Psykologiska institutionen Psykologi 1, 30 högskolepoäng VT 2015 Helfart Anvisningar till kursen Socialpsykologi 7,5 högskolepoäng 20 januari 17 februari 2015 1
Välkommen till kursen Socialpsykologi på Psykologi I! Kursens syfte och innehåll Kursen pågår i fem veckor på heltid och inleder Psykologi I. Syftet med kursen är att ge en grundläggande orientering i socialpsykologisk begreppsbildning, teori, metod och forskning. Under kursen studeras hur människors tankar, beteenden och känslor påverkas av och påverkar andra. Kursen behandlar klassiska socialpsykologiska ämnen som människors sätt att tänka kring sig själva och andra, social identitet, attribution, fördomar och diskriminering, social påverkan, konformitet och grupprocesser. Dessutom uppmärksammas de olika metoder socialpsykologer använder för att studera, förstå och förklara mänskligt beteende. Kurskrav Det förutsätts att du som student tar aktivt ansvar för dina egna studier. Förutom föreläsningar och seminarier krävs självstudier/gruppläsning i en studietakt motsvarande heltid. Aktivt deltagande krävs på de obligatoriska inslagen. Förväntade studieresultat (lärandemål) Den studerande skall efter genomgången kurs - Ha överblick över samt kunna redogöra för grundläggande teorier, begrepp och forskning inom det socialpsykologiska området - Kunna tillämpa socialpsykologiska begrepp och modeller vid analyser av vardagliga upplevelser och händelser - Ha utvecklat förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation - Kunna resonera kring och kritiskt granska socialpsykologisk teori och forskning - Ha kännedom om och kunna tillämpa grundläggande metodologiska och statistiska begrepp inom den experimentella psykologin - Ha grundläggande kunskap om upplägg, genomförande och rapportering av en empirisk undersökning av ett socialpsykologiskt fenomen (examineras genom fältstudien, se nedan) Kursens uppläggning och undervisning Undervisningen sker i form av föreläsningar och seminarier. För att få ut kurspoängen krävs både godkänd tentamen och godkänt på det tillämpade avsnittet (fältstudien, se nedan). Deltagande vid föreläsningarna är formellt inte obligatorisk, men närvaro rekommenderas eftersom information från både kurslitteratur och undervisning ligger till grund för den skriftliga examinationen. Till varje undervisningstillfälle finns litteraturanvisning som anger vad som bör vara inläst före föreläsningen/seminariet. Seminarierna bygger på deltagarnas aktivitet, se till att vara förberedd genom att vara ordentligt inläst på litteraturen. Det tillämpade avsnittet, fältstudien, innebär att du i samarbete med andra studenter i en mindre grupp (ca 4 personer) genomför en socialpsykologisk fältstudie där ni ger er ut i verkligheten för att systematiskt studera något socialpsykologiskt fenomen. Mer utförlig muntlig och skriftlig information kommer att meddelas i samband med undervisningen. Fältstudien rapporteras i skriftlig form och presenteras dessutom på ett seminarium. Deltagande vid genomgång av fältstudien (21/1 för Gr 1-4; 22/1 för Gr 5-6; 23/1 för Gr 7 och 8) och presentation av densamma (11/2 för Gr 1-6; 12/2 för Gr 7-8) är obligatorisk. Ämne och upplägg för fältstudien bestäms vid det första seminariet, genomgång av fältstudien. Om du missar den obligatoriska genomgången av fältstudien på det första seminariet kontaktar du snarast din handledare för att få en grupp att arbeta med. Du kompletterar det missade obligatoriet genom att skriva en A4-sida med en egen reflektion kring en valfri föreläsning 2
på momentet som du lämnar till din handledare. Tänk på att du ska skriva med egna ord, det är inte tillåtet att kopiera powerpoint-presentationen från den föreläsning du valt. Den skriftliga rapporten som dokumenterar studien skall inlämnas i två exemplar till momentansvarig (Torun Lindholm, Frescati Hagväg 14) senast fredagen den 6/2 kl. 16.30. Glöm inte att skriva seminariegruppens nummer (1-6) och handledarens namn på rapporten! Rapporterna presenteras av respektive grupp och diskuteras vid det sista seminariet (presentation av fältstudien). Rapporten skall ha en teoretisk förankring som utgångspunkt och i tolkningen av resultaten. Om du skulle missa seminariet där fältstudien presenteras ber du din handledare om att få en rapport från en annan grupp. Denna rapport sammanfattar och diskuterar du på en A4- sida som du lämnar till din handledare. Det är av forskningsetiska skäl mycket viktigt att ni kort skriftligt redovisar för seminarieledare vad ni tänker göra och att ni fått ett godkännande av detta innan ni sätter igång. Examination Delkursen examineras genom en fyra timmar lång salstentamen där du utan hjälpmedel skall besvara fyra essäfrågor och 38 flervalsfrågor. Essäfrågorna kan ge mellan 4-5 poäng, och varje flervalsfråga 0,5 poäng. Maximalt antal poäng på tentamen är 38 poäng. Gränsen för godkänd tentamen går vid 24 poäng. För detaljerad betygsskala se nedan. Tentamen baseras på all kurslitteratur och all information som behandlats på föreläsningar och seminarier. Godkänd tentamen ger 7,5 högskolepoäng. För Godkänt på delkursen krävs även godkänd fältstudierapport, samt deltagande i obligatoriska seminarier. Tentamensresultat anslås utanför expeditionen normalt ca 14 arbetsdagar efter tentamenstillfället. Betygskriterier grundläggande nivå På kursen ges betyg enligt följande kriterier baserade på förväntade studieresultat: A Utmärkt (minst 36 tentamenspoäng) Studenten kan på ett nyanserat, utförligt och relevant sätt redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare med insikt och stor säkerhet tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser, samt på ett relevant och övertygande sätt problematisera och värdera teori och forskning inom området. Studenten visar genomgripande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har mycket god kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. B Mycket bra (minst 33 tentamenspoäng) Studenten kan på ett utförligt och relevant sätt redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare med stor säkerhet tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser, samt på ett relevant sätt problematisera och värdera teori och forskning inom området. Studenten visar god förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har god kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. C Bra (minst 30 tentamenspoäng) Studenten kan utförligt redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare med säkerhet tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser, samt med viss nyansering problematisera och värdera teori och forskning inom området. Studenten visar förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. 3
D Tillfredsställande (minst 27 poäng tentamenspoäng) Studenten kan redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare i stort sett tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser, och kan i viss utsträckning problematisera och värdera teori och forskning inom området. Studenten visar förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har tillfredställande kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. E - Tillräckligt (minst 24 poäng tentamenspoäng) Studenten kan på ett grundläggande sätt redogöra för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Studenten kan vidare i viss mån tillämpa begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser, och visar ansatser till problematisering och värdering av teori och forskning inom området. Studenten visar grundläggande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation, och har viss kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. F Otillräckligt (mindre än 24 poäng tentamenspoäng) Ett eller flera av följande tillkortakommanden: Studenten visar bristande förståelse för centrala begrepp, teorier och forskning inom det beskrivna området. Bristande- eller oförmåga till tillämpning av begrepp och modeller vid analys av vardagsupplevelser. Grundläggande problematisering och värdering av teori och forskning inom området saknas. Onyanserad eller bristande förståelse för ett vetenskapligt förhållningssätt och argumentation. Studenten saknar kännedom om grundläggande metodologiska och statistiska begrepp i området. Kursansvarig Torun Lindholm (TL) är ansvarig för kursen. E-post: tlm@psychology.su.se Telefon: 08-16 4072 Adress: Frescati Hagväg 14, plan 2, rum 220. Telefontider varierar enligt nedan under olika veckor: Vecka 4: tors. 13-14, v. 5: mån.13-14, v. 6: tis.10-11, v. 7: mån.10-11 ons.11-12 fre. 10-11 ons. 10-11 Lärare Telefon Adress E-post Sebastian Cancino-Montecinos 16 3956 FhV 14 sebastian.cancino@psychology.su.se Björn Edlund (BE), univ.lekt. bjornedlund.consultant@gmail.com Marie Gustafsson Sendén (MGS), 16 3946 FHv 14 mgn@psychology.su.se doktorand Max Larsson Sundqvist (MLS), 6747654 FHv 14 max.larsson.sundqvist@psychology.su.se doktorand Torun Lindholm (TL), prof. 16 4072 FHv 14 tlm@psychology.su.se Henry Montgomery, (HM) prof.em. 16 3825 FHv 14 hmy@psychology.su.se Tina Sundelin (TS), doktorand FHv 14 tina.sundelin@psychology.su.se Ivo Todorov (IT), doktorand 16 7654 FHv 14 ivo.todorov@psychology.su.se 4
Kurslitteratur Borg, E., & Westerlund, J. (2012). Statistik för beteendevetare (3:e upplagan). Stockholm: Liber. Hogg, M., & Vaughan, G. (2010). Essentials of Social Psychology. Harlow, England: Prentice Hall. ISBN 978-0-13-206932-8. Schacter, D. L., Gilbert, D. T., Wegner, D. M., & Hood. (2011). Psychology (European edition). Basingstoke: Palgrave Macmillan. ISBN: 978-0230579835. Endast de kapitel som anges till föreläsningarna utgör obligatorisk kurslitteratur. Intressant och användbart om socialpsykologi Länkar http://www.socialpsychology.org En sida med all möjlig information som berör socialpsykologi (tidskrifter, utbildningar, forskargrupper etc.) https://implicit.harvard.edu/implicit/sweden/ Här kan du testa dina omedvetna fördomar http://www.understandingprejudice.org Mycket intressant information om fördomar http://www.prisonexp.org Se bilder och läs om vad som hände under Zimbardos klassiska Stanford Prison Experiment http://www.bbcprisonstudy.org Alex Haslam och Steve Reicher gör tillsammans med BBC en ny fängelsestudie. En mycket informativ och pedagogisk websida om grupper, ledarskap och tyranni. http://www.boston.com/bostonglobe/ideas/articles/2010/07/11/how_facts_backfire/ Tidningsartikel om konfirmeringsbias, belief perseverence, etc. http://www.apa.org/science/about/psa/2003/10/anderson.aspx Science brief, kort sammanfattande artikel från the American Psychological Assocation om forskning kring kopplingen mellan mediavåld och aggressivitet. Tidskrifter (finns som e-tidskrifter på universitetsbiblioteket) Journal of Personality and Social Psychology Journal of Experimental Social Psychology European Journal of Social Psychology Böcker Kruglanski, A., & Higgins, E. T. (2007). Social Psychology (2 nd edition). New York: Guilford Press. 5