Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration"

Håkan Sundqvist
för 5 år sedan
Visningar:

Stockholms universitet Sociologiska institutionen Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration HT 2016 (14/11 7/12 2016) Kursansvarig lärare: Moa Bursell E-post: moa.bursell@sociology.su.

1 Stockholms universitet Sociologiska institutionen Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration HT 2016 (14/11 7/ ) Kursansvarig lärare: Moa Bursell E-post: Tel: Innehåll Kursen syftar fördjupa studenternas kunskaper om sambandet mellan etnicitet och social inkludering och exkludering. Med hjälp av för ämnet relevanta samhällsvetenskapliga teorier och empiriska studier behandlar vi frågor såsom: Hur kan man förstå begreppen etnicitet och ras? Vad driver människor till migration, och vad får den för konsekvenser? Varför går det sämre för utrikes födda på arbetsmarknaden? Vad får högerextrema krafter att växa sig starkare? Hur försöker enskilda individer och minoritetsgrupper hantera eller motverka xenofobi och diskriminering i vardagen, och vad får dessa strategier för konsekvenser för social inkludering? 2. Lärandemål Efter genomgången kurs skall studenten kunna redogöra för begreppen etnicitet, ras, rasism, migration, stratifiering, diskriminering, samt för teorier kopplade till dessa begrepp. De förväntas också kunna använda dessa teorier och begrepp i enklare analyser av empiriska fenomen. 3. Undervisning Delkursen består av fyra föreläsningar och fyra seminarier. Föreläsningarna ger en översikt över för områdena relevanta teorier, begrepp och empiriska studier. Till varje föreläsning hör ett obligatoriskt seminarium. Syftet med seminarierna är att ge studenten möjligheten att 1

2 fördjupa sig i centrala delar av kurslitteraturen, att få hjälp med att förstå teoretiska begrepp och resonemang samt att använda dessa för att analysera empiriska material. Det är viktigt att studenten är väl förberedd inför seminarierna, har läst kurslitteraturen, lyssnat på föreläsningarna och att hon/han tar aktivt del i diskussionerna. Detaljerade anvisningar kring seminarierna och grupparbeten delas ut vid kursstart. Två av föreläsningarna hålls på engelska, alla seminarier hålls på svenska. 4. Examination Examination av delkursen sker genom en hemtentamen och genom obligatorisk närvaro på minst 80 procent av seminarierna. Deltagandet på seminarierna blir inte betygsatt utan dokumenteras via närvarolista på varje seminarium. Hemtentamen kommer att läggas ut på Mondo 30/11 efter sista seminariet. Den ska lämnas in 7/12 senast kl genom att laddas upp på Mondo i en individuell inlämningsmapp. 5. Betygsättning Betygssättning sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala med följande kriterier: A = Utmärkt. För att erhålla betyget krävs att studenten visar upp en mycket god kännedom om de begrepp och teorier (se lärandemål) som kursen behandlar. Därutöver skall studenten kunna genomföra en enklare analys där hon/han visar mycket god analytisk förmåga. B = Mycket bra. För att erhålla betyget krävs att studenten visar upp en god kännedom om de begrepp och teorier (se lärandemål) som kursen behandlar. Därutöver skall studenten kunna genomföra en enklare analys där hon/han visar god analytisk förmåga. C = Bra. För att erhålla betyget krävs att studenten visar upp en god kännedom om de begrepp och teorier (se lärandemål) som kursen behandlar. Därutöver skall studenten kunna genomföra en enklare analys där hon/han visar viss analytisk förmåga. D = Tillfredställande. För att erhålla betyget krävs att studenten visar upp en kännedom om de begrepp och teorier (se lärandemål) som kursen behandlar. Därutöver skall studenten kunna genomföra en enklare analys där hon/han visar viss analytisk förmåga. E = Tillräckligt. För att erhålla betyget krävs att studenten har kännedom om de begrepp och teorier (se lärandemål) som kursen behandlar. Därutöver skall studenten kunna genomföra en enklare analys där hon/han visar någon analytisk förmåga. Fx = Otillräckligt. För att erhålla betyget krävs att studenten har kännedom om några av de sociologiska begrepp och teorier (se lärandemål) som kursen behandlar. 2

3 F = helt otillräckligt. Omtenteras genom salsskrivning. De som fått betyget F på hemtentan ges möjlighet att skriva en salstenta. Detsamma gäller för de studenter som inte lämnar in hemtentan i tid. De som fått betyget Fx ges möjlighet att antingen komplettera hemtentan eller skriva salstenta. Kurslitteratur: Föreläsning om inkludering och exkludering på arbetsmarknaden: Bursell, Moa (2015) Inkludering och exkludering på den svenska arbetsmarknaden. och etnicitet, s * Nordström Skans, Oskar och Åslund, Olof. (2005) Ses vi på jobbet? Etnisk segregation på arbetsplatser mellan * Föreläsning om etnicitet och ras: Hylland Eriksen, Thomas Etnicitet och nationalism. Bokförlaget Nya Doxa, s * Obershall, Anthony The manipulation of ethnicity: from cooperation to violence and war in Yugoslavia, Ethnic and Racial Studies, 23: 6, s Weber, Max [ ]. Etniska grupper. I Ekonomi och samhälle, Argos, Lund s * Wimmer, Andreas Elementary strategies of boundary making, Ethnic and Racial Studies, 31:6,s Rekommenderad läsning Bentley, G Carter Ethnicity and Practice Society for Comparative Study of History and Society, s Föreläsning om migration: Hedberg, C., & Malmberg, B Den stora utmaningen: Internationell migration I en globaliserad värld, Underlagsrapport Nr 18 till Globaliseringsrådet (pages 1-47) Massey, D. S., Arango, J., Hugo, G., Kouaouci, A., Pellegrino, A., & Taylor, J. E Theories of international migration: A review and appraisal Population and Development Review, 19(3), Rekommenderad läsning: Portes, A., & Böröcz, J Contemporary immigration: Theoretical perspectives on its determinants and modes of incorporation. International Review, 23(3),

4 Föreläsning om främlingsfientlighet och antirasistiska strategier: Fleming, Chrystal, Michele Lamont and Jessica Welburn, African Americans responding to stigmatization, Ethnic and Racial Studies, 35:3, s * Rydgren, J., and P. Ruth "Contextual explanations of radical right-wing support in Sweden: socioeconomic marginalization, group threat, and the halo effect." Ethnic and Racial Studies 36(4): * Wimmer, Andreas Elementary strategies of boundary making, Ethnic and Racial Studies, 31:6,s Rekommenderad läsning: Schierup, Carl-Ulrik,1991. The ethnic tower of Babel Political marginality and beyond. In Aleksandra Ålund and Carl-Ulrik Schierup, Paradoxes of Multiculturalism, Essays on Swedish society, Avebury, Aldershot.* Bursell, Moa (2012) Name change and destigmatization among Middle Eastern immigrants in Sweden, Ethnic and Racial Studies, 35: * * Finns i kompendiet All annan litteratur nås via web of science (du måste vara inloggad på sub.su.se först): S&search_mode=GeneralSearch&SID=R2ZGTu6LzZmSlzZDx9a&preferencesSaved= 4

5 Schema Datum Tid Lokal Undervisning Lärare Ämne 14/ E371 Föreläsning Thomas Sommer-Houdeville Etnicitet och ras 16/11 F247 Seminarium grupp 1 Sofiya Yaryna Voytiv Etnicitet och ras 16/ D255 Seminarium grupp 2 Sofiya Yaryna Voytiv Etnicitet och ras 17/ E371 Föreläsning Moa Bursell Integration och arbetsmarknad 22/11 22/11 23/11 25/11 25/ F279 F279 E487 D263 D263 Seminarium grupp 1 Seminarium grupp 2 Föreläsning Seminarium grupp 1 Seminarium grupp 2 Moa Bursell Moa Bursell Ognjen Obucina Linus Andersson Rydell Linus Andersson Rydell Integration och arbetsmarknad Integration och arbetsmarknad 28/ E371 Föreläsning Moa Bursell Främlingsfientlighet och antirasistiska strategier 30/11 F355 Seminarium grupp 1 Moa Bursell Främlingsfientlighet och antirasistiska strategier 30/ F355 Seminarium grupp 2 Moa Bursell Främlingsfientlighet och antirasistiska strategier 5

Relevanta dokument

Stockholms universitet Sociologiska institutionen. Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration

Stockholms universitet Sociologiska institutionen Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration HT 2017 Kursansvarig lärare: Sofiya Voytiv E-post: sofiya.voytiv@sociology.su.se 1. Innehåll Kursen