empiri samt bildar en enhet där de olika delarna kopplar an till varandra. Språkbruket har hög grad av precision och formalia är utan brister. C = Bra. För att erhålla detta betyg krävs god förmåga att strukturera texten. Texten ska bygga på data och teoretiska argument som är relevanta för frågeställningen; den ska även ge prov på analytisk förmåga. Arbetet har ett kritiskt förhållningssätt gentemot litteratur och empiri samt bildar en enhet där de olika delarna kopplar an till varandra. Språkbruket är precist och formalia utan brister. D = Tillfredsställande. För att erhålla detta betyg krävs god förmåga att strukturera texten. Texten ska bygga på data och teoretiska argument som är relaterade till frågeställningen. Arbetet har till viss del ett kritiskt förhållningssätt gentemot litteratur och empiri samt kan sägas bilda en enhet där de olika delarna kopplar an till varandra. Språkbruk och formalia är utan större brister. E = Tillräckligt. För att erhålla detta betyg krävs grundläggande förmåga att strukturera texten. Texten kan sägas bygga på data och teoretiska argument som är relaterade till frågeställningen. Arbetet har i begränsad omfattning ett kritiskt förhållningssätt gentemot litteratur och empiri. Det bildar i tillräcklig grad en enhet där de olika delarna kopplar an till varandra. Språkbruk och formalia är utan större brister. Fx = Otillräckligt. Ett eller flera av följande tillkortakommanden. Texten är inte strukturerad tillräckligt väl. Argument och data knyter inte an till frågeställningen. Arbetet saknar ett kritiskt förhållningssätt gentemot litteratur och empiri. Relevansen av arbetets olika delar följer inte av frågeställningen. Språkbruket och formalia brister. F = Helt otillräckligt. För godkänt på kursen krävs minst betyget E på alla uppsatsens delmoment. Komplettering görs på alla delmoment som fått betyget Fx eller F. Studerande som fått betyget Fx eller F har rätt att genomgå ytterligare prov så länge kursen ges för att uppnå lägst betyget E. Studerande som fått lägst betyget E får inte genomgå förnyat prov för högre betyg. Studerande som fått betyget Fx eller F på prov två gånger av en examinator har rätt att begära att en annan examinator utses för att bestämma betyg på provet. Studerande kan begära att examination enligt denna delkursplan genomförs upp till tre terminer efter det att den upphört att gälla. Framställan härom ska göras till studierektor. Godkända uppsatsers betyg anslås genom sociologiska institutionen, medan krav på komplettering sker genom kontakt med lärarna/handledarna på SOFI.