Information till föräldrar/vårdnadshavare:

Relevanta dokument
Mediedagen Andel av befolkningen 9-79 år som använder olika medier en genomsnittlig dag 2016 (procent) %

Tjänsteskrivelse 1 (5)

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 4. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

Trygg och säker på nätet. Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Trygg och säker på nätet

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner

EU Barn Online II (31/03/2010) 9-10 ÅRINGAR

Mediedagen Andel av befolkningen 9-79 år som använder olika medier en genomsnittlig dag 2015 (procent) %

EU Barn Online II (31/03/2010) ÅRINGAR

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

Mediebarometern Välkommen!

De första resultaten från Nordicom-Sveriges Mediebarometer mars 2014

Min Value 1. Max Value 2. Mean Variance Standard Deviation Total Responses 169. # Answer Bar Response % 1 Kvinna 88 52%

Ungas internetvanor och intressen 2015

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Trygg och säker på nätet

ZA6588. Flash Eurobarometer 411 (Cross-border Access to Online Content) Country Questionnaire Finland (Swedish)

Nordicom-Sveriges Internetbarometer 2011 September 2012 MEDIENOTISER

Barn och medier. En lättläst broschyr

OBS! Vik och riv försiktigt! TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY. Elevenkät. Årskurs 8. TIMSS 2015 Skolverket Stockholm

Poddar, bloggar, twitter, youtube, facebook, snapchat, instagram, hemsidor och annat kul på nätet

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017

Om rapporten. Direkt effekt PostNord

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

Rapport Fritidsvanundersökning i samarbete med Attention

Skolundersökning fritid & aktivitet HT Östersunds Kommun Grundskolan : %

De första resultaten från. Nordicom-Sveriges Mediebarometer April 2016

Lektion Svenska för internationella studenter och forskare, kurs 1

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner

Barnens mobila vanor 2012

Livskvalitetsfrågeformulär för föräldrar till barn / ungdomar

Internetbarometer 2012

En första översikt Mars 2015

Välkommen tillbaka till den sista träffen!

Enkät 1; Om din läsning (7-11 år)

Privatkopieringen har i stort sett upphört

Kan logga in och ha strategier för att minnas sitt lösenord. Kan ta hand om och hanterar sin enhet. Kan starta och stänga av sin enhet.

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Patent och registreringsverket Statens medieråd. Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017

Röster från barnen. hälsofrämjande förskola och skola

UNG ONLINE En undersökning gjord på uppdrag av Cybercom juni 2018

Nyheter ur ORVESTO Konsument 2018:2

Internetanvändningen i Sverige 2016

Ett smidigt hörsystem som sätter dig i centrum

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN DU GNISSLAR

Arbetsplan - turkiska.

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

Enkät 2: Om din läsning (12 15 år)

Enkät 2; Om din läsning (12-15 år)

De första resultaten från. Nordicom-Sveriges Mediebarometer Mars 2018

INTERVJUARENS FORMULÄR Familjetyp 3

TIMSS Elevenkät. Field Test Version. Årskurs 8. j Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt!

Tema: Underhållning Teknikspanarna

Lektion 5 - torsdagen den 13 februari, 2014 Svenska för internationella studenter, kurs 1

Lektion 5. Svenska för internationella studenter, kurs 1

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Sweden

Hej alla föräldrar och barn!

Enkät 1: Om din läsning (7-11 år)

Barns och ungdomars engagemang

Kodi Lathund UPPGIFT 22 TOBIAS GUSTAFSSON. TOBIAS GUSTAFSSON Tärna folkhögskola

Mitt liv. Dans. Dagbok. Av Lina Sjögren. Jag heter Ella. Sovmorgon BFF Milla

Detta är en bilaga till Prata om ditt barn med autism Raelene Dundon och Gothia Fortbildning På vilka sätt är vi lika?

INTERVJUARENS FORMULÄR Familjetyp 1

Ponto Streamer. Nya möjligheter för trådlös kommunikation. Ponto TM Den benförankrade hörsellösningen

YA Digitala vanor och kompetens bland nyanlända: statistik utifrån enkät hösten Struktur: 1. Bakgrundsvariabler

Läser någon längre? Ulrika Facht Karin Hellingwerf. Nordicom.gu.se

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

HANTERA ILSKA OCH FRUSTRATION

De första resultaten från Nordicom-Sveriges Mediebarometer mars 2014

Digitala medier & förhållningssätt. Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan

Nordicom-Sveriges Mediebarometer 2017

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

De första resultaten från Nordicom-Sveriges Mediebarometer mars 2014

Undersökningen: Podcastvanor 2016

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog.

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

INTERVJUARENS FORMULÄR Familjetyp 2

INTERVJUARENS FORMULÄR Familjetyp 1

Särvux. Kurskatalog 2011/12

KOPIERINGS- OCH INSPELNINGS- LICENS. Småbarnspedagogik

Sociala berättelser 1

Bilaga 1. Levnadsberättelse formulär

FRAMSTEGSTEST 2. Kapitel 4 6. Namn: 1 Vad svarar man? 2 Substantiv: singular och plural. Ringa in rätt alternativ.

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

Webbenkät Du och familjen

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

Introduktion till studier på Masugnen och sfi

Om mig Snabbrapport för grundskolans år 8 per kön

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Telefoni. Hur fungerar en telefon? Hur har den utvecklats? Hur ser telefonens historia ut? Vad är bra och vad är dåligt med telefoner?

Hjälp ditt barn att lära sig ett språk. Guide för föräldrar och vårdnadshavare

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg

Föräldrarapport om små barns utveckling - Reviderad. (PARCA-R Frågeformulär)

Tellus veckobrev: vecka Hej alla föräldrar! Viktiga datum och information:

De första resultaten från. Nordicom-Sveriges Mediebarometer Mars 2019

ÖPPEN FÖRSKOLA Vårterminen 2014


Fritidsenkät i Botkyrka 2009

Transkript:

Information till föräldrar/vårdnadshavare: Tack för att du låter ditt barn ta del av denna undersökning. Syftet med denna arbetsbok är att hjälpa dig eller ditt barn (om du tror att han/hon klarar av det) skriva ner alla fritidsaktiviteter barnet har gjort under dagen. På det sättet blir det lättare när ni ska föra över informationen på nätet nästa dag.! Kom ihåg att vi inte är intresserade av när han/hon sover, äter eller gör hushållsarbete eller aktiviteter barnet har för sig under lektionerna i skolan. Det är bäst om ditt barn har med sig detta dagboksblad under dagen och skriver ner aktiviteterna så ofta som han/hon kan. Om det är du som gör det här istället, ha med dig detta dagboksblad under dagen och skriver ner ditt barns aktiviteter så ofta du kan. När du för över informationen på nätet kommer vi att ställa ytterliga några frågor om varje aktivitet. Därför är det bäst om du kan göra det här tillsammans med ditt barn eller att du finns tillgänglig att hjälpa till. Skriv dagen och datumet som står i pappersdagboken innan du börjar. Datumet ska vara dagen efter att du gick med på att ta del i denna undersökning. Ta kontakt med din vanliga hjälpcentral om du inte kan slutföra uppgiften under den dagen. Information till barn: Hej och välkommen till din aktivitetsdagbok! Tack för hjälpen med detta vi hoppas att det ska bli kul att fylla i den. Börja med att läsa instruktionerna riktigt noggrant först eftersom de hjälper dig fylla i dagboken på rätt sätt. Om det är något du inte förstår så fråga mamma eller pappa! Det skulle vara bra om du kan ha med dig den här dagboken under dagen så att du kan fylla i den så ofta du kan.

Aktiviteter som vi är intresserade av: Skriv ner varje gång du gör något av följande saker. Det spelar ingen roll hur lång tid det tog, om du gjorde några saker på samma gång, eller om det var någon annan som valde vad du gjorde vi vill få reda på allt! Vad du tittar på: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Tittar på ett program/en film som går i direktsändning (på vilken enhet som helst) Tittar på ett program/en film som du eller någon annan har spelat in Tittar på ett program/en film på en on-demand-tjänst (så som SVTPlay, Viaplay, Netflix) Tittar på YouTube Tittar på andra videor på nätet (inte på YouTube, men på sociala nätverkssajter eller andra webbsajter) Tittar på ett program/en film på DVD/Blu-ray Tittar på digitalt nedladdade köpta eller hyrda program/filmer (så som itunes) Tittar på en film på bio Vad du lyssnar på: 9. 10. 11. Lyssnar på musik (personlig samling, streamad eller annan som inte går på radio) Lyssnar på radio (direktsändning, inspelad eller annat) Lyssnar på en inspelad sagobok (på kassettband, på nätet eller annat) Hur du pratar med folk: 12. 13. 14. Skickar/tar emot meddelanden (så som SMS, foton, videor, WhatsApp, SnapChat) Ringer/tar emot videosamtal (så som Skype, Facetime) Ringer/tar emot telefonsamtal Vad du läser: 15. 16. 17. Läser en bok/e-bok Läser en serietidning eller annan tidning (tryckt eller online) Läser saker på nätet/appar Vad du leker: 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Leker med leksaker och spel (ej digitala) Fantasilekar (så som klär ut mig) Spelar spel på en elektronisk enhet Leker någon lek (så som kurragömma, tafatt, bygger ett krypin) Utomhusaktivitet (så som cyklar, åker skateboard, klättrar i träd) Leker på lekplatsen eller med något annat som finns utomhus (så som studsmatta eller gunga) Andra lekar Annat du gör: 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. Sportar Dansar, sjunger, spelar teater eller ett musikaliskt instrument Går på en organiserad fritidsaktivitet (så som Scouterna, fritidshem före eller efter skolan) Använder sociala medier (till annat än att prata med vänner), så som Facebook/Twitter/Instagram Gör något kreativt med videor eller bilder Ritar, målar, skriver eller gör hantverk (bara för skojs skull) Provar nya frisyrer/make-up-stilar Lagar mat/bakar Shoppar/handlar Gör läxor Leker med/tar hand om husdjur Dataprogrammerar/kodar

Hur du fyller i dagboksbladet: Följ dessa steg varje gång du gör några av aktiviteterna på föregående sida: 1 2 Skriv numret på aktiviteten (1 36) som finns på föregående sida. Om aktiviteten inte står med välj den som är MEST lik! Berätta lite mer om vad du gjorde programmet du tittade på, kanalen det gick på, webbplatsen du besökte eller vad spelet du spelade hette. 3 Skriv vilken enhet du använde här kommer några exempel: Mobiltelefon Surfplatta Laptop/bärbar dator PC/stationär dator TV Spelkonsol Bärbar spelkonsol Radio/stereo Mp3-/ Mp4-spelare E-bokläsare DVD-/Blu-ray-spelare Bok/tidning Annan 4 5 Skriv ner tiden när du började och slutade med aktiviteten försök vara så exakt som möjligt och skriv också vilken minut du började och slutade! Skriv ner vem du var tillsammans med när du gjorde aktiviteten var du själv, med din mamma eller pappa, med dina syskon eller med vänner? 6 Skriv ner ett betyg på 1 10 och betygsätt hur kul du tyckte att aktiviteten var. 1 betyder att det inte alls var kul och 10 betyder att det var jättekul! Använd nästa sida för att börja skriva ner dina aktiviteter. Som du ser så har vi fyllt i ett exempel på hur det ska se ut. Ha så kul!

Dag: Datum: Aktivitet 1 36 Typ av aktivitet Enhet Starttid Sluttid Med vem? Betyg på hur kul det var 1 Tittade pa Greta Gris pa Nickelodeon TV 07:06 07:18 Med pappa 7 Exempel 20 Spelade Candy Crush pa pappas iphone Mobiltelefon 07:09 07:14 Med pappa 9 27 Gick pa simlektion Ingen 15:30 16:00 Sjalv 5 6 Tittade pa Frost pa DVD DVD spelare 16:10 17:39 Med vanner 7

Aktivitet 1 36 Typ av aktivitet Enhet Starttid Sluttid Med vem? Betyg på hur kul det var