1 SKOLHAGENSKOLAN, TÄBY OMDÖMESKRITERIER 2006-06-15 ENGELSKA Årskurs 6 Mål att uppnå Eleven skall: LYSSNA, TALA Förstå tydligt och enkelt tal samt enkla texter och berättelser. Kunna delta aktivt i enkla samtal samt kunna återberätta en bekant text. KONKRETA MÅL Använda do-omskrivning i frågor samt i nekande satser. Kunna använda personliga pronomen i singular och plural. Kunna använda demonstrativa pronomen: this-that, these-those. Räkne- och ordningstal: 1-100 Kunna komparera adjektiv. Tema på ofta förekommande verb såväl regelbundna som oregelbundna. Klockan Vardags- och hälsningsfraser Med stöd av t.ex. bilder kunna kort återberätta innehållet muntligt eller skriftligt efter förberedelse. Tillgodogöra sig en studieteknik där eleven under handledning i grupp utvecklar och diskuterar olika sätt att lära. LÄSA Kunna läsa och förstå enkla berättelser och beskrivningar.
2 KONKRETA MÅL Kunna läsa välkända ord med fonetisk skrift. Kunna tillgodogöra sig innehållet i berättande text med ordförråd tillhörande år 6. Kunna använda ordlista och ordbok för definitioner och uttal av nya ord. SKRIVA Kunna göra sig förstådd i skrift. KONKRETA MÅL Kunna formulera sig i skrift med utgångspunkt från välbekanta fraser. ENGELSKA Årskurs 7 Godkänd Förstå brittiskt och amerikanskt uttal. Ha förmåga att på ett enkelt språk kunna muntligt berätta något som eleven hört, läst eller upplevt. Kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare berättande och beskrivande texter. Ha en viss förmåga att kunna formulera sig begripligt i enklare skriftlig form. Ha viss kunskap om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelsktalande länder. Kunna använda ordbok som hjälpmedel vid läsning och skrivning. Väl godkänd Kunna delta i samtal som ligger inom elevens kunskaps- och intresseområden. Ha ett godtagbart uttal. Kunna ta fram fakta ur enklare texter. Kunna formulera sig begripligt och sammanhängande i enklare skriftlig form. Årskurs 8
3 Godkänd Ha viss förmåga att delta aktivt i samtal om vardagliga ämnen och kända förhållanden. Kunna formulera sig skriftligt begripligt och sammanhängande i enkla former. Kunna läsa och förstå huvudinnehållet i enklare skönlitterära texter. Ha ett godtagbart uttal Väl godkänd Kunna uttrycka egna åsikter och önskemål i samtal. Kunna återge huvudinnehållet i enklare skönlitterära texter. Efter förberedelse kunna hålla ett kort anförande. Ha ett gott uttal. Årskurs 9 Godkänd Förstå tydlig engelska från olika delar av den engelskspråkiga världen. Kunna delta aktivt i samtal om vardagliga ämnen och kända förhållanden. På ett enkelt sätt kunna återge något muntligt som eleven har hört, läst eller upplevt. Kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i berättande och beskrivande texter samt ta fram fakta ur saktexter. Kunna uttrycka sig tydligt och sammanhängande i skrift. Ha allmän kunskap om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelsktalande länder. Vara van vid att använda ordbok och grammatik som hjälpmedel vid läsning och skrivning på egen hand. Väl godkänd Kunna delta aktivt i samtal och använda lämpliga fraser för att där uttrycka egna önskemål och känslor. Kunna läsa lättare skönlitterära texter och saktexter samt därvid använda dessa som underlag för diskussion. Ha gott uttal och godtagbar intonation och uppvisa språklig rörlighet. Kunna uttrycka sig tydligt och någorlunda sammanhängande med viss variation i skrift.
4 Ha sådana kunskaper om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelsktalande länder att hon eller han kan diskutera och jämföra svenska förhållanden. Årskurs 8-9 Mycket väl godkänd Uppfyller kraven för väl godkänd. Analysera och systematisera språket samt hålla en mycket god språklig nivå. Tala med lätthet och anpassa språket efter situationen. Skriva i det närmaste grammatiskt korrekt. Kunna improvisera med språket Skolhagenskolan i Täby 2006-06-15
5 Kursplan för ämnet engelska Ämnets syfte och roll i utbildningen. Engelska är modersmål eller officiellt språk i ett stort antal länder. Språket är dessutom kommunikationsspråk i världen. Förmåga att använda engelska är nödvändig vid studier, resor i andra länder och för sociala eller yrkesmässiga internationella kontakter av olika slag. Ämnet engelska har därför en central roll i den svenska skolan. Utbildningen i engelska syftar till att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga och sådana språkkunskaper som är nödvändiga för internationella kontakter på en alltmer internationaliserad arbetsmarknad. För att kunna ta del av den snabba utveckling som sker genom informations- och kommunikationsteknik samt för framtida studier är kunskaper i engelska språket en nödvändig förutsättning. Alla elever behöver beredskap att på egen hand bygga vidare på sina kunskaper efter avslutad skolgång. Ämnet syftar därför också till att eleven skall vidmakthålla och utveckla sin lust och förmåga att lära sig engelska. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret Eleven skall kunna förstå det mest väsentliga i enkla instruktioner och beskrivningar som ges i tydligt tal och i lugnt tempo inom för eleven välbekanta ämnen, kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen, kunna i enkel form muntligt berätta något om sig själv och andra, kunna läsa och tillgodogöra sig det viktigaste innehållet i enkla instruktioner och beskrivningar, kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något, känna till något om vardagslivet i något engelskspråkigt land, kunna reflektera över hur den egna inlärningen av t ex ord och fraser går till, kunna genomföra korta, enkla muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret
6 Eleven skall kunna förstå tydligt tal, även något regionalt färgat, instruktioner, berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden, kunna delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar, kunna muntligt berätta och beskriva något som eleven sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för eleven angeläget ämne, kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära texter och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som behandlar bekanta ämnesområden, kunna begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva, ha kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning samt kunna göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter. kunna reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig engelska, kunna välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter, kunna, på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser av sitt arbete. Källa: Skolverkets förslag till kursplan för ämnet engelska.
7 DELMÅL ÅR 5 I. några hälsningsfraser enkel presentation av sig själv enkla frågor enkel dialog räkneord färger ord i klassrummet ord från närliggande intresseområden familjen klockan tidsuttryck (dagar, månader, årstider) alfabetet II. kunna använda ordbok kunna urskilja det väsentliga i en text så man får behållning av den skriva korta meddelanden skriva vykort/brev skriva korta berättelser presentera sig själv skriftligt (t ex namn, ålder, familj, bostad, skolgång etc.) III. känna till i vilka länder engelska är modersmål känna till att det finns engelsk, amerikansk, australiensisk engelska m.fl. känna till något om hur man firar olika högtider i de engelskspråkiga länderna t ex jul. känna till något om London och Storbritanniens geografi. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER VAD GÄLLER: substantiv: singularis och pluralis, bestämd och obestämd form verb: presens adjektiv: komparation de vanligaste prepositionerna pronomen: personliga och possessiva omskrivning med do there is / there are Fundera - tala om den egna inlärningen av t ex ord och fraser
8 DELMÅL - ÅR 9 METODER engelska som arbetsspråk aktiv avlyssning av olika typer av talad engelska, radio- och TV-program, otextade filmer och sångtexter fria samtal, rollspel, diskussioner, intervjuer, dramatiseringar läsning och bearbetning av texter av olika svårighetsgrad i t ex skönlitteratur skriva dagbok, uppsatser, referat, bildbeskrivningar, brev, dikter och e-post studera engelskspråkiga länder och deras kultur och samhällsförhållanden använda ordbok och grammatik vid fri skrivning, översättningsövningar, grupparbeten och egna texter fria anföranden och hålla föredrag inför publik egen dokumentation av vad eleven gjort och läst under viss tid (t ex en vecka), skriftliga reflektioner planera och genomföra arbete enskilt och i grupp, samarbeta med andra elever kunna söka information på engelskspråkiga hemsidor Conny Jonsson Andreas Ottonius Christer Schödin Camilla Svensson Winberg